九一八事變千萬不要忘記歷史的教訓

九一八事變千萬不要忘記歷史的教訓一、活動主題

“九一八事變千萬不要忘記歷史的教訓”

二、活動目的

本次主題班會活動旨在通過回顧九一八事變的歷史，讓同學們深刻理解這一歷史事件對中華民族的深遠影響，銘記歷史教訓，弘揚愛國主義精神，增強民族自豪感和責任感，激發(fā)同學們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興而努力學習的決心。

三、活動時間

2022年9月18日（星期一）下午14:30-16:30

四、活動地點

學校多功能報告廳

（以下部分內(nèi)容將在后續(xù)提供）

五、活動流程

1.開場致辭（14:30-14:40）

-班主任發(fā)表開場講話，介紹活動主題，強調(diào)九一八事變的歷史意義，以及對當代學生的啟示。

2.歷史回顧（14:40-15:10）

-通過觀看九一八事變的紀錄片片段，讓同學們直觀了解事件經(jīng)過和歷史背景。

-邀請歷史老師進行簡要講解，分析事變的原因、過程及影響。

3.主題演講（15:10-15:40）

-安排幾位同學進行主題演講，分享他們對九一八事變的認識、感悟以及對歷史教訓的理解。

-每位同學演講后，由評委老師進行點評，給予鼓勵和建議。

4.互動環(huán)節(jié)（15:40-16:00）

-開展知識問答，測試同學們對九一八事變的了解程度，鞏固所學知識。

-分組討論，讓同學們就“如何從九一八事變中汲取歷史教訓，為實現(xiàn)民族復興貢獻力量”展開討論，每組派代表分享討論成果。

5.愛國主義教育（16:00-16:20）

-邀請校內(nèi)外優(yōu)秀黨員、抗戰(zhàn)老兵或親屬進行主題講座，分享他們的親身經(jīng)歷和感悟，激發(fā)同學們的愛國情懷。

-組織全體同學進行愛國主義宣誓，表達銘記歷史、奮發(fā)圖強的決心。

6.總結發(fā)言（16:20-16:30）

-班主任對本次活動進行總結，強調(diào)歷史的重要性，提醒同學們珍惜和平，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力學習。

-頒發(fā)優(yōu)秀演講者、最佳知識問答等榮譽證書，以示鼓勵。

（后續(xù)部分內(nèi)容將在后續(xù)提供）

六、活動準備

1.策劃小組組建

-成立活動策劃小組，負責活動的整體策劃、組織和實施。

-確定小組成員職責，包括活動流程設計、資料收集、場地布置、嘉賓邀請等。

2.活動資料準備

-收集九一八事變的歷史資料、圖片、視頻等，制作成PPT和視頻剪輯，以便活動時展示。

-準備知識問答題目，確保題目涉及九一八事變的相關知識點。

3.場地與設備

-預訂學校多功能報告廳，確?；顒赢斕靾龅乜捎谩?/p>

-檢查音響、投影儀、話筒等設備，確?；顒赢斕煸O備正常使用。

4.嘉賓邀請

-邀請歷史老師、優(yōu)秀黨員、抗戰(zhàn)老兵或親屬作為嘉賓，提前確認他們的時間安排，并告知活動流程。

5.學生準備

-選拔并培訓參與演講的同學，提供演講稿指導，確保演講質(zhì)量。

-組織學生分組，確定每組負責人，指導學生準備討論內(nèi)容。

6.宣傳與通知

-制作活動海報，在校園內(nèi)張貼，提前宣傳活動。

-通過班級群、公告等方式，通知全體同學活動時間、地點和參與要求。

7.物資準備

-準備活動所需的獎品、證書、橫幅等物資。

-確?；顒蝇F(xiàn)場提供足夠的水和紙筆等基本用品。

8.安全保障

-確?；顒悠陂g有足夠的安全措施，如消防設施、緊急疏散通道等。

-制定應急預案，以應對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。

9.活動彩排

-在活動前進行至少一次彩排，確保各個環(huán)節(jié)銜接順暢，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

七、活動后續(xù)

1.活動總結會議

-活動結束后，策劃小組應立即召開總結會議，回顧活動過程，總結經(jīng)驗教訓。

-分析活動中存在的問題和不足，提出改進措施，為今后類似活動提供參考。

2.活動反饋收集

-通過問卷調(diào)查、訪談等形式收集參與同學和嘉賓的反饋意見。

-對反饋信息進行整理分析，作為改進和評估活動的依據(jù)。

3.成果展示

-將活動照片、視頻、演講稿等資料進行整理，制作成活動成果冊或視頻集錦。

-在學校網(wǎng)站、公告欄等平臺展示活動成果，擴大活動影響力。

4.媒體報道

-邀請校報、校園電視臺等媒體進行活動報道，提升活動知名度。

-撰寫新聞稿，通過校園網(wǎng)、微信公眾號等渠道發(fā)布。

5.持續(xù)教育

-結合活動主題，班主任和老師在后續(xù)課程中繼續(xù)滲透愛國主義教育，強化學生的歷史意識和責任感。

-開展相關主題的征文、繪畫比賽等活動，讓學生在實踐中深化理解。

6.跟蹤評估

-對參與活動的同學進行長期跟蹤，評估活動對他們學習態(tài)度、歷史認知等方面的影響。

-根據(jù)評