一年級下冊數學教案-9 整十數加一位數及相應的減法 -人教新課標

一年級下冊數學教案9整十數加一位數及相應的減法人教新課標教案：一年級下冊數學教學內容：今天我將帶領同學們學習人教新課標一年級下冊數學的第九章節(jié)，整十數加一位數及相應的減法。我們將通過學習，了解和掌握整十數加一位數和減法的運算方法。教學目標：1.能夠正確地進行整十數加一位數的運算。2.能夠正確地進行相應的減法運算。3.培養(yǎng)同學們的邏輯思維能力和解決問題的能力。教學難點與重點：1.教學難點：理解和掌握整十數加一位數的運算方法。2.教學重點：能夠正確地進行整十數加一位數的運算。教具與學具準備：1.教具：黑板、粉筆、練習本。2.學具：每位同學準備一本數學書、一支筆、一張紙。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）我會給同學們出一個實踐情景題目，例如：小明有30個蘋果，他又買來了5個蘋果，請問小明現在一共有多少個蘋果？讓同學們思考并回答。二、例題講解（10分鐘）1.我會在黑板上寫出整十數加一位數的運算題目，例如：20+5。2.我會逐步講解運算的步驟，將一位數5加到整十數20的個位上，得到25。3.我會再出一個題目，例如：30+7，并再次講解運算步驟，將一位數7加到整十數30的個位上，得到37。三、隨堂練習（10分鐘）1.我會讓同學們自己在練習本上完成一些整十數加一位數的題目，例如：40+6，50+8等。2.我會挑選一些同學的作業(yè)進行講解和講解錯誤的題目。四、相應的減法運算（10分鐘）1.我會在黑板上寫出相應的減法題目，例如：506。2.我會逐步講解運算的步驟，從整十數50的個位上減去一位數6，得到44。3.我會再出一個題目，例如：307，并再次講解運算步驟，從整十數30的個位上減去一位數7，得到23。五、隨堂練習（10分鐘）1.我會讓同學們自己在練習本上完成一些相應的減法題目，例如：406，508等。2.我會挑選一些同學的作業(yè)進行講解和講解錯誤的題目。六、板書設計（5分鐘）我在黑板上寫出本節(jié)課的板書，包括整十數加一位數的運算方法和相應的減法運算方法。七、作業(yè)設計（5分鐘）1.同學們需要完成數學書上的相關練習題目。2.同學們需要思考并回答一道思考題：如果你有25個橘子，你又吃掉了5個橘子，請問你還剩下多少個橘子？八、課后反思及拓展延伸（5分鐘）1.我會讓同學們回顧本節(jié)課所學的整十數加一位數及相應的減法運算方法。2.我會鼓勵同學們在課后和父母或朋友一起做一些類似的題目，鞏固所學知識。3.我會提醒同學們要注意在運算時注意數位的對齊，避免出錯。這就是我今天的教案，希望同學們能夠通過今天的學習，掌握整十數加一位數及相應的減法運算方法，并在課后進行鞏固練習。謝謝大家！重點和難點解析：在今天的教案中，有幾個重點和難點是需要同學們特別關注的。整十數加一位數的運算方法和相應的減法運算方法是本節(jié)課的核心內容。同學們需要理解并掌握這個運算方法，才能夠正確地進行計算。對于整十數加一位數的運算，同學們需要注意將一位數加到整十數的個位上。例如，對于題目20+5，我們需要將5加到20的個位上，得到25。這個步驟是同學們容易出錯的地方，所以需要特別注意。相應的減法運算也是類似的。同學們需要從整十數的個位上減去一位數。例如，對于題目506，我們需要從50的個位上減去6，得到44。這個步驟同樣也是同學們容易出錯的地方，所以也需要特別注意。另外，數位的對齊也是同學們需要注意的一個重點。在進行加法和減法運算時，我們需要保持數位對齊，避免出錯。例如，對于題目30+7，我們需要將7加到30的個位上，得到37。如果不對齊數位，就很容易出錯。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給同學們一些題目進行練習，這是同學們鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。我會挑選一些同學的作業(yè)進行講解和講解錯誤的題目，幫助同學們理解和掌握運算方法。對于作業(yè)設計，同學們需要完成數學書上的相關練習題目，并思考并回答一道思考題。這道思考題是為了讓同學們能夠將所學知識應用到實際情境中，培養(yǎng)同學們的解決問題的能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我希望同學們能夠回顧本節(jié)課所學的整十數加一位數及相應的減法運算方法，并與父母或朋友一起做一些類似的題目，鞏固所學知識。同時，我提醒同學們要注意在運算時注意數位的對齊，避免出錯?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點和難點是整十數加一位數的運算方法和相應的減法運算方法，以及數位的對齊。同學們需要通過課堂學習和課后練習，理解和掌握這些運算方法，并能夠在實際計算中正確地運用。希望大家能夠在課后進行充分的復習和練習，鞏固所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門：我以實踐情景引入，通過給出小明買蘋果的例子，讓同學們能夠直觀地了解整十數加一位數的運算。這樣能夠激發(fā)同學們的學習興趣，并使抽象的運算題目變得具體易懂。我在講解例題時，注重逐步引導，清晰地解釋運算的步驟。我強調將一位數加到整十數的個位上，并通過板書設計，展示運算過程，幫助同學們理解和記憶。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵同學們積極參與，提出問題并解答。通過提問，我可以了解同學們對知識的理解程度，及時進行解答和講解，確保大家能夠跟上進度。我還注重時間分配，合理安排講解和練習的時間。我保證同學們有足夠的時間進行隨堂練習，鞏固所學知識，并通過挑選部分同學的作業(yè)進行講解，提供及時的反饋和指導。在教學過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，避免使用復雜的解釋，使得同學們能夠更容易理解和跟隨。同時，我保持語調平和，節(jié)奏適中，以便同學們能夠清晰地聽到并理解我的講解。我通過設計思考題，讓同學們在課后進行思考和練習，鞏固所學知識，并鼓勵同學們與父母或朋友一起完成類似題目，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。教案反思：在本節(jié)課中，我以實踐情景引入，通過例題講解和隨堂練習，引導同學們學習和掌握整十數加一位數及相應的減法運算方法。通過板書設計和作業(yè)設計，幫助同學們鞏固所學知識，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在教學過程中，我注重與同學們的互動，鼓勵他們積極參與課堂提問和練習。通過提問和解答，我能夠了解同學們對知識的理解程度，并及時進行解答和講解，確保大家能夠跟上進度。然而，我也意識到在教學過程中，有些同學可能對數位的對齊還不夠熟悉，導致運算出錯。在今后的教學中，我將繼續(xù)強調數位的對齊，并通過更多的練習題目，幫助同學們鞏固這個重要的運算技巧。課后提升：為了幫助同學們進一步鞏固本節(jié)課所學的整十數加一位數及相應的減法運算方法，我為大家準備了一些課后練習題目。這些題目涵蓋了不同的運算情景，希望能夠激發(fā)同學們的思考和練習。題目1：小明有30個蘋果，他又買來了5個蘋果，請問小明現在一共有多少個蘋果？答案：35個蘋果題目2：小華有20個橘子，她吃掉了8個橘子，請問小華還剩下多少個橘子？答案：12個橘子題目3：請計算：40+7=?答案：47題目4：請計算：506=?答案：44題目5：請計算：30+8=?答案：38題目6：請計算：609=?答案：51題目7：請計算：20+5+8=?答案：33題目8：請計算：70104=?答案：56題目9：如果你有40元錢，你又得到了5元錢，請問你現在一共有多少錢