七年級(jí)道德與法治開學(xué)摸底考試卷10

20232024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期開學(xué)摸底考試卷（新疆專用）道德與法治（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3．回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：七年級(jí)上冊(cè)。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．習(xí)近平總書記的老師陳秋影，對(duì)習(xí)近平中學(xué)時(shí)的表現(xiàn)至今仍記憶猶新：“當(dāng)時(shí)他13歲，是在逆境中成長(zhǎng)的孩子，比其他同齡人顯得沉穩(wěn)。他讀書很認(rèn)真，對(duì)課堂上講的不滿足，己還會(huì)讀很多書。他很喜歡杜甫的詩(shī)，對(duì)國(guó)學(xué)情有獨(dú)鐘?！毕铝欣斫庹_的有（

）①中學(xué)時(shí)代為人的一生奠定重要基礎(chǔ)②中學(xué)生活見證著一個(gè)人從童年到少年的生命進(jìn)階③中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段④在中學(xué)時(shí)代要為美好明天付出不懈的努力A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】D【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。①③④：題干中體現(xiàn)了中學(xué)時(shí)代的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，中學(xué)時(shí)代為人的一生奠定重要基礎(chǔ)，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，在中學(xué)時(shí)代要為美好明天付出不懈的努力，故①③④符合題意；②：中學(xué)生活見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。2．夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。有夢(mèng)想的日子，就有希望在生長(zhǎng)。下列有關(guān)夢(mèng)想的說法正確的是（

）①夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望②夢(mèng)想應(yīng)該與個(gè)人的人生目標(biāo)和時(shí)代脈搏相連③夢(mèng)想能帶來(lái)希望，有夢(mèng)想，才能不斷進(jìn)步和發(fā)展④夢(mèng)想能不斷激發(fā)對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④【答案】D【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。①②③④：結(jié)合題干及所學(xué)知識(shí)分析可知，夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，夢(mèng)想能不斷激發(fā)對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；夢(mèng)想能帶來(lái)希望，有夢(mèng)想，才能不斷進(jìn)步和發(fā)展；夢(mèng)想應(yīng)該與個(gè)人的人生目標(biāo)和時(shí)代脈搏相連，故①②③④符合題意；故本題選D。3．進(jìn)入初中后，學(xué)校各種各樣的社團(tuán)都在招新。小李同學(xué)想?yún)⒓訑z影沙龍和書法社團(tuán)，父母卻認(rèn)為中學(xué)階段的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，參加社團(tuán)是不務(wù)正業(yè)。以下理由能幫助小李說服父母的是（

）①在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、陶冶情操也是一種學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)包括如何獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力以及學(xué)習(xí)如何做人③課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)不能適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展需要，已經(jīng)不再重要④學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①②④：題干中小李的父母是不能正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。依據(jù)教材知識(shí)，學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人等；學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究，發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)和感悟；參加社團(tuán)活動(dòng)可以在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，陶冶情操，故①②④說法正確；③：課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)還是很重要，能適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展需要。故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。4．《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》于2023年10月15日起開始實(shí)施。這是教育部為減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展而采取的重要舉措。“雙減”政策下，正確對(duì)待學(xué)習(xí)需要（

）A．參加線上教學(xué)，淡出家庭教育B．拒絕校外培訓(xùn)，強(qiáng)化死記硬背C．講究學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)質(zhì)量D．聚力課外活動(dòng)，弱化課堂教學(xué)【答案】C【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。C：在“雙減”政策下，我們要注重學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率，C說法正確；A：要重視家庭教育，A說法錯(cuò)誤；B：學(xué)習(xí)要講究方法，B說法錯(cuò)誤；D：要強(qiáng)化課堂教學(xué)，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。5．全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象、內(nèi)在素質(zhì)，又要多聽取他人的評(píng)價(jià)。下列屬于通過他人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的是（

）①我的記性非常差，什么事情轉(zhuǎn)眼就忘記 ②媽媽說我做事比較認(rèn)真，從不馬馬虎虎③同桌說我樂于助人，大家有困難都愿意找我?guī)兔Β芾蠋熣f我有管理能力，我聽了以后心里很高興A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查他人評(píng)價(jià)。②③④：他人評(píng)價(jià)有助于我們更好的認(rèn)識(shí)自己。媽媽、同桌、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)都屬于他人評(píng)價(jià)，②③④說法正確；①：屬于自我評(píng)價(jià)，①與題意不符；故本題選D。6．“做不了太陽(yáng)，我就做星星，在廣袤的夜空中閃亮；做不了大樹，我就做小草，在蒼茫的大地上吐綠……”這句話告訴我們（

）①要回避、掩飾自己的不完美

②客觀認(rèn)識(shí)和接納自己③時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度

④學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】D【詳解】本題考查接納自己的要求、欣賞自己的要求。②④：“做不了太陽(yáng)、就做星星”、“做不了大樹、就做小草”，告訴我們：要客觀認(rèn)識(shí)和接納自己、學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特，故②④說法正確；①：接納自己，就要接納自己的全部，包括不完美，故①說法錯(cuò)誤；③：題干中的話主要告訴我們要學(xué)會(huì)欣賞和接納自己，并未體現(xiàn)“保持謙虛的態(tài)度”，故③不符合題意；故本題選D。7．下列中學(xué)生的行為中，屬于擴(kuò)大交往范圍的正確方式有（

）①小亮偷偷去網(wǎng)吧玩認(rèn)識(shí)了許多“電腦高手”②小玲通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了一些學(xué)漢語(yǔ)的外國(guó)朋友③小靜參加社區(qū)勞動(dòng)結(jié)識(shí)了校外同學(xué)小佳④小娟參加環(huán)保公益活動(dòng)認(rèn)識(shí)了許多志同道合的伙伴A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④【答案】A【詳解】本題考查交友的相關(guān)知識(shí)。②③④：交友我們要交一些善良、正直、友善的。分析選項(xiàng)，中學(xué)生的行為中屬于擴(kuò)大交往范圍的正確方式有通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了一些學(xué)漢語(yǔ)的外國(guó)朋友、參加社區(qū)勞動(dòng)結(jié)識(shí)了校外同學(xué)小佳、參加環(huán)保公益活動(dòng)認(rèn)識(shí)了許多志同道合的伙伴，故②③④符合題意；①：偷偷去網(wǎng)吧玩認(rèn)識(shí)了許多“電腦高手”，這是不良行為，交的朋友也是不良朋友，故①說法錯(cuò)誤；故本題選A。8．小秦和小唐是好朋友，兩人都想競(jìng)選班長(zhǎng)。小秦既怕自己會(huì)落選，又怕自己競(jìng)選上后會(huì)傷害到小唐，所以他很糾結(jié)要不要參加競(jìng)選。對(duì)此，下列說法正確的是（

）①小秦應(yīng)該參加競(jìng)選，可以鍛煉能力②小秦不應(yīng)該參加競(jìng)選，太浪費(fèi)時(shí)間③小秦不應(yīng)該參加競(jìng)選，這會(huì)傷害友情④小秦應(yīng)該參加競(jìng)選，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼A．②④ B．①③ C．②③ D．①④【答案】D【詳解】本題考查競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。①④：依據(jù)題文描述“小秦很糾結(jié)要不要參加競(jìng)選”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，小秦應(yīng)該參加競(jìng)選，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，競(jìng)爭(zhēng)可以鍛煉自己的能力，故①④符合題意；②③：小秦應(yīng)該參加競(jìng)選，競(jìng)爭(zhēng)不是在浪費(fèi)時(shí)間，并不必然傷害友誼，競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)友誼的深化、升華，故②③說法錯(cuò)誤；故本題選D。9．初中生小芳比較內(nèi)向，進(jìn)入中學(xué)快一個(gè)學(xué)期了也沒有朋友。她很孤獨(dú)，每次想和同學(xué)們交往，卻又不自覺地退回座位。請(qǐng)你教她幾個(gè)切實(shí)可行的好方法（

）①面帶微笑，縮短與他人的距離感 ②真誠(chéng)夸贊，肯定他人取得的成就③持續(xù)行動(dòng)，尋找和他人的共同點(diǎn) ④敞開心扉，分享自己全部的隱私A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查建立友誼的知識(shí)點(diǎn)。①②③：題文中小芳因性格內(nèi)向，沒有朋友，所以感到孤獨(dú)，根據(jù)所學(xué)可知，應(yīng)告訴她建立友誼需要敞開心扉真誠(chéng)交往，要有持續(xù)的行動(dòng)，主要的方法有面帶微笑，真誠(chéng)夸贊等，①②③說法符合題意；④：與他人分享所有隱私是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，做法不可取，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。10．性格內(nèi)向的小曾喜歡在網(wǎng)上交友、和網(wǎng)友聊天，甚至準(zhǔn)備接受一個(gè)網(wǎng)友知己的邀請(qǐng)，去網(wǎng)友所在的城市游玩。下列對(duì)小曾的勸解正確的是（

）①對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不要輕易接受②可以直接把網(wǎng)友邀請(qǐng)到自己家里做客③網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，不要隨便相信網(wǎng)友④可以在家人的陪同下在公眾場(chǎng)合與網(wǎng)友見面A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】B【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。①③④：小曾準(zhǔn)備接受一個(gè)網(wǎng)友知己的邀請(qǐng)，去網(wǎng)友所在的城市游玩，我們應(yīng)該告誡他對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不要輕易接受，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，不要隨便相信網(wǎng)友，可以在家人的陪同下在公眾場(chǎng)合與網(wǎng)友見面，故①③④符合題意；②：不利于保護(hù)自己的隱私，故②錯(cuò)誤；故本題選B。11．進(jìn)入初中后，小華的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而數(shù)學(xué)成績(jī)卻下降了。媽媽問他原因，他說英語(yǔ)老師講課風(fēng)趣幽默，他很喜歡；而數(shù)學(xué)老師比較嚴(yán)肅，他不太適應(yīng)，上課時(shí)就不想聽。針對(duì)這一情況，小華應(yīng)該（

）①找數(shù)學(xué)老師抗議，要求數(shù)學(xué)老師改變教學(xué)方式②主動(dòng)與數(shù)學(xué)老師交流，尋求老師的指導(dǎo)與幫助③承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)④順其自然，只要英語(yǔ)好就行，用英語(yǔ)成績(jī)的優(yōu)異來(lái)彌補(bǔ)數(shù)學(xué)成績(jī)的不足A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【詳解】本題考查正確面對(duì)風(fēng)格不同的老師。②③：面對(duì)風(fēng)格不同的老師，應(yīng)該主動(dòng)與數(shù)學(xué)老師交流，尋求老師的指導(dǎo)與幫助，我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納尊重每位老師的不同，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，②③符合題意；①：要學(xué)會(huì)適應(yīng)風(fēng)格不同的老師，要尊重老師，①說法錯(cuò)誤；④：會(huì)造成自己的偏科，不利于自身的全面發(fā)展，④說法錯(cuò)誤；故本題選C。12．《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》強(qiáng)調(diào)了教育是學(xué)校和教師行使教育權(quán)、管理權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)的具體方式。面對(duì)教師的合理懲戒，我們應(yīng)該（

）A．反省自己，改正錯(cuò)誤 B．表面認(rèn)錯(cuò)，懷恨在心C．找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，進(jìn)行報(bào)復(fù) D．忍氣吞聲，放任自流【答案】A【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的批評(píng)。A：老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的用心良苦。《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》使教育懲戒有了程序的合法性、內(nèi)容的限定性、操作的規(guī)范性，有利于教師拿好“戒尺”，讓管與教、嚴(yán)與慈更好地融為一體，有利于學(xué)生與老師溝通，做到彼此尊重，A符合題意；BCD：都是錯(cuò)誤的做法，不尊重老師，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，BCD說法錯(cuò)誤；故本題選A。13．小張同學(xué)的父母工作比較忙，他們下班也很晚。小張放學(xué)回家后主動(dòng)做飯，承擔(dān)家務(wù)，并積極向爸爸媽媽分享自己在學(xué)校的收獲。小張的做法（

）①是孝親敬長(zhǎng)的具體表現(xiàn)

②遵守了勤儉節(jié)約的家規(guī)③彌補(bǔ)了家庭教育的缺失

④表明盡孝需要付諸行動(dòng)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。①④：小張回家主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，并向父母分享自己的收獲，說明他是一個(gè)孝親敬長(zhǎng)的好孩子，將盡孝付諸于日常實(shí)踐活動(dòng)中，故①④符合題意；②③：材料主要體現(xiàn)的是孝親敬長(zhǎng)，與勤儉節(jié)約、家庭教育缺失無(wú)關(guān)，故②③不符合題意；故本題選B。14．北京市“幸福家庭大講堂”活動(dòng)啟動(dòng)儀式要張山營(yíng)鎮(zhèn)文化活動(dòng)中心舉行。建設(shè)幸福家庭需要成員之間（

）①平等與相互尊重 ②懂得寬容與體諒 ③相互理解與信任 ④放棄自己的一切A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】A【詳解】本題考查建設(shè)和諧家庭。①②③：建設(shè)幸福家庭需要成員之間懂得平等與相互尊重、寬容與體諒、相互理解與信任，故①②③符合題意；④：一切，說法絕對(duì)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。15．一根根瘦弱的小芽長(zhǎng)了出來(lái)，在春天的沙塵中長(zhǎng)了出來(lái)，它竟不顧這樣強(qiáng)勁的風(fēng)沙，頂開厚厚的泥土，不斷生長(zhǎng)，開花結(jié)果。這啟示我們(

)①生命是頑強(qiáng)的 ②生命具有較強(qiáng)的韌性③植物的生命力量是巨大的 ④生命的不可逆性A．①② B．③④ C．②③ D．①③【答案】A【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。①②：依據(jù)題文，“它竟不顧這樣強(qiáng)勁的風(fēng)沙，頂開厚厚的泥土，不斷生長(zhǎng)，開花結(jié)果”，這說明生命具有較強(qiáng)的韌性，體現(xiàn)了生命是頑強(qiáng)的，①②符合題意；③：沒有正確理解題意，③說法錯(cuò)誤；④：在題干中未涉及，④不符合題意；故本題選A。16．熱愛生命，尊重生命，呵護(hù)生命，這是我們生活的主旋律。下列行為不屬于珍愛生命的有（

）①初中學(xué)生遇見有人落水，趕忙躲開②騎車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則③為改善雙休日伙食，兩同學(xué)結(jié)伴到田野里捕捉青蛙④學(xué)校草坪上設(shè)置“小草也是生命，請(qǐng)腳下留情”A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】C【詳解】本題考查珍愛生命。①：這是不珍愛他人生命的表現(xiàn)，故①錯(cuò)誤；③：這是不尊重、不珍愛動(dòng)物生命的表現(xiàn)，故③錯(cuò)誤；②④：分析選項(xiàng)，騎車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則；學(xué)校草坪上設(shè)置“小草也是生命，請(qǐng)腳下留情”；均是珍愛生命的表現(xiàn)，故②④正確；本題為逆向選擇題，故本題選C。17．2023年4月2日凌晨，四川閬中嘉陵江段發(fā)生一起悲劇。一名女孩跳江輕生，3名十六七歲的男孩得知情況后先后下水救援，3名男孩合力將該女子救上岸，但他們?nèi)藚s沒有了上岸的力氣，最終不幸去世。這警示我們（

）①要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力②在保證自身安全的前提下，采取有效的方法和策略，做到見義智為③發(fā)現(xiàn)有人溺水要立即呼救并報(bào)警④人多力量大，發(fā)現(xiàn)有人溺水要立即勇敢地下水救人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查養(yǎng)成自救自護(hù)的方法。①②③：題干中的事件啟示我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。在保證自身安全的前提下，采取有效的方法和策略，做到見義智為。發(fā)現(xiàn)有人溺水要立即呼救并報(bào)警，故①②③符合題意；④：選項(xiàng)的做法不利于自我保護(hù)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。18．有兩個(gè)學(xué)生在高考中雙雙落榜，都非常難過。其中，甲幾天后就振奮精神，重整旗鼓，準(zhǔn)備第二年再考。乙卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉。這個(gè)事例說明了（

）①甲感受了挫折，乙沒有感受到挫折②高考失利給二人帶來(lái)了不同的情緒狀態(tài)和結(jié)果③對(duì)于同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)是不相同的④面對(duì)不同的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)是不相同的A．②③? B．①②? C．③④? D．①④【答案】A【詳解】本題考查對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)。②③：題干中甲乙對(duì)挫折的不同態(tài)度，說明高考失利給二人帶來(lái)了不同的情緒狀態(tài)和結(jié)果；對(duì)于同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)是不相同的，故②③符合題意；①：乙也感受到挫折，故①不符合題意；④：題干未涉及面對(duì)不同的挫折，故④不符合題意；故本題選A。19．2023年3月8日，王磊躺在造血干細(xì)胞采集床上等待進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于生命的接力。在得知對(duì)方是一位8歲的孩子時(shí)，他說：“孩子是父母的希望、是祖國(guó)的花朵……現(xiàn)在一個(gè)幼小的生命正面臨威脅，我只想救他一命，給他一個(gè)重生的機(jī)會(huì)?！蓖趵诘氖论E啟發(fā)我們（

）A．要勇于為未成年人的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航B．要把有限的生命投入無(wú)限的無(wú)私奉獻(xiàn)中C．生命是崇高的、神圣的、短暫的D．珍愛他人生命是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一方式【答案】B【詳解】本題考查生命的價(jià)值。B：題干中，王磊躺在造血干細(xì)胞采集床上等待進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于生命的接力，他的行為體現(xiàn)了要把有限的生命投入無(wú)限的無(wú)私奉獻(xiàn)中，故B符合題意；A：選項(xiàng)說法正確，但是與題干無(wú)關(guān)，故A不符合題意；C：選項(xiàng)說法與題干無(wú)關(guān)，故C不符合題意；D：唯一，說法絕對(duì)，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。20．生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。當(dāng)我們敞開胸懷，樂于實(shí)踐……對(duì)生命的理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)，生命得到滋養(yǎng)，也會(huì)因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。下列哪些是充盈生命的方法（

）①閱讀好書，擴(kuò)展生命閱歷②缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事③專注地做自己熱愛和感興趣的事情④沉迷于電子游戲A．①② B．②③ C．①③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查充盈生命。①③：生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。我們要敞開自己的胸懷，專注地做自己熱愛和感興趣的事情，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，通過閱讀好書，外出旅行等方式，擴(kuò)展生命閱歷，增加生命中的道德體驗(yàn)，這樣自己的生命會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。①③觀點(diǎn)正確；②④：不利于自己的健康成長(zhǎng)，②④錯(cuò)誤；故本題選C。第Ⅱ卷二、材料分析題：本題共3大題，共40分。21．9月1日是新生報(bào)到的日子，我們已經(jīng)是一名中學(xué)生了，把握好初中的學(xué)習(xí)，將使我們受益終生。某中學(xué)為營(yíng)造“書香校園”的文化氛圍，開展了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。（14分）材料一

暑假期間，初一學(xué)生小飛來(lái)到西安，開啟了為期5天的研學(xué)之旅。在旅途中，他追隨著優(yōu)美的古詩(shī)詞，親身體驗(yàn)制作兵馬俑，學(xué)習(xí)操作皮影戲。研學(xué)不僅讓小飛學(xué)到了許多書本中學(xué)不到的知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的能力。但有的同學(xué)認(rèn)為：“研學(xué)就是旅游，根本不是什么學(xué)習(xí)?！?1)你認(rèn)為研學(xué)是學(xué)習(xí)嗎？請(qǐng)說明理由。（4分）材料二

在班會(huì)上，班主任劉老師告訴我們，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，鼓勵(lì)我們要珍惜青春時(shí)光，好好學(xué)習(xí)?？尚∶鲄s不以為然，他認(rèn)為早點(diǎn)退學(xué)去掙錢才是最重要的事。(2)請(qǐng)你勸說小明，讓他明白學(xué)習(xí)的重要性。（4分）材料三

班會(huì)的最后班主任做了總結(jié)發(fā)言，她說初中生活是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物，面對(duì)剛剛開始的中學(xué)生活，她希望我們能飛得更高、更遠(yuǎn)。(3)請(qǐng)你提一些合理的建議，幫助自己和同學(xué)們飛得更高、更遠(yuǎn)。（6分）【答案】(1)研學(xué)是一種學(xué)習(xí)。原因：①初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。(2)①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。(3)①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人，為社會(huì)帶來(lái)福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)的重要性、做更好的自己能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：研學(xué)就是旅游，根本不是什么學(xué)習(xí)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，研學(xué)是學(xué)習(xí)。論據(jù)①：初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)以及如何做人；論據(jù)②：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)；論據(jù)③：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：小明認(rèn)為早點(diǎn)退學(xué)去掙錢才是最重要的事。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)①：學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活；論據(jù)②：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查如何做更好的自己，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。22．（12分）與老師的交往在我們的學(xué)生時(shí)代占據(jù)了重要位置，那么該如何與老師交往？一起來(lái)探究：【師生互動(dòng)】情景一

小明上課認(rèn)真聽講，課后有了困惑也會(huì)及時(shí)與李老師交流探討，一學(xué)期下來(lái)進(jìn)步了許多，而李老師也通過他反饋的一些信息改進(jìn)了教育教學(xué)方法，提高了教育數(shù)學(xué)水平。情境二

浩軒學(xué)習(xí)很刻苦，但因?yàn)榉稿e(cuò)誤被老師批評(píng)兩次后便不愿與老師接觸，認(rèn)為有了參考書，什么問題都可以迎刃而解?！疽鄮熞嘤选啃窃跀?shù)學(xué)課堂上制止同桌傳紙條被老師誤會(huì)，這讓他對(duì)老師又怨又怕，之后看見數(shù)學(xué)老師就繞道走，數(shù)學(xué)課也開始消極應(yīng)付。有同學(xué)對(duì)此評(píng)論說：人與人之間，只要交往就可能發(fā)生沖突，作為教與學(xué)、師與生的“對(duì)立”雙方，產(chǎn)生沖突更是情理之中的事。因此作為學(xué)生，我們就需要在與老師發(fā)生矛盾時(shí)做出正確的選擇。比如：①自我反思，冷靜、客觀分析原因；②；③。(1)請(qǐng)你對(duì)李老師與小明的師生關(guān)系進(jìn)行評(píng)析。（4分）(2)浩軒對(duì)待老師的態(tài)度正確嗎？為什么？（6分）(3)請(qǐng)?jiān)谠撛u(píng)論的空白部分寫下你的想法。（2分）【答案】(1)教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。(2)不正確。因?yàn)椋汉栖帥]有正確對(duì)待老師的批評(píng)，沒有認(rèn)識(shí)到老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補(bǔ)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。(3)相信善意，多些寬容和理解；坦誠(chéng)相待，注意溝通方式；求同存異，主動(dòng)關(guān)心。【分析】考點(diǎn)考查：教學(xué)相長(zhǎng)、正確對(duì)待老師的批評(píng)、化解師生矛盾的方法。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用師生交往的有關(guān)知識(shí)，從道理說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：一學(xué)期下來(lái)進(jìn)步了許多，而李老師也通過他反饋的一些信息改進(jìn)了教育教學(xué)方法，提高了教育數(shù)學(xué)水平→可鏈接教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用師生交往的有關(guān)知識(shí)，從道理說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：因?yàn)榉稿e(cuò)誤被老師批評(píng)兩次后便不愿與老師接觸，認(rèn)為有了參考書，什么問題都可以迎刃而解→可鏈接不正確+對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查化解師生矛盾的方法，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。23．在七年級(jí)的道德與法治課堂上，老師組織同學(xué)們開展如下的課堂教學(xué)實(shí)踐探究活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們參與并回答老師提出的問題。（14分）【活動(dòng)一】組織同學(xué)們觀看圖片。(1)觀察圖片回答，我們守護(hù)生命除了愛護(hù)身體，還需要怎么做？。（4分）【活動(dòng)二】老師向同學(xué)們介紹《萬(wàn)里歸途》這部熱門電影：電影《萬(wàn)里歸途》根據(jù)真實(shí)事件改編，講述了努米亞共和國(guó)爆發(fā)戰(zhàn)亂，赤手空拳的外交官，穿越戰(zhàn)火和荒漠，面對(duì)反叛軍的槍口，協(xié)助同胞走上回家之路的故事。(2)受活動(dòng)一、活動(dòng)二的發(fā)，如何讓我們的生命充盈？（6分）(3)外交官用“凡人之軀，比肩神明”。作為青少年思考生命的偉大在于什么？（4分）【答案】(1)還需要養(yǎng)護(hù)精神。①守住自己的心靈，追求真善美。除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求；②守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。(2)①生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力；②敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系時(shí)。③閱讀好書；專注地做自己熱愛和感興趣的