安徽省淮北市濉溪縣孫疃中心學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中道德與法治試題

濉溪縣孫疃中心學(xué)校2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)道德與法治試卷一、選擇題（本題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的）1．有人說(shuō)，初中階段是人生美好的年華。有人說(shuō)，初中階段是人生成長(zhǎng)的十字路口。我們滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，開(kāi)啟初中生活，應(yīng)該①編織人生夢(mèng)想，付諸具體行動(dòng)②積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，把握新的機(jī)遇③珍惜新的起點(diǎn)，奠定人生基礎(chǔ)④追求優(yōu)異成績(jī)，一心只顧學(xué)習(xí)①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．下列同學(xué)的做法符合初中階段要求的有小麗：多穿漂亮衣服，學(xué)會(huì)化妝打扮自己小宇：和同桌結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，共同進(jìn)步小澤：養(yǎng)成每天鍛煉、閱讀的習(xí)慣小珠：把所有的時(shí)間都花費(fèi)在學(xué)習(xí)上小麗和小宇B．小麗和小澤

C．小宇和小澤D．小澤和小珠3．小虎無(wú)心學(xué)習(xí)，是個(gè)典型的“躺平”學(xué)生。假期，爸爸帶他去了鄉(xiāng)下舅舅家。在那里，小虎幫助舅舅收割莊稼，與小伙伴一起釣魚(yú)：玩游戲，很受大家歡迎。小虎這才發(fā)現(xiàn)自己也有很多優(yōu)點(diǎn)，不等假期結(jié)束，他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，提升自己。這啟示我們①認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程②認(rèn)識(shí)自己就能完善自己③逐步深入認(rèn)識(shí)并發(fā)展自己④在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”這啟示正值青春少年的我們A.做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏B．有了夢(mèng)想，人類社會(huì)才能進(jìn)步和發(fā)展C．做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向D．少年的夢(mèng)想就是一種不切實(shí)際的空想5．朱熹總結(jié)出六則讀書(shū)方法，后人謂之“朱子讀書(shū)六法”，其中三則如下循序漸進(jìn)：讀書(shū)要講究次序，由淺入深、由易入難。熟讀精思：讀過(guò)的內(nèi)容，不能浮于表面，要反復(fù)琢磨，直至理解。切己體察：讀書(shū)不能一味地在紙上尋求義理，需要聯(lián)系自身來(lái)推尋探究。這對(duì)我們學(xué)習(xí)的啟示有①掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣②勤學(xué)善思，有利于達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果③學(xué)習(xí)要多多與同伴交流，在合作中學(xué)習(xí)④學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣A.①②B．①③C．②④D．③④6.2024年央視春晚節(jié)目歌曲《如果要寫(xiě)年》中唱到：“如果你要寫(xiě)年，就不能只寫(xiě)年，要寫(xiě)站臺(tái)上一雙雙期盼的眼，寫(xiě)母親的眺望，游子的情切，寫(xiě)千里歸途向著一處團(tuán)圓……”這一句句深情的歌詞讓我們感悟到A.家就是某個(gè)區(qū)域有一個(gè)房子B．家庭成員的交流方式在變化C．每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同D．家人間割舍不斷的親情之愛(ài)7．家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，家規(guī)、家訓(xùn)是它的承載形式。下列四幅圖片中，值得傳承的家風(fēng)有A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④8．德國(guó)著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”這句話說(shuō)明①教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命②教師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人③教師的教學(xué)風(fēng)格各有千秋④教師是一種重要而古老的職業(yè)①②B．①④C．②③D．③④9．中專女生姜萍“闖進(jìn)”全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽12強(qiáng)引發(fā)熱議。她的數(shù)學(xué)老師王閏秋也參加了這次競(jìng)賽，不過(guò)初賽名次沒(méi)有姜萍高。王閏秋說(shuō)：“我覺(jué)得這挺正常的，弟子不必不如師?！边@主要體現(xiàn)的師生關(guān)系是A．自由隨意B．亦師亦友C．教學(xué)相長(zhǎng)D．管理服從10.“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，是激勵(lì)；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是真摯；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，是牽掛。多少真誠(chéng)的友誼被詩(shī)詞記錄，因詩(shī)詞而流傳。這告訴我們A.友誼一成不變，歷久彌新B．友誼因詩(shī)詞而更加深刻和珍貴C．友誼能讓我們感悟人生的美好D．友誼能夠讓我們戰(zhàn)勝一切困難11.小林因病雙腿無(wú)法正常行走。10年來(lái)，同學(xué)小陽(yáng)一直充當(dāng)著小林的“腿腳”，背著他一起長(zhǎng)大，成績(jī)優(yōu)異的小林在學(xué)習(xí)上也常常幫助小陽(yáng)，兩人成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。他們的事跡讓我們明白A.交友需要慎重選擇B．友誼是平等的、雙向的C．友誼不能沒(méi)有原則D．關(guān)心對(duì)方就能獲得友誼12.某校七年級(jí)(1)班有很多獨(dú)特的班規(guī)，這些班規(guī)是由同學(xué)們集思廣益制訂出來(lái)的。針對(duì)下表班規(guī)，認(rèn)識(shí)正確的有①建設(shè)美好集體需要形成一致的目標(biāo)②對(duì)于集體的事務(wù)，我們應(yīng)積極參與③對(duì)于集體的共同規(guī)則，我們要自覺(jué)遵守④若對(duì)該班規(guī)有意見(jiàn)，可以直接拒絕執(zhí)行A.①②B．①④C．②③D．③④二、非選擇題（本題共5小題，共64分）【認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)】13.（10分）閱讀材料，完成下列要求。進(jìn)入初中后，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)范圍、學(xué)習(xí)方式與小學(xué)階段相比有了很多變化。我們?cè)鯓硬拍苷_認(rèn)識(shí)初中的學(xué)習(xí)生活呢？面對(duì)夢(mèng)想，甲乙兩位同學(xué)有不同的看法。請(qǐng)對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析?！厩啻核{(lán)圖成長(zhǎng)規(guī)劃】14.（10分）閱讀材料，完成下列要求。材料一小壯進(jìn)入初中后，因?yàn)槿狈σ?guī)劃，每天的作業(yè)無(wú)法及時(shí)完成，只能熬夜趕作業(yè)，此外還錯(cuò)過(guò)了很多鍛煉自己能力和拓展興趣愛(ài)好的機(jī)會(huì)?？粗渌瑢W(xué)在各類社團(tuán)活動(dòng)中展示自己的才華，心里既羨慕又后悔。(1)從小壯的經(jīng)歷中我們能吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？（2分）材料二在大家的邀請(qǐng)和鼓勵(lì)下，小田分享了自己制作規(guī)劃書(shū)的心得：“我熱愛(ài)繪畫(huà)，在和媽媽商量后，我憧憬未來(lái)成為一名美術(shù)老師。于是我報(bào)名了美術(shù)班，每周我都會(huì)投入大量的時(shí)間練習(xí)繪畫(huà)，還會(huì)定期參加各類繪畫(huà)比賽?！?2)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從小田的心得中總結(jié)初中生活規(guī)劃書(shū)要考慮的因素。（8分）【友誼困惑融入集體】15.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一小明收集了同學(xué)們?cè)诮挥阎械睦Щ螅豪Щ笠唬簛?lái)到新的班級(jí)，我把很多心里話都告訴了好朋友，但是她有什么事都不告訴我，這段友誼還要繼續(xù)下去嗎？困惑二：好朋友沒(méi)有完成作業(yè)，擔(dān)心被老師批評(píng)，讓我把作業(yè)給她抄，我該幫忙嗎？困惑三：我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位新朋友，我們很聊得來(lái)，他約我本周見(jiàn)面，我該去嗎？(1)請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)針對(duì)每個(gè)困惑給出你的建議。（6分）材料二在推進(jìn)文明班級(jí)建設(shè)的過(guò)程中，班長(zhǎng)小文遇到很多挑戰(zhàn)。最初，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍是各自為戰(zhàn)，這樣不僅效率低下，還不利于團(tuán)結(jié)。為改變這一現(xiàn)狀，班長(zhǎng)小文將同學(xué)們按照優(yōu)勢(shì)學(xué)科分成幾個(gè)小組，組員們?cè)谧约旱膬?yōu)勢(shì)學(xué)科上互幫互助，幾個(gè)小組之間也形成了你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，為了“贏得”其他小組，很多人甚至犧牲自己的個(gè)人時(shí)間來(lái)給需要幫助的同學(xué)講題。(2)結(jié)合材料二，解讀小文所在班級(jí)共建美好集體的密碼。（6分）【賞析國(guó)畫(huà)、古字、古詩(shī)】16.（16分）閱讀材料，完成下列要求。材料一王家春，哲理中國(guó)畫(huà)創(chuàng)始人。他創(chuàng)作的國(guó)畫(huà)，配上寥寥數(shù)語(yǔ)，表達(dá)出一個(gè)個(gè)人生哲理，發(fā)人深省，意味悠長(zhǎng)?；ㄩ_(kāi)自美、評(píng)說(shuō)由人立志前行、從來(lái)不晚(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，讓我們品味上述畫(huà)中的人生哲理。（4分）材料二以下是搜集到的關(guān)于“孝”的資料內(nèi)容。資料一：孝（見(jiàn)下圖），會(huì)意字，其古字形如一個(gè)孩子攙扶老人，本義為盡心盡力地奉養(yǎng)父母。自古以來(lái)，“孝”文化一直是我國(guó)傳統(tǒng)家庭文化的重要組成部分。資料二：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蓖瑢W(xué)們齊聲朗誦唐代孟郊的《游子吟》，并紛紛表示要以自己的“寸草心”“寸草行”報(bào)答父母的“三春暉”。(2)結(jié)合材料二并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獋鞒行⒂H敬老的“孝”文化。（4分）(3)結(jié)合資料二，說(shuō)說(shuō)你的“寸草心”與“寸草行”。（8分）【發(fā)現(xiàn)自己見(jiàn)證成長(zhǎng)】17.（16分）閱讀材料，完成下列要求。材料一父子倆的期末評(píng)語(yǔ)：*爸爸上中學(xué)時(shí)，老師的期末評(píng)語(yǔ)是這樣的：“該生熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，講秩序，講道德，爭(zhēng)做德智體全面發(fā)展的好學(xué)生……”*老師給中學(xué)生小強(qiáng)的期末評(píng)語(yǔ)是這樣的：“你的開(kāi)朗快樂(lè)感染了與你一起學(xué)習(xí)生活的伙伴，大家喜歡接近你；你偶爾有些調(diào)皮、好動(dòng)，但在老師眼里，你是個(gè)潛力股的‘小黑馬’?？衫蠋熣嫘南Ｍ隳芨牡羯险n做小動(dòng)作的毛病哦……”(1)對(duì)比上述父子倆的期末評(píng)語(yǔ)，發(fā)生了怎樣的變化呢？（4分）(2)你更欣賞哪個(gè)評(píng)語(yǔ)呢？說(shuō)說(shuō)欣賞的理由。（6分）材料二我國(guó)教育學(xué)專家紀(jì)大海在接受提升教育品質(zhì)的采訪時(shí)說(shuō)：“師生關(guān)系良善，一定會(huì)有效增進(jìn)學(xué)生健康人格、陽(yáng)光心理、學(xué)科愛(ài)好、知識(shí)理解、師長(zhǎng)情結(jié)以及家庭和諧?！H其師，信其道’便是古人對(duì)良善師生關(guān)系的總結(jié)。反之，師生關(guān)系則會(huì)產(chǎn)生負(fù)能量和負(fù)動(dòng)力?！?3)為避免讓師生關(guān)系產(chǎn)生負(fù)能量和負(fù)動(dòng)力，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？（6分）參考答案一、選擇題（共36分,12小題,每小題3分）1-6ACCAAD7-12BACCBC二、通擇題(共64分,3小題13.(10分)甲同學(xué)觀點(diǎn)正確的,乙同學(xué)的觀點(diǎn)是片面(錯(cuò)誤)的。(2分)學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校,我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做,都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。(2分)我們還要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”,獲得更多的啟迪。(2分)學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題,也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ);學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù);學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界,增強(qiáng)能力,增長(zhǎng)智慧;學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn),更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。(2分)善于學(xué)習(xí),需要我們發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí);善于學(xué)習(xí),還需要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。(2分)14.(10分)(1)凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。生活需要規(guī)劃,沒(méi)有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無(wú)序,合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段。(2分)(2)①確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。在老師和家長(zhǎng)的幫助下,結(jié)合社會(huì)需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l件,設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。②制訂行動(dòng)方案。根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解,明確實(shí)施細(xì)節(jié),列出時(shí)間表,使行動(dòng)方案切實(shí)可行。(8分)15.(12分)(1)①關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方,要把握好彼此的界限和分寸,可以給予朋友積極合理的建議,但不要替朋友做決定。②友誼需要信任和忠誠(chéng),但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友做錯(cuò)事,甚至誤入歧途時(shí),我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流,并積極予以規(guī)勸,幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。③無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友,我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別,做到慎交友、結(jié)好伴。(6分,針對(duì)每個(gè)困惑對(duì)應(yīng)答一點(diǎn)即可)(2)①樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念,集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作,也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn),又要善于合作、共同進(jìn)步。②堅(jiān)持集體主義原則,發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。(6分)16.(16分)(1)①正確認(rèn)識(shí)自己,正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。②志向是人生的航標(biāo),是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志,立大志,立長(zhǎng)志。(4分)(2)孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝親敬老也是公民的法定義務(wù)。(4分)(3)①“寸草心”:知恩感恩;理解父母,體諒父母;父母年歲大的時(shí)候多給一些精神慰藉等。(4分,言之有理答出兩點(diǎn)即可)②“寸草行”:認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母的期望;主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);與家人一起建設(shè)家庭等。(4分,言之有理答出兩點(diǎn)即可)17.(16分)(1)爸爸的評(píng)語(yǔ)理論性很強(qiáng),比較籠統(tǒng),從大方面入手;老師給小強(qiáng)的評(píng)語(yǔ),體現(xiàn)了以生為本,更具體,更體現(xiàn)人性化關(guān)懷,很親切,更容易接受。(4分,言之有理即可)(2)