2024屆高三一模語文試卷(含答案)

2024屆高三一模語文試卷（含答案）

山東省濟南市2024屆高三一模語文試卷

學校：姓名：班級：考號:

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

唐代絲路沿線人文遺存與文人活動、文學創(chuàng)作與文化傳播的關(guān)系

研究，可主要從兩個方面展開。一方面是唐至北宋絲路沿線的各類遺

存古跡對文人活動、文學創(chuàng)作與文化傳播的影響。從共時性角度看,

又可將此線路切分為三個單元。首先，關(guān)中古跡群對文人活動與文學

創(chuàng)作的影響。關(guān)中古跡眾多，其中尤以宮殿、帝陵和宗教遺跡最為有

名。宮殿巨麗，與賦之精神相合，其中尤以杜牧《阿房宮賦》最為布

名。這些賦作所書寫的阿房宮、未央宮、大明宮等宮殿群的歷史記憶

或現(xiàn)實觀照均屬唐人的盛世文學書寫范疇，包舉天地之心，并燭見時

代禮治精神。華清宮與興慶宮則因白居易《長恨歌》在宮殿政治意蘊

書寫之外，展現(xiàn)出其浪漫唯美的一面。秦漢以來，長安迭為帝都，京

城為帝陵環(huán)擁，形成別具特色的陵寢文化和陵邑文學圈，游離于京城

與地方之間，成就了諸多詩人豐富的內(nèi)在生命休驗。華山、終南山是

關(guān)中久負盛名的山川，與帝都在空間上形成巨大的張力，王維、李白、

杜甫、韓愈等卓絕一代的大詩人在內(nèi)心對其充滿復雜感情，并借此成

為他們叩問仙道與天人關(guān)系的重要載體和思考人生進退出處的重要

場所。其次，河西走廊人文遺存的文學寫作?！半]頭”是河西走廊上最

具影響的文學意象，由于其在人文地理層面富有特殊價值，故使“隴

頭詩”成為唐詩中的重要題材，也成為中國文學中征人、游子思鄉(xiāng)戀

家的精神寄托。就其內(nèi)涵而言，書寫內(nèi)容主要包括邊塞戰(zhàn)事、征人思

鄉(xiāng)、大漠風光、隴頭風俗等，分別展現(xiàn)出蒼涼、悲壯和豪邁三種情感，

體現(xiàn)了古代士人對待“家”與“國”的矛盾心理和忠孝觀念的碰撞，

并最終使其經(jīng)典化為中國文學寫作中的重要意象。最后，西域古跡群

對文人活動與文學創(chuàng)作也有重要影響。西域遼闊，民族眾多，文化多

元。絲綢之路在天山南北兩麓共分三條道路向西通行，也因此形戌了

西域文學創(chuàng)作的綠洲化，體現(xiàn)出交通路線的分異與文學創(chuàng)作和傳播的

差異。此外，唐代詩歌中大量存在著有關(guān)西域的地名、人物、器皿、

民俗等，許多詩人都先后有從軍西域的經(jīng)歷，但長期以來學界關(guān)注的

焦點還主要停留在材料發(fā)掘與整理層面，而缺乏對其背后機制、關(guān)系

的深入挖掘，這或許是日后此方面研究的重要抓手。

而另一方面，文學文本又具有主觀性，表達出文本作者所理解的

地方意義。英國學者邁克?克朗認為，“文學作品不能被視為對地方

的簡單描述，我們可借助文學作品了解人們想象中的地方……這些充

滿想象的描述可使讀者認識到一個地方獨特的風情或特色。由于人們

可從各種媒介了解到不同的地方，所以多數(shù)人對一個地方的了解在親

眼所見之前就已經(jīng)形成了“，所以人們透過對這些作品的閱讀，可以

讀出作者對某一特定空間地域之地方性的理解?；诖它c可知，唐代

文人創(chuàng)作受到絲路沿線人文遺存的潛在影響和制約時，千萬個行走其

地的文學家也以作品或行動影響著絲綢之路的文學內(nèi)涵。首先，再現(xiàn)

地方典型的景觀。例如輪臺這一地名，漢“輪臺”位于天山之南，而

唐時治所則位于天山之北，漢唐輪臺縣治的巨大差異和唐代前后期統(tǒng)

治區(qū)域的伸縮，使“輪臺”在唐代文學的前后期創(chuàng)作中成為一個悲喜

俱存的地理符號和文學意象。其次，文學寫作重構(gòu)絲路遺失的地方文

化。樓蘭是漢代絲路上的一個邦國，后為黃沙所掩，但唐人卻通過反

復吟詠書寫“樓蘭”，最終借助想象與回憶，建構(gòu)起詩文中的“樓蘭”

意象，展現(xiàn)出對漢代國力強盛、英雄輩出的崇拜，體現(xiàn)出唐人強烈的

功名意識、進取精神和對戰(zhàn)爭的態(tài)度與評價。

（摘編自王偉《絲路人文遺存與唐代文學的西域書寫》）

材料二：

西域文化豐富了唐代詩歌創(chuàng)作的內(nèi)容，西域風光、歌舞、人物、

服飾、用具都進入唐代詩人的視野。岑參的70多首邊塞詩出現(xiàn)“沙

磺、沙、磺”37次，“輪臺”18次，“火山”11次，“白草”11次，“熱

海”4次，“雪海”3次，“胡虜”29次。他兩次西北軍幕供職，活動

地域廣闊，超過以往任何一位邊塞詩人。這樣的經(jīng)歷決定了他的詩中

對西域地名多有記錄。溝通與防御成為西域歷史文化產(chǎn)生時代差異的

驅(qū)動力。戰(zhàn)爭與和平成為唐代西域詩歌的兩大主題。在戰(zhàn)爭主題之下,

唐代西域詩歌意象主要表現(xiàn)為遼闊蒼茫、嚴寒冰凍、蕭瑟荒涼、蒼涼

悲壯的特點。

從總體上看，邊塞詩的戰(zhàn)地風光描寫，陌生事物出現(xiàn)的多，熟悉

的東西相對少些。寫入陌生事物使作品帶有奇異、浪漫的色彩，熟悉

的因素出現(xiàn)詩中則增加親切感。二者各具藝術(shù)魅力，彼此補充，相得

益彰。陌生的事物是詩人在邊塞才見到的，故冠以“胡”、“虜”等字。

邊塞詩中漢和胡、虜對舉的句子，往往都是把熟悉和陌生的兩類事物

加以比校?！肮冶h月，馬足踐胡塵"，“胡霜如劍銬，漢月似刀環(huán)J

漢月是熟悉的事物，胡塵、胡霜則屬于陌生類?！罢羯车[石然虜云，

沸浪突波煎漢月?！薄短焐礁杷褪捴螝w京》：“能兼漢月照銀山，復逐

胡風過鐵關(guān)漢月垂鄉(xiāng)淚，胡沙費馬蹄?！焙吞斣?、胡風、胡沙相

對的都是漢月，前三者作為陌生事物出現(xiàn)，漢月則是作者熟悉的對象。

以熟悉的意象寫陌生的環(huán)境，表達的是心理定勢與對家鄉(xiāng)的眷戀；在

熟悉與陌生的比較中，以倍增其哀樂。

（摘編自郭院林《唐詩中的西域意象及其文化意蘊》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.絲路沿線各類遺存眾多，大量宮殿遺跡宏偉壯麗，與賦體文學

的精神相符合，常常被唐代文人賦予政治與審美意蘊。

B.長安帝陵眾多，帶給文學書寫者豐富的生命體驗，影響著他們

的創(chuàng)作，由此形成唐代獨具特色的陵寢文化和陵邑文學。

C.天山南北兩麓三條向西通行的絲綢之路上，文學會隨綠洲發(fā)生

發(fā)展，交通路線影響著文學創(chuàng)作及其傳播狀況。

D.岑參西域活動地域之廣遠超以往的邊塞詩人，這使他詩中對西

域地名有較多的記錄，其經(jīng)歷也豐富了詩歌創(chuàng)作的內(nèi)容。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.“隴頭詩”能成為中國文學中征人、游子思鄉(xiāng)戀家的精神寄托，

是因為“隴頭”地處河西走廊的特殊人文地理價值。

B.對唐詩中有關(guān)西域的各種信息、唐代詩人從軍西域的經(jīng)歷等材

料中蘊藏的機制、關(guān)系的挖掘可形成重要的研究路徑。

C.樓蘭作為絲路邦國，文明文化早已遺失，而唐詩中反復書寫的

“樓蘭”，其實寄寓的是唐人的思想和精神。

I）.邊塞詩中陌生事物出現(xiàn)的比熟悉的東西多，是因為要以“熟悉

”寫“陌生”，凸顯邊地風光奇異、浪漫的色彩。

3.下列說法中，不適合作為論據(jù)來支撐“唐代文人以作品或行

動影響著絲綢之路的文學內(nèi)涵”觀點的一項是（）

A.“陽關(guān)”以西已是窮荒之地，唐人反復書寫，反映了漢時“陽

關(guān)大道”到唐后期屢被外族侵擾的盛衰變化。

B.絲路南道上的精絕國，在公元3世紀以后就已神秘消失，卻因

為唐人的記述獲得了文學新生。

C.唐詩經(jīng)常“以漢喻唐”，漢代西域舊地名“河西四郡”常出現(xiàn)于

唐人筆端，成為國力強盛的文化符號。

D.李白《戰(zhàn)城南》詩中用萬里征途來形容西域地區(qū)的遙遠，進而

表達士兵的疲憊之態(tài)與思鄉(xiāng)之情。

4.根據(jù)材料一，下列選項對表格內(nèi)容解讀不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

歷史時期歷史事件相關(guān)文字“輪臺”釋義

漢武帝盛年李廣利攻占輪臺至輪臺，輪臺不下，攻數(shù)日，屠

之。一一《漢書》大漢武力征伐對象

晚年下詔駁回輪臺屯田是以末年遂棄輪臺之地，而下哀痛之詔。

——《漢書》漢武帝反思用兵之禍舍棄之地

初盛唐唐疆域擴大，在天山北麓，今烏魯木齊市附近設輪臺縣

胡地苜蓿美，輪臺征馬肥。一一岑參用漢代典故，代指北庭或邊塞

中晚唐吐蕃最終攻陷北庭，唐與西域聯(lián)系松散文吏何曾重刀筆,

將軍猶自舞輪臺。一一李商隱借武帝輪臺詔事，譏刺窮兵默武

A.盛唐時期設立的輪臺縣比漢代的“輪臺”地理位置更遠。

B.初盛唐詩人好借漢代輪臺典故表達征戰(zhàn)建功的精神鼓舞之

“喜

C.中晚唐詩人多借用輪臺意象表達國力衰退無奈舍棄西域之“悲

?I

O

D.“輪臺”作為意象表情達意的巨大反差與統(tǒng)治區(qū)域的伸縮變化

相關(guān)。

5.結(jié)合兩則材料，從“邊塞詩”創(chuàng)作的角度簡析唐代“絲路遺存”

與“文學書寫”的關(guān)系。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

打擊隊（節(jié)選）

呂錚

誰也沒有想到在這樣的深夜里，會發(fā)生一次如此激烈的追逐。

在黑暗中，有一個人在奔跑，確切地說，是有一個人在和一輛紅

色的英菲尼迪賽跑。那人穿一身藏藍色的衣服，速度很快，像一把剪

刀剪開了濃重的黑夜。而違法沖卡的英菲尼迪則像一匹脫韁的野馬，

在路上左突右撞。夜歸的人們駐足驚嘆，也不顧危險，他們已經(jīng)好久

沒在循環(huán)往復的正常秩序中見到過如此激烈的追逐對抗了。“停車！

警察！”那人高喊者。吃瓜群眾“曜”地感嘆，確定這不是在拍戲。

追逐的人叫邰曉陽，人們都喜歡叫他“太陽”。此刻他穿的并不

是警服，而是輔警制服。但身為陽光路派出所的輔警，太陽卻一直篤

信自己會成為一名真正的警察。他在經(jīng)過一次、兩次、三次、N次入

警考試失敗之后，依然在做著巡邏站崗的輔警工作，沒有氣餒。

“停車！警察！”太陽扯著嗓子大喊。他瘋狂地奔跑著，喉嚨里

充滿了血腥的味道，細密的雪花撲面而來打在他臉上，也全然不顧。

面前的那輛車飛馳著，在風聲、雪聲、身后民警的呼喊聲中，不時傳

來車輛碰撞副蹭的金屬摩擦聲。眼看著就要突出重圍，太陽已經(jīng)躥到

了車頭。一剎那，太陽什么都聽不到了，只能聽到自己沉重的呼吸和

怦怦的心跳。他以一個極其笨拙且難以模仿的姿態(tài)撲了過去。

砰！一聲巨響。所有人都驚呆了，時間仿佛也停止了。如果將此

刻周圍人的視線進行拼接，應該可以組合成一個類似《黑客帝國》三

百六十度旋轉(zhuǎn)的慢鏡頭。眾人眼睜睜地看著太陽在這個慢鏡頭里躍起、

騰空，然后……狠狠墜地。

在那輛肇事汽車被抓獲之后，發(fā)現(xiàn)司機并不是酒駕而是毒駕。不

僅如此，在后備廂里還搜出了一百多萬現(xiàn)金和二十公斤毒品。案情驚

動了省廳，市局立即成立專案組進行偵查，歷經(jīng)一個多月，破獲了一

個特大的販毒團伙,此事迅速上了新聞和熱搜，被撞傷的太陽自然成

了勇敢擒賊的英雄,

在出院之后，他如愿以償?shù)仡^頂國徽，穿著筆挺的警服，在國旗

下莊嚴宣誓，并開啟了他新的人生一一進入打擊隊。

到辦公室不一會兒就來了活兒，卞隊張羅著大家出警。太陽開始

準備設備，手套、手銬、執(zhí)法記錄儀、手電、噴罐、甩棍、證物袋……

老洪見狀，拎著個大號保溫杯湊了過來：“怎么茬兒，哥們兒，這是

準備跟嫌疑人開戰(zhàn)呵？”

“根據(jù)執(zhí)法規(guī)范化的要求，出警應該帶齊裝備啊?！碧柼ь^說。

“哦，對，執(zhí)法規(guī)范化……嘿，你瞧我這素質(zhì)跟不上了吧。”老

洪煞有介事地點頭，“別忘了把警用盾牌也帶上啊?！彼f完就背著手

出了門。

但沒想到一上警車，太陽還真把警用盾牌給帶上了。

車開得不快，老洪瞇眼打量著太陽，有一搭無一搭地問：“家里

有干警察的嗎？”

“沒有。"太陽搖頭。

“跟郭局什么關(guān)系？遠房親戚嗎？”

“跟郭局？”太陽撓撓頭，“沒關(guān)系啊?！?/p>

“哦?！崩虾辄c頭，“那就是跟政治部的冬陽主任有關(guān)系？”他在

探太陽的底。

“冬陽主任？”太陽愣住了，“我不認識啊J

“嘿，裝！跟我這兒裝！"老洪撇嘴，“幫你辦轉(zhuǎn)警手續(xù)的人都不

認識??？你這一等功是大風刮來的？”

“哦，您說的是楚主任啊，我見過幾次，但具體手續(xù)都是譚科長

辦的”太陽忙說。

“哼，行，嘴夠嚴J老洪點頭，“哎，你把盾牌戳這兒是什么意

思？寒薇我？”

“這……不是您讓我拿的嗎？”太陽說。

“那我讓你帶'海馬斯多管火箭炮'你也帶嗎？較勁是嗎？”老

洪冷下臉。

太陽聽出了這話里的火藥味，卻不知道自己哪里得罪了這位。

“得，都是我的錯?？取乙彩?，跟您這位'年輕警察之光'

逗什么咳嗽啊……”老洪探底完畢，移開了視線。

楊威放下手機，抬頭問：“聽說你破了涉毒大案？”

“我？我只是攔住了一輛車J太陽有些緊張。

“為什么攔那輛車？看出什么問題了？”

“什么都沒看出來，就因為它闖卡了?！?/p>

“闖卡了就那么玩命追？還往車上撲？”

“剛開始也沒想追，但一跑起來就不敢停了。”

“為什么？剎不住了？”老洪插話。

“不是，我?guī)煾嫡f過，只要追就不能停J

“哎，我問你，為什么想當警察??？"老洪問。

“我答應過我爸，要成為一個好警察?！碧栠€是那句話。

“用自己的生命完成別人的理想？值得嗎？”老洪轉(zhuǎn)了句文的。

“什么？”太陽沒聽懂。

“別扯，說真話。戶口？鐵飯碗？還是為了有點兒小權(quán)力？”

“我……真沒說假話J

“小子，你是覺得我們傻嗎？”楊威的語氣不那么客氣了。

“楊師傅。我沒覺得……”

“你是不是覺得自己特聰明、特牛X??？”楊威的語速不快，但

語氣卻漸漸變硬。

“我……”

“攔車想立功就直說，為了更好的發(fā)展轉(zhuǎn)警也無可厚非，唱什么

高調(diào)啊，裝什么孫子??？我告訴你，我們雖然都是被市局'沉'到派

出所的，但做事問心無愧，沒什么歪的斜的，外面?zhèn)鞯哪切﹣y七八糟

的閑話也都是扯淡°你要是覺得跟我們在一塊兒憋屈，大可直接向白

所反映，社區(qū)警務隊、綜合指揮室，更利于你的發(fā)展，也犯不著跟我

們這兒要心眼兒、逗咳嗽?！睏钔恢l(fā)的哪門子邪火。

太陽被嚇了一跳，什么也不敢說了。卞隊張了張嘴，但又把嘴閉

上了。

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.邰曉陽的性格里包含一種“青年性”，敢做敢為、不從流俗、

篤信正義，做事有執(zhí)著的信念和不妥協(xié)的勇氣。

B.老洪話里帶火藥味、楊威發(fā)邪火，原因是一樣的，都是因為對

邰曉陽不滿，覺得他一直唱高調(diào)，裝樣子。

C.小說結(jié)尾處，卞隊本想說點什么，但最后卻什么都沒說，反映

了他面對隊內(nèi)矛盾時微妙復雜的心理。

D.這篇小說是公安題材，作者實際上是借用公安題材的外殼，對

當下一種不良社會現(xiàn)象的揭露和批判。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說中人物的語言頗有地域色彩，“戳這兒”寒磋”“逗咳嗽”

等使人物鮮活、接地氣，也反映了人物的情感態(tài)度。

B.小說開篇起勢突兀，以深夜里激烈追逐的情節(jié)開篇，第三段才

交代追逐的人是誰，這種寫法能夠抓住讀者的注意力。

C.邰曉陽撲向車頭被撞的鏡頭采用了復合視角，整個場面既有局

內(nèi)人視角，又有局外人視角，多角度地正面展現(xiàn)了其英勇行為。

D.這篇小說的后半部分基本是對話，還有少量動作、語氣的說明,

這樣既簡化敘事，又典型化地展現(xiàn)了人物的性格。

8.作者給主人公取“太陽”這個名字的用意是什么？請簡要分

析。

9.一位評論家認為：“《打擊隊》是一部在不斷調(diào)光的小說，當

邰曉陽往前沖的時侯，光線相對強烈，但是緊接著作者又知道如何剎

車，如何轉(zhuǎn)暗?！闭埥Y(jié)合文本談談你對這句話的理解。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

古之人非無寶也，其所寶者異也。孫叔敖疾，將死，戒其子曰：

“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無受利地。楚、越

之間有寢之丘者，此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信機。

可長有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請

寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知以不利為利矣。知以人之所惡

為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。

伍員①亡，荊急求之，因如吳。過于荊，至江上，欲涉，見一丈

人，刺小船，方將漁，從而請焉。丈人度之，絕江。問其名族，則不

肯告，解其劍以予丈人，曰：“此千金之劍也，愿獻之丈人?！闭扇瞬?/p>

肯受曰：“荊國之法，得伍員者，爵執(zhí)圭，祿萬石，金千鎰。昔者子

胥過，吾猶不取，令我何以子之千金劍為平？“伍員適于吳，使人求

之江上則不能得也c每食必祭之，祝曰："江上之丈人！天地至大矣，

至眾矣，將奚不有為也？而無以為。為矣，而無以為之，名不可得而

聞，身不可得而見，其惟江上之丈人乎？"

宋之野人耕而得玉，獻之司城子罕，子罕不受。野人請曰：“此

野人之寶也，愿相國為之賜而受之也J子罕曰：“子以玉為寶，我以

不受為寶。”故宋國之長者曰：“子罕非無寶也，所寶者異也?！?/p>

今以百金與拉黍以示兒子②，兒子必取拎黍矣；以和氏之璧與百

金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示賢者,

賢者必取至言矣。其知彌精，其所取彌精；其知彌粗，其所取彌粗。

（節(jié)選自《呂氏春秋?孟冬季?異寶》，有刪改）

【注】①伍員，字子胥，春秋時楚人。父奢、兄尚均被楚平王殺

害，后奔吳，佐吳王闔閭伐楚。②兒子：小孩兒，

材料二：

蕭何，沛人也，及高祖起為沛公，何嘗為丞督事。沛公至咸陽,

諸將皆爭走金、帛、財物之府，分之，何獨先入收秦丞相、御史律令

圖書藏之。沛公具知天下厄塞、民所疾苦者，以何得秦圖書也。漢五

年，即皇帝位，上以何功最盛，先封為部侯。何買田宅必居窮辟處,

為家不治垣屋。曰：“今后世賢師吾儉不賢毋為勢家所奪。"

（節(jié)選自《漢書?蕭何傳》，有刪改）

10.材料二畫框的部分有三處需要斷句，請用鉛筆在答題卡上勾

選相應位置。

今后A世B賢C師D吾儉E不賢F毋為G勢家所奪。

11.下列對材料中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項

是（）

A.封，意為封賞，與《燭之武退秦師》中“既東封鄭”的“封”

意義不相同。

B.絕，意為渡過，與《勸學》中“非能水也，而絕江河”的“絕

”意義相同。

C.石，表單位，文中表示俸祿的多少，與《五石之瓠》中的“石”

意義相同。

D.適，意為到、往，與《孔雀東南飛》中“始適還家門”的“適”

意義不相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()

A.古人對寶物的認知與世俗之人不同，孫叔敖臨終告誡兒子不要

接受大王賞賜的肥沃富饒的土地。

B.伍員在逃亡中得到一位撐著船正在打魚的老人的幫助，尋而不

得后每次吃飯前都要祝禱那位老人。

C.智慧越精深，追求的東西越精細，就像小孩、賢者；智慧越低

下，追求的東西越粗陋，就像鄙人。

D.漢五年，劉邦登皇帝位，蕭何因功勞最大，被封哪侯，卻選擇

在窮苦偏僻的地方置辦田宅。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)昔者子胥過，吾猶不取，今我何以子之千金劍為乎？

(2)沛公具知天下厄塞、民所疾苦者，以何得秦圖書也。

14.材料中提到“此有道者之所以異乎俗也”。孫叔敖的“道”

體現(xiàn)在“以不利為利”，因而能夠長久占有土地。那么“丈人”“子罕

”和“蕭何”的“道”分別是什么呢？請結(jié)合材料簡要概括。

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這組詩歌，完成下面小題。

登泰山

張養(yǎng)浩

風云一舉到天關(guān)，快意生平有此觀。

萬古齊州煙九點①，五更滄海日三竿。

向來井處方知隘，今后果居亦覺寬。

笑拍洪崖②詠新作，滿空笙鶴③下高寒。

［注］①中國古代有九州之說，故云“九點煙”。②洪崖，傳說中

的古代仙人。③笙鶴，暗用仙人王子喬吹笙、乘白鶴飛仙二事。

游泰山(其六)

李白

朝飲王母池，暝投天門關(guān)。獨抱綠綺琴，夜行青山間。

山明月露白，夜靜松風歇。仙人游碧峰，處處笙歌發(fā)。

寂靜娛清暉，玉真①連翠微。想象鸞鳳舞，飄飄龍虎衣。

捫天摘匏瓜②，恍惚不憶歸。舉手弄清淺，誤攀織女機。

明晨坐相失，但見五云飛。

［注］①玉真：道觀名。②匏瓜：星宿名。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.張詩起筆就寫自己一鼓作氣抵達南天門，既寫出了登泰山之迅

疾，又寫出了人生的快意。

B.張詩第三句寫詩人登上巍巍泰山，俯瞰“煙九點”，油然而生

“登泰山而小天下”的感受。

C.李詩開篇“朝飲”暝投"兩句，字面寫詩人登山時間之長，實

則寫詩人徜徉泰山美景之久。

D.李白在靜美的夜色中游覽泰山，營造了與《夢游天姥吟留別》

一樣的恬淡閑遠的自由意境。

16.這兩首登山詩抒發(fā)的情感有什么不同？請結(jié)合詩句加以分析。

四、默寫題

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)唐人寫時事，常托之于漢代。杜甫《兵車行》中有“君不聞

漢家山東二百州，千村萬落生荊杞”的句子，高適《燕歌行》中也有

“,”的詩句。

(2)與孔子的其他弟子不同，在《子路、曾皙、冉有、公西華侍

坐》中，曾皙將自己的社會理想描述成一幅與冠者、童子一起

“,”,吟詠而歸的春游圖景。

(3)小說課上，老師告訴同學們，“未見其人，先聞其聲”的寫作

手法其實在古代詩歌中也有應用，小剛隨即吟出了王維詩歌中

“,”的句子，得到了大家的認可。

五、語言表達

閱讀下面的文字，完成下面小題。

古人嘗拿“如切如磋，如琢如磨”來譬喻朋友的交互影響。這譬

喻實在是很恰當。玉石有瑕疵棱角，用一種器具來切磋琢磨它，它才

能圓融光潤，才能“成器"。①,如私心、成見、驕矜、

暴躁、愚昧、頑惡之類，要多受切磋琢磨，才能洗刷凈盡，達到玉潤

珠圓的境界。

②,與自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影響

也就愈大。這影響在學問思想方面最容易見出。一個人多和異己的朋

友討論，會逐漸發(fā)現(xiàn)自己學說的不圓滿處，對方學說的有可取處，逼

得自己不得不作進一層的思考，這樣做學問才能逐漸

Ao在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，③

O一個人被“磨”的方面愈多，吸收外來的滋養(yǎng)也

就愈豐富。

你對于一個人愈同情，就愈能了解他；你愈了解他，也就愈同情

他。法國人有一句成語說：“了解一切，就是寬容一切?！边@句話說來

像很容易，卻是人生的最高智慧，需要極偉大的胸襟才能做到。修養(yǎng)

這種胸襟的捷徑是多與人做真正的好朋友，多與人B,

從對于一部分人得到深刻的了解，做到對于一般人類起深厚的同情。

18.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的分析說明，不正確的一項是（）

A.文中第一段第一行的兩處“譬喻”，也可以用“比喻”來代替。

B.文中第一段加粗詞語使用的引號，有引用和強調(diào)的作用。

C.文中畫框的句子與“了解與同情是互為因果的“，表意相近。

D.文中最后一段中加粗的兩個“對于”，改為“對"，不符合語境。

19.請在文中A、B處填入恰當?shù)某烧Z。

20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,

內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

面對人工智能的快速發(fā)展，我們需要什么樣的能力，才能在未來

找到施展才華的工作？

目前來看，作為一個人工智能軟件,ChalGPT被投喂了海量數(shù)據(jù)，

知識庫非常龐大，但是其準確度還遠遠不夠。它可以非?？焖俚亟o出

信息，同時也會出現(xiàn)低級錯誤。不可否認，人工智能軟件加快了人們

尋找信息的速度，但人類識別信息真?zhèn)蔚哪芰ψ兊酶又匾?/p>

軟件寫的文章看起來邏輯清楚、文筆流暢，但缺乏獨特的情感體

察。軟件在聊天時，缺乏幽默感，聽不懂雙關(guān)語、諧音梗、笑話等，

凡是“抖機靈”腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的問題，軟件都接不上來，更不能創(chuàng)

作出具有強烈情感的獨特文學作品。

人類有別于機器，就在于人類獨有的心智結(jié)構(gòu)：有價值觀、有情

感、有獨立的思考創(chuàng)造能力。①10種最容易受人工智能技術(shù)所影響

的工作，②排名第一的就是電話銷售。③但銷售和客服大概率不會消

失，④未來需要的是更深度的支持、面對面的服務和共情能力。⑤因

此，⑥人工智能可以生成財經(jīng)和體育類消息，⑦卻不能代替記者進行

深入采訪和報道。⑧簡單的信息匯編和重復性的工作，⑨理所應當會

被人工智能取代。

21.面對人工智能的快速發(fā)展，文中指出我們需要具備哪三種基

本能力？請用三個詞語加以概括，每個不超過4個字。

22.文中最后一段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使

語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

六、材料作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

電影《熱辣滾燙》里極度肥胖的杜樂瑩一直想要贏一次，在不懈

的奮斗之后還是在拳擊場上被人打敗了。但她減肥成功了，她打完了

整場比賽，她認為自己“已經(jīng)贏了二

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考。請就此寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1.答案：B

解析:B.“帶給文學書寫者豐富的生命體驗，影響著他們的創(chuàng)作，

由此形成唐代獨具特色的陵寢文化和陵邑文學”錯，因果導致。原文

“秦漢以來，長安迭為帝都，京城為帝陵環(huán)擁，形成別具特色的陵寢

文化和陵邑文學圈，游離于京城與地方之間，成就了諸多詩人豐富的

內(nèi)在生命體驗”，可見是“別具特色的陵寢文化和陵邑文學圈”戌就

T“諸多詩人豐富的內(nèi)在生命體驗”。

故選B。

2.答案：D

解析：D.“是因為要以‘熟悉'寫‘陌生錯，原文“寫入陌

生事物使作品帶有奇異、浪漫的色彩，熟悉的因素出現(xiàn)詩中則增加親

切感”，可見是寫入陌生事物凸顯邊地風光奇異、浪漫的色彩，不是

"以‘熟悉'寫‘陌生

故選及

3.答案：D

解析：D.“用萬里征途來形容西域地區(qū)的遙遠，進而表達士兵的

疲憊之態(tài)與思鄉(xiāng)之情”，沒有增加絲綢之路的文學內(nèi)涵，不能作為論

據(jù)支撐觀點。

故選D。

4.答案：C

解析：C.“表達國力衰退無奈舍棄西域之‘悲'”錯，應是表達

借輪臺譏刺窮兵默武之"悲

故選C。

5.答案：（1）①“絲路遺存”豐富了邊塞詩的題材（內(nèi)容），“隴

頭”等成為邊塞詩中的重要題材。②豐富了邊塞詩的主題（情感），出

現(xiàn)了征人思鄉(xiāng)、反戰(zhàn)等主題。（2）邊塞詩的創(chuàng)作賦予了“絲路遺存”

豐富的內(nèi)涵。邊塞詩人將唐人強烈的功名意識、進取精神附加在“絲

路遺存”上，增添了“絲路遺存”的文化內(nèi)涵。

解析：①由“'隴頭’是河西走廊上最具影響的文學意象，由于

其在人文地理層面富有特殊價值，故使‘隴頭詩'成為唐詩中的重要

題材”可知，“絲路遺存”豐富了邊塞詩的題材（內(nèi)容），“隴頭”等成為

邊塞詩中的重要題材；由“'隴頭詩'……也成為中國文學中征人、

游子思鄉(xiāng)戀家的精神寄托”“體現(xiàn)了古代士人對待‘家‘與‘國’的

矛盾心理和忠孝觀念的碰撞”樓蘭……展現(xiàn)出對漢代國力強盛、英雄

輩出的崇拜，體現(xiàn)出唐人強烈的功名意識、進取精神和對戰(zhàn)爭的態(tài)度

與評價”可知，豐富了邊塞詩的主題（情感），出現(xiàn)了征人思鄉(xiāng)、反戰(zhàn)

等主題。

②由“唐代文人創(chuàng)作受到絲路沿線人文遺存的潛在影響和制約時,

千萬個行走其地的文學家也以作品或行動影響著絲綢之路的文學內(nèi)

涵”樓蘭……展現(xiàn)出對漢代國力強盛、英雄輩出的崇拜，體現(xiàn)出唐人

強烈的功名意識、進取精神和對戰(zhàn)爭的態(tài)度與評價”可知，邊塞詩的

創(chuàng)作賦予了“絲路遺存”豐富的內(nèi)涵。邊塞詩人將唐人強烈的功名意

識、進取精神附加在“絲路遺存”上，增添了“絲路遺存”的文化內(nèi)

涵。

6.答案：B

解析：B.“老洪話里帶火藥味、楊威發(fā)邪火……覺得他一直唱高

調(diào)，裝樣子”錯，根據(jù)“攔車想立功就直說，為了更好的發(fā)展轉(zhuǎn)警也

無可厚非，唱什么高調(diào)啊……'楊威不知發(fā)的哪門子邪火”可知，覺

得邰曉陽一直唱高調(diào)，裝樣子的是楊威。

故選B。

7.答案：C

解析：C.“局外人視角，多角度地正面展現(xiàn)了其英勇行為“錯，

采用夜行人們這一局外人視角，側(cè)面展現(xiàn)了邰曉陽的英勇行為。

故選C。

8.答案：①太陽，熾熱、光能四射、澤被萬物，象征正義、活

力、青春和力量。作者用這個名字作者概括出主人公的性格特點。②

用這個名字映照出某些人人性中的灰暗。③作者用這個名字象征主人

公精神的輻射作用。

解析：小說一開始交代了主人邰曉陽只是陽光路派出所的一名輔

警，他在深夜追逐一輛闖卡的英菲尼迪車，這是一輛運毒販毒車輛。

最后他邰曉陽不顧身命危險，以身攔車，被撞傷的他成了勇敢擒賊的

英雄。他轉(zhuǎn)為正式警察時認真出警，他始終用“成為一個好警察”的

信念要求自己。文中說“太陽卻一直篤信自己會成為一名真正的警察。

他在經(jīng)過一次、兩次、三次、N次入警考試失敗之后，依然在做著巡

邏站崗的輔警工作，沒有氣餒文中作者給主人公取“太陽”這一名

字，顯然具有象征意義，象征著正義、活力、青春和力量。作者給主

人公取“太陽”這個名字，概括出主人公邰曉陽的性格特點，即他的

性格里包含一種“青年性”，敢做敢為、不從流俗、篤信正義，做事

有執(zhí)著的信念和不妥協(xié)的勇氣。

小說后半部分，通過老洪、楊威和邰曉陽之間的對話完成。如“您

這位'年輕警察之光'逗什么咳嗽啊……”“用自己的生命完成別人

的理想？值得嗎？”別扯，說真話。戶口？鐵飯碗？還是為了有點兒

小權(quán)力？”“攔車懣立功就直說，為了更好的發(fā)展轉(zhuǎn)警也無可厚非，

唱什么高調(diào)啊，裝什么孫子啊……”等，讓讀者感受到了老洪話里帶

的火藥味，以及楊威發(fā)無名邪火，卞隊面對隊內(nèi)矛盾時微妙復雜的心

理?？梢?，作者給主人公取“太陽”這個名字，是為了用這個名字映

照出某些人人性中的灰暗。

“太陽”光芒萬丈，能把周圍的黑暗照亮。作者用“太陽”這個

名字，是希望主人公身上那種敢做敢為、堅持正義的精神和他對惡勢

力不妥協(xié)的勇氣，能夠像太陽一樣，影響他人，所以，作者給主人公

取“太陽”這個名字，象征主人公身上那種高貴精神的輻射作用。

9.答案：①這句話是贊揚作者寫作節(jié)奏把控得很好，富有藝術(shù)

感染力。②小說前半部分寫邰曉陽追趕闖卡的車時，渲染勇敢和熱血，

基調(diào)明亮高昂；但緊接著寫邰曉陽入職打擊隊，隊員們卻不斷盤問質(zhì)

疑，以及旁邊的群眾在專心看熱鬧，小說的基調(diào)轉(zhuǎn)向沉重暗淡。

解析：“不斷調(diào)光”“往前沖的時候，光線相對強烈”又知道如何

剎車，如何轉(zhuǎn)暗”，這句話是贊揚作者寫作節(jié)奏把控得很好，富有藝

術(shù)感染力。

小說開始就描寫了深夜里的一次激烈的追逐，邰曉陽追趕違法沖

卡的英菲尼迪車，如“像一匹脫韁的野馬，在路上左突右撞。夜歸的

人們駐足驚嘆”他瘋狂地奔跑著，喉嚨里充滿了血腥的味道，細密的

雪花撲面而來打在他臉上，也全然不顧?！粍x那，太陽什么都聽

不到了，只能聽到自己沉重的呼吸和怦怦的心跳。他以一個極其笨拙

且難以模仿的姿態(tài)撲了過去。砰！一聲巨響。所有人都驚呆了……眾

人眼睜睜地看著太陽在這個慢鏡頭里躍起、騰空，然后……狠狠墜地”,

小說前半部分寫邰曉陽拼了命追趕闖卡的車，在車即將逃走時，他不

顧自身安危，撲過去攔截車輛，這些描寫渲染了英雄的勇敢和熱血，

基調(diào)明亮高昂；

但是小說的后半部分，寫邰曉陽入職打擊隊后，寫了邰曉陽和同

事們的對話，如“跟郭局什么關(guān)系？遠房親戚嗎？"您這位'年輕警

察之光'逗什么咳嗽啊……”“攔車想立功就直說，為了更好的發(fā)展

轉(zhuǎn)警也無可厚非，唱什么高調(diào)啊，裝什么孫子啊……”，老洪和楊威

對他不斷地盤問質(zhì)疑，盤問他怎么轉(zhuǎn)正的，以及他的背景，質(zhì)疑他以

身攔車的目的等。還有，“吃瓜群眾‘曜’地感嘆，確定這不是在拍

戲”“如果將此刻反圍人的視線進行拼接，應該可以組合成一個類似

《黑客帝國》三百六十度旋轉(zhuǎn)的慢鏡頭”，邰曉陽追趕闖卡的車時，

但是旁邊的群眾只管專心看熱鬧，沒有人上前幫忙可見，小說的基調(diào)

轉(zhuǎn)向沉重暗淡。

10.答案：CEF

解析：句意：假使后代賢能，要學習我的儉樸；沒有賢德的話,

也不會被權(quán)勢之家所侵奪?！昂笫蕾t”是主謂結(jié)構(gòu)，C處斷開；“師吾

儉”也是動賓結(jié)構(gòu)，E處斷開；“不賢”省略主語“后世”，意思完整，

F處斷開。

故選CEF。

11.答案：C

解析：C.錯誤。文中表示俸祿的多少；表示容積。句意：享受萬

石俸祿。/能裝五石容積的大葫蘆。

故選C。

12.答案：C

解析：C.“智慧越精深，追求的東西越精細，就像小孩”錯，文

中“今以百金與按黍以示兒子，兒子必取按黍矣”是用來證明“期知

彌粗，其所取彌粗”的。

故選C。

13.答案：（1）從前伍子胥從這里經(jīng)過，我尚且不捉他去領賞，

如今我為什么接受你的價值千金的寶劍呢？

（2）沛公能詳細地了解到天下險惡的要塞、人民的困難痛苦等事

情，就是因為蕭何收藏了這些圖書。

解析：（1）昔，先前，從前；猶，尚且，還，何以，為什么。

（2）具，詳細；厄，險要的地方，以，因為。

14.答案：（1）丈人：施恩不望報。助人于危難之中，卻隱姓埋

名，不圖回報。（2）子罕：不受惠贈，愛惜羽毛。有權(quán)位，卻不接受

別人送給自己的寶物，從而保全了自己的名聲。（3）蕭何：目光長遠。

不著眼于眼前的物質(zhì)利益，卻收取律令圖書，為后來劉邦爭奪天下提

供了詳備的資料。（或者持家有道，為家族長遠考慮，選擇偏僻之處

安家。）

解析：丈人：施恩不望報。丈人把伍子胥送給江去，卻不收取他

的千金之劍，還說“荊國之法，得伍員者，爵執(zhí)圭，祿萬石，金千鎰。

昔者子胥過，吾猶不取，今我何以子之千金劍為乎”，后來伍子胥派

人到江上找他也未曾找到，可見他助人于危難之中，卻隱姓埋名，不

圖回報。

子罕：不受惠蹭，愛惜羽毛。子罕位居高官，有權(quán)位，一個野人

來獻寶，子罕卻不接受，說“子以玉為寶，我以不受為寶”，受到宋

國長者的稱贊，從而保全了自己的名聲。

蕭何：目光長遠。沛公攻打到了咸陽，眾將領都爭著去搶金銀財

寶布帛等財物，只有蕭何“先入收秦丞相，御史律令圖書藏之。沛公

具知天下厄塞，民所疾苦者，以何得秦圖書也“，他不著眼于眼前的

物質(zhì)利益，卻收取律令圖書，為后來劉邦爭奪天下提供了詳備的資料。

15.答案：D

解析：D.“營造了與《夢游天姥吟留別》一樣的恬淡閑遠的自由

意境”錯，《夢游天姥吟留別》寫夜行之景，宛然夢境。目見湖中之

月影，耳聞水畔之猿啼，沿前人登山之徑，直至半壁與懸空之處，所

見為海日之光，所聞為天雞之鳴，意象惆恍迷離，景色瑰麗，富有神

奇想象和浪漫主義色彩。不是“恬淡閑遠”的。

故選D。

16.答案：（1）張詩抒發(fā)了人生應胸懷廣闊、不斷提升境界的感

悟。借泰山的開闊壯麗美景，開暢心懷，又反思從前的自己，感悟人

生。（2）李詩抒發(fā)了對自由理想境界的向往之情以及仙境消失后的遺

憾之意。李白夜游泰山，入仙境，享歡愉，又失仙境。

解析：張詩抒發(fā)了人生應胸懷廣闊、不斷提升境界的感悟。首聯(lián)

是說，伴著秋風白云，一鼓作氣抵達南天門，快意人生就該有這么一

次壯觀天地間。頷聯(lián)是說，俯瞰古老的齊魯大地，小得宛如九點煙塵；

五更時分，“我”已經(jīng)站在日觀峰等待觀看泰山日出。這是寫“登泰

山之所見、頸聯(lián)是說，從前居所狹隘，猶如井底之蛙，方知淺?。?/p>

從今往后，就算像小鳥一樣筑巢枝頭，也會覺得天地寬闊。這是寫“登

泰山之所感”。尾聯(lián)是說，笑拍著洪崖仙人的肩膀，詠唱新作之詩；

天空中，仙人們乘騎著仙鶴，飄然而下。這是寫“登泰山之心情、

縱覽全詩，詩人登泰山之情懷、格局、胸懷逐一展現(xiàn)，使人收獲良多，

心境頓寬，內(nèi)心自安。詩人借泰山的開闊壯麗美景，開暢心懷，又反

思從前的自己，感悟人生。

李詩抒發(fā)了對自由理想境界的向往之情以及仙境消失后的遺憾

之意。泰山之夜是那樣幽秘，詩人懷抱綠綺名琴，漫步青山野徑c松

濤平息，仙人的宮觀掩映在蒼翠之中，月華為山野披上一層透明的輕

紗。詩人窺見眾仙人在山巔開始了自己的夜生活，高懸的明月好像仙

人們的靈魂之光，也照射著詩人的心靈。李白此時已融進了仙人世界。

“恍惚不憶歸”，他忘記了自己來自何處，他也不愿意歸去。詩人盼

望天不要再亮，仙境不要再消失。“捫天摘匏瓜”，詩人舉手向河畔,

干脆要把匏瓜星摘下，急切之中卻誤摘了織女星，天還是亮了。仙境

消失了，泰山秀姿依然，五彩祥云飄蕩在晨曦之中?！懊鞒孔嗍?，

但見五云飛”，詩人的仙境之旅戛然而止。整首詩李白夜游泰山，入

仙境，享歡愉，又失仙境。

17.答案：(1)漢家煙塵在東北；漢將辭家破殘賊；

(2)浴乎沂；風乎舞零；

(3)竹喧歸浣女；蓮動下漁舟(風勁角弓鳴，將軍獵渭城/空山不

見人，但聞人語響)。

解析：

18.答案：D

解析：A.正確?！捌┯鳌保扔?，打比方。所以可以用“比喻”代

替。

B.正確?！俺善鳌眮碜杂凇坝癫蛔敛怀善鳌保砸栍幸玫淖?/p>

用，同時在這里也表強調(diào)。

C.正確。劃線句分號為界，前面說的是同情是了解的基礎，后面

說的是了解是同情的前提。與“了解與同情是互為因果的”，表意相

近。

D.錯誤?！皩τ凇币M對象或事物的關(guān)系者；“對”，表示動作行

為的對象。第一個“對于”所在的句子表示動作行為的對象，應該修

改為“對、

故選Do

19.答案：A鞭辟入里（登堂入室、升堂入室）；B推心置腹（肝膽

相照、赤誠相待）；

解析：A.此處指多跟朋友切磋交流，思考問題才能更深入，學問

才能有長進，可填“鞭辟入里（登堂入室、升堂入室）鞭辟入里：

形容做學問切實。今多形容分析問題透徹，切中要害。登堂入室：比

喻學問或技能從淺到深，達到很高的水平c升堂入室：比喻學習所達

到的境地有程度深淺的差別，多用以贊揚人在學問或技能方面有高深

的造詣。

B.此處指與人交往的態(tài)度，應該誠心，用心，可填“推心置腹（肝

膽相照、赤誠相待）”。推心置腹：比喻真心誠意的待人。肝膽相照:

比喻真心誠意、以真心相見、互相坦誠交往共事。赤誠相待：指以至

誠之心待人。

20.答案：①人（的性格）也難免有瑕疵棱角；②朋友便是切磋琢

磨的利器（答“朋友間的切磋琢磨、朋友相交亦如此”也可）；③一方

面也是在受滋養(yǎng)。

解析：①此處是用琢磨玉石比喻與朋友交往，橫線后面應填“人

”的內(nèi)容，而“私心、成見、驕矜、暴躁、愚昧、頑惡之類”都是人

的瑕疵，可填：人（的性格）也難免有瑕疵棱角；

②此句在段落開頭，起到承上啟下的作用，上文說的是交友，末

尾說人應該“多受切磋琢磨”；橫線后面說的是與什么樣的人切磋琢

磨才能受益，應該是與朋友交往，用比喻的說法就是朋友就是琢磨的

利器，可填：朋友便是切磋琢磨的利器（答“朋友間的切磋琢磨、朋

友相交亦如此”也可）；

③此句與“一方面被‘磨’"句式一致，內(nèi)容相反，可填：一方

面也是在受滋養(yǎng)。

21.答案：判斷力（識別真?zhèn)危?情感力（情感體察、共情能力）/

創(chuàng)造力（思考創(chuàng)造、創(chuàng)造能力）

解析：第二段談到人工智能給出信息快速，但也會犯低級錯誤,

“人工智能軟件加快了人們尋找信息的速度，但人類識別信息真?zhèn)蔚?/p>

能力變得更加重要”，可概括出：判斷力（識別真?zhèn)危?/p>

第三段說軟件“缺乏獨特的情感體察”不能創(chuàng)作出具有強烈情感

的獨特文學作品”，第四段談到銷售“未來需