第三單元第12課《走進(jìn)大數(shù)據(jù)》說課稿 2023-2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第三單元第12課《走進(jìn)大數(shù)據(jù)》說課稿2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元第12課《走進(jìn)大數(shù)據(jù)》說課稿2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材分析《走進(jìn)大數(shù)據(jù)》是2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解大數(shù)據(jù)的概念、特點(diǎn)及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解大數(shù)據(jù)的基本概念，掌握大數(shù)據(jù)的分析方法，以及了解大數(shù)據(jù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，具有很高的實(shí)用性和趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)據(jù)信息的敏感性，能夠主動(dòng)關(guān)注并獲取與生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的大數(shù)據(jù)信息，提高信息素養(yǎng)。

2.計(jì)算思維：通過大數(shù)據(jù)的分析方法，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，使其能夠運(yùn)用計(jì)算思維分析問題、提出解決方案。

3.信息社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生了解大數(shù)據(jù)對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國家的影響，培養(yǎng)學(xué)生的信息道德和責(zé)任感，使其能夠在信息活動(dòng)中遵循法律法規(guī)，維護(hù)信息安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過信息技術(shù)的基本概念和簡單的數(shù)據(jù)處理方法，對(duì)計(jì)算機(jī)操作有一定的了解，能夠使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息檢索。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)大數(shù)據(jù)這一現(xiàn)代信息技術(shù)主題表現(xiàn)出較高的興趣。他們善于使用電子設(shè)備，喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)，傾向于通過實(shí)際操作和案例學(xué)習(xí)來掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力正在發(fā)展中，需要通過具體的實(shí)例來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)的量級(jí)和復(fù)雜性感到困惑，難以理解大數(shù)據(jù)的處理和分析方法。此外，由于大數(shù)據(jù)涉及較多專業(yè)術(shù)語和概念，學(xué)生可能在理解上存在障礙，需要教師通過生動(dòng)的例子和簡單的語言進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。教學(xué)資源-教室內(nèi)多媒體設(shè)備（投影儀、電腦）

-互聯(lián)網(wǎng)接入

-浙教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材

-大數(shù)據(jù)案例資料

-互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)

-數(shù)據(jù)分析軟件（如Excel）

-信息技術(shù)教學(xué)輔助軟件

-實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)展示工具（如動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)可視化軟件）教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組與學(xué)生生活相關(guān)的數(shù)據(jù)，如學(xué)校圖書館借閱數(shù)據(jù)、學(xué)生成績分布數(shù)據(jù)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)背后的信息。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否了解大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)在日常生活中的應(yīng)用，以及大數(shù)據(jù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

3.學(xué)生討論：分組討論，分享對(duì)大數(shù)據(jù)的初步認(rèn)識(shí)和感受。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解大數(shù)據(jù)概念：介紹大數(shù)據(jù)的定義、特征和分類，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。

2.分析大數(shù)據(jù)處理方法：講解大數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、分析和應(yīng)用等環(huán)節(jié)，通過實(shí)例展示大數(shù)據(jù)處理過程。

3.大數(shù)據(jù)應(yīng)用案例：分享一些大數(shù)據(jù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如智慧城市、電子商務(wù)等，讓學(xué)生感受大數(shù)據(jù)的價(jià)值。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些與大數(shù)據(jù)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握。

2.討論交流：學(xué)生分組討論練習(xí)題的答案，互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問：針對(duì)講授內(nèi)容，教師提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)大數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)和心得，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的回答和分享，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和指導(dǎo)。

五、解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.解決問題：針對(duì)學(xué)生在鞏固練習(xí)中遇到的問題，教師進(jìn)行解答，幫助學(xué)生克服困難。

2.核心素養(yǎng)能力拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考大數(shù)據(jù)在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和信息社會(huì)責(zé)任。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧課堂：教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，思考大數(shù)據(jù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，下節(jié)課分享。

七、教學(xué)反思（不計(jì)入用時(shí)）

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃。

2.收集學(xué)生的反饋意見，了解教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《大數(shù)據(jù)時(shí)代》一書，作者維克托·邁爾-舍恩伯格，提供了對(duì)大數(shù)據(jù)的深入分析。

-《數(shù)據(jù)科學(xué)入門》在線課程，涵蓋數(shù)據(jù)分析的基本原理和實(shí)際操作。

-國內(nèi)外大數(shù)據(jù)相關(guān)新聞報(bào)道，如《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》等媒體的大數(shù)據(jù)專題報(bào)道。

-大數(shù)據(jù)可視化項(xiàng)目，如GoogleDataArts團(tuán)隊(duì)開發(fā)的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)可視化項(xiàng)目。

-大數(shù)據(jù)分析工具，如Tableau、PowerBI等軟件的試用版或教學(xué)版。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《大數(shù)據(jù)時(shí)代》一書，以更全面地了解大數(shù)據(jù)的概念、歷史和發(fā)展趨勢。

-在線學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生參加《數(shù)據(jù)科學(xué)入門》在線課程，通過實(shí)際操作練習(xí)，掌握數(shù)據(jù)分析的基本技能。

-時(shí)事關(guān)注：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大數(shù)據(jù)相關(guān)的新聞報(bào)道，了解大數(shù)據(jù)在各個(gè)行業(yè)的應(yīng)用和發(fā)展。

-數(shù)據(jù)可視化：鼓勵(lì)學(xué)生探索GoogleDataArts團(tuán)隊(duì)的數(shù)據(jù)可視化項(xiàng)目，通過視覺藝術(shù)的方式理解數(shù)據(jù)的魅力。

-分析工具實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生嘗試使用Tableau、PowerBI等數(shù)據(jù)分析工具，對(duì)實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和可視化，加深對(duì)大數(shù)據(jù)處理流程的理解。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)感興趣的大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域，如智慧城市、健康醫(yī)療等，進(jìn)行深入研究，并在課堂上分享研究成果。

-實(shí)踐項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一個(gè)小型的大數(shù)據(jù)實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生從數(shù)據(jù)收集、處理、分析到報(bào)告撰寫的全過程，體驗(yàn)大數(shù)據(jù)項(xiàng)目的實(shí)施流程。

-專家講座：邀請(qǐng)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的專家到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解大數(shù)據(jù)的前沿動(dòng)態(tài)和應(yīng)用實(shí)例。

-交流討論：定期組織學(xué)生進(jìn)行大數(shù)據(jù)主題的交流討論，分享學(xué)習(xí)心得和應(yīng)用案例，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和遷移。板書設(shè)計(jì)①大數(shù)據(jù)概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大數(shù)據(jù)的定義、特征

-重點(diǎn)