東北大學-課程設計題目：操作系統(tǒng)課程設計

PAGEPAGE5課程設計題目：操作系統(tǒng)課程設計一、設計目的操作系統(tǒng)課程設計是本課程重要的實踐教學環(huán)節(jié)。課程設計的目的，一方面使學生更透徹地理解操作系統(tǒng)的基本概念和原理，使之由抽象到具體；另一方面，通過課程設計加強學生的實驗手段與實踐技能，培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題、應用知識的能力和創(chuàng)新精神。與本課程的實驗教學相比，課程設計獨立設課，具有更多的學時，給學生更多自行設計、自主實驗的機會，充分放手讓學生真正培養(yǎng)學生的實踐動手能力，全面提高學生的綜合素質。二、設計內容在下列內容中任選其一：1、多用戶、多級目錄結構文件系統(tǒng)的設計與實現；2、WDM驅動程序開發(fā)；3、存儲管理系統(tǒng)的實現，主要包括虛擬存儲管理調頁、缺頁統(tǒng)計等；4、進程管理系統(tǒng)的實現，包括進程的創(chuàng)建、調度、通信、撤消等功能；5、自選一個感興趣的與操作系統(tǒng)有關的問題加以實現，要求難度相當。三、設計要求1、在深入理解操作系統(tǒng)基本原理的基礎上，對于選定的題目，以小組為單位，先確定設計方案；2、設計系統(tǒng)的數據結構和程序結構，設計每個模塊的處理流程。要求設計合理；3、編程序實現系統(tǒng)，要求實現可視化的運行界面，界面應清楚地反映出系統(tǒng)的運行結果；4、確定測試方案，選擇測試用例，對系統(tǒng)進行測試；5、運行系統(tǒng)并要通過驗收，講解運行結果，說明系統(tǒng)的特色和創(chuàng)新之處，并回答指導教師的提問；6、提交課程設計報告。報告應包括以下內容：摘要（300~400字）目錄1.概述2.課程設計任務及要求2.1設計任務2.2設計要求3.算法及數據結構3.1算法的總體思想（流程）3.2XXX模塊3.2.1功能3.2.2數據結構3.2.3算法3.3YYY模塊3.3.1功能3.3.2數據結構3.3.3算法4.程序設計與實現4.1程序流程圖4.2程序說明4.3實驗結果5.結論6.參考文獻。7.收獲、體會和建議。四、參考文獻1.徐虹等編著.操作系統(tǒng)實驗指導——基于Linux內核.北京:清華大學出版社.2004.2.陳向群等編著.Windows內核實驗教程.北京:機械工業(yè)出版社.2002.3.周蘇等編著.操作系統(tǒng)原理實驗.北京:科學出版社.2003.4.張堯學編著.計算機操作系統(tǒng)教程習題解答與實驗指導.北京:清華大學出版社.2000.

封皮格式封皮格式1號宋體課程設計報告1號宋體3號宋體設計題目：XXXXXXXXXXX3號宋體4號宋體班級：XXXXXXXXX4號宋體組長學號：XXXXXXXXX組長姓名：XXX指導教師：XXX設計時間：2005年7月設計分工組長學號及姓名：分工：組員1學號及姓名：分工：組員2學號及姓名：分工：組員3學號及姓名：分工：組員4學號及姓名：分工：摘要格式正文小四號三號加黑摘要摘要格式正文小四號三號加黑…………………..………………小四號...小四號關鍵詞：操作系統(tǒng)，文件系統(tǒng)，……摘要和正文用小四號，1.5行間距摘要和正文用小四號，1.5行間距四號加黑目錄格式小四號目錄四號加黑目錄格式小四號摘要I1概述12課程設計任務及要求32.1設計任務32.2設計要求xx3算法與數據結構xx3.1xx3.2xx3.2.1xx3.2.2xx三號字三號字正文格式