《場(chǎng)景設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《場(chǎng)景設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：11141071課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)選修課程學(xué)分：3學(xué)分學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)（其中：理論32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)）先修課程：剪輯基礎(chǔ)、角色設(shè)計(jì)后續(xù)課程：交互設(shè)計(jì)、商業(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)適用專(zhuān)業(yè)：數(shù)字媒體藝術(shù)開(kāi)課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一、課程說(shuō)明《場(chǎng)景設(shè)計(jì)》是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選修課程。通過(guò)學(xué)習(xí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本概念及功能。通過(guò)對(duì)場(chǎng)景設(shè)計(jì)種類(lèi)及構(gòu)成要素的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、整理、歸納信息的能力，鍛煉其整體的觀察和創(chuàng)作能力。并在課程中引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行場(chǎng)景設(shè)計(jì)。提高學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新與創(chuàng)作能力，培養(yǎng)具有審美及設(shè)計(jì)能力的優(yōu)秀人才。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：使學(xué)生具有較強(qiáng)的場(chǎng)景設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能，能夠綜合運(yùn)用場(chǎng)景布置、場(chǎng)景渲染及制作對(duì)需求進(jìn)行場(chǎng)景設(shè)計(jì)，并善于運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式。課程目標(biāo)2：使學(xué)生具有較強(qiáng)的場(chǎng)景設(shè)計(jì)中平面空間、立體空間和運(yùn)動(dòng)空間專(zhuān)業(yè)知識(shí)，色彩學(xué)和調(diào)色原理、設(shè)計(jì)實(shí)踐能力及綜合創(chuàng)作能力。能夠一定程度上跨學(xué)科跨領(lǐng)域地思考和處理問(wèn)題。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神和職業(yè)道德；培養(yǎng)學(xué)生想象能力、創(chuàng)新意識(shí)；形成正確、規(guī)范的思維方式和分析方法；培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮努力的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。課程目標(biāo)4：實(shí)際教學(xué)過(guò)程中融入思政內(nèi)容，使學(xué)生具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠保持不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《場(chǎng)景設(shè)計(jì)》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求的支撐見(jiàn)表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)：能夠掌握?qǐng)鼍霸O(shè)計(jì)的概述、種類(lèi)、構(gòu)成要素、表現(xiàn)形式等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。1.3熟悉手繪表現(xiàn)以及計(jì)算機(jī)表現(xiàn)的基本知識(shí)。課程目標(biāo)1：使學(xué)生具有較強(qiáng)的場(chǎng)景設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能，能夠綜合運(yùn)用場(chǎng)景布置、場(chǎng)景渲染及制作對(duì)需求進(jìn)行場(chǎng)景設(shè)計(jì)，并善于運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式。M3.設(shè)計(jì)解決方案：具備創(chuàng)新項(xiàng)目能力和科技開(kāi)發(fā)能力，善于解決設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出滿(mǎn)足需求的設(shè)計(jì)方案。3.3能夠提出滿(mǎn)足需求的設(shè)計(jì)方案。課程目標(biāo)2：使學(xué)生具有較強(qiáng)的場(chǎng)景設(shè)計(jì)中平面空間、立體空間和運(yùn)動(dòng)空間專(zhuān)業(yè)知識(shí)，色彩學(xué)和調(diào)色原理、設(shè)計(jì)實(shí)踐能力及綜合創(chuàng)作能力。能夠一定程度上跨學(xué)科跨領(lǐng)域地思考和處理問(wèn)題。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神和職業(yè)道德；培養(yǎng)學(xué)生想象能力、創(chuàng)新意識(shí)；形成正確、規(guī)范的思維方式和分析方法；培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮努力的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。M5.使用現(xiàn)代工具：能夠緊隨時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程，在文獻(xiàn)檢索、手繪表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)制圖、數(shù)字圖像設(shè)計(jì)等方面，運(yùn)用現(xiàn)代化工具和新技術(shù)手段完成研究和設(shè)計(jì)。5.2能夠選擇、使用恰當(dāng)?shù)南冗M(jìn)技術(shù)、資源和工具。課程目標(biāo)4：實(shí)際教學(xué)過(guò)程中融入思政內(nèi)容，使學(xué)生具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠保持不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。M注：表中“H（高）、M（中）、L（弱）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分見(jiàn)表2表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)項(xiàng)目學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.場(chǎng)景設(shè)計(jì)的概述（1）場(chǎng)景設(shè)計(jì)的概念；（2）場(chǎng)景設(shè)計(jì)的原則；教學(xué)要求：（1）了解場(chǎng)影視動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)概念及任務(wù)；（2）場(chǎng)景在影片中的功能。重點(diǎn)：設(shè)計(jì)概念及任務(wù)。難點(diǎn)：場(chǎng)景在影片中的功能。401、2、32.平面空間、立體空間和運(yùn)動(dòng)空間（1）場(chǎng)景可視化的分類(lèi)；（2）透視的表現(xiàn)；（3）多種透視對(duì)比。思政點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)場(chǎng)景構(gòu)建方法教學(xué)要求：（1）掌握透視的分類(lèi)；（2）了解一點(diǎn)透視、二點(diǎn)透視、三點(diǎn)透視設(shè)計(jì)表現(xiàn)。重點(diǎn)：透視的分類(lèi)。難點(diǎn)：了解一點(diǎn)透視、二點(diǎn)透視、三點(diǎn)透視設(shè)計(jì)表現(xiàn)441、2、33.色彩學(xué)和調(diào)色原理（1）色彩要素；（2）調(diào)色要素；（3）場(chǎng)景設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域。思政點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)場(chǎng)景中色彩的設(shè)計(jì)要素教學(xué)要求：（1）光色的物理、視覺(jué)原理。（2），色彩的調(diào)色原理。重點(diǎn)：光色的物理、視覺(jué)原理。難點(diǎn)：色彩的調(diào)色原理。801、2、44.光影造型與色彩寫(xiě)生（1）光源色、環(huán)境色、固有色的分析；（2）節(jié)色彩的裝飾化處理，色彩對(duì)比、節(jié)奏與色調(diào)控制。教學(xué)要求：（1）掌握光源色、環(huán)境色、固有色的表現(xiàn)形式；（2）能夠獨(dú)立完成正面光源、節(jié)逆光源的色彩練習(xí)。重點(diǎn)：光源色、環(huán)境色、固有色的表現(xiàn)形式。難點(diǎn)：正面光源、節(jié)逆光源的色彩練習(xí)。881、2、35.陳設(shè)道具與場(chǎng)景畫(huà)面（1）場(chǎng)景中陳設(shè)道具的基本概念；（2）陳設(shè)道具在影片中的作用。教學(xué)要求：（1）掌握?qǐng)鼍爸嘘愒O(shè)道具；（2）由陳設(shè)道具構(gòu)成的場(chǎng)景作業(yè)。重點(diǎn)：掌握?qǐng)鼍爸嘘愒O(shè)道具。難點(diǎn)：由陳設(shè)道具構(gòu)成的場(chǎng)景作業(yè)。841、2、3合計(jì)32162.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目/實(shí)踐或上機(jī)部分見(jiàn)表3表3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容和要求學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)場(chǎng)景設(shè)計(jì)調(diào)研實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容：場(chǎng)景設(shè)計(jì)調(diào)研；實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要求：熟悉場(chǎng)景設(shè)計(jì)方法掌握?qǐng)鼍霸O(shè)計(jì)規(guī)律。81、2、3、4場(chǎng)景設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容：場(chǎng)景處理與分析；實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要求：熟悉場(chǎng)景設(shè)計(jì)可視化實(shí)踐。81、2、3合計(jì)16五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合討論、案例、視頻資源共享、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。學(xué)生比較全面地理解場(chǎng)景設(shè)計(jì)中平面空間、立體空間和運(yùn)動(dòng)空間色彩學(xué)和調(diào)色原理，在掌握字體及版式設(shè)計(jì)方法基礎(chǔ)上，具有進(jìn)行根據(jù)命題需求進(jìn)行設(shè)計(jì)的初步能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生光影造型、色彩寫(xiě)生及陳設(shè)道具與場(chǎng)景畫(huà)面基本理論、基本知識(shí)和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)際動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。六、課程資源庫(kù)1.教材：（1）楊赤婧著《場(chǎng)景設(shè)計(jì)》江蘇鳳凰美術(shù)出版社，2017-052.參考書(shū)：（1王婷婷《三維場(chǎng)景設(shè)計(jì)與制作》南京大學(xué)出版社，2006（2）袁曉黎編《動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景基礎(chǔ)教程》科學(xué)出版社，2013-06（3）韓笑著《影視動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)》海洋出版社，2005-073.期刊：（1）陳云龍.校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)的一般路徑[J].江蘇教育.2021(60)（2）鄒永新，陳曉瑩.基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的場(chǎng)景設(shè)計(jì)可視化建模研究[J].現(xiàn)代電子技術(shù).2021(01)（3）李文培.基于城市大腦的智慧養(yǎng)老場(chǎng)景設(shè)計(jì)[J].信息技術(shù)與信息化.2021(02)（4）劉丹青.CG插畫(huà)藝術(shù)在動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探討[J].美與時(shí)代（上旬刊）.2021(05).（5）李玉嵩.述戲曲舞臺(tái)美術(shù)與電影場(chǎng)景設(shè)計(jì)的比較[J].戲劇之家.2021(07).4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）在線繪影作品網(wǎng)MatteP（2）在線CG視覺(jué)藝術(shù)作品網(wǎng)-七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過(guò)程性考核成績(jī)構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見(jiàn)表4。表4課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)1234過(guò)程性考核課堂表現(xiàn)10根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問(wèn)題以及交流溝通情況進(jìn)行考核?！獭獭?32項(xiàng)目60根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目操作完成情況和項(xiàng)目報(bào)告質(zhì)量為依據(jù)；每次項(xiàng)目單獨(dú)評(píng)分?！獭獭獭?5201510作業(yè)30已隨堂練習(xí)為主要形式，主要考核學(xué)生所學(xué)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度?！獭獭?01010合計(jì)：100分30332512八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程以課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目、練習(xí)作業(yè)組成的過(guò)程性考核的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。成績(jī)?cè)u(píng)定：考核分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過(guò)程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見(jiàn)表5。表5過(guò)程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥6060＞x課堂表現(xiàn)10積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題。認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題比較積極。能夠參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題情況一般。上課不認(rèn)真，有遲到和曠課現(xiàn)象，較少參與教學(xué)活動(dòng)。上課不認(rèn)真，經(jīng)常遲到和曠課情況，不參與教學(xué)活動(dòng)。項(xiàng)目60項(xiàng)目報(bào)告清晰規(guī)范，圖片效果好，項(xiàng)目成果展示全面系統(tǒng)。項(xiàng)目報(bào)告清晰規(guī)范，有圖片支撐，項(xiàng)目成果比較全面。項(xiàng)目報(bào)告比較規(guī)范，有圖