三年級3班第一學(xué)期家長會

我們一起應(yīng)對“三年級效應(yīng)”三（3）班家長會歡迎各位家長的到來!三(3)班全體師生

為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。感謝會議流程數(shù)學(xué)、英語主學(xué)科教師匯報交流。單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點。個別交流。本次家長會大概4點結(jié)束，請家長在會后到四樓大會議室接孩子一起回家。班主任匯報本班班級相關(guān)工作；分析本次期中考試成績；對家長的一些意見建議。觀看學(xué)校相關(guān)訓(xùn)練活動、比賽視頻。單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點。簡介本學(xué)期班級概況

我們班共有45名學(xué)生，男生17，女生28。女生呢比較文靜，有禮貌，大多數(shù)都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較聽從老師的話，作業(yè)能較好完成。男生比較活潑好動，有的可以說是比較調(diào)皮，經(jīng)常會做出一些讓人意想不到的事情來。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規(guī)章制度，尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。班干部任職表洪程程王梓魏梓姍英語課代表：周潤芝語文課代表：楊夢萱錢雨霏副班長：楊夢萱各小組組長：邵婧胡麗婷宗樂怡數(shù)學(xué)課代表：魏梓姍畢犇學(xué)習(xí)委員：魏梓姍班長：邵婧01學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)有：魏梓珊、周潤芝、畢犇、陸湘宜、周玨如等。03上課積極發(fā)言的同學(xué)有：洪程程、周潤芝、宗樂怡、陳宇軒、宗柯希、吳啟興、楊博等。02學(xué)習(xí)成績進步的同學(xué)有：陸湘宜、王亞茹、肖宜玲、談俊杰、楊浩然、費好等。添加標題書寫認真規(guī)范的同學(xué)有：周潤芝、周玨如、肖宜玲、洪程程、邵婧、楊夢萱、王嘉怡等。添加標題在校遵守紀律的同學(xué)有：錢雨霏、徐鈺軒、黃晨、孫思陽、羅必湘、陸思雨、王萌、談浩博等。添加標題體、衛(wèi)、藝特長的同學(xué)有：楊浩然、肖宜玲、宗樂怡、邵婧、吳啟興、潘博宇、周潤芝等。我班學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)況：01各科班級平均分:語文：85.7801英語：93.7003數(shù)學(xué)：92.3802總分：271.8604語文班級前十名:

姓名語文魏梓珊96周潤芝96王亞茹95.5陸湘宜95袁梓璇94.5畢犇93.5陳一諾92.5周玨如92王嘉怡91.5洪程程91數(shù)學(xué)班級前十名:

畢犇100魏梓珊98周玨如98洪程程98肖宜玲98潘辰瀚98陸湘宜97周欣怡97王梓97錢雨霏97英語班級前十名:

魏梓珊100王梓100周潤芝100費好99潘辰瀚98周欣怡98宦子涵98王馨億98黃之卉98畢犇97總分班級前十名:

姓名語文數(shù)學(xué)英語總分名次魏梓珊96981002941周潤芝96951002912畢犇93.510097290.53陸湘宜9597952874周玨如9298972875王亞茹95.59695286.56肖宜玲89.59897284.57周欣怡8997982848王梓86.597100283.59洪程程91989428310一些學(xué)生各方面表現(xiàn)優(yōu)異的原因：添加標題學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；添加標題學(xué)習(xí)方法比較好；添加標題自制力強，善于思考；添加標題家長的支持與鼓勵！也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。PARTONE有關(guān)質(zhì)量檢測當家長了解到考試分數(shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上也可以看出一些問題，很多孩子基礎(chǔ)知識、閱讀分析能力、習(xí)作能力還有待加強。簡單分析試卷：題量大難度大自己讀題，需要時間考孩子的細致度要正確看待孩子的成績您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為成績就是一切，考試成績高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試成績不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。介紹三年級學(xué)生變化特點

三年級學(xué)生變化特點三年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。所以說三年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵期和轉(zhuǎn)折期。(語、數(shù)、英）1.學(xué)習(xí)內(nèi)容首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。而三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該寫的還得寫，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。心理方面#2022思想意識#2022學(xué)生之間出現(xiàn)很大差異原因首先正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的差異。（好的習(xí)慣：上課時專心，作業(yè)專注，作業(yè)速度很快。壞的習(xí)慣：發(fā)呆、開小差、說話、神游、拖拉、磨蹭、不交作業(yè)）同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。家庭的重視程度有差異每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子明明記下了要做什么作業(yè)，家長也在作業(yè)后面簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做，做了也是字跡潦草。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個信息呢？誠信教育又怎么會不是一紙空談呢？其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題。我們老師也并不是覺得分數(shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。減少差異的方法閱讀作文寫字做人責(zé)任心培養(yǎng)孩子的“肚量”好習(xí)慣受益終生讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。其次，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結(jié)束。要求孩子集中注意力。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。在平時的學(xué)習(xí)中，我希望家長配合的是：督促孩子是否及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。督促孩子完成口頭作業(yè)。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子。督促孩子認真閱讀課外書。三年級語文知識內(nèi)容字、詞：理解詞語，品味詞語句：學(xué)習(xí)方式，運用到寫作上閱讀：綜合運用能力——劃關(guān)鍵詞，了解短文大意，根據(jù)文段寫感受，理解并能夠用自己的話寫出自然段段意。由寫話轉(zhuǎn)到寫作文。題材：寫人、寫事、寫景，想象，續(xù)寫都出現(xiàn)。班級管理的一些常規(guī)要求、給家長的建議我國教育專家孫曉云認為，習(xí)慣比分數(shù)更加重要，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績自然能夠得到相應(yīng)的提高。即便是最聰明的孩子，也需要不斷的積累和學(xué)習(xí)。PARTONE不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣作業(yè)書寫馬虎，為應(yīng)付而做有錯不及時改正沒有按照固定的作業(yè)要求隔三岔五不完成，忘帶作業(yè)做作業(yè)拖拉養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)勤于思考、全神貫注參與課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀敢于表達自己見解及時改正，善于總結(jié)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)讀書應(yīng)從以圖畫為主向以文字為主轉(zhuǎn)變添加標題1閱讀添加標題2要孩子在家多開口讀書，不能胡亂地哼哼一通添加標題3讀書添加標題4一抓質(zhì)量；二抓數(shù)量添加標題5作業(yè)添加標題6培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，從我做起老師鼓勵為主獎懲分明要求學(xué)生做到，首先自己要做到本班需要改善的地方動手做專心做開口說加強集體觀念愛勞動講文明互幫互愛注重培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，從我做起家長支持配合耐心堅持父母是孩子第一任的老師，也是最好的老師盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。要有恰當?shù)慕逃椒?，對待孩子要有耐心，不能?jīng)常打罵。那樣只會激起孩子的抵觸心理，事與愿違。家長要以身作則，給孩子做出榜樣。給家長的建議控制好上學(xué)放學(xué)01時間及業(yè)余時間02控制孩子的零花錢03加強和班主任04及科任老師的溝通05讓孩子找到自06己的課余愛好07我希望家校之間加強聯(lián)系一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生