一年級下冊數(shù)學教案-第六單元第2課時 兩位數(shù)加一位數(shù) 人教新課標

一年級下冊數(shù)學教案第六單元第2課時兩位數(shù)加一位數(shù)人教新課標教案一、教學內(nèi)容今天我要向大家介紹的是人教新課標一年級下冊數(shù)學第六單元的第二課時，兩位數(shù)加一位數(shù)。我們將通過學習，讓學生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進行計算。二、教學目標1.理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。2.能夠熟練地進行兩位數(shù)加一位數(shù)的計算。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進行計算。難點在于讓學生理解并掌握計算過程中的進位方法。四、教具與學具準備1.教學PPT，包含兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法動畫演示。2.練習題，包括兩位數(shù)加一位數(shù)的計算題目。3.計算器，供學生進行計算練習。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際的情景，例如購物場景，讓學生們理解兩位數(shù)加一位數(shù)的概念。例如，展示一件商品價格為23元，另一件商品價格為12元，讓學生計算總共需要支付多少錢。2.例題講解：我會用PPT展示一些典型的兩位數(shù)加一位數(shù)的例題，并進行詳細的講解。例如，34+5，我會引導學生理解先加4和5，得到9，然后再加30，最終得到39。3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給學生們一些隨堂練習題，讓他們親自動手進行計算。例如，45+7，56+8等。4.小組討論：我會讓學生們分成小組，互相討論并解決一些兩位數(shù)加一位數(shù)的計算題目。通過討論，讓學生們互相學習和交流。六、板書設計板書設計將簡潔明了地展示兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。我會用大的數(shù)字和箭頭表示計算過程，例如：34+5>39七、作業(yè)設計1.34+6=402.56+6=623.23+7=304.45+8=53八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，看學生們是否掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。如果發(fā)現(xiàn)有學生還沒有完全掌握，我會個別輔導他們，并給予更多的練習機會。對于拓展延伸，我會鼓勵學生們在日常生活中多進行兩位數(shù)加一位數(shù)的計算練習，例如購物時自己計算總價，或者和朋友一起玩數(shù)學游戲等。通過實踐，讓學生們更好地應用所學知識。重點和難點解析一、實踐情景引入在教案中，我提到了通過一個實際的情景，例如購物場景，讓學生們理解兩位數(shù)加一位數(shù)的概念。這個實踐情景引入的方法是非常重要的，因為它能夠幫助學生們將抽象的數(shù)學概念與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，使得學習更加有意義和實用。例如，通過展示一件商品價格為23元，另一件商品價格為12元，學生們能夠直觀地看到兩位數(shù)加一位數(shù)的實際應用，從而更好地理解和記憶計算方法。二、例題講解在教案中，我強調(diào)了例題講解的重要性。通過PPT展示一些典型的兩位數(shù)加一位數(shù)的例題，并進行詳細的講解，學生們能夠清晰地理解計算過程和方法。例如，我使用了34+5這個例題，先加4和5得到9，然后再加30，最終得到39。這個講解過程能夠幫助學生們逐步建立兩位數(shù)加一位數(shù)的計算思路，并掌握進位方法。三、隨堂練習隨堂練習是幫助學生們鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在教案中，我提到了給學生們一些隨堂練習題，讓他們親自動手進行計算。這個環(huán)節(jié)能夠讓學生們將所學的計算方法應用到實際題目中，從而加深對計算方法的理解和記憶。例如，我給出了45+7和56+8等練習題，讓學生們通過實際計算，進一步熟悉和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學生們合作學習和解決問題能力的重要方式。在教案中，我安排了讓學生們分成小組，互相討論并解決一些兩位數(shù)加一位數(shù)的計算題目。這個環(huán)節(jié)能夠讓學生們通過交流和合作，共同解決問題，提高解決問題的能力。同時，通過討論，學生們也能夠互相學習和分享不同的解題方法，從而豐富自己的計算技巧。六、作業(yè)設計作業(yè)是讓學生們鞏固所學知識的重要手段。在教案中，我設計了一些兩位數(shù)加一位數(shù)的計算題目，讓學生們作為作業(yè)進行練習。這些題目能夠幫助學生們進一步鞏固計算方法，并提高計算速度和準確性。例如，我給出了34+6=40等作業(yè)題目，讓學生們按照計算方法進行計算，并得到正確的答案。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言和語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我會用夸張或幽默的方式表達計算過程，讓學生們感到愉快并更容易記住。2.時間分配：我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入和小組討論環(huán)節(jié)，我會給予學生們充分的時間進行思考和交流，以提高他們的參與度。3.課堂提問：我積極鼓勵學生們提出問題和思考，通過提問的方式激發(fā)他們的思維。在講解例題時，我會提問學生們是否明白每一步的計算方法，并鼓勵他們提出自己的解題思路。4.情景導入：我通過實際的情景導入，讓學生們將數(shù)學與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。例如，在購物場景中，我會讓學生們想象自己是一名顧客，需要計算購買商品的總價，從而激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：總的來說，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，以及不斷反思和改進教案，我能夠更好地幫助學生們學習和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。課后提升為了讓學生們在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，我設計了一系列豐富多樣的練習題目。這些題目不僅涵蓋了基本的計算，還融入了一些實際生活中的情景，以提高學生們應用數(shù)學知識的能力。1.基本計算練習：35+8=26+7=43+5=17+9=2.進位練習：45+6=56+7=34+9=75+8=3.實際情景應用：小明有32元，他買了一本書花了8元，他還剩下多少錢？小華買了25元的玩具和13元的零食，她一共花了多少錢？媽媽買了43元的衣服和爸爸買了56元的鞋子，他們一共花了多少錢？小剛有50元，他買了一支鉛筆花了7元，他還剩下多少錢？4.綜合應用：小紅有35元，她買了一本書花了17元，然后她又買了一支鉛筆花了8元，她還剩下多少錢？小明有26元，他買了一支鉛筆花了7元，然后他又買了一本書花了18元，他還剩下多少錢？答案：1.基本計算練習：35+8=4326+7=3343+5=4817+9=262.進位練習：45+6=5156+7=6334+9=4375+8=833.實際情景應用：小明剩下：328=24元小華一共花了：25+13=38元媽媽和爸爸一共花了：43+56=99元小剛剩下：507=43元4.綜合應用：