任務(wù)二：撰寫演講稿（說課稿）八年級(jí)語文下冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版）

任務(wù)二：撰寫演講稿（說課稿）八年級(jí)語文下冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版）一、教材分析

《任務(wù)二：撰寫演講稿》是八年級(jí)語文下冊(cè)同步備課系列（統(tǒng)編版）中的一課。本節(jié)課旨在教授學(xué)生如何撰寫具有說服力的演講稿，通過分析演講稿的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語言特點(diǎn)，使學(xué)生掌握撰寫演講稿的基本方法。本課程與教材緊密相連，圍繞教材中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解和實(shí)踐，幫助學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫作中，提高他們的寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過撰寫演講稿的過程，提升學(xué)生的思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何組織語言，構(gòu)建邏輯清晰、觀點(diǎn)明確的演講稿，同時(shí)培養(yǎng)他們?cè)诠妶龊媳磉_(dá)自己觀點(diǎn)的自信和勇氣，增強(qiáng)文化參與意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人綜合素質(zhì)的提高。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①演講稿的基本結(jié)構(gòu)，包括開篇、正文和結(jié)尾的撰寫技巧。

②語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、邏輯性和感染力，確保演講內(nèi)容能夠有效傳達(dá)給聽眾。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何在演講稿中合理安排論據(jù)，使觀點(diǎn)更加有力，論證更加充分。

②如何運(yùn)用修辭手法和情感表達(dá)，提升演講稿的文學(xué)性和吸引力，使聽眾產(chǎn)生共鳴。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板、演講稿寫作指導(dǎo)手冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：優(yōu)秀演講視頻、在線寫作輔助工具。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)、演講模擬。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)撰寫演講稿的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們有沒有聽過令人印象深刻的演講？是什么讓這些演講如此吸引人？”

-展示一些著名演講的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受演講的魅力。

-簡短介紹演講稿的定義、作用和撰寫演講稿的基本要求，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.演講稿基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解演講稿的基本概念、組成部分和撰寫技巧。

過程：

-講解演講稿的定義，包括其目的、結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

-詳細(xì)介紹演講稿的組成部分，如開篇、正文和結(jié)尾，以及每部分的作用和撰寫方法。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解如何組織演講稿的內(nèi)容和語言。

3.演講稿案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解演講稿的撰寫技巧和表達(dá)效果。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的優(yōu)秀演講稿案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的撰寫背景、結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解不同類型的演講稿。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例的成功之處，以及如何在自己的寫作中運(yùn)用這些技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)或個(gè)人感興趣的主題，討論如何撰寫相關(guān)的演講稿。

-小組內(nèi)討論該主題的立場、論據(jù)和語言表達(dá)，準(zhǔn)備撰寫一份簡短的演講稿提綱。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)撰寫演講稿的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括演講稿的主題、立場、論據(jù)和語言表達(dá)。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)撰寫演講稿的技巧和重要性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括演講稿的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)撰寫演講稿在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)、影響他人和提升自我能力方面的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)今天的討論和所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇簡短的演講稿，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些經(jīng)典演講稿，如《我有一個(gè)夢(mèng)想》（馬丁·路德·金）、《獨(dú)立宣言》（托馬斯·杰斐遜）等，以及一些關(guān)于演講技巧的書籍，如《演講的力量》（克里斯·安德森）。

-視頻資源：觀看一些成功的演講視頻，如TED演講、諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哐葜v等，讓學(xué)生感受不同風(fēng)格和主題的演講。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的演講比賽，提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。

-演講稿結(jié)構(gòu)分析：提供不同類型演講稿的結(jié)構(gòu)分析，如政治演講、教育演講、勵(lì)志演講等，讓學(xué)生了解不同場合下的演講稿特點(diǎn)。

-語言修辭學(xué)習(xí)：介紹常用的修辭手法，如比喻、排比、設(shè)問等，并分析這些手法在演講稿中的運(yùn)用。

-演講稿寫作模板：提供不同類型演講稿的寫作模板，幫助學(xué)生快速掌握演講稿的基本框架。

2.拓展建議

-讓學(xué)生通過閱讀經(jīng)典演講稿，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建有力的論點(diǎn)和論據(jù)，以及如何運(yùn)用語言表達(dá)情感和邏輯。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看不同風(fēng)格的演講視頻，分析演講者的語言、肢體語言和情感表達(dá)，學(xué)習(xí)如何吸引聽眾的注意力。

-提議學(xué)生參加演講實(shí)踐活動(dòng)，如加入學(xué)校的辯論隊(duì)或演講俱樂部，通過實(shí)際操作提升自己的演講技巧。

-建議學(xué)生在撰寫演講稿時(shí)，先構(gòu)思好大綱，明確演講的目的、主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，再進(jìn)行詳細(xì)的內(nèi)容填充。

-鼓勵(lì)學(xué)生在演講稿中使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。

-指導(dǎo)學(xué)生在演講稿寫作時(shí)，注意語言的流暢性和邏輯性，避免冗長和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，確保聽眾能夠容易理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生在完成演講稿后，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，包括語言表達(dá)、情感傳達(dá)和肢體語言的配合，以提高演講的整體效果。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)自己的演講實(shí)踐，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和提升自己的演講技巧。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成了關(guān)于撰寫演講稿的教學(xué)之后，我感到非常有必要進(jìn)行一次深入的反思。這次教學(xué)活動(dòng)雖然按照計(jì)劃順利進(jìn)行，但也暴露出了一些問題和不足，這些都是我在未來教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解演講稿的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面還存在一定的困難。盡管我在課堂上通過實(shí)例講解和案例分析來幫助學(xué)生理解，但仍有部分學(xué)生對(duì)于如何構(gòu)建一個(gè)有力的開篇、如何合理安排正文內(nèi)容以及如何撰寫一個(gè)令人印象深刻的結(jié)尾感到困惑。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生在課堂上嘗試構(gòu)建演講稿的不同部分，并給予即時(shí)反饋。

其次，學(xué)生在運(yùn)用修辭手法和情感表達(dá)方面的能力有待提高。在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的演講稿內(nèi)容雖然豐富，但缺乏吸引人的語言和情感表達(dá)。因此，我打算在后續(xù)的教學(xué)中增加關(guān)于修辭手法的練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握這些技巧，并在演講中運(yùn)用它們來增強(qiáng)表達(dá)效果。

此外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是由于他們對(duì)于討論主題不感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加精心地選擇討論主題，確保這些主題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且提供更多的引導(dǎo)，幫助學(xué)生表達(dá)自己的想法。

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在教學(xué)中加入更多的互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何撰寫和表達(dá)演講稿。

2.強(qiáng)化修辭手法教學(xué)：通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握不同的修辭手法，并學(xué)會(huì)在演講稿中有效地運(yùn)用它們。

3.精心選擇討論主題：確保討論主題貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠激發(fā)他們的興趣和參與熱情