人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《雪地里的小畫家》精美課件

第1課時(shí)12

雪地里的小畫家統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入你喜歡下雪嗎?下雪的時(shí)候你會(huì)做什么?助學(xué)資料冬眠是動(dòng)物的一種休眠現(xiàn)象，是它們對(duì)外界溫度、濕度、食物等條件惡化時(shí)的一種適應(yīng)行為。動(dòng)物通過(guò)降低新陳代謝，進(jìn)入麻痹狀態(tài)，待環(huán)境條件改善后，重新恢復(fù)活動(dòng)。冬眠字詞樂(lè)園群步為參加洞竹幾用牙qúnbùwèicānjiāzhúyòngyádòngjǐ人子因考大山子歲有月著zháo急我會(huì)讀先寫短橫，再向斜下寫豎，稍向左斜，最后向右側(cè)寫一個(gè)有弧度的鉤。鉤要小，彎要有弧度。

橫折彎鉤識(shí)偏旁幾九著造句：媽媽看著（zhe）電視睡著（zháo）了。（zháo）著涼睡著（zhe）看著走著

多音字辨析：表示“接觸，挨上”“感受，受到”時(shí)，讀zháo；作助詞時(shí)，讀zhe。醒睡反義詞竹字理識(shí)字竹葉圖小篆楷體識(shí)字方法組詞：竹子為參字謎：出兩點(diǎn)“力”。（打一字）字謎：臺(tái)上見一人右影。（打一字）字謎識(shí)字組詞：為了作為為什么組詞：參加參考用幾字謎：一月又一月，月月緊相連。（打一字）字謎：不染凡間一點(diǎn)塵。（打一字）組詞：用心用力有用組詞：幾個(gè)幾乎相差無(wú)幾群君羊口力加洞氵同加一加猜字小游戲參著為加同用群步幾牙竹洞竹牙馬用（竹子）（咬牙）（白馬）（有用）幾（幾個(gè)）我會(huì)寫?yīng)汅w字竹牙馬用幾左右結(jié)構(gòu)

zhú

竹子竹林竹筍右半部分的撇穿插到左半部分橫的下方。Z組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：6竹大熊貓愛吃竹子。造句：重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放yá牙口月牙牙齒第二筆豎鉤在豎中線右側(cè)。撇收筆略高于豎鉤。Y組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：筆畫：4牙彎彎的月牙像小船。造句：點(diǎn)擊播放mǎ上窄下寬，橫折要窄。豎折折鉤的第一折寫在橫中線上，稍寬。書寫指導(dǎo)：小馬奔馳在草原上。馬上白馬一馬當(dāng)先組詞：音序：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：筆畫：3馬造句：M點(diǎn)擊播放yòng

橫折鉤的橫段稍寬。豎寫在豎中線上。書寫指導(dǎo)：我們做事要用心。用心用力不用組詞：音序：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：筆畫：5冂造句：Y點(diǎn)擊播放jǐ

豎撇可先寫直一點(diǎn)，然后再撇出去；橫折彎鉤要一筆寫成。書寫指導(dǎo)：幾只小雞在啄食。幾個(gè)幾下幾頭組詞：音序：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：筆畫：2幾造句：J點(diǎn)擊播放一群：數(shù)量比較多。造句：一群大雁向南方飛去。解詞義畫家：擅長(zhǎng)繪畫的有成就的人。造句：我爺爺是一位有名的畫家。楓葉：楓樹的葉子。造句：秋天雨后飄落的楓葉格外好看。顏料：用來(lái)著色的物質(zhì)。造句：我能借你的顏料用用嗎?快速通讀課文，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中小畫家和他們的作品。邊讀邊想：課文描繪了一個(gè)什么場(chǎng)景？初讀感知你在文中圈出了哪些作品？楓葉月牙梅花竹葉課文描繪了這樣一個(gè)場(chǎng)景：一群小動(dòng)物，在雪地里留下了自己的腳印，像一幅美麗的畫。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文中的小畫家有哪些作品，這些作品分別是由誰(shuí)留下的，這樣就明白了課文的主要內(nèi)容。

一、給詞語(yǔ)中紅色字選擇正確的讀音，畫“√”。不用（yònɡ

rònɡ）人群（qúnqǘn）參加（chāncān）因?yàn)椋╳èiwéi）課堂練習(xí)√√√√二、給加線字注音。媽媽看著（）他睡著（）了，就給他蓋上了被子。zháozhē三、選擇合適的字填空。

①片②彎③只④幅一（）畫一（）楓葉一（）青蛙一（）月牙④①③②習(xí)作小練筆：你知道小畫家的腳印有什么特點(diǎn)嗎？寫一寫。（不會(huì)的字用拼音）課后作業(yè)第2課時(shí)12

雪地里的小畫家統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入有四個(gè)調(diào)皮的小伙伴，一看見下雪了，就跑過(guò)來(lái)玩了，你們看看，認(rèn)識(shí)他們嗎？

下雪啦，下雪啦！從下面這句話中，你能體會(huì)到什么？感嘆句，從這句話中，可以感受到小動(dòng)物們對(duì)下雪的盼望和下雪后喜悅、興奮、激動(dòng)的心情。寫法鑒賞課文中的小畫家在什么地方畫的畫？雪地里雪地里來(lái)了一群小畫家。他們用爪（蹄）子畫的畫?！爱嫛痹谶@里就是“踩”的意思。“畫”字表明作者把這些小動(dòng)物當(dāng)作人來(lái)寫。他們用什么畫的畫？

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小狗畫月牙。從中可以看出這些小畫家的腳印有什么特點(diǎn)？小雞的爪子印像竹葉。小狗的爪子印像梅花。小鴨的爪子印像楓葉。小馬的蹄子印像月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。小畫家們?cè)谘┑乩锸裁炊疾挥镁湍茏鳟?，要怎樣讀這句話呢？朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)高昂，讀出興奮的心情。第二個(gè)“不用”應(yīng)比第一個(gè)讀得稍重，“幾步就成”自豪感。青蛙為什么沒(méi)有參加作畫呢？因?yàn)榍嗤芏吡?。等到?lái)年春天暖和的時(shí)候才能醒呢！青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦。寫法鑒賞特點(diǎn):①含有感嘆詞。感嘆句中一般會(huì)出現(xiàn)“呢”“啊”“啦”“呀”等感嘆詞。②句尾用的一定是感嘆號(hào)。認(rèn)識(shí)感嘆句含義:感嘆句就是帶有強(qiáng)烈感情的句子，表示快樂(lè)、驚訝、激動(dòng)、憤怒等強(qiáng)烈的感情。

練一練在感嘆句后面的括號(hào)里打√，再讀一讀？1.你快點(diǎn)回來(lái)啊!（）2.媽媽，我能不能出去玩會(huì)兒呢?（）3.這朵花真好看呀!（）4.我要去上學(xué)啦!（）√√√板書設(shè)計(jì)

雪地里的小畫家

小雞竹葉小鴨楓葉小狗梅花小馬月牙

美麗的畫

青蛙睡覺主旨提煉本文寫了小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地里留下了自己的腳印，就像一幅美麗的畫，以及交代青蛙沒(méi)有參加的原因。告訴了我們這四種動(dòng)物的爪（蹄）子的形狀特點(diǎn)和青蛙冬眠的生活習(xí)性。教材習(xí)題答案1.朗讀課文。背誦課文。點(diǎn)撥：在練習(xí)朗讀前，先回憶自己在雪地上玩耍時(shí)的歡快場(chǎng)面，由此想象小動(dòng)物們也和我們一樣開心、快樂(lè)。朗讀時(shí)，要把自己歡快的心情表達(dá)出來(lái)。2.雪地里來(lái)了哪些小畫家？他們畫了什么？雪地里來(lái)了小雞、小狗、小鴨和小馬四個(gè)小畫家，小雞畫了竹葉，小狗畫了梅花，小鴨畫了楓葉，小馬畫了月牙。課外拓展雞行雪徑，畫成竹葉百千片犬過(guò)霜田，留下梅花三兩行關(guān)于雪地上的動(dòng)物足跡的兩幅對(duì)聯(lián)。雞犬過(guò)霜橋，一路梅花竹葉馬鵝穿雪地，兩排鐵鏟銀鉤隨堂練習(xí)一、連一連。小雞小鴨小狗小馬竹葉楓葉梅花月牙

小明不用爸爸幫忙，不用媽媽幫忙，自己就能整理好書包。二、仿寫句子。示例:小畫家們作畫不用顏料不用筆。三、小動(dòng)物們都在雪地里畫了自己的畫，你想在雪地上畫什么畫呢？用什么畫呢？示例1：我想用我的腳畫一只可愛的小豬。示例2：我想用我的手畫一朵漂亮的小花。課后作業(yè)習(xí)作小練習(xí)：假如在雪地上看到了小動(dòng)物的畫，你會(huì)用怎樣的語(yǔ)句描述呢？寫一寫。（不會(huì)的字用拼音）12

雪地里的小畫家第1課時(shí)第2課時(shí)新課導(dǎo)入第1課時(shí)你們喜歡畫畫嗎？你們都是用什么畫畫的？今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一群不用顏料不用筆就能作畫的朋友！整體感知借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫家。xiàxuělɑxiàxuělɑxuědìlǐláileyìqúnxiǎohuàjiā小雪花的心情藏在一個(gè)特殊的符號(hào)里，你發(fā)現(xiàn)是什么符號(hào)了嗎？！下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫家。xiàxuělɑxiàxuělɑxuědìlǐláileyìqúnxiǎohuàjiā從這個(gè)感嘆號(hào)中，可以感受到小雪花怎樣的心情？小朋友們看見小雪花時(shí)的心情是怎樣的？激動(dòng)、開心、驚喜……“小畫家們”和我們一樣興奮地跑向雪地，邊跑邊歡呼，朗讀句子，讀出小畫家們的心情。下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫家。xiàxuělɑxiàxuělɑxuědìlǐláileyìqúnxiǎohuàjiā群“羊”是一種喜歡群居的動(dòng)物。形容人或物數(shù)量多的時(shí)候，可以用“一群”來(lái)表述。雪地里來(lái)了哪些小畫家？用“雪地里來(lái)了……”的句式說(shuō)一說(shuō)。雪地里來(lái)了小雞、小狗、小鴨和小馬。它們畫了什么呢？用橫線畫出來(lái)。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。xiǎojīhuàzhúyèxiǎoɡǒuhuàméihuāxiǎoyāhuàfēnɡyèxiǎomǎhuàyuèyá識(shí)寫生字看甲骨文，猜一猜，這是什么字？竹“竹”像兩根細(xì)枝上垂下六片葉子。左右兩邊要對(duì)稱，橫要短。右邊的撇要穿插到左邊的橫下面。第二筆是豎折，不能寫成兩筆。豎鉤在豎中線右側(cè)，撇要寫得舒展。牙月牙

牙齒門牙“牙”的哪一筆和象牙最像？牙這月牙是誰(shuí)畫的呀？小馬首筆橫折就像馬頭，不能寫得太大；第二筆豎折折鉤像馬身子，第一個(gè)折要寫在橫中線上，就像馬背；最后一橫就像高高揚(yáng)起的馬蹄，要寫得舒展有力。指導(dǎo)朗讀以填空的形式，嘗試背誦前三句。（），下雪啦！雪地里（）。小雞畫（），小狗畫（），

小鴨畫（），小馬畫（）。下雪啦來(lái)了一群小畫家竹葉梅花楓葉月牙新課導(dǎo)入第2課時(shí)《雪地里的小畫家》被編成了好聽的歌曲，我們來(lái)聽聽！用幾步為參加洞yònɡjǐbùwèicānjiādònɡ給這些字組組詞。作用

幾天跑步

為了參加山洞加力口為力兩點(diǎn)洞同氵試著用“跑步”“山洞”練習(xí)造句。感知內(nèi)容用“……畫……”的句式訓(xùn)練說(shuō)一說(shuō)，小畫家們分別畫了什么？小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。xiǎojīhuàzhúyèxiǎoɡǒuhuàméihuāxiǎoyāhuàfēnɡyèxiǎomǎhuàyuèyá請(qǐng)將小畫家們與對(duì)應(yīng)畫作一一連線。小鴨小雞小馬小狗梅花月牙竹葉楓葉結(jié)合插圖思考：為什么小畫家們畫的畫各不相同？他們腳的形狀不同，所以踩出的腳印也不同。小雞是爪子，所以踩出的腳印像竹葉；小狗的爪子有厚厚的肉墊，所以踩出的腳印像梅花；小鴨的腳掌中間有蹼，所以踩出的腳印像楓葉；小馬的蹄子踩出的腳印像月牙。小畫家們是怎樣作畫的？你從這一句中體會(huì)到了什么？帶著動(dòng)作讀一讀，讀出夸贊的語(yǔ)氣。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。búyònɡyánliàobúyònɡbǐjǐbùjiùchénɡyìfúhuà這么多的小動(dòng)物們都出來(lái)畫畫了，可是有一只小動(dòng)物卻沒(méi)有來(lái)參加，你們知道是誰(shuí)嗎？讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣青蛙為什么沒(méi)來(lái)參加呢？多音字，在“睡著”中是動(dòng)詞，讀zháo。青蛙為什么沒(méi)參加？qīnɡwāwèishénmeméicānjiā他在洞里睡著啦。tāzàidònɡlǐshuìzháolɑ這么美麗的雪景，大家都在畫畫兒，青蛙居然在睡覺，我們快去叫醒他，好嗎？不行，青蛙正在冬眠。要讀得輕柔他在洞里睡著啦。tāzàidònɡlǐshuìzháolɑ學(xué)會(huì)應(yīng)用試著根據(jù)情境背