統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 6 《陶罐和鐵罐》預(yù)習(xí)與練習(xí)

《陶罐和鐵罐》預(yù)習(xí)與練習(xí)課前預(yù)習(xí)一、初讀突破字詞第一遍畫出不認(rèn)識(shí)的生字，第二遍在書中標(biāo)出下列詞語(yǔ)，讀三遍。奚落驕傲傲慢謙虛爭(zhēng)辯相提并論羞恥流逝荒涼古代價(jià)值翻來(lái)覆去2.給下面的字補(bǔ)全正確的讀音。陶(t___)罐(g___)謙(q___)驕(j___)價(jià)(j___)虛(x___)懦(n___)弱(r___)惱(n___)3.看拼音,寫詞語(yǔ)。jiāoào nuòruò dàijià chéntǔ （）（）（）（）4.理解詞語(yǔ)。相提并論:_____________________________________________。翻來(lái)覆去:_____________________________________________。懦弱:_____________________________________________。二、再讀體會(huì)感悟5.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“X”。(1)驕傲的鐵罐和謙虛的陶罐是一對(duì)好兄弟，一直和睦相處。（）(2)驕傲的鐵罐看不起陶罐,常常奚落它。 （） (3)許多年過(guò)去了，陶罐被完整地保存了下來(lái)，鐵罐卻不存在了。（）三、查閱資料6.選一選，在正確答案下畫“√”。罐是盛東西用的大口器皿。陶罐是用黏土燒制成的罐子，(易碎不易碎)。鐵罐結(jié)實(shí)耐用，但(易腐蝕不易腐蝕)。課后練習(xí)一、看拼音、寫詞語(yǔ)。jīngyànuòruò gǔdàichéntǔqiānxū jiàzhí （） （） （） （） （） （） 二、讀句子,完成練習(xí)。1.“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。“懦弱的東西”讓我們感受到了鐵罐的________;“更加輕蔑的神氣”則寫出了鐵罐的_______。2.“何必這樣說(shuō)呢?”陶罐說(shuō),“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”畫“___”的句子的意思是________________。對(duì)陶罐的語(yǔ)言描寫，讓我們感受到了陶罐的________。三、從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，你明白了什么道理?（）A.待人要謙和，不要和別人爭(zhēng)吵，否則下場(chǎng)可悲。B.每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重,和睦相處。C.擁有謙虛的品質(zhì)，就能獲得人們的贊美。D.要善于傾聽(tīng)別人的勸告，誠(chéng)懇地接受別人的意見(jiàn),只有這樣才有有在的價(jià)值。四、課外閱讀。兔子和烏龜有一只兔子，曾經(jīng)在其他動(dòng)物面前夸耀自己賽跑的速度?！罢l(shuí)都沒(méi)我跑得快，”他說(shuō)，“我要使出全身的勁兒和你們比賽，你們誰(shuí)來(lái)?”一只烏龜平靜地答道:“我接受你的挑戰(zhàn)?！蓖米诱f(shuō):“這個(gè)玩笑開(kāi)得太有意思了。我能一邊繞著你跳舞,一邊跑完全程?！薄暗饶阙A了再夸你的口吧，咱們來(lái)比賽吧?！睘觚斦f(shuō)。動(dòng)物們確定了賽跑的路線以后，比賽就開(kāi)始了。兔子向前一躥，就不見(jiàn)蹤影了?？墒菦](méi)多一會(huì)兒，他就停住了。為了顯示一下自己對(duì)烏龜?shù)拿镆?，他竟然躺下睡著了。那只烏龜呢，雖然走得很慢,可他不停地走哇，走哇。當(dāng)兔子從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)接近終點(diǎn)了。兔子不可能再追上烏龜了，在這場(chǎng)比賽中他失敗了。這時(shí)，烏龜說(shuō):“走得慢也能贏得勝利，只要你不停止前進(jìn)的腳步。”1.找出這篇文章的中心句，用“_____”畫出來(lái)。2.把表現(xiàn)兔子驕傲自滿的句子用“”畫出來(lái)。3.讀完這篇童話故事,你明白了一個(gè)什么道理?請(qǐng)寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________