內(nèi)蒙古通遼市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古通遼市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.妙妙在查找資料時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)象形文字，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片和提示，用楷體將這兩個(gè)字規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。①是“矛”字的象形字，下面的“”表示向前直刺的矛。②是“盾”字的象形字，它表示“以盾蔽目”，“盾”下面是“目”，注意不要寫成“日”。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空

（1）多少事，__________；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，__________。

（2）莫等閑，________，_________。

（3）不飽食以_________，__________。

（4）盛年不重來，__________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，________。

（5）虞世南在《蟬》中托物言志，用“____________，_________”表達(dá)了自己高潔的品行志趣。2）.看拼音，寫詞語。

（1）天空中piāofú(

)著棉花糖似的云朵，可好看了。

（2）這個(gè)陶罐上的花紋很jīngzhì(

)。

（3）我和小林qīnmì(

)合作，共同完成了這項(xiàng)重要的任務(wù)。

（4）我喜歡在海灘上散步，感受大自然的xiányì(

)與美好。3）.組詞。

隔(

)陷(

)檢(

)享(

)削xuē(

)

融(

)餡(

)瞼(

)亭(

)

xiāo(

)4）.根據(jù)理解和所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）古詩在不同主題中傳達(dá)不同情感。邊塞詩展現(xiàn)著塞外的苦寒，“羌笛何須怨楊柳，________________”。送別詩表達(dá)了朋友間的情誼，“________________，唯見長(zhǎng)江天際流”。

（2）愛國情，是王昌齡《從軍行》中的誓言：“________________，________________”，是陸游筆下的遺憾“________________，南望王師又一年”，也是杜甫胸中的喜悅：“劍外忽傳收薊北，________________”。5）.先把詞語補(bǔ)充完整，再分別寫出與其意思相同，但感情色彩不同的詞語。

興高(

)烈____

嘔(

)瀝血____

舉(

)聞名____

詭計(jì)(

)端____評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．他常用恐嚇的手段嚇得小朋友不敢路過他家門口。B．傍晚時(shí)分，湖泊旁停泊著滿載而歸的漁船。C．天網(wǎng)恢恢疏而不漏，壞人最終還是被法警監(jiān)押進(jìn)監(jiān)獄等待審判。2）.把下面的句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是(

）

①讀書，能增長(zhǎng)智慧，陶冶情操。

②從春華讀到秋月，從旭日東升讀到夕陽西下。

③在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事。

④在春秋默默交替里，心情因書時(shí)而大悲，時(shí)而微喜，一波三折，起伏不定。

⑤堅(jiān)持讀書，是生命最好的習(xí)慣。A．①⑤②④③B．③⑤①②④C．②④③⑤①D．②①③④⑤3）.下列加點(diǎn)詞語在句子中運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．聽了老紅軍的報(bào)告，同學(xué)們都肅然起敬。B．家鄉(xiāng)發(fā)展日新月異，道路縱橫交錯(cuò)，交通非常便利。C．孫臏胸有成竹地說：“請(qǐng)將軍按照我的主意辦，一定能贏。”D．跳繩隊(duì)員的動(dòng)作真快呀！看得我手忙腳亂，躍躍欲試。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實(shí)在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。（照樣子，寫一個(gè)人與平時(shí)不同的表現(xiàn)）

______________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語巧搭配。

沉甸甸的

后院

金黃色的

氣勢(shì)

花木叢生的

馬蜂

拼死的

馬蜂窩

劇烈地

撲來

兇猛地

跑開

使勁兒地

一疼

慌忙地

搖撼2）.將下列字詞與對(duì)應(yīng)的意思連起來。

徘徊

水塘

渠

如此清澈

清如許

指書籍

車騎

來回移動(dòng)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了.

(

)一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.

(

)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.

(

)來到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

(

)開始，遠(yuǎn)處是一片云霧。

(

)一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。

(

)老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘觥?/p>

(

)接著，東方越來越亮。

(

)同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。

(

)天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.明順序。細(xì)致觀察要寫的事物，可以按照觀察的順序具體寫，也可以圍繞特點(diǎn)來確定寫作順序。判斷本單元課文的寫作順序，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，并完成練習(xí)。

①《太陽》：先寫太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)，再寫太陽與人類的關(guān)系密切。(

)

②《松鼠》：圍繞松鼠漂亮、乖巧、馴良這三個(gè)特點(diǎn)逐步展開。

(

)

③《鯨》：從生活習(xí)性、種類、食物、呼吸、睡覺、胎生等幾個(gè)方面分段敘述。(

)

④《風(fēng)向袋的制作》：按照風(fēng)向袋的制作步驟進(jìn)行描寫。(

)

我的順序很特別：____________________________評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩歌，回答問題。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1．“王師”是指_______________________。

2．臨終前詩人的遺憾是_________；詩人的遺愿是______（用原句回答）。

3．通過這首詩，我們可以知道作者是一個(gè)怎樣的人？

__________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

再次轉(zhuǎn)動(dòng)“童年萬花筒”，你看到了一片空白，請(qǐng)你完成下面的習(xí)作，用自己的童年生活完善“萬花筒”。

每個(gè)人都有屬于自己的“童年河”，在這條河流中，你一定有過歡笑也有過辛酸，有過苦惱也有過幸福。請(qǐng)以“童年的滋味”為題寫一件事，把令你感觸最深的部分寫具體，注意表達(dá)真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.推薦線路三：跟著故事游齊魯

閱讀。田忌賽馬（節(jié)選）①孫臏?zhǔn)驱R國大將田忌的門客，田忌對(duì)他非常賞識(shí)。②田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬。孫臏看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。③……④第一場(chǎng)，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他

，一點(diǎn)兒都不著急。⑤接著，第二場(chǎng)比賽開始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。田忌

。⑥第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。田忌

了。選文二：鳥①齊景公得到了一只漂亮的鳥，就派燭鄒專門負(fù)責(zé)養(yǎng)。幾天后，鳥就飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子在一旁請(qǐng)求說：“是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀，然后您再殺了他，讓他死得明白。”齊景公答應(yīng)了。②晏子板著臉，嚴(yán)厲地對(duì)被捆綁起來的燭鄒說：“你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥，你不留心讓鳥飛了，這是第一條；使國君為一只鳥就要?dú)⑷?，這是第二條；這件事如果讓其他諸侯知道了，都會(huì)認(rèn)為我們的國君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要?dú)⑺滥?。”說完，晏子回身對(duì)齊景公說：“請(qǐng)您動(dòng)手吧?！雹勐犃岁套拥囊环?，齊景公明白了他的意思。他干咳了一聲，說：“算了，把他放了吧。”接著，他走到晏子面前，拱手說：“若不是您的開導(dǎo)，我險(xiǎn)些犯了大錯(cuò)誤呀！”(1)在選文一的橫線上填上恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

A微微一笑

B滿意地笑了

C不動(dòng)聲色

(2)讀選文二，按照起因、經(jīng)過和結(jié)果，把內(nèi)容填寫完整。

燭鄒養(yǎng)的鳥飛走了，齊景公要?dú)⑺鷂___________________→____________________

(3)對(duì)比兩篇選文，完成任務(wù)。

請(qǐng)?jiān)趯?dǎo)圖上補(bǔ)充人物特點(diǎn)。

→：讀到“孫臏看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等?！蔽矣X得他真是“善觀察”。此時(shí)，孫臏會(huì)想：____________________：孫臏不僅知馬力，還識(shí)人心。他知道田忌_________；還知道齊威王不會(huì)換馬的出場(chǎng)順序。：晏子也是識(shí)人心的。從他的神態(tài)、語言，我們推測(cè)他之前的想法：______________

(4)聯(lián)系材料，我知道孫臏?zhǔn)褂昧薩____招數(shù)；晏子使用了_____招數(shù)。A走為上策

指遇到強(qiáng)敵或陷于困境時(shí)，以離開回避為最好的策略。B欲擒故縱

指為了更好地控制對(duì)方，故意先放松一步。C旁敲側(cè)擊

用一種委婉、間接的方法表達(dá)觀點(diǎn)，避免正面沖突。

(5)晏子說話有藝術(shù)，值得我們學(xué)習(xí)。在山東游玩時(shí)，一位游客點(diǎn)了一支煙，笑著說：“我在家不敢抽，在這可以邊看美景邊抽煙了?！蹦銜?huì)怎樣巧妙地勸說

A．先生，請(qǐng)您手下留情！B．先生，您看，這里寫著“禁止吸煙”！C．先生，您不怕家里人知道嗎？D．先生，您就像在家里一樣好了！評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給詞語選擇正確的解釋。

包袱：①比喻某種負(fù)擔(dān)；②用布包起來的包兒；③指相聲、快書等曲藝中的笑料。

（1）刷子李總是隨身帶個(gè)小包袱，里面是黑衣黑褲、黑布鞋。

()

（2）他倆的節(jié)目里有很多包袱，讓觀眾笑個(gè)不停。()

（3）老師語重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我要放下思想包袱，不斷前進(jìn)。()2）.請(qǐng)用“√”為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（1）我用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的垂蔓（wàn

màn）蒙蓋在鳥籠上。

（2）您要是強(qiáng)（qiǎng

qiáng）逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上。

（3）月亮款款地悄（qiāo

qiǎo）沒聲兒地溜進(jìn)來。

（4）她想多玩一會(huì)兒，沒想到就落（luò

là）在了后邊。評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.奇奇在采訪的時(shí)候做了記錄，但是遇到了一些意外，他想請(qǐng)你幫助他。奇奇：媽媽，您小時(shí)候最喜歡的游戲是什么？媽媽：我小時(shí)候最喜歡玩跳皮筋了。奇奇：（1）_________________媽媽：跳皮筋的玩法可多了。兩個(gè)人站在兩