《神奇的葉子》教案

《神奇的葉子》教案第一篇：《神奇的葉子》教案1、神奇的葉子一、活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)小學(xué)生對大自然的興趣和熱愛。2、組織學(xué)生觀察認(rèn)識常見的樹葉，如葉的種類、用途。3、指導(dǎo)學(xué)生制作葉貼畫，鍛煉學(xué)生的動手能力。4、面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生都愿意參與其中，盡量發(fā)展每個學(xué)生的創(chuàng)造性思維。二、活動準(zhǔn)備：1、課前讓學(xué)生收集各種各樣的葉子。2、學(xué)生搜集葉子的種類和用途的相關(guān)知識。3、學(xué)生找一找贊美葉子的句子，制作葉貼畫。三、活動過程：（一）、激起興趣，導(dǎo)人活動：秋天是美麗的季節(jié)，秋風(fēng)一吹呀樹葉就從樹上一片一片的飄落下來了?；鸺t的楓葉，金黃的銀杏葉將秋天裝扮得格外的美麗了。（二）、匯報交流，實踐活動：1、葉子種類小組師：同學(xué)們將采集的葉子都拿來了嗎？誰愿意向大家介紹自己采集來的葉子？同學(xué)們的收獲可真不小??！大家觀察一下這些葉子有哪些不同呢？看來大家的小眼睛都很亮。大自然中的葉子五顏六色，形態(tài)萬千，大小不一。（板書）說一說你采集的葉子是什么顏色，什么形狀的，是大還是小呢？向?qū)W生介紹一些常見的葉形（掌形、帶形、心形、扇形、披針形、蘋果樹葉、楊樹葉、卵形）。再介紹一些特殊的葉形（龜背形、匙形、鱗形、圓形。）2、葉子用途小組3、贊美葉子小組4、制作葉畫小組（三）、拓展延伸，總結(jié)活動：第二篇：中班神奇的葉子教案中班神奇的葉子教案中班神奇的葉子教案活動目標(biāo)：1、認(rèn)識不同的葉子，知道秋天葉子的變化2、了解葉子的不同用途3、大膽交流自己的想法活動準(zhǔn)備：1、秋姑娘(配班老師扮演，頭上戴著花環(huán)，脖子上戴著用不同葉子穿成的項圈，裙子上有用葉子裝飾成的大大的秋字)2、秋天多么美的音樂3、禮品盒一個，內(nèi)裝用葉子做成的葉貼畫、葉拓印畫，葉的賀卡4、塑料小筐內(nèi)裝不同顏色，不同形狀的葉子，每組一份，膠水、顏料、線5、葉子的用途的課件活動過程：一、激發(fā)興趣，(秋姑娘來了)情境引入：教師：“今天咱班請來一位特殊的客人，是誰呢，你們看，他來了”教師邊說邊播放音樂《秋天多么美》“秋姑娘”隨音樂飛進(jìn)活動室，教師引導(dǎo)幼兒觀察客人身上有什么，現(xiàn)在什么季節(jié)，啟發(fā)幼兒說出客人是秋姑娘，并向客人問好，歡迎客人到來二、秋姑娘的禮物：“秋姑娘來到咱們班，還給小朋友帶來了好多禮物，秋姑娘出示神秘箱，秋姑娘的禮物是什么呀?這么神秘，還藏在神秘箱里，大家猜猜看，幼兒隨便猜想，找幼兒摸出禮物，讓幼兒用各種感官觀察，用眼睛看，這些禮物是什么，用什么做的?并用小嘴巴說一說，用小手感知一下這些禮物的不同，教師與幼兒小節(jié)這些禮物是什么，有什么不同，葉貼畫用葉子貼成，葉拓印用牙刷把喜歡的顏料刷到頁面上再印到紙上，葉的賀卡把葉子風(fēng)干再塑封，這些禮物都是葉子做成的，葉子真神奇啊。@_@我是分割線@_@三、觀看課件，了解樹葉的用途小朋友喜歡秋姑娘的禮物嗎?秋姑娘說了，要小朋友回答出它的問題，就會把禮物送給大家，秋姑娘的問題是：“樹葉還能干什么?請小朋友觀看電視，答案就藏在電視里”請秋姑娘播放課件，讓幼兒了解樹葉的不同，找幼兒回答樹葉的用途，并請秋姑娘為答對的幼兒發(fā)禮物，教師與幼兒小結(jié)：葉子的用途，可以做葉貼畫、葉拓印、葉的賀卡，葉子還可以調(diào)節(jié)氣候，凈化環(huán)境，有的葉子還能食用，比如香椿能做香椿雞蛋，炸香椿魚，花椒芽葉通過加工食用等四、幼兒操作活動，為秋姑娘制作禮物：秋姑娘給我們送來禮物，我們該怎么辦?也給秋姑娘做些禮物吧，不過秋姑娘說了喜歡用葉子做的禮物，小朋友想想葉子能做什么禮物?1、老師示范，“你們看，老師能用這些葉子變魔術(shù)，他們都能變成什么?教師邊說邊用葉子做葉子的書簽，葉貼畫小魚、蝴蝶，葉印畫花朵。2、引導(dǎo)幼兒制作“葉子這么神奇，我們快點用它給秋姑娘做禮物吧“，幼兒說以說打算用葉子做什么，再讓幼兒自愿選擇制作的內(nèi)容，將幼兒分組，一組做葉的書簽，一組做葉拓印，另外兩組做葉貼畫。五、為秋姑娘送禮物播放音樂《秋天多么美》請幼兒隨音樂給“秋姑娘”送禮物自然結(jié)束活動第三篇：神奇的葉子《神奇的葉子》教學(xué)設(shè)計活動設(shè)計思路：自然界里，葉子普普通通是學(xué)生生活中最常見的自然事物之一，是現(xiàn)實的，觸手可及的,但對他們來說，葉子又是陌生的。學(xué)生在采集葉子、觀察葉子的過程中，了解葉子的顏色、形狀、大小，并通過查找資料了解葉子的用途。在制作葉貼畫的過程中，還可以培養(yǎng)學(xué)生對綜合實踐活動課的興趣，挖掘他們的想象力，活躍他們的思維，提高他們的實踐動手操作能力。本課的活動目標(biāo)是：1、培養(yǎng)小學(xué)生對大自然的興趣和熱愛。2、組織學(xué)生觀察認(rèn)識常見的樹葉，如葉的大小、形狀、顏色、用途，引導(dǎo)學(xué)生欣賞葉子的美。3、引導(dǎo)學(xué)生在實踐中動手，動腦,學(xué)習(xí)適材、適形、適色的即興創(chuàng)造，制作精美的葉畫。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。4、面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生都愿意參與其中，盡量發(fā)展每個學(xué)生的創(chuàng)造性思維。活動重點：制作葉畫，體驗成功的快樂?；顒与y點：體會葉子的神奇?；顒舆^程第一階段開題（2—4課題）一、激起興趣導(dǎo)人活動大自然非常美麗，老師帶來視頻想不想看一看？看過你覺得美嗎？秋天是美麗的季節(jié)，秋風(fēng)一吹呀樹葉就從樹上一片一片的飄落下來了。火紅的楓葉，金黃的銀杏葉將秋天裝扮得更加美麗了。同學(xué)們，課前我們搜集了很多葉子知識，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)神奇的葉子世界（板書）一起去看一看?；顒訙?zhǔn)備：課前讓學(xué)生采集落葉并搜集落葉的相關(guān)知識。教師自備若干葉子和幾幅葉畫。學(xué)生每人準(zhǔn)備一張16開紙張大小的薄紙板以及膠水一瓶，剪刀一把、水彩筆。閃光卡若干（作獎品用）。課件、投影儀等。第二階段活動階段（6—8課時）一、匯報交流實踐活動1、葉子的顏色、形狀、大小、用途。師：同學(xué)們將采集的葉子都拿來了嗎？誰愿意向大家介紹自己采集來的葉子？同學(xué)們的收獲可真不小?。〈蠹矣^察一下這些葉子有哪些不同呢？看來大家的小眼睛都很亮。大自然中的葉子五顏六色，形態(tài)萬千，大小不一。（板書）說一說你采集的葉子是什么顏色，什么形狀的，是大還是小呢？向?qū)W生介紹一些常見的葉形（掌形、帶形、心形、扇形、披針形、蘋果樹葉、楊樹葉、卵形）。再介紹一些特殊的葉形（龜背形、匙形、鱗形、圓形。）課件最后出示一個比較大的圓形蓮葉，師：這個蓮葉可真大呀！足可以當(dāng)遮陽傘了。那它是不是世界上最大的葉子呢學(xué)生討論匯報搜集資料。師：有機(jī)會我們一定要親眼看一看這些奇特的葉子。我們除了可以用眼睛觀察葉子，有一些植物的葉子我們還可以用嘴來品嘗它們的味道。請舉出幾種能食用的葉子。學(xué)生出示實物匯報交流（白菜葉、韭菜葉、菠菜葉、香菜葉、蔥葉、苦菜葉、蘿卜葉、芹菜葉、生菜葉、油菜葉、番薯俗稱地瓜葉、香椿樹葉可以炒著吃。）師：大家說的非常好。葉子的用途非常廣，體現(xiàn)在生活的各個領(lǐng)域，大家知道葉子除了能食用還有什么用途嗎？學(xué)生匯報交流。（銀杏葉價值：銀杏葉具有很高的藥用價值。實踐證明，平時以艾葉每月熏蒸1～2次，在冬季及流感流行季節(jié)每周熏蒸1～2次，能使各種常見致病菌、病毒的數(shù)量顯著減少，從而有效預(yù)防各種呼吸道傳染病的發(fā)生。芭蕉葉治燙傷：芭蕉葉適量，研末。水泡已破者，麻油調(diào)搽；水泡未破者，雞蛋清調(diào)敷。茶葉可以泡茶。楓葉：祛風(fēng)除濕，行氣止痛：用于腸炎，痢疾，胃痛；外用治毒蜂螫傷，皮膚濕疹。葉子可以吸灰塵、葉子可以遮風(fēng)擋雨等。）師：（出示幾幅葉畫）我們還可以用葉子制成漂亮的葉畫來裝飾我們的房間或教室?？纯蠢蠋熤谱鞯娜~畫是不是很漂亮？誰能猜猜老師這幾幅葉畫都是怎么做的呢？生：猜葉畫制作方法。師：同學(xué)們，老師根據(jù)葉子的不同顏色、形狀，用剪刀剪剪，筆畫畫，膠貼貼，這樣一幅葉畫就做出來了。咱班同學(xué)在搜集葉子資料的時候找到一些非常漂亮的葉畫圖片，讓我們來欣賞一下。這些葉畫好看嗎？喜歡嗎？想做嗎？說說你想做什么？想怎樣做？生：學(xué)生思考后自由匯報。師：下面就讓我們先到小組里擺一擺，再說一說。生：在小組里擺形討論。師：大家停一停，你們再拼擺的過程中遇到了哪些困難？是怎樣解決的？生：匯報。師：提醒學(xué)生使用剪刀要注意安全。那么，就讓我們在優(yōu)美的旋律中，動起你靈巧的小手做一做吧！制作一張有好玩又好看的葉畫，講一講葉畫里的故事?？纯凑l的設(shè)計最生動，最獨(dú)特。我們還要評選出創(chuàng)作小明星呢。開始吧！看哪組完成的又快又好。生：學(xué)生分組制作。師：教師深入到各小組指導(dǎo)。三、展示成果分享成功師：請同學(xué)們把做好的作品拿到前面來展示。完成了作品的同學(xué)可以為自己的作品創(chuàng)編一個小故事，然后講給同學(xué)聽。生：編故事。師：好了，經(jīng)過我們的努力，我們的作品都完成了，快來看一看你最喜歡那一幅？為什么？當(dāng)然也可以介紹自己的作品。生：評選創(chuàng)作小明.四、拓展延伸總結(jié)活動同學(xué)們，落葉因為有了你們的想象而變得更加神奇；秋天因為有了你們的巧手而變得更加美麗；世界因為有了你們的童真而變得更加精彩。讓我們都來熱愛秋天，熱愛大自然，更加熱愛生活吧！教師自備若干葉子和幾幅葉畫。學(xué)生每人準(zhǔn)備一張16開紙張大小的薄紙板以及膠水一瓶，剪刀一把、水彩筆。閃光卡若干（作獎品用）。第四篇：神奇的葉子教學(xué)設(shè)計《神奇的葉子》教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1、感受秋天，贊美秋天，進(jìn)而欣賞和感受大自然的美。2、組織學(xué)生觀察認(rèn)識常見的樹葉，使學(xué)生了解有關(guān)樹葉的常識，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。3、探究、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、制作葉畫的方法、步驟，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力、想象能力、審美能力。教具：1、教師準(zhǔn)備：課件、樹葉標(biāo)本等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前采集樹的葉子及有關(guān)樹的特點和用途的資料，將采集的葉子夾在樹書里，避免損壞。剪刀，膠棒，彩色畫紙教學(xué)過程：一、展示作品，創(chuàng)設(shè)情境師：今天這節(jié)課很特別，同學(xué)們看看，有這么多的老師，我想這節(jié)課同學(xué)們一定會有出色的表現(xiàn)，給自己和所有的人留下美好回憶。師：那誰能說說現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：現(xiàn)在是秋季。師：你喜歡秋天嗎？為什么？生：我喜歡秋天，因為秋天到的時候，可以去田野里捉螞蚱。生：我喜歡秋天，因為秋天很美麗。師：秋天很美麗，讓我們欣賞家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景吧。課件出示美麗的風(fēng)光生：我喜歡秋天，因為秋天是收獲的季節(jié)。師：讓我們看看豐收的景象（根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)放課件）生：樹葉變黃了，落下來了。師：秋天飄落的樹葉不但美麗，也具有神奇的魔力，你們看，它們變成了什么？（課件）生：說課件內(nèi)容。師：講故事《蘋果落地》師：從前有個人，在樹下坐著，忽然有個蘋果從樹上落下來，他就想，蘋果為什么往地下落，不往天上飛呢？不知不覺中他已經(jīng)站起來靠在樹上了。你們知道這個人是誰嗎？生：牛頓師：對。你們知識積累的可真多。他就是大科學(xué)家牛頓。師：你們愛觀察、思考也會成為科學(xué)家的。師：你們是不是也想制作一幅？生：想。師：好。這節(jié)課我們就來制作葉畫。出示課題師：把課前我們一起采集葉子拿出來吧。師：你們采集的葉子真漂亮?。煟鹤屛覀儊碜屑?xì)觀察它們的顏色、形狀，想一想它們可以做成什么？自己說一說。生：觀察師：快快，誰最快？生：快快，我最快。師：誰愿意把你采集到的葉子展示給大家看，并說出它的名字，說說它可以做什么？生：我采集的是刺槐葉，刺槐樹的葉子，他可以做花瓣。生：我采集的是梨葉，是梨樹的葉子，結(jié)出的南果梨很好吃。它是橢圓形的可以做動物的身子。師：對。我們的家鄉(xiāng)是南果梨之鄉(xiāng)。生：我采集的是柳葉，是柳樹的葉子，它長長的，可以做小白兔的耳朵。生：柳樹的葉子可以做柱子，因為它很長。生：我采集的是楊樹葉，是楊樹的葉子，它特別大，可以做傘。生：我采集的是棗葉，是棗樹的葉子，它可以做翅膀，也可以做動物的腦袋。生：我采集的是杏葉，是杏樹的葉子，它可以做花葉。生：我采集的是松葉，是松樹的葉子。它可以做水草。生：柳樹的葉子可以做蜻蜓的翅膀生：黃色的銀杏葉像扇子，可以作小孩的裙子。生：芙蓉樹的葉子可以做孔雀的尾巴。師：你們的想象真豐富。二、制作葉畫1、探究做法：師：讓我覺得每一片樹葉都那么美麗，那你想用這美麗的樹葉做什么呢？到小組里說一說，擺一擺，看誰說得好，擺得好。生：自己擺造型，幾個人在一起拼擺、交流。師：指導(dǎo)學(xué)生擺的過程。師：小胸脯挺起來師：誰愿意說說，你們擺成了什么？怎樣擺的？生：我們擺成了一條金魚。選這樣的葉子做尾巴，這樣的葉子做身子。生：我們擺成了小白兔。師：根據(jù)學(xué)生回答板書：選一選擺一擺師：讓我們看看著漂亮的魚吧?。ń處熡檬帜侨~子掉下來）師：引導(dǎo)說出貼一貼師：板書：貼一貼師：你們的想法真好。師：誰還有好的方法經(jīng)驗愿意與大家共同分享呢？生：我們小組擺完以后可以用鉛筆畫一下做個記號，這樣就是把葉子弄一邊去了也不怕，因為知道放在哪了。師：你們的方法太好了，你們真是個愛動腦筋的孩子。師：你們小組做的那么快，能說說你們是怎樣做的嗎？生：我負(fù)責(zé)選葉子，她負(fù)責(zé)擺，她負(fù)責(zé)摁著，省著又跑了。師：也就是說你們有明確的分工，這個辦法太好了。師：那么你們覺得在制作過程中，還有什么應(yīng)該注意什么，給大家提個醒？生：使用剪刀的時候要注意安全。師：注意安全要牢記（師生合說）生：要保持衛(wèi)生，不用的葉子放在垃圾袋中。師：你說的太對了。師：還有困難嗎？師：我相信你們做的比說的還好。到小組里合作葉畫，好嗎？師：在制作時我們要做到：輕輕聲，悄悄語，分工明確做仔細(xì)，團(tuán)結(jié)合作別忘記，注意安全要牢記。2、制作葉畫師：讓我們在優(yōu)美的音樂聲中，用靈巧的小手制作一幅漂亮的葉畫吧！開始。生：動手制作葉畫。師：巡視指導(dǎo)。師：完成作品的同學(xué)可以悄悄的說說葉畫的創(chuàng)意，講講畫里的故事。師：大眼睛看老師，小耳朵仔細(xì)聽3、作品展示，欣賞（1）、哪個小組愿意把葉畫里的故事講給大家聽聽？或者把你們的創(chuàng)意講給大家聽。生：我們小組制作的是嫦娥1號，嫦娥1號上天，我們特別高興，所以下面還有鮮花。表示慶祝。師：你們真關(guān)心國家大事，都是好孩子。師：你們覺得他們的葉畫怎么樣？生：我們小組做的是一只美麗的孔雀，和小鳥。師：小組同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？生：原來還有許多小鳥，但是看見孔雀太美麗了，就飛走了，只剩下一只鳥了，它在那想，我怎么能變美麗呢？師：其他同學(xué)怎么看？生：我們小組做的是蘿卜和胡蘿卜，我們看見那有胡蘿卜，做出來以后覺得太少了，就填上蘿卜了。生：讓那只小白兔吃蘿卜和胡蘿卜。師：你們觀察可真仔細(xì)。生：我們小組做的是海底世界，有魚，水草，還有螃蟹，還沒做出來生：還有鯊魚，大船師：都沒做出來，沒關(guān)系，課后繼續(xù)做。師：這組同學(xué)說說你們組是怎樣做的？生：我們小組，他負(fù)責(zé)涂膠水，他負(fù)責(zé)貼，她負(fù)責(zé)拿葉子。所以我們做的很快。師：在制作過程中，你們遇到什么困難了嗎？是怎樣克服的？生：就是貼的時候，用固體膠貼不上，就用兩面膠。