八高教室文化建設、宿舍文化建設評比標準

第第頁八高教室文化建設、宿舍文化建設評比標準州溫八高教室文化建設、宿舍文化建設評比標準一、教室文化建設要求1．教室要有班訓，班訓要完整符合班情。2．教室后面黑板報要由主題，整體布置。3．教室要有綠化，合理分布，科學養(yǎng)護。4．講臺布置乾凈，功課表、座位表等功能表格要合理粘貼到講臺上。學校統(tǒng)一發(fā)放的粉筆盒要整齊擺放并保持乾凈。5．班級圖書角擺放合理，專人管理，管理規(guī)范，每天開放。6．教室內的獎狀布置要統(tǒng)一規(guī)范，不得貼在黑板上，獎狀布置要講究美觀大方；教室后面的墻壁要設置好班務欄，保持美觀乾凈，及時更新內容，實行動態(tài)管理。7．教室墻面要有文化建設主題明確，符合班級學生特點，構思新奇，剪切美妙，布局精美，學生優(yōu)秀作業(yè)、書畫、手抄報等展覽實行動態(tài)管理。8．教室各類臺面除了放學生水杯及綠色植物外，不得擺放其他物品，并保持乾凈。9．地面乾凈，沒有垃圾和污漬；桌凳整齊無損壞，課桌最下面一層不得有垃圾，課桌上的物品要整齊擺放；門窗干凈無灰塵，講臺桌乾凈；黑板干凈清爽。10．衛(wèi)生角工具擺放規(guī)范、整齊，掃帚、簸箕、抹布、環(huán)保袋等物品擺放整齊美觀。二、宿舍文化建設要求1．參照寢室內務檢查要求。2．結合對聯(lián)征集大賽。篇2:二小迎國慶班級文化建設評比活動方案二小“迎國慶班級文化建設”評比活動方案班級文化是學校文化的緊要構成部分，班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構成班級文化的緊要內容。優(yōu)秀的班級文化是班集體樂觀向上的內在動力，健康的班級文化具有一種內在的凝集力。為營造更加和諧融洽、樂觀向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，加強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手本領與審美本領，現(xiàn)決議在全校范圍內開展“迎國慶”班級文化建設評比活動。實在事宜如下：一、以教室環(huán)境布置為載體，營造樂觀向上、高雅美妙的班級文化氛圍，提倡個性化、特色化的班級文化。二、基本要求：1、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生達標，窗明幾凈，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，天花板、墻壁無蜘蛛網、痰跡和廢舊張貼，電扇、燈管等無積塵。2、張?zhí)镎w布局合理、有序美觀，前黑板正上方統(tǒng)一張貼國旗和標語（舊、損的到政教處更換），不得另貼其他內容；通知、學習料子等要在張貼欄張貼。3、班訓代表一個班級的奮斗目標或共同努力探求，最能體現(xiàn)班級特色與形象，要求言簡意賅，催人奮進，統(tǒng)一張貼于后黑板上方，可自行設計、制作，力求美觀醒目。4、后黑板為主題宣傳板報欄，要求主題鮮明，內容豐富，服務學習，弘揚正氣，及時更換。5、隊角布置須符合規(guī)范，欄目里包含《班干部職責》《隊員十知道》以及隊名、隊標、隊口號等。（其他還可以是德育類的“英雄角”“先鋒角”等。緊要呈現(xiàn)、宣傳革命領袖的教導；革命先烈的故事；戰(zhàn)斗英雄、勞動模范的事跡；青少年英雄人物的圖片等，引導隊員從學校英雄，長大當先鋒，走正確的人生道路。智育類的“知識角”“科技角”“圖書角”等。供參考）6、雛鷹爭章欄布置能凸顯班級特色，要求布局合理，有創(chuàng)意。（有的中隊以“海底總動員”為主題，在雛鷹爭章欄的四周布置了很多可愛的海底小動物，為雛鷹爭章欄帶去了一股活潑可愛的海洋氣息；有的中隊在雛鷹爭章欄上描繪了自身喜好的卡通形象，布局合理，趣味盎然。供參考）三、教室整體布置方案要由學生自主設計，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神，強調全員參加，強調參加過程的教育功能。四、教室布置要體現(xiàn)班級特色，在符合基本要求的前提下，提倡個性化設計，鼓舞創(chuàng)新。如在班內辟有綠化角，閱讀角等特色天地，或依據本班實際，訂立出本班特色制度（如班級公約等）的班級，可酌情加分。個性化設計必需整體協(xié)調美觀，有文化品味，不得破壞墻壁，不得亂張貼。五、布置時間從9月24日至9月29日，9月30日為檢查評比時間。國慶放假后進行評獎。六、評委布置：（實在另行通知）低段：z中段：z高段：z七、按評委老師評定結果，由高分至低分排列，各年段分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發(fā)獎狀。希望各班認真做好本次活動的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班級管理再上新臺階。附：班級布置評分標準：（10分制）1．整體（3分）：指整體印象，包含布局合理，顏色諧調、干凈、乾凈、美觀，圖章清楚。2．規(guī)范（3分）：隊角、雛鷹爭章欄、班訓、張貼欄、黑板報等齊全規(guī)范。3．美觀（2分）：指布置完之后視覺效果程度。4．特色（2分）：指是否體現(xiàn)班級的特色與個性化設計。二小少先隊大隊部篇3:中學班級文化建設檢查評比方案河運中學班級文化建設檢查評比方案班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自發(fā)或不自發(fā)地通過確定的形式融匯到班級集體同學的學習、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自發(fā)地行為習慣，潛移默化地影響著我們的行為。一、明確目標通過班級文化建設系列活動，樹立健康、文明、樂觀進取的班風，從而形成良好的校風。要讓我們的班級具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境美妙乾凈、富有激勵性。二、實在布置對象及分值1、班訓20分。目的：努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到實在行動中，加深對班級的了解，培養(yǎng)班級的凝集力和集體榮譽感。要求：設計上具有特點，穩(wěn)重點方激揚向上，形狀不限，布置在班級后黑板上方的墻上。2、班級公約20分。目的：班級公約是全班共同信守的制度，具有權威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準則。要求：班級公約緊要包含文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級公約可以有選擇的布置在班級的醒目位置，對本班學生的行為有確定的管束力。3、班務欄（前面黑板右側宣傳框）30分。要求：精致張貼整齊?？梢砸罁嗉壍男枰獜堎N一些信息。（如：課程表，灑掃表，班團委會成員表等）4、班級墻壁文化30分。要