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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：韓**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2024-11-16 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：4 大?。?4.64KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

大班下學(xué)期美術(shù)教案《牽?；ā吩诖禾爝@個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，我設(shè)計(jì)了一堂大班下學(xué)期的美術(shù)教案《牽?；ā?，旨在通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解牽牛花的外形特征，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用觀察、討論、繪畫(huà)的方式進(jìn)行。我會(huì)帶孩子們觀察牽牛花，讓他們了解牽?；ǖ耐庑翁卣鳎蝗缓?，通過(guò)討論，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象，將牽?；ㄅc其他事物進(jìn)行結(jié)合；讓孩子們動(dòng)手繪畫(huà)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解牽牛花的外形特征。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)孩子們的審美能力和合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解牽?；ǖ耐庑翁卣?，能動(dòng)手繪畫(huà)出漂亮的牽?；?。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象，將牽?；ㄅc其他事物進(jìn)行結(jié)合。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：牽?；▓D片、畫(huà)紙、水彩筆、顏料等。2.學(xué)具：畫(huà)紙、水彩筆、顏料等。五、活動(dòng)過(guò)程1.觀察牽牛花：我會(huì)展示牽?；ǖ膱D片，讓孩子們觀察牽?；ǖ耐庑翁卣?，如花瓣、花蕊、花梗等。2.討論：讓孩子們發(fā)表自己對(duì)牽?；ǖ目捶ǎ龑?dǎo)他們發(fā)揮想象，將牽?；ㄅc其他事物進(jìn)行結(jié)合。例如，可以問(wèn)孩子們：“你覺(jué)得牽?；ㄏ袷裁矗俊?，“如果你是一朵牽?；?，你會(huì)想變成什么樣子？”等。3.繪畫(huà)：讓孩子們動(dòng)手繪畫(huà)，可以讓他們自由發(fā)揮，也可以給他們一些建議，如：“你可以嘗試畫(huà)出牽?；ㄎ⑿Φ臉幼印?，“你可以嘗試給牽?；ㄌ砑右恍┥拾邤痰幕ò辍钡取?.展示與分享：讓孩子們將自己的作品展示給大家，并分享自己的創(chuàng)作思路。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解牽?；ǖ耐庑翁卣?，能動(dòng)手繪畫(huà)出漂亮的牽?；?。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象，將牽?；ㄅc其他事物進(jìn)行結(jié)合。七、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本次活動(dòng)的效果，看孩子們是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，是否在活動(dòng)中發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后繼續(xù)觀察和繪畫(huà)，將所學(xué)知識(shí)延伸到生活實(shí)踐中。通過(guò)這節(jié)課，我希望孩子們能更好地認(rèn)識(shí)和了解牽牛花，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诶L畫(huà)中感受到美的存在。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次大班下學(xué)期美術(shù)教案《牽?；ā返幕顒?dòng)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的。讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解牽?；ǖ耐庑翁卣魇潜敬位顒?dòng)的重點(diǎn)之一。如何引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象，將牽牛花與其他事物進(jìn)行結(jié)合，是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。下面，我將對(duì)這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、認(rèn)識(shí)和了解牽牛花的外形特征為了讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)和了解牽?；ǖ耐庑翁卣鳎也扇×擞^察的方式。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我展示了牽?；ǖ膱D片，讓孩子們仔細(xì)觀察。我引導(dǎo)他們注意牽牛花的花瓣、花蕊、花梗等部分，并詢問(wèn)他們對(duì)這些部分的看法。通過(guò)觀察和討論，孩子們對(duì)牽牛花的外形特征有了更深入的了解。二、引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象，將牽?；ㄅc其他事物進(jìn)行結(jié)合在繪畫(huà)環(huán)節(jié)中，我特別注重引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象，將牽?；ㄅc其他事物進(jìn)行結(jié)合。我鼓勵(lì)他們發(fā)表自己對(duì)牽牛花的看法，并詢問(wèn)他們?nèi)绻约菏且欢錉颗；?，?huì)想變成什么樣子。這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了孩子們的想象力，他們提出了許多有趣的想法，如將牽牛花變成一只小鳥(niǎo)、一艘船等。通過(guò)這樣的討論，孩子們將牽?；ㄅc其他事物進(jìn)行了結(jié)合，使他們的繪畫(huà)作品更加富有創(chuàng)意。在本次活動(dòng)中，我還注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和創(chuàng)造力。在觀察牽?；ǖ倪^(guò)程中，我引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的繪畫(huà)作品。我還鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后繼續(xù)觀察和繪畫(huà)，將所學(xué)知識(shí)延伸到生活實(shí)踐中。在本次大班下學(xué)期美術(shù)教案《牽牛花》的活動(dòng)中，我注重讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解牽牛花的外形特征，并引導(dǎo)他