2023三年級數(shù)學(xué)上冊 四 走進新農(nóng)村-位置與變換 信息窗2 平移和旋轉(zhuǎn)說課稿 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)上冊四走進新農(nóng)村——位置與變換信息窗2平移和旋轉(zhuǎn)說課稿青島版六三制授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：三年級數(shù)學(xué)上冊——位置與變換

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過觀察和分析，理解平移和旋轉(zhuǎn)的基本概念，并能運用這些概念解釋和解決實際問題。

2.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生從實際情境中收集和處理信息的能力，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍環(huán)境中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3.空間觀念：幫助學(xué)生建立空間觀念，能夠直觀地認識和描述物體的位置和運動。

4.模型構(gòu)建：引導(dǎo)學(xué)生運用平移和旋轉(zhuǎn)的知識，構(gòu)建簡單的數(shù)學(xué)模型，解決生活中的實際問題。重點難點及解決辦法重點：

1.平移和旋轉(zhuǎn)的概念及其區(qū)別。

2.如何運用平移和旋轉(zhuǎn)解決實際問題。

難點：

1.理解平移和旋轉(zhuǎn)的本質(zhì)，并能應(yīng)用于實際情境中。

2.掌握平移和旋轉(zhuǎn)的數(shù)學(xué)表達方法。

解決辦法：

1.利用實物模型和圖片，直觀地展示平移和旋轉(zhuǎn)的過程，幫助學(xué)生感知和理解這兩個概念。

2.通過實際例題，讓學(xué)生親自動手操作，體驗平移和旋轉(zhuǎn)對圖形的影響，增強實踐能力。

3.分組討論和分享，讓學(xué)生在合作中思考和解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.設(shè)計課后練習，讓學(xué)生在鞏固知識的同時，能夠獨立解決實際問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機。

2.課程平臺：無需使用特定的課程平臺，教學(xué)活動將在教室進行。

3.信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件和應(yīng)用程序，用于展示和操作平移和旋轉(zhuǎn)。

4.教學(xué)手段：實物模型、圖片、PPT演示、小組討論、實踐活動等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：提前準備平移和旋轉(zhuǎn)的圖片、實物模型等教學(xué)資源，設(shè)計自主學(xué)習任務(wù)單。

學(xué)生活動：學(xué)生在家中觀察周圍的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，收集相關(guān)圖片或?qū)嵨?，準備在課堂上分享。

教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法

教學(xué)手段：圖片、實物模型

作用和目的：激發(fā)學(xué)生對平移和旋轉(zhuǎn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動：利用PPT展示新農(nóng)村的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

學(xué)生活動：學(xué)生觀察圖片，分享自己發(fā)現(xiàn)的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：PPT、圖片

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，建立生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

環(huán)節(jié)二：探究平移和旋轉(zhuǎn)的概念

教師活動：通過PPT演示平移和旋轉(zhuǎn)的過程，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這兩個概念。

學(xué)生活動：學(xué)生觀察演示，小組討論并總結(jié)平移和旋轉(zhuǎn)的概念。

教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、合作學(xué)習法

教學(xué)手段：PPT、實物模型

作用和目的：幫助學(xué)生直觀地理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

環(huán)節(jié)三：實踐操作

教師活動：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生親自動手操作，體驗平移和旋轉(zhuǎn)。

學(xué)生活動：學(xué)生動手操作，觀察平移和旋轉(zhuǎn)對圖形的影響。

教學(xué)方法：操作教學(xué)法

教學(xué)手段：實物模型、數(shù)學(xué)教學(xué)軟件

作用和目的：增強學(xué)生的實踐能力，加深對平移和旋轉(zhuǎn)的理解。

環(huán)節(jié)四：鞏固知識

教師活動：設(shè)計課堂練習題，讓學(xué)生鞏固平移和旋轉(zhuǎn)的知識。

學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成練習題，檢測自己的學(xué)習效果。

教學(xué)方法：自主學(xué)習法

教學(xué)手段：練習題

作用和目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生運用平移和旋轉(zhuǎn)的知識解決實際問題。

學(xué)生活動：學(xué)生完成課后作業(yè)，運用所學(xué)知識解決實際問題。

教學(xué)方法：實踐教學(xué)法

教學(xué)手段：課后作業(yè)

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

《數(shù)學(xué)繪本》：這套繪本包含了許多與位置和變換相關(guān)的有趣故事，如《小豬佩奇迷路了》、《鼠小弟的移動餐廳》等，通過故事的形式幫助學(xué)生理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念。

《數(shù)學(xué)小天地》：這是一本適合三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)雜志，其中包含了豐富的與位置和變換相關(guān)的文章和練習題，可以作為課堂學(xué)習的補充。

2.拓展建議：

讓學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)繪本》中的相關(guān)故事，通過有趣的情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平移和旋轉(zhuǎn)的概念。

讓學(xué)生在課余時間完成《數(shù)學(xué)小天地》中的練習題，鞏固課堂所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

組織學(xué)生進行數(shù)學(xué)游戲，如“找不同”、“拼圖游戲”等，讓學(xué)生在游戲中運用平移和旋轉(zhuǎn)的知識，提高學(xué)生的動手操作能力和觀察能力。

開展數(shù)學(xué)實踐活動，如讓學(xué)生設(shè)計和制作一個旋轉(zhuǎn)的模型，或者觀察并記錄生活中出現(xiàn)的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論和分享，讓學(xué)生在合作中思考和解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

定期進行課堂評價和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請用平移和旋轉(zhuǎn)的知識，描述一下你家到學(xué)校的過程。

答案：我家到學(xué)校的過程是平移，因為我從家出發(fā)，直線走到學(xué)校，沒有發(fā)生旋轉(zhuǎn)。

2.請觀察一下你所在的班級，用平移和旋轉(zhuǎn)的知識解釋一下班級座位的排列方式。

答案：我們班級的座位排列方式是平移，因為每個同學(xué)的座位都是直線排列，沒有發(fā)生旋轉(zhuǎn)。

3.請用平移和旋轉(zhuǎn)的知識，解釋一下如何將一個正方形變成一個圓形。

答案：將一個正方形變成一個圓形的過程是旋轉(zhuǎn)，因為正方形的每個角都圍繞著一個中心點旋轉(zhuǎn)，最終形成了圓形。

4.請用平移和旋轉(zhuǎn)的知識，解釋一下如何將一幅畫的組成部分復(fù)制到另一處。

答案：將一幅畫的組成部分復(fù)制到另一處的過程是平移，因為我們只是將畫的一部分從一個位置移動到另一個位置，并沒有改變它的方向。

5.請用平移和旋轉(zhuǎn)的知識，解釋一下如何將一個圖形進行翻轉(zhuǎn)。

答案：將一個圖形進行翻轉(zhuǎn)的過程是旋轉(zhuǎn)，因為我們只是將圖形的每一部分圍繞著一個中心點進行旋轉(zhuǎn)，最終達到了翻轉(zhuǎn)的效果。板書設(shè)計①條理清楚：板書設(shè)計應(yīng)將平移和旋轉(zhuǎn)的概念、特點和應(yīng)用進行明確的劃分，使用不同的顏色或符號標出每個部分，以便學(xué)生清晰地理解和記憶。

②重點突出：在板書中，將平移和旋轉(zhuǎn)的定義、數(shù)學(xué)表達式和關(guān)鍵要點用較大的字體或突出的標記展示出來，使學(xué)生能夠一目了然地抓住重點。

③簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字描述，用簡短的詞語或符號來表達復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念，使學(xué)生更容易理解和記憶。

④藝術(shù)性和趣味性：在板書設(shè)計中，可以運用一些藝術(shù)