云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.策cè

【部首】?

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】“策”的本義是用竹片制的馬鞭?！墩f文》：“策，馬箠也?！惫娋褪侵裾龋靡员揆R。金文的“策”字上邊是“竹”，下邊是“片”和“斤”（斤是古時(shí)的橫刃斧）。合起來表示“策”是用斧劈成的竹片。

【常用詞組】計(jì)策

策劃

【課文原句】你這樣安排馬的出場(chǎng)，是不是有人給你出謀劃策了？

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）[分享詩詞之美]詩能抒情，張繼的“姑蘇城外寒山寺，___________________”表達(dá)了詩人孤寂憂愁的心情；詩能言志，“______________，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)了詩人高潔的志向；詞中藏著無限美景，張志和的“______________________，____________________”展示了充滿詩意的江南春景圖。

（2）[交流讀書方法]“書籍是_______________?！睂?duì)于自己喜愛的作品，我們可以采用“反復(fù)讀書法”，正如蘇軾所說“______________，________________”；也可以采用“隔時(shí)讀書法”，就是隔一段時(shí)間去溫習(xí)讀過的書，會(huì)有新的收獲，這叫“_____________”；對(duì)于不理解的內(nèi)容可以多向他人請(qǐng)教，正如《論語》所言：“我非生而知之者，好古，________________”。只有這樣才能不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，保持清晰的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生源源不絕的新生力量，如朱熹所言：“_________________，______________________。”2）.填空。

（1）這是初唐著名書法家__________的作品。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)此作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析。

______________________________《九成宮醴泉銘》

（2）請(qǐng)你運(yùn)用上圖書法家的字體，寫一句關(guān)于勤儉的名言。

___________________________________________3）.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空（只填序號(hào)）。

①心(

)神(

)

②失(

)落(

)

③(

)計(jì)多(

)

④(

)(

)歸趙

⑤如(

)似(

)

⑥(

)耳(

)聾

（1）演出結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出_______________的掌聲。

（2）這一望無際的大海，真令人___________，流連忘返。

（3）敵人被我軍打得落花流水，___________。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）愛國(guó)是古詩中最重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國(guó)是“_______，________”，死后也希望得到祖國(guó)統(tǒng)一的消息；而在林升的詩中，愛國(guó)是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“_________，________”的質(zhì)問；在龔自珍的詩中，愛國(guó)是對(duì)統(tǒng)治者“________，______”的真誠(chéng)勸告。

（2）______，非是藉秋風(fēng)。

（3）余嘗謂讀書有三到，謂_______、______、_______。

（4）由儉入奢易，______。(司馬光)5）.習(xí)近平總書記對(duì)青少年的寄語飽含著他對(duì)青少年的期望。請(qǐng)你用楷書正確、規(guī)范、整潔地書寫并完成練習(xí)。

一個(gè)人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁。

____________________________________________________

這句話啟示我們?cè)谶x擇成才之路時(shí)首先應(yīng)(

)

A．找準(zhǔn)自己的興趣愛好

B．考慮國(guó)家和人民的需要

C．立足自身客觀條件和實(shí)力

D．聽取父母和老師的意見評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.同學(xué)們收集了很多關(guān)于介紹家鄉(xiāng)文化的資料，資料中有很多詞語，下列詞語中讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．白鷺（lù）

抵御（yù）

石榴（liu）

眼瞼（liǎn）B．侵略（lüè）

眸子（móu）

畫框（kuànɡ）

匣子（jiá）C．抖擻（sǒu）

籮筐（luó）

垂蔓（màn）

強(qiáng)逼（qiǎnɡ）D．享受（xǎnɡ）

嗜好（shì）

傾瀉（xiè）

召集（zhāo）2）.漢字是世界上最古老的文字之一，它是廣大勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶。片片甲骨記錄著、演繹著我們祖先的勤勞和勇敢，真是“一片甲骨驚天下”。

今年是龍年，請(qǐng)你從以下字體中找出“龍”字的甲骨文（

）A．B．C．D．3）.根據(jù)下列描述，我知道這位偶像是（）

不惑之年在長(zhǎng)征途中寫下氣勢(shì)磅礴的《七律?長(zhǎng)征》，花甲之年痛失愛子批示“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，古稀之年寫下鼓舞人心的《卜算子?詠梅》。A．劉伯承B．彭德懷C．毛澤東D．魯迅評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.母親對(duì)我說：“你去把你父親叫來?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下面的詞語怎樣搭配？用線連起來。

傲立的

身軀

瞻仰

節(jié)目

炫目的

雪峰

觀看

國(guó)旗

靜默的

圣湖

檢閱

電鈕

厚實(shí)的

藍(lán)天

按動(dòng)

部隊(duì)2）.把語句和意思相近的詞語用直線連起來。

打開天窗說亮話

望眼欲穿

前怕狼后怕虎

直言不諱

盼星星盼月亮

畏首畏尾評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序

________華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

________20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻

________他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)10小時(shí)，從不間斷。

________1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。

________從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。

________在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。2）.把正確的選項(xiàng)序號(hào)填到橫線上。

歲月如歌，______，我們見證了革命者斗爭(zhēng)的艱辛；時(shí)光如水，______，我們體味了革命者斗爭(zhēng)的英勇。

A．在激蕩的洪流中

B．在跳動(dòng)的音符里

C．在回旋的清波里

D．在鋪展的畫卷中評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.林海音的新家搬到了新簾子胡同，很像一把湯匙。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，回答問題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1．用”/”畫出詩中的節(jié)奏。

2．寫出描寫詩人所見的詩句。

____________________________________。

3．寫出詩人寫感受的句子。

____________________________________________

4．寫出說明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這一道理的詩句。

_____________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流。

每個(gè)人都有自己的喜愛之物，請(qǐng)選擇你的一個(gè)心愛之物，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么它會(huì)成為你的心愛之物。注意要把你的喜愛之情融入字里行間。

要求：題目自擬，表達(dá)真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀非連續(xù)文本，完成下列任務(wù)

材料一：搖花對(duì)我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖掛花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”(節(jié)選自《桂花雨》)材料二：①臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，有的蕩一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起水淋淋的菱盤，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來了。剛出水的菱角，鮮嫩、清甜，剝一只丟進(jìn)嘴里（）脆生生（）甜津津的（）勝似蘋果（）柑橘。站在岸邊的孩子們?cè)缫训炔患傲?，走向涼冽冽的水里。采菱女見狀，忙把“船”靠過去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。②每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，故鄉(xiāng)的每一扇窗戶里，都會(huì)飄著撲鼻的菱香，芬芳濃郁，和著夜霧，彌漫整個(gè)村莊。家家灶上煮著菱，大人小孩剝著菱。第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，攤攤擔(dān)擔(dān)，那一堆堆溢著清香的菱角，就一個(gè)勁兒誘惑你了。③而今剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的“水墨畫”中了：我看到了池塘輕易

散不開的濃霧……(節(jié)選自《水墨菱塘》)1．材料一和材料二的第一自然段勾勒出兩幅圖畫，請(qǐng)你為每幅圖畫起個(gè)名字：

_______________、_______________

2．讀材料一中畫“——”的部分，寫出其中蘊(yùn)含的感情。

____________________

3．讀材料二，給文中畫“——”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這句話運(yùn)用了什么手法描寫出菱角的味道？這樣寫有什么好處？

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確答案。

A．學(xué)習(xí)方法

B．學(xué)習(xí)態(tài)度

C．既有學(xué)習(xí)方法，又有學(xué)習(xí)態(tài)度

（1）敏而好學(xué)，不恥下問。(

)

（2）知之為知之，不知為不知，是知也。(

)

（3）讀書有三到：謂心到，眼到，口到。(

)2）.選擇正確讀音。

過癮（yǐn

yǐng）

報(bào)償（cáng

cháng）

盛衰（suāi

shuāi）

磁石（cí

chí）