一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第三單元第3課時(shí)　第幾 人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元第3課時(shí)第幾人教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元第3課時(shí)第幾人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家講解的是人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第三單元第3課時(shí)。這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的減法運(yùn)算。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)講解和鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握10以內(nèi)的減法運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中去。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的減法運(yùn)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解減法的概念，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和練習(xí)題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備紙和筆，以便做練習(xí)和記錄。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生們展示一些實(shí)際生活中的情景，比如有5個(gè)蘋(píng)果，吃掉了2個(gè)，還剩下幾個(gè)？讓學(xué)生們思考并回答。2.例題講解：然后我會(huì)用PPT展示一些例題，比如23減去8等于多少？我會(huì)逐步講解減法的步驟和方法，讓學(xué)生們理解和掌握。4.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生們分組討論一些練習(xí)題，鼓勵(lì)他們相互交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：1.減法運(yùn)算符號(hào)：2.減法的步驟：從被減數(shù)開(kāi)始，減去減數(shù)，得到差。3.減法的例子：238=15七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.178=2.229=3.156=八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一些真實(shí)的生活情境，如蘋(píng)果的數(shù)量變化，來(lái)引發(fā)學(xué)生們的興趣和思考。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們理解減法的實(shí)際意義，即將某些數(shù)量從總數(shù)中減去的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠更加直觀地理解減法的概念，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)PPT展示了一些具體的減法題目，并逐步講解了減法的步驟和方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握減法運(yùn)算的規(guī)則和方法。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠理解減法運(yùn)算的邏輯，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生們提供了一些練習(xí)題，讓他們?cè)谡n堂上完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠加深對(duì)減法運(yùn)算的理解，并提高自己的計(jì)算能力。四、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論一些練習(xí)題，鼓勵(lì)他們相互交流和合作。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高自己的思維能力和溝通能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我列出了減法運(yùn)算符號(hào)、減法的步驟和例子。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠清晰地理解和記住減法運(yùn)算的基本概念。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠一目了然地了解減法運(yùn)算的符號(hào)和步驟，并能夠通過(guò)例子來(lái)加深理解。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我給出了幾個(gè)減法計(jì)算題目，并要求學(xué)生們寫(xiě)出答案。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并檢查自己的答案。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高自己的自學(xué)能力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我反思了學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和理解情況，并提出了進(jìn)一步鞏固和拓展的要求。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中去。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)能力，并培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力?？偟膩?lái)說(shuō)，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教案中起到了關(guān)鍵的作用，它們幫助學(xué)生們理解和掌握10以內(nèi)的減法運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，我需要密切關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并給予學(xué)生們充分的講解和指導(dǎo)，以確保他們能夠真正理解和掌握減法運(yùn)算的知識(shí)。同時(shí)，我還需要根據(jù)學(xué)生的不同情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我使用了生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用清晰、易懂的語(yǔ)言，讓學(xué)生們能夠更好地理解和跟隨。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我控制了時(shí)間，保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到解答過(guò)程中。三、課堂提問(wèn)我積極鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題和思考，通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)他們的思維和理解。我采用了開(kāi)放式的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入我通過(guò)展示實(shí)際生活中的情景，如蘋(píng)果的數(shù)量變化，來(lái)引入減法運(yùn)算的概念。這樣的情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生們更好地理解減法的實(shí)際意義，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。教案反思在本次教學(xué)中，我注意到大部分學(xué)生能夠較好地理解和掌握10以內(nèi)的減法運(yùn)算。通過(guò)實(shí)踐情景引入和例題講解，學(xué)生們能夠直觀地理解減法的概念，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，通過(guò)隨堂練習(xí)和小組討論，學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高自己的計(jì)算和解決問(wèn)題的能力。然而，我也注意到部分學(xué)生在理解減法的概念上還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)更多的練習(xí)和實(shí)際操作來(lái)幫助他們克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)能力。我還需要注意課堂提問(wèn)的技巧，更多地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我也要繼續(xù)改進(jìn)板書(shū)設(shè)計(jì)，使其更加清晰和簡(jiǎn)潔，方便學(xué)生們理解和記憶。本節(jié)課的教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生們掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。課后提升題目1：小明有12個(gè)橘子，他吃掉了4個(gè)，還剩下幾個(gè)橘子？答案：小明還剩下8個(gè)橘子。題目2：小華有9個(gè)糖果，他給了小明3個(gè)，還剩下幾個(gè)糖果？答案：小華還剩下6個(gè)糖果。題目3：動(dòng)物園里有8只熊貓，有幾只熊貓離開(kāi)了動(dòng)物園？答案：有3只熊貓離開(kāi)了動(dòng)物園。題目4：媽媽買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果，吃掉了2個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？答案：媽媽還剩下3個(gè)蘋(píng)果。題目5：