Part 2-題型突破-化學(xué)-浙江省專用

英語全國(quánɡuó)卷地區(qū)專用浙江省專用(zhuānyòng)共一百三十五頁課件編輯(BIāNJí)說明本課件是由精確校對的word書稿制作的“逐字編輯”課件，如需要修改課件，請雙擊對應(yīng)內(nèi)容，進(jìn)入(jìnrù)可編輯狀態(tài)。如果有的公式雙擊后無法進(jìn)入可編輯狀態(tài)，請單擊選中此公式，點擊右鍵、“切換域代碼”，即可進(jìn)入編輯狀態(tài)。修改后再點擊右鍵、“切換域代碼”，即可退出編輯狀態(tài)。共一百三十五頁類型(lèixíng)一綜合性實驗

類型二化學(xué)工藝流程題類型三基本概念、基本理論綜合題類型四圖表類計算題類型五有機合成與推斷題

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■題型特點(tèdiǎn)

類型一綜合性實驗本部分內(nèi)容是歷年高考命題的熱點之一。題型主要以Ⅱ卷中綜合實驗題的形式考查，考查的主要內(nèi)容有：識別常見儀器和實驗操作名稱；物質(zhì)制備實驗；物質(zhì)性質(zhì)驗證或探究型實驗；以及實驗方案的評價和簡單實驗方案的設(shè)計?；瘜W(xué)實驗設(shè)計和評價的標(biāo)準(zhǔn)通常為：科學(xué)性，安全性，可行性，簡約性等。共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄

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類型(lèixíng)一綜合性實驗■解題策略1．明確實驗的目的和原理。實驗原理可從題給的化學(xué)情景(或題首所給實驗?zāi)康?并結(jié)合元素化合物等有關(guān)知識獲取。在此基礎(chǔ)上，遵循可靠性、簡潔性、安全性的原則，確定符合實驗?zāi)康?、要求的方案?．理清實驗操作的先后順序。根據(jù)實驗原理確定實驗方案中的實驗過程，確定實驗操作的方法步驟，把握各步實驗操作的要點，理清實驗操作的先后順序。共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄

類型(lèixíng)一綜合性實驗3．分析各項實驗裝置的作用。在分析解答過程中，要認(rèn)真細(xì)致地分析圖中所示的各項裝置，并結(jié)合實驗?zāi)康暮驮?，確定其在該實驗中的作用。4．得出正確的實驗結(jié)論。在分析實驗現(xiàn)象(或數(shù)據(jù))的過程中，要善于找出影響實驗成敗的關(guān)鍵以及產(chǎn)生誤差的原因，或從有關(guān)數(shù)據(jù)中歸納出定量公式，并繪制變化曲線等。共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄類型(lèixíng)一綜合性實驗■當(dāng)堂訓(xùn)練共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄類型(lèixíng)一綜合性實驗(1)裝置A中，儀器a的名稱是____________，儀器b中應(yīng)盛放的固體為________(填藥品序號)。裝置B中盛放的溶液是________(填藥品序號)。裝置D的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________________________。(2)如何判斷所得碳酸鈣顆粒是否為納米級________________________________。(3)通入適量氣體后，C裝置中物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，過濾，所得濾液顯________(填“酸”“堿”或“中”)性。(4)裝置C中，右邊的導(dǎo)管并未插入液面，原因是________________________________。(5)上述裝置存在一處缺陷，該缺陷為______________________________________。共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄

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■題型特點(tèdiǎn)

類型二化學(xué)工藝流程題無機化工題實際上是考查考生運用化學(xué)反應(yīng)原理及相關(guān)知識來解決工業(yè)生產(chǎn)中實際問題的能力。工藝流程題主要有兩種考查方式：工業(yè)制備和工業(yè)提純。化工生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程用框圖的形式表示出來，并根據(jù)物質(zhì)生產(chǎn)流程中的有關(guān)化學(xué)知識設(shè)問：(1)箭頭：箭頭進(jìn)入的是投料(即反應(yīng)物或循環(huán)的物質(zhì))、出去的是生成物(包括主產(chǎn)物和副產(chǎn)物)。(2)三線：出線和進(jìn)線均表示物料流向或操作流程，可逆線表示物質(zhì)循環(huán)使用。共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄

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類型(lèixíng)二化學(xué)工藝流程題■解題策略解答化工流程題的基本步驟：(1)從題干中獲取有用信息，了解生產(chǎn)的產(chǎn)品。

(2)分析流程中的每一個步驟，從幾個方面了解流程：①反應(yīng)物是什么；②發(fā)生了什么反應(yīng)；③該反應(yīng)造成了什么后果，對制造產(chǎn)品有什么作用。抓住一個關(guān)鍵點：一切反應(yīng)或操作都是為獲得產(chǎn)品而服務(wù)。(3)從問題中獲取信息，了解流程后著手答題。對反應(yīng)條件的分析可從以下幾個方面著手：①對反應(yīng)速率有何影響；②對平衡轉(zhuǎn)化率有何影響；③對綜合生產(chǎn)效益有何影響，如原料成本，原料來源是否廣泛、是否可再生，能源成本，對設(shè)備的要求，環(huán)境保護(hù)(從綠色化學(xué)方面作答)。

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類型(lèixíng)二化學(xué)工藝流程題常見文字?jǐn)⑹瞿０澹?/p>

(1)洗滌沉淀：往漏斗中加入蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流下后，重復(fù)以上操作2～3次。(2)從溶液中得到晶體：蒸發(fā)濃縮－冷卻結(jié)晶－過濾－洗滌－干燥－稱量。若某一步驟是為了除雜時，應(yīng)該注明“是為了除去XX雜質(zhì)”。

共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄類型二化學(xué)(huàxué)工藝流程題■當(dāng)堂訓(xùn)練共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄類型(lèixíng)二化學(xué)工藝流程題共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄類型(lèixíng)二化學(xué)工藝流程題共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄類型二化學(xué)(huàxué)工藝流程題共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄

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■題型特點(tèdiǎn)

類型三基本概念、基本理論綜合題本題型往往取材于能源和環(huán)境問題、化工生產(chǎn)等情景。題目圍繞一個主題，以“拼盤”的形式呈現(xiàn)，每個小題有一定的相對獨立性，將熱化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率、電化學(xué)及三大平衡知識融合在一起進(jìn)行考查；且題目中結(jié)合圖像、表格、數(shù)據(jù)等信息，考查考生的閱讀、讀圖、分析歸納能力，增加試題的難度?？键c主要涉及到蓋斯定律與熱化學(xué)方程式、化學(xué)反應(yīng)速率的計算及其影響因素、平衡常數(shù)計算及其影響因素、化學(xué)平衡移動及其影響因素、電極反應(yīng)方程式書寫等。共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄

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類型三基本概念、基本理論(lǐlùn)綜合題■解題策略解答基本理論綜合題型要堅持審題“三讀”，審慎作答。1．泛讀：瀏覽全題，明確已知和待求解的問題。2．細(xì)讀：把握關(guān)鍵字、詞、數(shù)量關(guān)系、圖表中信息含義等。3．精讀：深入思考，注意挖掘隱含信息。認(rèn)真審題后，根據(jù)題目中所給出的文字、圖像、數(shù)據(jù)等提煉出重要的信息，聯(lián)系相關(guān)理論、解題技巧等，分析每小題的考查方向，組織答案。書寫答案時要“細(xì)心、規(guī)范、整潔”，避免無謂失分。

共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄類型三基本(jīběn)概念、基本(jīběn)理論綜合題■當(dāng)堂訓(xùn)練共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄類型三基本概念、基本理論(lǐlùn)綜合題共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄類型三基本概念、基本理論(lǐlùn)綜合題共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄類型三基本(jīběn)概念、基本(jīběn)理論綜合題共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄類型(lèixíng)三基本概念、基本理論綜合題共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄

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■題型特點(tèdiǎn)

類型四圖表類計算題近幾年高考化學(xué)計算題降低了對化學(xué)計算技巧的要求，突出了與生產(chǎn)、科學(xué)研究等實際貼近的綜合考查，主要通過圖像、圖表等形式提供數(shù)字化語言，用圖表呈現(xiàn)信息情景或者表述化學(xué)反應(yīng)過程。圖表是高考試題的數(shù)字化語言，利用數(shù)學(xué)中的二維圖像分析、描述化學(xué)問題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)方法在解決化學(xué)問題中的應(yīng)用。該類題型的考查重點是化學(xué)計算能力：反應(yīng)熱、反應(yīng)速率、平衡常數(shù)、電化學(xué)、轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)率等相關(guān)的計算問題。共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄

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類型(lèixíng)四圖表類計算題■解題策略在具體計算中經(jīng)常要用到的思想方法和思維模型有：比較法、拆分與重組法、建構(gòu)模型法、分類討論法、守恒思想、特殊化與一般化思想、平均化與極端化思想、方程思想、函數(shù)思想等。圖表類綜合計算題的思維模型如下：(1)理解圖像、表格中數(shù)字的意義，巧妙地將表格語言轉(zhuǎn)換成化學(xué)語言，或利用相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。(2)理順圖像、表格中數(shù)據(jù)間的變化趨勢，聯(lián)系相關(guān)的化學(xué)知識，尋找其中的變化規(guī)律，快速準(zhǔn)確地做出正確的判斷，或根據(jù)題意提出解決問題的方法。(3)合理利用數(shù)據(jù)解題。共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄類型(lèixíng)四圖表類計算題■當(dāng)堂訓(xùn)練共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄類型四圖表(túbiǎo)類計算題共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄類型(lèixíng)四圖表類計算題共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄

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■題型特點(tèdiǎn)

類型五有機合成與推斷題近年來高考有機合成與推斷試題常以當(dāng)年的社會熱點問題為載體，以新藥、新的染料中間體、新型有機材料的合成作為載體，引入新的信息，組合多個化合物的反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物，從中引出相關(guān)的各類問題，如推斷各有機物的結(jié)構(gòu)和所含官能團(tuán)、判斷反應(yīng)類型、考查化學(xué)方程式的書寫、判斷或書寫同分異構(gòu)體等。共一百三十五頁返回(fǎnhuí)目錄

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類型(lèixíng)五