蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期語文12月月考試卷

蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期語文12月月考試卷四川省自貢市蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文12月月考試卷

1．（2023九上·自貢月考）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）

A．娉婷（pīn)恪守（kè)間不容發(fā)（jiàn）

B．折本（zhé）籠統(tǒng)（lóng）歇斯底里（xie）

C．中傷（zhōng）僥幸（jio）不省人事（xng）

D．筵席（yán）撩逗（liáo）孜孜不倦（zī）

2．（2023九上·自貢月考）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．鮮妍瞥見矯揉造作根深蒂固

B．冓火嬉鬧鳩占雀巢面面廝覷

C．覓食促狹走頭無路持之以恒

D．廣袤拮據(jù)驚世奇才舍生求法

3．（2023九上·自貢月考）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．自卑是自己的影子，當(dāng)我們頭頂一輪自信的太陽，自卑就在我們的腳下蕩然無存。

B．這篇文章使用的是偷天換日的寫法，一旦事實(shí)真相揭露出來，其論點(diǎn)也就不攻自破了。

C．在船上，飛利浦夫婦得知賣牡蠣的老人是于勒的消息，如雷貫耳，不禁呆立半晌。

D．首演失敗，對(duì)她打擊很大，她滿不在乎的樣子不過是在自欺欺人罷了。

4．（2023九上·自貢月考）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．好的演講材料不是抄來的，而是演講者對(duì)事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行研究、整理、搜集的結(jié)果。

B．宋瓷博物館展覽內(nèi)容越來越豐富，最大限度發(fā)揮其復(fù)合型功能就成了目前的當(dāng)務(wù)之急。

C．我市鄉(xiāng)村旅游呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，形成了觀光農(nóng)業(yè)、綠道休閑、民俗體驗(yàn)、自駕露營等類型多樣的旅游產(chǎn)品體系。

D．中學(xué)生只要具有開闊的視野，掌握更多的知識(shí)，不斷碰撞思想的火花，才能真正形成創(chuàng)新意識(shí)。

5．（2023九上·自貢月考）綠盛學(xué)校九年級(jí)開展以“走進(jìn)小說天地"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。

（1）活動(dòng)一：欄目設(shè)計(jì)

某小組正在制作手抄報(bào)，準(zhǔn)備將下面的材料刊登在手抄報(bào)上，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)欄目名稱。

欄目一：_________

明末清初的曠世才子金圣嘆非常喜歡《水滸傳》，把《水滸傳》列為世界“第五才子書”。他為《水滸傳》寫了三篇序和一篇讀法；還寫了許多批語，并修改了書中的部分文字；他把七十回以下全部刪去。經(jīng)他評(píng)點(diǎn)刪改過的《水滸傳》，從清初以來，甚為風(fēng)行。

美國人賽珍珠女士，他在1933年出版了《水滸傳》的第一個(gè)英文全譯本，書名取自《論語》，叫作《四海之內(nèi)皆兄弟》，這本書當(dāng)時(shí)在美國頗為暢銷。

欄目二：_________

首先要通讀原著，注意作者，著力塑造的那些人物形象。西游記線索單一，頭緒比較簡單，水滸傳的人物，眾多，頭緒比較復(fù)雜，要注意比較這兩種結(jié)果方式；西游記里的故事充滿哲理，三國演義里的故事充滿智慧，要注意從舊的中獲得啟示。

（2）活動(dòng)二：重溫名篇

小說作品中，總有一些場(chǎng)景、一些情節(jié)、一些經(jīng)典形象在我們心中揮之不去。請(qǐng)從下列作品中選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，編寫一個(gè)謎語，并寫出相應(yīng)的課文題目(謎底）

現(xiàn)當(dāng)代小說：《社戲》《孤獨(dú)之旅》

國外小說：《窗》《我的叔叔于勒》

古典小說：《智取生辰綱》《范進(jìn)中舉》

示例：一聲老爺，喊出隔膜悲涼——《故鄉(xiāng)》

（3）活動(dòng)四：穿越時(shí)空

假如范進(jìn)、孔乙己、閏土、諸葛亮……就站在你面前，你將對(duì)他們說些什么呢？請(qǐng)任選一位，寫出你所說的話。

（2023九上·自貢月考）實(shí)用類文本閱讀

材料一：

如今，有聲閱讀逐漸興起，越來越多特色鮮明的有聲書主播活躍于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在喜馬拉雅平臺(tái)，每年有超過2萬名主播參加有聲書制作海選；蜻蜓FM平臺(tái)已簽約專業(yè)主播35萬名；在微信讀書平臺(tái)，專業(yè)講書人和專業(yè)機(jī)構(gòu)成為有聲閱讀服務(wù)主要提供者。

目前，蜻蜓FM在積累萬余部有聲書資源的同時(shí)，探索雙人、多人播講等有聲內(nèi)容形態(tài)。有聲書主播如何讓聽眾通過聲音區(qū)別書中的不同人物，得到“聲"臨其境的立體體驗(yàn)？為多部動(dòng)畫片配音的張安琪以自己錄制的兒童圖書《裝在口袋里的爸爸》為例談了談自己的經(jīng)驗(yàn)，他說《裝在口袋里的爸爸》一書中有同學(xué)、老師、家長等幾十個(gè)人物。錄制前，需要?dú)w納區(qū)別不同角色的語言特色、表達(dá)習(xí)慣，并分析研究這些角色在語氣、語感和語言節(jié)奏方面的差異化表現(xiàn)?！盀榱俗屄牨娨宦牼湍芊直嬲l在說話，主播在分飾多個(gè)角色時(shí)要切換聲音或者角色狀態(tài)，我們稱之為‘換頻道’?！?/p>

李曉宇錄制的一部網(wǎng)絡(luò)歷史小說累計(jì)收聽量達(dá)到1.9億次。他說：“讀有聲書，‘軟件’得比‘硬件’更硬。主播需要根據(jù)不同題材運(yùn)用不同語氣：讀武俠小說，要帶著豪情，講究氣勢(shì)；讀文化小說，就要舒緩情緒，娓娓道來。"

（摘編自張鵬禹《有聲閱讀興起，吸引越來越多發(fā)“聲”者——聽，他們?cè)谧x書》

材料二：

“國之重器，匠心制造”，兒童有聲閱讀內(nèi)容的制作，如何做到匠心制造？為了制作出一部高于市場(chǎng)平均水平的兒童音頻劇，洪恩團(tuán)隊(duì)采用動(dòng)畫電影的錄制標(biāo)準(zhǔn)對(duì)音頻劇進(jìn)行把關(guān)。在選角階段，《肥貓胖虎說快板兒童西游記》不僅對(duì)肥貓胖虎兩個(gè)主要講述人物以及書中近百個(gè)角色進(jìn)行了海選，尤其孫悟空這個(gè)角色的配音，必須與1986年版《西游記》電視劇的悟空聲音一樣，這也是對(duì)經(jīng)典的傳承。為了營造更好的場(chǎng)景預(yù)設(shè)，《肥貓胖虎說快板兒童西游記》后期音效也完全按照動(dòng)作片的制作水準(zhǔn)進(jìn)行配置，無論是場(chǎng)景配樂還是情境對(duì)話，處處體現(xiàn)出匠心制造。在每集音頻的結(jié)尾，都有一首精心制作的兒歌。

而《超級(jí)西游運(yùn)動(dòng)會(huì)》跳出《西游記》的故事，把孩子最熟悉、最喜愛的西游人物，融入全新的故事之中，結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，內(nèi)容囊括了幾十個(gè)賽事和上百個(gè)體育知識(shí)點(diǎn)。《超級(jí)西游運(yùn)動(dòng)會(huì)》沿用了《西游記》中的所有經(jīng)典人物形象，將他們拉到運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，西游人物雖然個(gè)個(gè)身懷絕技，但是在賽場(chǎng)中必須遵守比賽規(guī)則：手球就是犯規(guī)，抄小道要被取消比賽資格，用法術(shù)要被罰下場(chǎng)，等等。在場(chǎng)景預(yù)設(shè)中，超級(jí)西游運(yùn)動(dòng)會(huì)的背景采用現(xiàn)場(chǎng)音效，配合著錢兒爸的解說。為了適應(yīng)兒童的生理狀態(tài)，每集大概八分鐘，考慮了兒童在身體和專注力等多方面的客觀需求。

（摘編自王珂欣《兒童有聲讀物〈西游記〉系列“爆款”解析》）

材料三：

什么類型的有聲讀物最受歡迎？調(diào)查顯示，用戶對(duì)深度讀物的偏好度明顯上升，其中，一線城市用戶最為偏好的品類是人物傳記類有聲書，占比29.8%；二線城市用戶最為偏好的品類為都市生活類有聲書，占比36.5%；三四線城市用戶偏好文學(xué)名著類有聲書，占比34.7%。有聲書讓用戶在工作之余得以消遣，實(shí)現(xiàn)深度閱讀、獲取更多資訊和信息成為多數(shù)用戶收聽有聲書的重要目的。深度閱讀受捧，給有聲書市場(chǎng)帶來巨大潛力。

現(xiàn)如今，喜馬拉雅、蜻蜓FM、荔枝FM等綜合平臺(tái)和以懶人聽書、酷我聽書為代表的垂直平臺(tái)，基本將有聲書市場(chǎng)劃分完畢，有聲書市場(chǎng)的競(jìng)爭格局已基本形成。如何在角逐中突出自身亮點(diǎn)、提升用戶體驗(yàn)，是有聲書平臺(tái)在“下半場(chǎng)"的比拼焦點(diǎn)。

訊飛閱讀發(fā)布的“定制聲音”功能，可以使用戶錄制10段指定文本，聲音經(jīng)后臺(tái)上傳并通過系統(tǒng)自動(dòng)采集、處理，成為本地讀書的“主播”，隨時(shí)為用戶服務(wù)。喜馬拉雅也推出了AI（人工智能）音箱小雅Nano，展示其發(fā)力智能化市場(chǎng)的決心。

與此同時(shí)，技術(shù)創(chuàng)新不斷催生出新內(nèi)容與新表達(dá)形態(tài)，以人工智能、大數(shù)據(jù)為代表的技術(shù)力量在有聲書內(nèi)容創(chuàng)作、用戶運(yùn)營等方面大有可為。更為重要的是，基于物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不同智能終端在不同場(chǎng)景下的潛能被激活，有效拓寬有聲書的應(yīng)用場(chǎng)景，“隨時(shí)隨地、隨走隨聽”的智能化未來逐漸成為現(xiàn)實(shí)。

（摘編自《新技術(shù)為有聲讀物帶來驚喜》）

6．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．張安琪為了讓聽眾能分辨出角色的聲音，并在分飾多角時(shí)能夠做到游刃有余地“換頻道”，在錄制前做了一系列準(zhǔn)備工作。

B．《肥貓胖虎說快板兒童西游記》不僅是一部高于市場(chǎng)平均水平的兒童音頻劇，而且在制作中繼承經(jīng)典，成為“爆款”。

C．《超級(jí)西游運(yùn)動(dòng)會(huì)》大膽創(chuàng)新，沒有沿用《西游記》師徒取經(jīng)的故事，而是結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，講解與體育相關(guān)的知識(shí)。

D．“定制聲音"的功能、AI音箱的推出，提高了綜合平臺(tái)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭力，使其與垂直平臺(tái)在市場(chǎng)上能夠旗鼓相當(dāng)。

7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是()

A．現(xiàn)如今，有聲閱讀平臺(tái)競(jìng)爭激烈，蜻蜓FM率先探索雙人、多人播講等有聲內(nèi)容形態(tài)，已走在了喜馬拉雅等有聲閱讀平臺(tái)的前面。

B．李曉宇認(rèn)為錄音話筒、調(diào)音控制臺(tái)等硬件設(shè)備對(duì)有聲閱讀起不到實(shí)質(zhì)性的作用，閱讀者的聲音腔調(diào)才是有聲閱讀成功的關(guān)鍵。

C．《肥貓胖虎說快板兒童西游記》和《超級(jí)西游運(yùn)動(dòng)會(huì)》在場(chǎng)景預(yù)設(shè)方面都下了很大的功夫，并且都圍繞兒童這一使用對(duì)象進(jìn)行制作。

D．材料三的數(shù)據(jù)顯示，一線城市的有聲閱讀用戶數(shù)量最少，這也折射出生活在大城市里的人由于心態(tài)浮躁而無法潛心閱讀的現(xiàn)狀。

8．你如果創(chuàng)建了一個(gè)新的有聲閱讀平臺(tái)，想要在眾多有聲閱讀平臺(tái)中脫穎而出，需要在哪些方面做出努力？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。

（2023九上·自貢月考）論述類文本閱讀

簡與儉

馬軍

①“簡”與“儉"二者無疑是一對(duì)近義詞，但仔細(xì)分辨，二者也有差異。“簡樸”側(cè)重的是一種生活方式，它喜愛和追求的是一種省時(shí)、省力、低成本的生活，而“儉樸"側(cè)重的是一種生活態(tài)度，它源于對(duì)高尚道德的追求而進(jìn)行的自我約束，對(duì)物欲和享樂的堅(jiān)忍和克制。

②孔子在《論語·述而》中曾有這樣的表述：與其由于奢侈驕縱而逾越禮節(jié)，不如節(jié)儉固守本心。韓非在《韓非子·難二》中提出，要“儉于財(cái)用，節(jié)于衣食”。這些論述，角度不同，但其精神實(shí)質(zhì)卻都是一樣的，那就是將“儉樸"貫穿到生活的每一個(gè)方面，過簡單樸素的生活。

③曾有這樣一個(gè)故事，過去有一富家子弟，自小就在錦衣玉食的家境中長大，他不知前輩創(chuàng)業(yè)的艱難，每天要吃純?nèi)怵W的餃子，而吃飯時(shí)又總是將每個(gè)餃子的邊兒咬下，他家的仆人默默把這些邊兒收拾起來。后來，由于天災(zāi)，這個(gè)家庭破落了，原來衣食無憂的闊少淪為沿街乞討的叫花子。一天，他極度饑餓的時(shí)候，爬到原來那個(gè)仆人家的門前，仆人拿出飯食遞給他，他猛吃一頓，覺得這是世界上最好吃的東西，當(dāng)他問及是什么時(shí)，仆人感慨地說：“這不就是你過去吃剩的餃子邊兒嗎？”故事講述了一個(gè)道理，儉不只是一種生活方式，同時(shí)也包含著高深的智慧。

④北宋賢相寇準(zhǔn)的母親就是深知這個(gè)道理的智慧老人?？軠?zhǔn)自幼喪父，家境貧寒，全靠母親織布度日。后來，寇準(zhǔn)考中進(jìn)士，喜訊傳到家里，寇母已身患重病。臨終前，她將親手畫好的一幅畫交給仆人，并鄭重叮囑：“日后寇準(zhǔn)為官，如果忘了過去的日子，貪圖富貴，你就把這幅畫亮給他看。"后來，寇準(zhǔn)做了宰相。一次，為慶賀自己的生日，他請(qǐng)了好多同僚，并大擺筵席。就在這時(shí)，老仆人拿出這幅畫來，畢恭畢敬地交給寇準(zhǔn)?？軠?zhǔn)展開一看，見是一幅《寒窗課子圖》，畫上有首詩：“孤燈課讀苦含辛，望爾修身為萬民。勤儉家風(fēng)慈母訓(xùn)，他年富貴莫忘貧?！贝藭r(shí)，過去生活的一幕幕在他眼前閃現(xiàn)，寇準(zhǔn)禁不住淚如泉涌，再三拜過，從此勤于政務(wù)，儉于生活，勇于擔(dān)當(dāng)，成為彪炳史冊(cè)的一代賢相。

⑤難怪諸葛亮在《誡子書》中殷殷叮囑：“靜以修身，儉以養(yǎng)德"；《朱子家訓(xùn)》亦諄諄告誡自己的子孫：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！?/p>

⑥歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。錢再多，一天也只能三餐，大廈萬間，酣眠不過五尺?！兑捉?jīng)》談到節(jié)儉時(shí)講了三種態(tài)度，第一種是“甘節(jié)”，即甘于節(jié)儉，把節(jié)儉當(dāng)成甘之如飴的樂事；第二種是“安節(jié)”，即安然節(jié)制，不追求享受；第三種是“苦節(jié)”，把節(jié)儉當(dāng)作苦事。三種態(tài)度，三種境界。今天的社會(huì)條件已經(jīng)發(fā)生很大變花，但簡與儉的精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，甚至可以說它恰是現(xiàn)代文明的標(biāo)尺。簡單、樸素、儉省的生活，不只是最為健康，最為科學(xué)，同時(shí)也是最為可靠的生活。

（節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)，有改動(dòng)）

9．下列最適合作為中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是()

A．每個(gè)人都應(yīng)該追求“簡樸”，要把“簡樸"作為省時(shí)、低成本的生活方式。

B．每個(gè)人都應(yīng)該注重“儉樸”，要對(duì)物欲和享樂保持堅(jiān)忍、克制，要自我約束。

C．我們每個(gè)人都應(yīng)該降低物質(zhì)生活要求，用節(jié)儉的生活來修養(yǎng)自己的品德。

D．儉樸不只是個(gè)人的生活方式和態(tài)度，也是家庭、社會(huì)和國家倡導(dǎo)的文明準(zhǔn)則。

10．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．第①段比較了“簡樸"和“儉樸”側(cè)重點(diǎn)的不同，起到了引入議論話題的作用。

B．第③段選用了富家子弟的故事來證明觀點(diǎn)，這里采用舉例論證和比喻論證的方法。

C．第④段講述的寇準(zhǔn)成為一代賢相的故事屬于事實(shí)論據(jù)，這是從正面論證作者的觀點(diǎn)。

D．第⑤段引用《誡子書》和《朱子家訓(xùn)》中的話屬于道理論證，增強(qiáng)了文章的說服力。

11．下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是()

A．富家子弟落魄后，覺得以前吃剩的餃子邊現(xiàn)在變成了“世界上最好吃的東西”，是因?yàn)榍昂笊瞽h(huán)境發(fā)生了巨大變化。

B．北宋名臣寇準(zhǔn)之所以成為彪炳史冊(cè)的一代賢相，與他為官時(shí)謹(jǐn)記母訓(xùn)，富貴后不忘貧寒，勤于政務(wù)密不可分。

C．《易經(jīng)》所談到節(jié)儉的三種境界是按從低到高的順序排列，文章并沒有要求我們一定要追求最高的境界。

D．文章告訴我們：簡與儉永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，成功往往由勤儉而起，破敗往往由奢侈而起，我們應(yīng)該過簡樸、儉省的生活。

（2023九上·自貢月考）文學(xué)類文本閱讀

燉馬靴

遲子建

故事發(fā)生在1938還是1939年，父親說年份不重要，重要的是時(shí)令，寒冬臘月，他們抗聯(lián)部隊(duì)的一個(gè)支隊(duì)，二十多號(hào)人，清晨從四道嶺小黑山的密營出發(fā)，踏雪而行。呼呼叫的北風(fēng)，讓雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被風(fēng)撕裂了，雪粉飛揚(yáng)，常迷了人的眼睛。父親說他們不討厭這樣的迷眼，因?yàn)檠┗ɡw塵不染，就像老天送來的潤眼骨，無比清涼。

晚飯時(shí)分，他們襲擊了位于中蘇邊界的一個(gè)日軍守備隊(duì)。

父親說除了四道嶺，還有頭道嶺、二道嶺、三道嶺和五道嶺。這些嶺呈刀鋒狀，易中難攻，適宜做密營。他們最初的營地在頭道嶺的大黑山，那里狼多。有這樣一條母狼，它雙眼瞎。自打發(fā)現(xiàn)支隊(duì)的行蹤后，就一直憑聲音和嗅覺尾隨他們，求得生存。

父親是火頭軍，他可憐瞎眼狼，做了幾個(gè)鼠夾子，將拍死的老鼠扔給它。到了漫漫長冬，瞎眼狼蔫巴巴地尾隨著隊(duì)伍，父親總會(huì)想方設(shè)法給它口吃的。有年正月，這條狼突然消失了！三個(gè)月后，父親和戰(zhàn)友為前方的大部隊(duì)運(yùn)糧，在二道嶺遇見它。它居然大了肚子，懷了崽了！兩三年不見它，大家常念叨，父親還會(huì)在隊(duì)伍偶爾開葷時(shí)，將吃剩的骨頭，扔在附近的山洞。

太陽落山后，偵查員帶來消息，三輛摩托車駛離守備隊(duì)，帶走了十一個(gè)日本兵，看來他們是去鎮(zhèn)上喝酒了。父親說支隊(duì)長沒有猶豫，下達(dá)了進(jìn)攻令。然而誰也沒有料到，那三輛剛離開不久的摩托車回來了！父親說他們受到了前后夾擊，優(yōu)勢(shì)立刻轉(zhuǎn)為劣勢(shì)。

他們沒有全軍覆沒，得益于一位戰(zhàn)士。副支隊(duì)長下達(dá)了搬退令，這位戰(zhàn)士咬著牙，趁亂爬向彈藥庫，用自制的手雷引爆了彈藥庫。日本兵趕緊轉(zhuǎn)向糧庫防御。

父親就從彈藥庫北側(cè)逃了出來。

父親停下的一刻頭暈眼花，后背的鍋猛地一震，父親馬上意識(shí)到后有敵手追擊！父親本能地臥倒，拔出槍來，匍匐到一處雪坎，緊盯著那個(gè)方向，就在敵手露頭的一瞬，打了最后一槍，擊中了他的左肩。

在飛雪中又行進(jìn)了兩個(gè)多小時(shí)，午夜時(shí)分，父親在靠近河岸的灌木叢停下。發(fā)現(xiàn)干糧袋靠近后脊梁的部位，有道寸長的口子，炒米白白流失了。

父親說他卸下鍋和槍，看著敵手一步步逼近?？墒菙呈拄篝篝螋蚩拷麜r(shí)，既沒做出戰(zhàn)斗的姿態(tài)，也沒舉手投降，而是一頭栽倒在雪地上。

狼嚎聲越來越近，父親聽出至少兩條狼在叫，一種聲音富有攻擊性，凄厲而有穿透力：一種比較婉轉(zhuǎn)、猶疑，讓他有似曾相識(shí)之感。父親發(fā)現(xiàn)狼發(fā)聲之處的灌木叢，只有兩個(gè)黃綠色的光點(diǎn)在閃爍，那是狼眼發(fā)出的光。這說明另一條狼的眼睛是不發(fā)光的，它不是瞎眼狼又會(huì)是誰呢！

敵手怕自己最終會(huì)成為狼的盤中餐吧，他在生命的最后時(shí)期，拼盡全力。拍一下自己，然后指指篝火。父親明白，他想讓他火葬了他。

父親發(fā)現(xiàn)敵手穿著的馬靴，是上好的牛皮的。他將這兩只靴子從敵手腳上拔下來，靠近篝火，用鋼刀切割靴子。父親又望了一眼敵手，他死時(shí)眼睛沒閉上，父親停下手，將敵手的藍(lán)格子手柏掏出來，走過去蒙在他臉上。

父親劃開馬靴，得了大大小小的牛皮，一共十塊。他將它們放進(jìn)雪堆，一遍遍揉搓，投進(jìn)鍋里，開始燉馬靴了。火旺，鍋很快就燒開了。

父親撈出最大那塊馬靴皮，切下一小塊，填進(jìn)嘴里，將余下的一分為二，撇給盤踞在灌木叢的狼。又燉了一段時(shí)間后，終于嚼得動(dòng)了，父親吃了兩塊，體力恢復(fù)了，抬頭望了望天，雪停了，但夜空還沒睛朗起來，望不見北斗星，不知置身何方。父親借著殘余的篝火，望見了一生難忘的情景，兩條狼一前一后，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼掙扎著向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，試圈阻止它的步伐。父親認(rèn)出了后狼就是瞎眼狼。前狼讓步了，瞎眼狼將它生生地拖回灌木叢。父親長呼一口氣，感恩似的分出兩塊牛皮，投給它們。

后來的故事，我和母親差不多都能背誦了，天連陰了三天，不見日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父親領(lǐng)出迷途。他們靠著所剩的煮熬的馬靴皮，和深埋在雪下的紅豆?jié){果，以及山洞的骨頭渡過難關(guān)。而那些骨頭，有瞎眼狼備下的，也有父親當(dāng)年丟給它的。

父親說棲息在山洞的那三天，瞎眼狼守候在洞口外，也不忘了叼著小狼的尾巴，怕它萬一不聽話，會(huì)對(duì)父親下口吧。

父親去世的次年，母親也走了。燉馬靴的故事，只有我一個(gè)人給下一代講了。

最后我要補(bǔ)充的是，父親每回講完燉馬靴的故事，總要仰天慨嘆一句：人吶，得想著給自己的后路，留點(diǎn)骨頭！

12．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A．小說中父親從彈藥庫北側(cè)逃了出來，“望不見北斗星，不知置身何方”，“殘余的篝火”，說明父親處于十分困難的境地。

B．小說將狼和父親的對(duì)峙寫得十分精彩，對(duì)兩狼的動(dòng)作描寫形象具體，營造了緊張的氣氛，與后文的溫馨氣氛形成鮮明對(duì)比。

C．“后來的故事，我和母親差不多都能背誦了”說明這一經(jīng)歷給父親留下了深刻的記憶，但他說的次數(shù)太多，我和母親不愿意再聽了。

D．遲子建的作品常飽含對(duì)萬物蒼生的悲憫情懷，文中兩狼的母子情、父親投喂兩狼、兩狼對(duì)父親的指引幫助都體現(xiàn)了這一思想。

13．小說中的父親具有哪些品格？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容概括出兩點(diǎn)。

14．“呼呼叫的北風(fēng)，讓雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被風(fēng)撕裂了，雪粉飛揚(yáng)，常迷了人的眼睛"這一處運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？請(qǐng)作簡要分析。

15．小說在敘述故事時(shí)，插敘了父親喂養(yǎng)瞎眼狼這一情節(jié)有什么作用？請(qǐng)簡要分析。

16．父親講完故事，總要仰天慨嘆“人吶，得想著給自己的后路，留點(diǎn)骨頭”，這里“骨頭"內(nèi)涵豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文，談淡你的理解。

（2023九上·自貢月考）文言文閱讀

甲

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

乙

有自岳陽至者，以滕候之書、洞庭之圖來告曰：“屬有所記?！庇璋l(fā)書按圖①，自岳陽門西距金雞之右，其外隱然隆高以長者，曰偃虹堤。問其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也。"……

蓋慮于民也深則其謀始也精故能用力少而為功多。夫以百步之堤，御天下至險(xiǎn)不測(cè)之虞，惠其民而及于荊、津、黔、蜀，凡往來湖中，無遠(yuǎn)邇②之人皆蒙其利焉。且岳陽四會(huì)之沖，舟之來而止者，日凡有幾！使堤土石幸久不朽，則藤侯之惠利③于人物，可以數(shù)計(jì)哉？夫事不患于不成，而患于易壞。蓋作者④未始不欲其久存，而繼者常至于殆廢。自古賢智之士，為其民捍患興利，其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作之心，則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？

【注釋】①按圖：按照地圖，文中指看著地圖。②遠(yuǎn)邇：遠(yuǎn)近。③惠利：指恩惠利益。④作者；建造者。

17．下列加點(diǎn)詞語，解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．春和景明：日光。B．錦鱗游泳：美麗的魚。

C．屬有所記：同“囑”，囑托。D．夫事不患于不成：禍患。

18．下列對(duì)文中劃波浪線的句子，斷句正確的一項(xiàng)是（）

A．蓋慮于民也/深則其謀始也/精故能用力少/而為功多

B．蓋慮于民也/深則其謀始也/精故能用力/少而為功多

C．蓋慮于民也深/則其謀始也精/故能用力少而為功多

D．蓋慮于民也深/則其謀始也/精故能用力少而為功多

19．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．【甲】文中有不少膾炙人口的成語，如“氣象萬千"心曠神怡”。

B．【乙】文第二段圍繞“利"字，交代修偃虹堤的目的，高度評(píng)價(jià)滕侯修堤的功績。

C．【甲】【乙】兩文為應(yīng)邀之作，【甲】文側(cè)重抒發(fā)范仲淹憂國憂民的情感，【乙】文側(cè)重表達(dá)滕侯以民為本的情懷。

D．【甲】【乙】兩段選文主要運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，在描寫景物中寄寓作者思想感情。

20．翻譯下列句子。

①遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

②則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？

（2023九上·自貢月考）古代詩歌閱讀

西江月·黃陵廟①

[南宋]張孝祥

滿載一船明月，平鋪千里秋江。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。

明日風(fēng)回更好，今朝露宿何妨？水晶宮里奏霓裳③，準(zhǔn)擬④岳陽樓上。

[注釋]①這首詞因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。

21．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“滿載一船明月”中“載"字將月光具象化，形象地描繪出月下行舟的浪漫情景。

B．“平鋪千里秋江”與《岳陽樓記》中“浩浩湯湯，橫無際涯"都創(chuàng)造出開闊的意境。

C．“斜陽”與馬致遠(yuǎn)筆下“夕陽西下"中的“夕陽”，都寄托著對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

D．“水晶宮里奏霓裳”，濤聲悅耳如奏名曲，生動(dòng)的比喻表現(xiàn)詞人豐富的想象力。

22．這首詞中“何妨”一詞，表達(dá)了詞人怎樣的情感？

23．（2023九上·自貢月考）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）

（2）___，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》）

（3）___，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4）春蠶到死絲方盡，___。（李商隱《無題》）

（5）___，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州處逢席上見贈(zèng)》）

（6），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

24．（2023九上·自貢月考）下列對(duì)名著的解說，不正確的是（）

A．《艾青詩選》中，艾青以“土地"為意象，表達(dá)了自己悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運(yùn)，體現(xiàn)了他崇高的信仰。

B．《雪落在中國的土地上》一詩中，詩人贊美了祖國的美好河山，抒發(fā)了對(duì)祖國的無比熱愛之情。

C．《水滸傳》中，梁山好漢們表面上情同手足，實(shí)則矛盾重重，如林沖火并王倫、面對(duì)招安分成兩派等事件都印證了這一點(diǎn)。

D．《水滸傳》是一部奇書。它情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明，結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)緊扣。語言質(zhì)樸生動(dòng)。

25．（2023九上·自貢月考）《水滸傳》中有許多關(guān)系到人物命運(yùn)的事物，如刀、酒、錢等。請(qǐng)參照示例，從下列兩組關(guān)系中任選一組，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析該事物和人物的關(guān)系。

A.林沖和風(fēng)雪

B.宋江和錢

示例：楊志和刀

迫于生計(jì)，楊志準(zhǔn)備出賣祖?zhèn)鲗毜叮瑓s因誤殺潑皮牛二，被收監(jiān)流放，寶刀也因此被沒入官庫。因?yàn)橐话选暗丁保瑮钪镜娜松鷥航?jīng)周折，丟失生辰綱后，他被逼上梁山。楊志出身名將之后，武藝高強(qiáng)，但最終無用武之地。這把祖?zhèn)鲗毜都扔绊懥藯钪镜拿\(yùn)，也是楊志一生的寫照。

26．（2023九上·自貢月考）請(qǐng)以“失敗是成功之母"為題寫一篇議論文。

要求：不得套作，不得抄襲；議論要有理有據(jù)，論證要合理；文中的人名、地名、單位名一律用“xx”代替；卷面整潔，字跡清楚；不少于600字，最多寫滿格。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A.“娉婷"的“娉”應(yīng)讀pīng，“間不容發(fā)"的“間”應(yīng)讀jiān；

B.“折本"的“折”應(yīng)讀shé，“籠統(tǒng)"的“籠”應(yīng)讀lǒng，“歇斯底里"的“歇”應(yīng)讀xiē；C.“中傷"的“中”應(yīng)讀zhòng，“不省人事"的“省”應(yīng)讀xǐng；

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

2．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正確；

B.有誤，“菁火"的“冓”應(yīng)為“篝”，“鳩占雀巢”的“雀"應(yīng)為“鵲”；

C.有誤，“走頭無路"的“頭”應(yīng)為“投"；

D.有誤，“驚世奇才”的“驚"應(yīng)為“經(jīng)”，“舍生求法"的“生”應(yīng)為“身"。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對(duì)象辨析

【解析】【分析】A.“蕩然無存”形容東西完全失去，一點(diǎn)沒有留下。這里形容自信出現(xiàn)后自卑消失，恰當(dāng)。

B.“不攻自破"指無須攻擊，自己就會(huì)破滅。形容論點(diǎn)站不住腳，經(jīng)不起反駁或攻擊。該詞用于此處，符合語境。

C.“如雷貫耳”形容人的名聲很大。用于聽到于勒消息的反應(yīng)不恰當(dāng)。

D.自欺欺人：指既欺騙自己，也欺騙別人；常用以不肯面對(duì)事實(shí)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】語序不當(dāng)；重復(fù)啰嗦；關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

【解析】【分析】A.有誤，語序不當(dāng)，將“研究"與“搜集”互換位置。

B.有誤，表意重復(fù)，將“目前的"刪去。

C.正確。

D.有誤，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“只要”改為“只有"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

5．【答案】（1）欄目一：書里書外（名著花絮）；欄目二：閱讀指南（方法點(diǎn)睛）

（2）示例：一條小船，滿載純真快樂——《社戲》

（3）示例：諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺(tái)。但你的人生終究是一出悲劇，一個(gè)蒙蔽在忠誠之下的悲劇。我想對(duì)你說：“有志非有志者的通行證，忠誠是忠誠者的墓志銘?！狈哆M(jìn)，我同情你的遭遇，畢竟在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，考上舉人是一件多么令人歡喜的事情！但當(dāng)時(shí)科舉制的弊端遠(yuǎn)高于它帶給我們的利益。我希望你能擺脫科舉制度的束縛，去享受生活中的快樂。

【知識(shí)點(diǎn)】套用式仿寫；活動(dòng)設(shè)計(jì)；作品的人物形象；對(duì)作品的體驗(yàn)感受

【解析】【分析】（1）本題考查仿照示例設(shè)計(jì)欄目的能力。通讀欄目一的材料不難發(fā)現(xiàn)材料中講的是“胡適"梁實(shí)秋”等名家對(duì)《水滸傳》的評(píng)價(jià)，所以這個(gè)欄目可以圍繞著“名家評(píng)論"內(nèi)容來設(shè)計(jì)，如：名家點(diǎn)評(píng)；通讀欄目二的材料，從材料中的“首先要讀通原著，注意作者用力塑造的那些人物形象”等內(nèi)容不難發(fā)現(xiàn)該則材料講的是該如何閱讀一部小說文章，所以這個(gè)欄目可以圍繞著“閱讀方法"內(nèi)容來設(shè)計(jì)，如：閱讀指南。

（2）本題考查仿寫與續(xù)寫。首先選擇一篇文章，就你最難忘的內(nèi)容仿照例子進(jìn)行仿寫，編寫謎語即可。例如選擇《社戲》，想一想怎樣說才能回答出《社戲》即可。

（3）本題考查口語交際的能力。根據(jù)題干要求，要求學(xué)生想象當(dāng)范進(jìn)、孔乙己、閏土、諸葛亮就站在自己面前，將會(huì)對(duì)他們說些什么。答題的時(shí)候可以從這幾個(gè)人的人物特點(diǎn)或者所獲得的成就方面進(jìn)行對(duì)話。

故答案為：（1）欄目一：書里書外（名著花絮）；欄目二：閱讀指南（方法點(diǎn)睛）

（2）示例：一條小船，滿載純真快樂——《社戲》

（3）示例：諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺(tái)。但你的人生終究是一出悲劇，一個(gè)蒙蔽在忠誠之下的悲劇。我想對(duì)你說：“有志非有志者的通行證，忠誠是忠誠者的墓志銘。”范進(jìn)，我同情你的遭遇，畢竟在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，考上舉人是一件多么令人歡喜的事情！但當(dāng)時(shí)科舉制的弊端遠(yuǎn)高于它帶給我們的利益。我希望你能擺脫科舉制度的束縛，去享受生活中的快樂。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求。

（2）本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

（3）本題考查語言表達(dá)。解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體"四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧。

【答案】6．D

7．C

8．探索雙人、多人播講等有聲內(nèi)容形態(tài)，實(shí)現(xiàn)主播可多角色切換；高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把關(guān)，處處匠心制造，考慮不同讀者的客觀需求；以實(shí)現(xiàn)深度閱讀、獲取更多資訊和信息為目的；發(fā)揮以人工智能、大數(shù)據(jù)為代表的技術(shù)力量在有聲書內(nèi)容創(chuàng)作、用戶運(yùn)營等方面的作用，有效拓寬有聲書的應(yīng)用場(chǎng)景。

【知識(shí)點(diǎn)】把握說明對(duì)象；概括說明內(nèi)容；新聞、材料類文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（3）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

6．ABC.正確；

D.有誤，“使其與垂直平臺(tái)在市場(chǎng)上能夠旗鼓相當(dāng)”于文無據(jù)，材料三只說綜合平臺(tái)和垂直平臺(tái)，基本將有聲書市場(chǎng)劃分完畢，并未說二者“旗鼓相當(dāng)"。

故答案為：D

7．A.有誤，“已走在了喜馬拉雅等有聲閱讀平臺(tái)的前面”于文無據(jù)，材料一只說蜻蜓FM在積累萬余部有聲書資源的同時(shí)，探索雙人、多人播講等有聲內(nèi)容形態(tài)，未與喜馬拉雅等有聲閱讀平臺(tái)相比較；

B.有誤，根據(jù)“讀有聲書，“軟件"得比“硬件”更硬。主播需要根據(jù)不同題材運(yùn)用不同語氣：讀武俠小說，要帶著豪情，講究氣勢(shì)；讀文化小說，就要舒緩情緒，娓娓道來"可知，“硬件設(shè)備對(duì)有聲閱讀起不到實(shí)質(zhì)性的作用”表述錯(cuò)誤；

C.正確；

D.有誤，根據(jù)“調(diào)查顯示，用戶對(duì)深度讀物的偏好度明顯上升，其中，一線城市用戶最為偏好的品類是人物傳記類有聲書，占比29.8%"可知，“這也折射出生活在大城市里的人由于心態(tài)浮躁而無法潛心閱讀的現(xiàn)狀”表述錯(cuò)誤。

故答案為：C

8．材料一“目前，蜻蜓FM在積累萬余部有聲書資源的同時(shí)，探索雙人、多人播講等有聲內(nèi)容形態(tài)"為了讓聽眾一聽就能分辨誰在說話，主播在分飾多個(gè)角色時(shí)要切換聲音或者角色狀態(tài)，我們稱之為“換頻道”從內(nèi)容形態(tài)看，要使新的有聲閱讀平臺(tái)在眾多有聲閱讀平臺(tái)中脫穎而出，就要探索雙人、多人播講等有聲內(nèi)容形態(tài)，實(shí)現(xiàn)主播可多角色切換；材料二“為了制作出一部高于市場(chǎng)平均水平的兒童音頻劇，洪恩團(tuán)隊(duì)采用動(dòng)畫電影的錄制標(biāo)準(zhǔn)對(duì)音頻劇進(jìn)行把關(guān)無論是場(chǎng)景配樂還是情境對(duì)話，處處體現(xiàn)出匠心制造"為了適應(yīng)兒童的生理狀態(tài)，每集大概八分鐘，考慮了兒童在身體和專注力等多方面的客觀需求”從制作方面看，要使新的有聲閱讀平臺(tái)在眾多有聲閱讀平臺(tái)中脫穎而出，就要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把關(guān)，向經(jīng)典學(xué)習(xí)處處匠心制造，同時(shí)考慮不同讀者的客觀需求；材料三“有聲書讓用戶在工作之余得以消遣，實(shí)現(xiàn)深度閱讀、獲取更多資訊和信息成為多數(shù)用戶收聽有聲書的重要目的。深度閱讀受捧，給有聲書市場(chǎng)帶來巨大潛力”，從市場(chǎng)方面看，要使新的有聲閱讀平臺(tái)在眾多有聲閱讀平臺(tái)中脫穎而出，就要滿足用戶實(shí)現(xiàn)深度閱讀、獲取更多資訊和信息的目的；材料三“與此同時(shí)，技術(shù)創(chuàng)新不斷催生出新內(nèi)容與新表達(dá)形態(tài)，以人工智能、大數(shù)據(jù)為代表的技術(shù)力量在有聲書內(nèi)容創(chuàng)作、用戶運(yùn)營等方面大有可為”“更為重要的是，基于物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不同智能終端在不同場(chǎng)景下的潛能被激活，有效拓寬有聲書的應(yīng)用場(chǎng)景，“隨時(shí)隨地、隨走隨聽"的智能化未來逐漸成為現(xiàn)實(shí)”，從發(fā)展方向看，要使新的有聲閱讀平臺(tái)在眾多有聲閱讀平臺(tái)中脫穎而出，就要發(fā)揮以人工智能、大數(shù)據(jù)為代表的技術(shù)力量在有聲書內(nèi)容創(chuàng)作、用戶運(yùn)營等方面的作用，有效拓寬有聲書的應(yīng)用場(chǎng)景。據(jù)此作答即可。

故答案為：探索雙人、多人播講等有聲內(nèi)容形態(tài)，實(shí)現(xiàn)主播可多角色切換；高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把關(guān)，處處匠心制造，考慮不同讀者的客觀需求；以實(shí)現(xiàn)深度閱讀、獲取更多資訊和信息為目的；發(fā)揮以人工智能、大數(shù)據(jù)為代表的技術(shù)力量在有聲書內(nèi)容創(chuàng)作、用戶運(yùn)營等方面的作用，有效拓寬有聲書的應(yīng)用場(chǎng)景。

【答案】9．D

10．B

11．C

【知識(shí)點(diǎn)】中心論點(diǎn)；議論文文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章的中心論點(diǎn)。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭或結(jié)尾處。有的議論文的論點(diǎn)需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對(duì)什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對(duì)這個(gè)問題的觀點(diǎn)是什么，進(jìn)而概括出來。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔細(xì)辨別分析，認(rèn)真推敲，找出符合題干的選項(xiàng)。

9．A.不可以，只論述了“簡樸"是一種生活方式。

B.不可以，只論述了應(yīng)該保持“儉樸”的習(xí)慣。

C.不可以，只涉及個(gè)人生活方式和修養(yǎng)。

D.可以。

故答案為：D

10．ACD.正確。

B.有誤，沒有采用比喻論證。

故答案為：B

11．ABD.正確。

C.有誤，應(yīng)是按從高到低的順序排列。

故答案為：C

【答案】12．C

13．善良(有愛心)，同情一只瞎眼的狼，經(jīng)常給它食物。英勇，撤退過程中遇到敵手時(shí)勇敢無畏，最后消滅了敵手。機(jī)智，為了維持生命，把死去敵手的馬靴皮燉了。

14．環(huán)境描寫。交代故事發(fā)生的背景，寒冬飛雪，環(huán)境惡劣；為下文父親、敵手、狼之間的生死搏斗作鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

15．內(nèi)容上突出了父親善良、富有愛心的品格；結(jié)構(gòu)上為下文瞎眼狼保護(hù)父親和為父親引路走出迷途的情節(jié)作鋪墊。

16．“骨頭"一方面指人要時(shí)時(shí)留存生活物資以備不時(shí)之需。另一方面也告誡人們做人要善良，當(dāng)自己有能力的時(shí)候，要盡量給需要幫助的人以幫助。

【知識(shí)點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；小說；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（3）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達(dá)方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個(gè)方面。然后根據(jù)文章的特點(diǎn)抓住一點(diǎn)或幾點(diǎn)完成做答即可。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。

12．ABD.正確；

C.有誤，“我和母親不愿意再聽了”錯(cuò)誤。

故答案為：C

13．本題考查人物形象的分析概括能力。分析時(shí)，要結(jié)合文章人物的活動(dòng)環(huán)境，人物的肖像、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫，盡量從原文中直接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語。從“父親是火頭軍，他可憐瞎眼狼，做了幾個(gè)鼠夾子，將拍死的老鼠扔給它"可以看出父親的善良（有愛心），他同情一只瞎眼的狼，經(jīng)常給它食物；從“父親馬上意識(shí)到后有敵手追擊！父親本能地臣倒，拔出槍來”可以看出父親的英勇，撤退過程中遇到敵手時(shí)勇敢無畏，最后消滅了敵手；從“父親劃開馬靴，得了大大小小的牛皮，一共十塊。他將它們放進(jìn)雪堆，一遍遍揉搓，投進(jìn)鍋里，開始燉馬靴了"可以看出父親的機(jī)智，為了維持生命，把死去敵手的馬靴皮燉了。

故答案為：善良(有愛心)，同情一只瞎眼的狼，經(jīng)常給它食物。英勇，撤退過程中遇到敵手時(shí)勇敢無畏，最后消滅了敵手。機(jī)智，為了維持生命，把死去敵手的馬靴皮燉了。

14．本題考查描寫方法的判斷與作用分析能力。閱讀句子，寫的是大雪紛飛的情景，很明顯是環(huán)境描寫。通過描寫寒冬飛雪，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，以此交代故事發(fā)生的背景。也正是在這樣惡劣的環(huán)境下，才有日本兵外出喝酒，才有抗日隊(duì)伍與日軍的交手，才有父親燉馬靴的故事，也才有父親喂狼，狼把父親帶出迷途的故事。因此，這里的環(huán)境描寫為下文父親、敵手、狼之間的生死搏斗作鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

故答案為：環(huán)境描寫。交代故事發(fā)生的背景，寒冬飛雪，環(huán)境惡劣；為下文父親、敵手、狼之間的生死搏斗作鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

15．本題考查記敘順序的判定與作用分析能力。插敘了父親喂養(yǎng)瞎眼狼這一情節(jié)，內(nèi)容上突出了父親善良、富有愛心的品格；從“瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父親領(lǐng)出迷途”可以看出，正是有了前邊父親對(duì)瞎眼狼的關(guān)愛，才有了這里瞎眼狼對(duì)父親的感恩。因此，在結(jié)構(gòu)上為下文瞎眼狼保護(hù)父親和父親引路走出迷途的情節(jié)作鋪墊。

故答案為：內(nèi)容上突出了父親善良、富有愛心的品格；結(jié)構(gòu)上為下文瞎眼狼保護(hù)父親和為父親引路走出迷途的情節(jié)作鋪墊。

16．本題考查重要語句含義的理解能力。這里的“骨頭"表面含義是指父親給瞎眼狼扔的骨頭；根據(jù)文中內(nèi)容可知，正是因?yàn)楦赣H以前給瞎眼狼扔的骨頭讓父親后來在山洞里度過了難關(guān)。也正是因?yàn)楦赣H以前給瞎眼狼扔的骨頭，才有了后來瞎眼狼的感恩，把父親帶出迷途。因此，“骨頭”的深層含義，一方面指人要時(shí)時(shí)留存生活物資以備不時(shí)之需，另一方面也告誡人們做人要善良，當(dāng)自己有能力的時(shí)候，要盡量給需要幫助的人以幫助。

故答案為：“骨頭"一方面指人要時(shí)時(shí)留存生活物資以備不時(shí)之需。另一方面也告誡人們做人要善良，當(dāng)自己有能力的時(shí)候，要盡量給需要幫助的人以幫助。

【答案】17．D

18．C

19．D

20．①被貶職的政客和（失意的）文人，大多在這里聚會(huì)，看到自然景物而觸發(fā)的情感，大概會(huì)有所不同吧。

②那么百姓到現(xiàn)在仍然受惠，天下還會(huì)有把有利的事物丟掉的嗎？

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

【參考譯文】

【甲】

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會(huì)，（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？

像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。

【乙】

有一個(gè)從岳陽來的客人，拿著滕子京太守的信和洞庭湖的地圖來告訴我說：“希望您寫篇記?！蔽掖蜷_書信并查看洞庭之圖，看到從岳陽城門往西到金雞的右邊，那邊有一個(gè)又高又長的建筑，叫做偃虹堤。問來人建造此堤的人和為此堤命名的人，客人說：“這都是我們滕太守做的。"……

大概為百姓考慮得深遠(yuǎn)的人，在開始謀劃一些事情時(shí)就是精到的，所以能夠用力少而取得的功效多。憑借百步遠(yuǎn)的湖堤，抵擋天下最兇險(xiǎn)和最不可預(yù)測(cè)的憂患，使當(dāng)?shù)匕傩盏玫胶锰幉⑶冶榧扒G州、潭州、黔州、蜀州，凡是往來于洞庭湖的人，不論遠(yuǎn)近都得到這個(gè)堤的好處。而且岳陽又是四個(gè)地方的要沖，往來的船只在此停泊的，一天要有多少呢！假使堤的土石有幸長久不壞，那么滕太守對(duì)人和物的恩惠，難道是可以用數(shù)字來計(jì)算的嗎？事情不怕干不成，怕就怕容易壞。建造的人開始并非不想讓它長久完好，可是繼承者倒常常把它廢棄。自古以來有才德的人，為了百姓興利除弊，他們的遺跡到處都有。如果繼承者都像開始建造時(shí)那樣用心，那么百姓到現(xiàn)在仍然受惠，天下還有把有利的事物丟掉的嗎？

17．ABC.正確。

D.有誤，患：擔(dān)心。

故答案為：D

18．本題考查句子的斷句。句意為：大凡考慮百姓利益比較深入的人，在謀劃某些事情時(shí)都是十分精審的，所以能做到用工少而取得的功效卻很大。

故答案為：C

19．ABC.正確。

D.有誤，【乙】文主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。

故答案為：D

20．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：會(huì)，聚會(huì)；覽，看。②中重點(diǎn)詞語有：則，那么；豈，難道。

故答案為：①被貶職的政客和（失意的）文人，大多在這里聚會(huì)，看到自然景物而觸發(fā)的情感，大概會(huì)有所不同吧。②那么百姓到現(xiàn)在仍然受惠，天下還會(huì)有把有利的事物丟掉的嗎？

【答案】21．C

22．運(yùn)用反問手法，詞人遇風(fēng)浪受阻，不但沒有沮喪，反而豁達(dá)樂觀?？辞锝髟滦标柤?xì)浪，內(nèi)心愉悅，表現(xiàn)出隨遇而安的豪情。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

21．ABD.正確；

C.有誤，“都寄托著對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情"說法錯(cuò)誤。詞中的“斜陽”表達(dá)的是一種輕松、愉悅之意，馬致遠(yuǎn)的“夕陽"才有思鄉(xiāng)之情。

故答案為：C

22．本題考查對(duì)詩人情感的理解?！懊魅诊L(fēng)回更好，今朝露宿何妨”面對(duì)風(fēng)遏行舟的情況，詞人此刻的心境那樣泰然自若。不過他的內(nèi)心深處還是希望風(fēng)向轉(zhuǎn)變。如果明天能夠轉(zhuǎn)為順風(fēng)的話，那么今天露宿在江邊也是心情舒暢的。這些，都顯示出作者曠達(dá)的胸懷、樂觀的態(tài)度和高雅的生活情趣。

故答案為：運(yùn)用反問手法，詞人遇風(fēng)浪受阻，不但沒有沮喪，反而豁達(dá)樂觀。看秋江明月斜陽細(xì)浪，內(nèi)心愉悅，表現(xiàn)出隨遇而安的豪情。

23．【答案】（1）濯清漣而不妖

（2）無可奈何花落去

（3）醉翁之意不在酒

（4）蠟炬成灰淚始干

（5）沉舟側(cè)畔千帆過

（6）露從今夜白

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：濯、翁、畔、露

故答案為：濯清漣而不妖；無可奈何花落去；醉翁之意不在酒；蠟炬成灰淚始干；沉舟側(cè)畔千帆過；露從今夜白。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

24．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容

【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，《雪落在中國的土地上》通過描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，是表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難的，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達(dá)了詩人深厚的愛國熱情。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

25．【答案】選A：林沖被高俅陷害刺配滄州，看守草料場(chǎng)。一次大雪壓塌住處，林沖來到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿，湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥的談話，得知自己已被陷害，差點(diǎn)被害死。林沖提槍戳死三人。因?yàn)檫@次風(fēng)雪，林沖得以活命，這件事也使得林沖對(duì)官場(chǎng)的僅存的美好愿景化為泡影，被逼上梁山。

選B：宋江，被稱為“及時(shí)雨”，經(jīng)常資助人錢財(cái)。宋江和戴宗在飯店吃飯，李逵來了，在樓下找店主“借錢”。宋江二話不說十分豪爽地拿出十兩銀子給了李逵。李逵拿了錢就去賭。不一會(huì)兒就輸光了。李逵耍起無賴搶銀子，攪得天翻地覆。宋江知道了，絲毫不責(zé)怪李逵，反而大笑，說缺錢就來找我。宋江用銀子完全收服了李逵，買下了他的一片效忠之心，從此李逵唯宋江馬首是瞻。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《水滸傳》

【解析】【分析】本題考查了解名著情節(jié)的能力。解答此題要根據(jù)提示，從名著中找出相關(guān)情節(jié)進(jìn)行概括，然后指出這個(gè)事物和人物的關(guān)系。如魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后，到五臺(tái)山出家，法號(hào)智深。魯智深在山上待了將近半年后下山散心，在半山亭碰到一個(gè)賣酒小販。他買酒被拒，便踢倒酒販，搶酒來喝?？词厣介T的和尚遵照寺規(guī)，不許醉酒的魯智深入寺。魯智深便借著酒勁，直接打進(jìn)山門，一路打到藏殿。監(jiān)寺召集寺中火工、雜工等二三十人，要教訓(xùn)魯智深，卻被他打得狼狽逃竄。魯智深又待了三四個(gè)月，再次下山，到山下酒館買酒喝。他回山途中酒勁發(fā)作，練起拳腳，竟將半山亭撞坍半邊。守門和尚關(guān)閉山門，不許魯智深入寺。魯智深先是打壞門外的兩尊泥塑金剛，打進(jìn)山門后又大鬧禪堂，引發(fā)“卷堂大散"。一眾職事僧請(qǐng)求智真長老出面不果，便繞開智真長老，聚集寺中雜工、仆役二百余人，要教訓(xùn)魯智深。魯智深“指東打西，指南打北”，一直打到法堂下，最終是智真長老出面方才將其喝止住。至此，魯智深再也無法在五臺(tái)山安身，只得離開。

答案：

選A：林沖被高俅陷害刺配滄州，看守草料場(chǎng)。一次大雪壓塌住處，林沖來到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿，湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥的談話，得知自己已被陷害，差點(diǎn)被害死。林沖提槍戳死三人。因?yàn)檫@次風(fēng)雪，林沖得以活命，這件事也使得林沖對(duì)官場(chǎng)的僅存的美好愿景化為泡影，被逼上梁山。

選B：宋江，被稱為“及時(shí)雨”，經(jīng)常資助人錢財(cái)。宋江和戴宗在飯店吃飯，李逵來了，在樓下找店主“借錢”。宋江二話不說十分豪爽地拿出十兩銀子給了李逵。李逵拿了錢就去賭。不一會(huì)兒就輸光了。李逵耍起無賴搶銀子，攪得天翻地覆。宋江知道了，絲毫不責(zé)怪李逵，反而大笑，說缺錢就來找我。宋江用銀子完全收服了李逵，買下了他的一片效忠之心，從此李逵唯宋江馬首是瞻。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了解名著情節(jié)的能力。解答此題要根據(jù)提示，從名著中找出相關(guān)情節(jié)進(jìn)行概括，然后指出這個(gè)事物和人物的關(guān)系。

26．【答案】例文：

失敗是成功之母

在漫長的人生旅途中，我們時(shí)常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)與困難，而失敗作為這些挑戰(zhàn)中不可避免的一部分，往往被視為一種不幸或挫折。然而，古人云：“失敗是成功之母”，這句話深刻地揭示了失敗與成功之間的內(nèi)在聯(lián)系，告訴我們失敗并非終點(diǎn)，而是通往成功的必經(jīng)之路。

首先，失敗能夠激發(fā)我們的斗志。當(dāng)我們?cè)谧非竽繕?biāo)的過程中遭遇失敗時(shí)，內(nèi)心的挫敗感往往會(huì)激發(fā)出一種強(qiáng)烈的反作用力，促使我們更加堅(jiān)定地追求成功。正如xx在無數(shù)次實(shí)驗(yàn)失敗后，最終發(fā)明了電燈，照亮了世界的每一個(gè)角落。他的成功，正是建立在無數(shù)次失敗基礎(chǔ)上的不懈努力和堅(jiān)持。

其次，失敗讓我們學(xué)會(huì)反思與總結(jié)。每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累，它讓我們有機(jī)會(huì)審視自己的不足，找到問題的根源，從而在未來的道路上避免重蹈覆轍。正如xx在創(chuàng)業(yè)初期經(jīng)歷了多次失敗，但他并沒有因此氣餒，而是深入反思，不斷調(diào)整策略，最終實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的騰飛。這種從失敗中汲取教訓(xùn)、不斷進(jìn)步的能力，是通往成功的重要階梯。

再者，失敗培養(yǎng)了我們的韌性和毅力。在失敗的打擊下，能夠堅(jiān)持下來的人，往往具備更加堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。他們明白，成功往往隱藏在失敗的背后，只有經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，才能迎來勝利的曙光。xx在競(jìng)技場(chǎng)上屢敗屢戰(zhàn)，最終憑借頑強(qiáng)的毅力和不懈的努力，贏得了世界冠軍的榮譽(yù)，成為激勵(lì)無數(shù)人的榜樣。

綜上所述，失敗不僅是成功的墊腳石，更是我們成長和進(jìn)步的催化劑。它教會(huì)我們堅(jiān)韌不拔、勇于反思、不斷進(jìn)取。因此，面對(duì)失敗，我們不應(yīng)畏懼或逃避，而應(yīng)將其視為一種寶貴的財(cái)富，勇敢地從中汲取力量，邁向成功的彼岸。記住，失敗是成功之母，每一次失敗都是向成功邁進(jìn)的一步。

【知識(shí)點(diǎn)】議論文；全命題作文

【解析】【分析】題目“失敗是成功之母”明確了中心話題為失敗與成功的關(guān)系，體裁要求為議論文。這句話強(qiáng)調(diào)了失敗對(duì)于成功的重要性，即從失敗中可以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而走向成功。

【題干分析】

材料意義：“失敗是成功之母"這句話的含義是人們?cè)诮?jīng)歷失敗后，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，能夠?yàn)槌晒Φ於ɑA(chǔ)。失敗并非終點(diǎn)，而是邁向成功的一個(gè)階段。寫作思路：是什么：闡述失敗與成功的具體內(nèi)涵，明確失敗是成功之母的概念。失敗是在追求目標(biāo)過程中遇到的挫折和困境，而成功則是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后的狀態(tài)。為什么：分析為什么失敗是成功之母。可以從以下幾個(gè)方面論述：失敗能讓人認(rèn)識(shí)到自身的不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)；失敗可以鍛煉人的意志品質(zhì)，讓人更加堅(jiān)韌不拔；失敗能提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免在未來犯同樣的錯(cuò)誤。怎么做：探討在面對(duì)失敗時(shí)應(yīng)該怎么做才能走向成功。如保持積極的心態(tài)，勇于面對(duì)失敗；認(rèn)真總結(jié)失敗的原因，制定合理的改進(jìn)計(jì)劃；堅(jiān)持不懈地努力，不斷嘗試和探索。寫作誤區(qū)：避免只羅列失敗與成功的事例，而缺乏深入的分析和論證；注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)闡述失敗如何轉(zhuǎn)化為成功的過程和原因，而不是過多敘述具體的失敗經(jīng)歷。開頭寫法：可以引用名言警句或講述一個(gè)與失敗和成功相關(guān)的小故事來引出論題，激發(fā)讀者的興趣。例如：“愛迪生曾說過，失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。的確，失敗是成功之母，無數(shù)的偉人都是從失敗中走出來，最終邁向成功的巔峰?！笔吕夭模嚎梢赃x取古今中外的名人案例，如愛迪生發(fā)明電燈經(jīng)歷無數(shù)次失敗最終成功；勾踐臥薪嘗膽，從失敗中崛起復(fù)國等。也可以結(jié)合自身或身邊人的經(jīng)歷，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和說服力。結(jié)尾寫法：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)失敗是成功之母的觀點(diǎn)，升華主題。例如：“讓我們勇敢地面對(duì)失敗，把它當(dāng)作成功的墊腳石，在失敗中不斷成長，最終走向成功的彼岸。"

【立意提取】

1.從失敗中崛起，鑄就成功輝煌：從失敗是成功的必經(jīng)之路這一角度出發(fā)，論述如何在失敗中汲取力量，實(shí)現(xiàn)成功。

2.正視失敗，擁抱成功：強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待失敗的態(tài)度，以及這種態(tài)度對(duì)走向成功的重要性。

【點(diǎn)評(píng)】“失敗是成功之母”是一個(gè)經(jīng)典且富有啟發(fā)性的命題作文題目。從命題立意來看，它引導(dǎo)考生深入思考失敗與成功的關(guān)系，具有深刻的教育意義和人生價(jià)值。這個(gè)題目鼓勵(lì)考生從自身經(jīng)歷、歷史故事、社會(huì)現(xiàn)象等多方面去挖掘失敗對(duì)于成功的積極意義，有助于培養(yǎng)考生的辯證思維和挫折承受能力。在文體要求上明確為議論文，這對(duì)于考生的邏輯思維和論證能力是一個(gè)很好的鍛煉?？忌枰ㄟ^擺事實(shí)、講道理，以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)來闡述自己對(duì)“失敗是成功之母"的理解和感悟。

1/1四川省自貢市蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文12月月考試卷

1．（2023九上·自貢月考）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）

A．娉婷（pīn)恪守（kè)間不容發(fā)（jiàn）

B．折本（zhé）籠統(tǒng)（lóng）歇斯底里（xie）

C．中傷（zhōng）僥幸（jio）不省人事（xng）

D．筵席（yán）撩逗（liáo）孜孜不倦（zī）

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A.“娉婷”的“娉"應(yīng)讀pīng，“間不容發(fā)”的“間"應(yīng)讀jiān；

B.“折本”的“折"應(yīng)讀shé，“籠統(tǒng)”的“籠"應(yīng)讀lǒng，“歇斯底里”的“歇"應(yīng)讀xiē；C.“中傷”的“中"應(yīng)讀zhòng，“不省人事”的“省"應(yīng)讀xǐng；

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

2．（2023九上·自貢月考）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．鮮妍瞥見矯揉造作根深蒂固

B．冓火嬉鬧鳩占雀巢面面廝覷

C．覓食促狹走頭無路持之以恒

D．廣袤拮據(jù)驚世奇才舍生求法

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正確；

B.有誤，“菁火”的“冓"應(yīng)為“篝”，“鳩占雀巢"的“雀”應(yīng)為“鵲"；

C.有誤，“走頭無路”的“頭"應(yīng)為“投”；

D.有誤，“驚世奇才"的“驚”應(yīng)為“經(jīng)”，“舍生求法”的“生"應(yīng)為“身”。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

3．（2023九上·自貢月考）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．自卑是自己的影子，當(dāng)我們頭頂一輪自信的太陽，自卑就在我們的腳下蕩然無存。

B．這篇文章使用的是偷天換日的寫法，一旦事實(shí)真相揭露出來，其論點(diǎn)也就不攻自破了。

C．在船上，飛利浦夫婦得知賣牡蠣的老人是于勒的消息，如雷貫耳，不禁呆立半晌。

D．首演失敗，對(duì)她打擊很大，她滿不在乎的樣子不過是在自欺欺人罷了。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對(duì)象辨析

【解析】【分析】A.“蕩然無存"形容東西完全失去，一點(diǎn)沒有留下。這里形容自信出現(xiàn)后自卑消失，恰當(dāng)。

B.“不攻自破”指無須攻擊，自己就會(huì)破滅。形容論點(diǎn)站不住腳，經(jīng)不起反駁或攻擊。該詞用于此處，符合語境。

C.“如雷貫耳"形容人的名聲很大。用于聽到于勒消息的反應(yīng)不恰當(dāng)。

D.自欺欺人：指既欺騙自己，也欺騙別人；常用以不肯面對(duì)事實(shí)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．（2023九上·自貢月考）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．好的演講材料不是抄來的，而是演講者對(duì)事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行研究、整理、搜集的結(jié)果。

B．宋瓷博物館展覽內(nèi)容越來越豐富，最大限度發(fā)揮其復(fù)合型功能就成了目前的當(dāng)務(wù)之急。

C．我市鄉(xiāng)村旅游呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，形成了觀光農(nóng)業(yè)、綠道休閑、民俗體驗(yàn)、自駕露營等類型多樣的旅游產(chǎn)品體系。

D．中學(xué)生只要具有開闊的視野，掌握更多的知識(shí)，不斷碰撞思想的火花，才能真正形成創(chuàng)新意識(shí)。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】語序不當(dāng)；重復(fù)啰嗦；關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)

【解析】【分析】A.有誤，語序不當(dāng)，將“研究”與“搜集"互換位置。

B.有誤，表意重復(fù)，將“目前的”刪去。

C.正確。

D.有誤，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“只要"改為“只有”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

5．（2023九上·自貢月考）綠盛學(xué)校九年級(jí)開展以“走進(jìn)小說天地"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。

（1）活動(dòng)一：欄目設(shè)計(jì)

某小組正在制作手抄報(bào)，準(zhǔn)備將下面的材料刊登在手抄報(bào)上，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)欄目名稱。

欄目一：_________

明末清初的曠世才子金圣嘆非常喜歡《水滸傳》，把《水滸傳》列為世界“第五才子書”。他為《水滸傳》寫了三篇序和一篇讀法；還寫了許多批語，并修改了書中的部分文字；他把七十回以下全部刪去。經(jīng)他評(píng)點(diǎn)刪改過的《水滸傳》，從清初以來，甚為風(fēng)行。

美國人賽珍珠女士，他在1933年出版了《水滸傳》的第一個(gè)英文全譯本，書名取自《論語》，叫作《四海之內(nèi)皆兄弟》，這本書當(dāng)時(shí)在美國頗為暢銷。

欄目二：_________

首先要通讀原著，注意作者，著力塑造的那些人物形象。西游記線索單一，頭緒比較簡單，水滸傳的人物，眾多，頭緒比較復(fù)雜，要注意比較這兩種結(jié)果方式；西游記里的故事充滿哲理，三國演義里的故事充滿智慧，要注意從舊的中獲得啟示。

（2）活動(dòng)二：重溫名篇

小說作品中，總有一些場(chǎng)景、一些情節(jié)、一些經(jīng)典形象在我們心中揮之不去。請(qǐng)從下列作品中選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，編寫一個(gè)謎語，并寫出相應(yīng)的課文題目(謎底）

現(xiàn)當(dāng)代小說：《社戲》《孤獨(dú)之旅》

國外小說：《窗》《我的叔叔于勒》

古典小說：《智取生辰綱》《范進(jìn)中舉》

示例：一聲老爺，喊出隔膜悲涼——《故鄉(xiāng)》

（3）活動(dòng)四：穿越時(shí)空

假如范進(jìn)、孔乙己、閏土、諸葛亮……就站在你面前，你將對(duì)他們說些什么呢？請(qǐng)任選一位，寫出你所說的話。

【答案】（1）欄目一：書里書外（名著花絮）；欄目二：閱讀指南（方法點(diǎn)睛）

（2）示例：一條小船，滿載純真快樂——《社戲》

（3）示例：諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺(tái)。但你的人生終究是一出悲劇，一個(gè)蒙蔽在忠誠之下的悲劇。我想對(duì)你說：“有志非有志者的通行證，忠誠是忠誠者的墓志銘。"范進(jìn)，我同情你的遭遇，畢竟在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，考上舉人是一件多么令人歡喜的事情！但當(dāng)時(shí)科舉制的弊端遠(yuǎn)高于它帶給我們的利益。我希望你能擺脫科舉制度的束縛，去享受生活中的快樂。

【知識(shí)點(diǎn)】套用式仿寫；活動(dòng)設(shè)計(jì)；作品的人物形象；對(duì)作品的體驗(yàn)感受

【解析】【分析】（1）本題考查仿照示例設(shè)計(jì)欄目的能力。通讀欄目一的材料不難發(fā)現(xiàn)材料中講的是“胡適”“梁實(shí)秋"等名家對(duì)《水滸傳》的評(píng)價(jià)，所以這個(gè)欄目可以圍繞著“名家評(píng)論”內(nèi)容來設(shè)計(jì)，如：名家點(diǎn)評(píng)；通讀欄目二的材料，從材料中的“首先要讀通原著，注意作者用力塑造的那些人物形象"等內(nèi)容不難發(fā)現(xiàn)該則材料講的是該如何閱讀一部小說文章，所以這個(gè)欄目可以圍繞著“閱讀方法”內(nèi)容來設(shè)計(jì)，如：閱讀指南。

（2）本題考查仿寫與續(xù)寫。首先選擇一篇文章，就你最難忘的內(nèi)容仿照例子進(jìn)行仿寫，編寫謎語即可。例如選擇《社戲》，想一想怎樣說才能回答出《社戲》即可。

（3）本題考查口語交際的能力。根據(jù)題干要求，要求學(xué)生想象當(dāng)范進(jìn)、孔乙己、閏土、諸葛亮就站在自己面前，將會(huì)對(duì)他們說些什么。答題的時(shí)候可以從這幾個(gè)人的人物特點(diǎn)或者所獲得的成就方面進(jìn)行對(duì)話。

故答案為：（1）欄目一：書里書外（名著花絮）；欄目二：閱讀指南（方法點(diǎn)睛）