陜西省銅川市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

陜西省銅川市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將古詩《村晚》完整正確地默寫在下面的橫格紙上。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.辨字辨音組詞。拒_______誨_______陷_______mán_______zhuǎ_______埋爪距_______悔_______餡_______mái_______zhǎo_______2）.寫漢字之美：根據(jù)拼音，書寫詞語。

五年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，離別之際，我越發(fā)覺得學(xué)校是個shénshèng_______之地，老師是那樣cíxiáng_______溫柔，花園里常有húdié_______飛來飛去，操場上總有同學(xué)們duànliàn_______的身影……雖然馬上要離開了，但母校是我心中永遠(yuǎn)的juànliàn_______。3）.?展板三：銘刻文化自信，感受詞句之美。

（1）美景賞心悅目。文人總是善于捕捉“色彩之美”。“__________________，黛之一忽則嫌黑”是郭沫若眼中適宜的色素配合；“東方一點兒一點兒泛著________________的天空，染上微微的____________，飄著_________________的彩云”是清少納言對春天黎明的贊美。皎潔的月亮引人遐想：王維月下林中聽泉，寫出“明月松間照，_________________”的動靜結(jié)合之美。

（2）道理受益終身。人要做_______________，不要做_________________，而對別人________________的人。4）.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

夜不(

)寐

豐衣足(

)

(

)心協(xié)(

)

心曠(

)怡

不可(

)量

(

)耳(

)聾

（1）這里風(fēng)景如畫，讓人(

)。

（2）演出結(jié)束后，會場上爆發(fā)出(

)的掌聲。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）美文如畫?！霸谇逅锢铮瑫r有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅____?！边@是郭沫若筆下的白鷺釣魚圖；“東方一點兒一點兒___的天空，染上____，飄著_____的彩云?！边@是清少納言描繪的春日黎明圖。

（2）詩詞傳情。“_______，直把杭州作汴州”這是林升對南宋權(quán)貴茍且偷安的諷刺；“家家乞巧望秋月，__”寄托了人們對幸福生活的美好向往；“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，______”抒發(fā)了納蘭性德對家鄉(xiāng)的深深思念；“____，王孫自可留”表達(dá)了王維對山林美景的喜愛與留戀。

（3）名言啟智。“敏而好學(xué)，_____”告訴我們要主動向別人請教；“盛年不重來，____。及時當(dāng)勉勵，__”提醒我們要珍惜時間；“問渠那得清如許？____”啟發(fā)我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法錯誤的一項是（

）A．“明月松間照，清泉石上流。”一靜一動的描寫，幽靜中不失靈動。B．“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙?！边@是靜態(tài)描寫。C．“畏首畏尾”和“前怕狼后怕虎”的意思相近，表達(dá)的效果卻不一樣。D．歐陽修是初唐著名的書法家。他的楷書用筆方整，筆力剛勁，點畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。2）.“旺嘉走完頭一個馬站，石頭割破了他的靴底；走完第二個馬站，石頭割破了他的腳；走完第三個馬站，石頭割破了他的手。真難啊，能走到嗎？”該片段出自下列哪個故事？（

）A．《幸運的庫茲馬》B．《鞋匠的故事》C．《幸福鳥》D．《馬頭琴》3）.《參天樹》中的巨龍不是（

）的。A．忘恩負(fù)義B．兇惡殘暴C．有七張嘴D．知恩圖報評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請用具體的情景表現(xiàn)成語“應(yīng)接不暇”的意思。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，再根據(jù)情境補(bǔ)充名言。

舊書不厭百回讀

穿盡紅絲幾萬條

家家乞巧望秋月

蒙沖巨艦一毛輕

昨夜江邊春水生

萬馬齊喑究可哀

九州生氣恃風(fēng)雷

熟讀深思子自知

《示兒》這首詩中的作者是宋代的____________，詩中表達(dá)詩人遺愿的句子是__________________，__________________。2）.想一想，連一連。

神農(nóng)

替父從軍

善良寬容

魯班

藥王菩薩

女中豪杰

巧姑

木工祖師

勇于奉獻(xiàn)

花木蘭

認(rèn)賊稱舅

刻苦鉆研評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個人了.

(

)一夜要浪費多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.

(

)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.

(

)來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。2）.給下面的句子排序。

(

)當(dāng)聲波震動耳鼓時，震動就被傳到基底膜上。

(

)蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發(fā)出。

(

)蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。

(

)超聲波遇到物體后反射回來，又被蝙蝠的耳朵接收。

(

)刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而由眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。

(

)蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.提高閱讀速度的方法有遇到不懂的詞語就都不管它，繼續(xù)往下讀。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。觀書有感（其一）[宋]朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。1．解釋下列字詞的意思。

（1）鑒(

)

（2）徘徊(

)

（3）為(

)（4）那得(

)

2．“源頭活水”比喻：_____________。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.剛認(rèn)識了“刷子李”和“下棋高手”，你也來露一手吧！“特寫鏡頭”是一種特殊的攝影或者攝像的記述方式，可以把人或物做特別放大，給人帶來極大的震撼。請你用手中的筆代替“照相機(jī)”，在你的朋友、同學(xué)、老師、親人等中選一人，為其拍幾個特寫鏡頭。

要求：1、抓拍的鏡頭一定要能表現(xiàn)你的朋友鮮明的性格特點；2、能用上外貌、神態(tài)、動作、語言等方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫；3、題目自擬，內(nèi)容具體，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.你養(yǎng)了小狗后更加喜歡動物了，同時也關(guān)注了很多動物專欄，你發(fā)現(xiàn)了下面這篇文章，請完成后面的問題?？蓯鄣男▲B王文杰①沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。②一陣臺風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到洋里的木板上，隨浪漂流，姍姍而來，近了，近了……③忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈，“撲啦”一聲落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)f它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結(jié)成了朋友。④瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝①地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣，藝術(shù)家們的青春只會獻(xiàn)給尊敬他們的人。⑤小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)，返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了。給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是呀，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，那兒也不如故鄉(xiāng)好?、奚屏嫉乃謧儧Q定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上、肩上、掌上、胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……（文章有刪改）【注釋】①毫不慳（qiān）吝：一點都不吝嗇，一點不小氣。1．水手們和小鳥是怎樣逐漸成為好朋友的？請根據(jù)文章內(nèi)容填一填。

2．默讀文章第④段，先寫一寫水手們?yōu)樾▲B做的事，再體會水手和小鳥之間的情感。

________________________________________

3．閱讀文章，說說最后水手們?yōu)槭裁窗研▲B放走了。

_________________________________________

4．請借鑒本文描寫小鳥時運用的擬人修辭手法，描寫你喜歡的一種動物。（200字左右）

________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

雖然……但是……

無論……都……

如果……就……

既然……就……

哪怕……也……

只有……才……

（1）(

)那些去過威尼斯的人們，(

)知道這座古城的美麗。

（2）(

)爺爺年紀(jì)大，(

)記憶力很好。

（3）誠實是人的美德，(

)做什么，(

)要講老實話，辦老實事。

（4）(

)他對你的批評是正確的，你(

)應(yīng)該虛心接受。

（5）(

)雨再大，路再滑，我們(

)要按時到達(dá)目的地。2）.下列每組詞語中都有一個加點字的讀音是錯誤的，請在錯誤的讀音下面畫“______”。

A．眸子（móu）

褲兜（dōu）

懶惰（duò）

偏僻（bì）

B．抵御（yù）

慈祥（xiáng）

謹(jǐn)慎（jǐng）