2023-2024屆高考語文作文備考愛心廚房患者嘗到家的“煙火味”

2023-2024屆高考語文作文備考愛心廚房，患者嘗到家

的〃煙火味〃

2023屆高考語文作文備考：愛心廚房，患者嘗到家的“煙火味”

新聞素材

收拾衛(wèi)生，整理蔬菜，熬稀飯……早上9點(diǎn)，齊樹強(qiáng)就開始在廚

房忙碌著。

在山西省腫瘤醫(yī)院附近，有一家由3位“90后”青年開的愛心

共享廚房，這里鍋碗瓢盆、油鹽醬醋、面粉一應(yīng)俱全，供前來做飯的

人免費(fèi)使用，廚房內(nèi)準(zhǔn)備了土豆、白菜、雞蛋等簡單的食材，每日，

齊樹強(qiáng)還會(huì)為大家免費(fèi)提供綠豆湯或稀飯。

作為這間愛心共享廚房的發(fā)起人，齊樹強(qiáng)開辦廚房源于其患癌離

開的叔叔?！芭惆槭迨遄≡浩陂g，他想吃家里飯?！饼R樹強(qiáng)說，可由于

家的距離太遠(yuǎn)，來回送飯格些不切實(shí)際。一次偶然的機(jī)會(huì)，他在網(wǎng)上

看到開設(shè)愛心廚房的事跡，便萌生了在太原開辦愛心廚房的想法。

齊樹強(qiáng)和他的團(tuán)隊(duì)直播介紹愛心廚房。

簡單的食材，在經(jīng)歷一番煎炒鹵燉之后，飄出濃濃煙火味，烹調(diào)

出患者惦記的“家的味道在這里，大家也可以自備食材，只需幾

元就能吃一頓可口的飯菜?！皝碜鲲埖娜嘶径际悄[瘤醫(yī)院的患者家

屬3”齊樹強(qiáng)說，希望把廚房留給有需要的患者，讓他們?cè)谌淌懿⊥?/p>

時(shí)，能得到些來自家的慰藉。

如今，愛心廚房已開設(shè)了一個(gè)多月，從起初的一天兩三位顧客到

現(xiàn)在一天二三十位，知道的人也越來越多?！俺宋易约喊l(fā)一些短視

頻介紹愛心廚房，一些患者也會(huì)把愛心廚房介紹給病友，滿足大家想

吃頓熱乎的家常飯的需求J

同時(shí)，愛心廚房也吸引了一批年輕人加入，得到了不少愛心人士

和團(tuán)體的資助。門頭廣告是圖文工作室免費(fèi)制作的，廚房裝修是裝修

公司按照成本價(jià)裝修的，商鋪的價(jià)格也低于市面價(jià)格，熱心人士送來

水果、蔬菜。

同為“90后”的趙剛和郭芳看到視頻后，便主動(dòng)聯(lián)系齊樹強(qiáng)加入。

“我之前看過老齊發(fā)的一些公益視頻，為環(huán)衛(wèi)工人送早餐等，對(duì)他比

較關(guān)注，后來看到愛心廚房的視頻，特別希望能奉獻(xiàn)自己的一份力量J

趙剛說。

18歲的蘇雷是一位“老”志愿者，一個(gè)多月來，他基本每天都到

愛心廚房義務(wù)幫忙?！案绺缃憬銈兊男袆?dòng)打動(dòng)了我，有什么需要的我

就來幫忙J蘇雷說「接觸到不同的人，學(xué)會(huì)了很多生活技能和知識(shí)，

每天都很充實(shí)。”

開辦愛心廚房期間，齊樹強(qiáng)和他的團(tuán)隊(duì)收獲了許多溫暖?！坝幸?/p>

位阿姨，每次做版時(shí)會(huì)多做一些，給我們吃J郭芳說，還有的叔叔

阿姨給他們帶一些米面、紙、洗潔精等，送一些他們生活所需的物品。

“這些小小的善舉，讓我們特別感動(dòng)?！?/p>

連續(xù)十幾天，來自山西大同的程風(fēng)斌中午就來到愛心廚房，為住

院的家人做飯?！盁o意中看到一個(gè)廣告，就抱著試一試的態(tài)度來了，

發(fā)現(xiàn)廚房各方面條件不錯(cuò)，價(jià)格也實(shí)惠。”程風(fēng)斌說，“還是自己做的

飯菜可口，布家的味道，家人也能多吃點(diǎn)?！?/p>

人間煙火味，最撫凡人心。愛心廚房內(nèi)，墻上張貼著齊樹強(qiáng)和他

的團(tuán)隊(duì)以及客人們的照片，還有客人們的留言，“感謝幾個(gè)孩子”“要

繼續(xù)堅(jiān)持下去”幾元就吃飽了，謝謝”……共同記錄著愛心廚房的故

事。“希望有需要的人能用到我們的廚房，愛心廚房能一直辦下去”，

這是齊樹強(qiáng)對(duì)愛心廚房最大的心愿和期許。

立意分析

1、愛是理解的別名。

2、那種只愿聽順耳之言的人，對(duì)他人又有什么幫助？

3、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。

4、聰明人都明白這樣一個(gè)道理，幫助自己的唯一方法就是幫助

別人。

5、堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

6、愛是不會(huì)老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界

的存在，就以它為養(yǎng)料。

7、人生是花，而愛便是花的蜜

所謂愛心，是指同情憐憫之心態(tài)（有時(shí)還包括相應(yīng)的一定行動(dòng)）。

當(dāng)對(duì)象為人類時(shí)，往往與”階級(jí)友愛“或"同胞情”相對(duì)應(yīng)，指超階級(jí)的

或超國的、基于彼此都是人類這一認(rèn)識(shí)的同情憐憫當(dāng)對(duì)象為非人類時(shí),

則往往基于彼此都是動(dòng)物或生命這一認(rèn)識(shí)的同情憐憫。

愛心是一種奉獻(xiàn)精神，更是關(guān)懷、愛護(hù)的思想感情，包括在所有

情感之中。當(dāng)愛的對(duì)象為人類時(shí)，往往與”階級(jí)友愛“或”同胞情”相對(duì)

應(yīng)，指超階級(jí)的或超國的、基于彼此都是人類這一認(rèn)識(shí)的同情憐憫，

當(dāng)對(duì)象為非人類時(shí)，則往往基于彼此都是動(dòng)物或生命這一認(rèn)識(shí)的同情

憐憫。愛心的深層含義就是保護(hù)所有的動(dòng)植物。廣義的愛心就是保護(hù)

所有生命。

“愛心”的意思是關(guān)愛的心?！皭坌摹边@一話題的范圍很廣，可以

寫人與人之間相互關(guān)愛的故事，人關(guān)愛弱勢(shì)群體的故事，也可以寫人

關(guān)愛動(dòng)物的故事。只要能體現(xiàn)“愛心”的內(nèi)容即可作為文章的寫作素

材。參考立意：愛K者愛返，福往者福來。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世

界將變成美好的人間。贈(zèng)人玫瑰、手有余香。

試題集錦

1.閱讀下面的材料，按要求寫作。

材料一：上個(gè)世紀(jì)五六十年代，上海人民支援三明建設(shè)。從1959

年到1970年，短短十來年，18家上海輕工企業(yè)遷入三明，把異鄉(xiāng)變

故鄉(xiāng)，根扎在三明這片土地上，也聯(lián)結(jié)起了上海和三明兩地割舍不斷

的情緣。

材料二：當(dāng)前，上?？挂咧畱?zhàn)牽動(dòng)全國上下的心，也牽動(dòng)著287

萬三明人民的心。三明醫(yī)護(hù)工作者接到任務(wù)后在第一時(shí)間緊急馳援上

海。由三明市商務(wù)局牽頭，沙縣拌面、寧化貢米、永安蔬菜、尤溪銀

耳等各類物資正持續(xù)從三明各地發(fā)往上海。三明社會(huì)各界、愛心人士

自發(fā)組織各種捐贈(zèng)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)支援上海戰(zhàn)疫。

讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)以“回報(bào)”為標(biāo)題

寫一篇文章，在主題班會(huì)上發(fā)言。要求：自定文意，不要套作，不得

抄襲；不得透露個(gè)人信息；不少于800字。

【詳解】本題考查命題作文

（1）審題立意。根據(jù)題目“在主題班會(huì)上發(fā)言”的要求，文體

是演講稿；結(jié)合"以'回報(bào)'為標(biāo)題，可知這個(gè)題目既可以寫記敘文，

敘述一次回報(bào)他人的經(jīng)歷，也可以寫議論文，由此及彼地談對(duì)“回報(bào)

”問題的看法。根據(jù)材料一寫上海自上世紀(jì)五六十年代支援三明建設(shè)，

和三明建立看割舍不斷的情緣，以及材料二寫當(dāng)前疫情下三明社會(huì)各

界、愛心人士自發(fā)紐織各種捐贈(zèng)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)支援上海戰(zhàn)疫?？?/p>

知，寫的是三明對(duì)上海的“回報(bào)”，因而，本題的“回報(bào)”是報(bào)答，酬

報(bào)之意?；貓?bào)是一種感恩，是一種回饋，是一種報(bào)答，是一種人之常

情，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。生活中，有的人知恩圖報(bào)，有的人以

德報(bào)怨，還有的人忘恩負(fù)義。立意上，除表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極

向上的人生態(tài)度。

(2)選材構(gòu)思。如果寫記敘文，要交代清楚記敘的六要素。誰

回報(bào)？回報(bào)誰？為什么回報(bào)？怎樣回報(bào)？回報(bào)的結(jié)果如何？把這些

問題理清楚了，文章就好寫了。寫敘事類的文章，一定要有細(xì)節(jié)描寫、

場景描寫等，切不可泛泛而敘。要把敘述重點(diǎn)放在如何回報(bào)上，這樣

更突出回報(bào)的主題C如果寫議論文，則要議論什么是回報(bào)，為什么要

回報(bào)，要怎樣回報(bào)？“滴水之恩，涌泉相報(bào)“，鴉帝反哺之義，羊知

跪乳之恩；應(yīng)該由材料引申開來，談歷史或現(xiàn)實(shí)中類似的事例，正面

事例如諸葛亮回報(bào)劉備的三顧之恩，反面事例如農(nóng)夫和蛇的故事。我

們要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家庭、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國。另外，大自然也會(huì)

回報(bào)，人類善待它，就會(huì)風(fēng)調(diào)雨順，反之則風(fēng)沙肆虐、洪水泛濫c要

用足夠的事實(shí)和道理論據(jù)來證明觀點(diǎn)，切不可空洞議論。注意演講稿

格式。

2.閱讀下面材料，按要求作文。

2021年6月7日上午，西華一高的田月艷老師送考生前往高考

考點(diǎn)。途中，一女宅的鞋子壞了，田老師上前詢問情況，并立刻脫下

自己的鞋子給學(xué)生穿上，這小小的舉動(dòng)，是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生愛的表達(dá)。

隨后田月艷老師赤腳送學(xué)生參加高考的視頻刷爆了朋友圈，“溫暖”

了整個(gè)西華縣城，周口晚報(bào)、河南日?qǐng)?bào)、人民日?qǐng)?bào)等多家媒體爭相報(bào)

道。

讀了上述材料，你有什么思考或感想呢？請(qǐng)從下面的任務(wù)中任選

一個(gè)，寫一篇作文C

(1)請(qǐng)以“身邊的溫暖”為題寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②800字以上。③文中

請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

(2)請(qǐng)以“愛心”為話題，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②800字以上。③文中請(qǐng)回避與

你有關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】參考范文

身邊的溫暖

黃昏姍姍而來，遠(yuǎn)處城市的燈火已亮，燦然耀眼卻依舊安穩(wěn)地依

偎在那黛青色的山的懷抱里，等待安眠。在山的上面，臨近夜晚的天

空沉浸在奇異的藍(lán)紫色中，初冬時(shí)天空特有的高遠(yuǎn)和澄澈將這奇異的

美展現(xiàn)得淋漓盡致，而冬特有的寒冷也快要在我手上結(jié)出一層薄薄的

霜來。

我無心再留戀這美麗又嚴(yán)酷的自然景象，不禁加快步伐，落葉被

踩出喀拉喀拉的聲響一一我只想快點(diǎn)回家。

記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫

暖的門。一開門迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親,

她側(cè)身將我讓進(jìn)來，再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里

倒出杯茶來，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩

緩流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里。

母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動(dòng)著到我面前，一滴不落。

我聽著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點(diǎn)細(xì)微的清脆響聲，才慵懶地伸手重新

端起那杯茶來。

觸手生溫，這一杯茶的溫暖使身體快速復(fù)蘇。

吹開浮葉，輕輕地嗝飲一口，甘甜與苦澀同時(shí)流淌，芳香與熱氣

在眼前纏繞。

握住這一杯茶的時(shí)候，這一室是春回大地。

還記得去年窗外飄灑著初雪的時(shí)候，我靜靜地泡了一壺茶。在陽

臺(tái)上看見剛購物回來的母親的腳印在雪中深淺不一，聽著水在火上微

微錚鳴，凝視著干枯的茶葉在溫?zé)岬乃新嬲股眢w，宛如伶人拋

出的流云袖，宛如午夜里沉默開放的曇花，宛如在母親懷里孩童展露

笑顏。我站在門口，聽見三聲輕輕地叩門聲響，就急忙跑過去開門，

用微笑和一室溫暖來迎接母親，幫她掛好沾著雪花的衣物，又趕著去

倒茶?？匆姷S的茶水從紫色的壺口流出，進(jìn)到白色的杯底，我握著

杯子送到母親面前c母親接過去，淺淺囁飲一口，眼里全是微笑與暖

意。緩緩升騰的茶香與溫?zé)釙炄玖四抗?，水一樣的溫暖在我和母親的

心上緩緩流淌。

我知道，在我送出這一杯茶的時(shí)候，這一方的天空定是朝陽正好。

無論走在多么寒冷的歸途，看著眼前一片燈火闌珊，我知道有一

盞是為我而亮，為了溫暖我而長明不滅。

想到這里，我只想加快步伐，去端起那一杯溫?zé)岬牟?，去感受?/p>

一抹溫暖的光。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香

生活中不是缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。

尚先生遺失在出租車上的手機(jī)被一個(gè)年輕小伙撿走，經(jīng)過多次聯(lián)

系終于打算用兩千元買回時(shí)，小伙卻主動(dòng)歸還手機(jī)并轉(zhuǎn)身離去。在接

受記者采訪時(shí)小伙說：“我不能見利忘義，不能用貪心對(duì)待愛心。我

也要像尚先生那樣多一些真誠和友善J的確如此，有愛就有真誠，

但在今天我們不僅要有愛心，更要將愛心傳遞下去。

有句歌詞唱到：“只要人人都充滿愛，世界將會(huì)變成美好人間?！?/p>

愛心就應(yīng)該如同陽光一般，溫暖每個(gè)人的心房，照亮世界的每一個(gè)角

落。

邵逸夫，一個(gè)對(duì)于我們來說并不陌生的名字。作為香港廣播有限

公司的榮譽(yù)主席，作為邵氏兄弟電影創(chuàng)辦人之一的他，雖然不是香港

最有錢的富豪，但他確是香港首屈一指的大慈善家。他創(chuàng)辦了“邵氏

基金”，多年來捐贈(zèng)了數(shù)以千萬計(jì)的款項(xiàng)。除此以外，他在國外也巨

額捐款，他在古今捐資助學(xué)史上堪稱第一人。作為一個(gè)學(xué)生，我覺得

邵逸夫先生此舉是偉大的，是值得我們景仰、敬佩的。邵逸夫先生用

自己博大的愛心換取了我們的敬佩，用博大的愛心將他所做的善事使

我們銘記。邵逸夫先生，一位偉大的慈善事業(yè)家，用愛心感染我們,

我們或許也應(yīng)該像他一般，將愛心融入內(nèi)心，并將它傳遞下去。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也許我們會(huì)常?？吹揭恍┎挥褠鄣漠嬅?。如公交

車上看到老人、小孩、孕婦不讓座的行為，甚至大人還和小孩搶座。

看到老人摔倒沒有要上前扶的想法等等此類。也許我們?cè)羞^某些想

法，但看到別人冷漠的態(tài)度，我們也就熟視無睹，用內(nèi)心的冷漠將心

中殘存的一點(diǎn)愛心光亮遮住，這樣世界將會(huì)是黑暗的。處在現(xiàn)實(shí)社會(huì)

中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該常常懷有一顆愛之心，用真誠、用友愛去對(duì)

待每個(gè)人，將愛心傳遞給每一個(gè)人。

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！备冻鲆稽c(diǎn)愛，其實(shí)自己也會(huì)收獲不少。

彼此之間友愛，豈不是人人都會(huì)開心，快樂。彼此傳播一點(diǎn)愛，世界

就會(huì)更多愛，有愛的世界會(huì)更加絢麗多彩C傳遞愛心，讓愛心的種子

播撒在世界的每一個(gè)角落。

【詳解】題目一：考查全命題作文的寫作。

一、審題。題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“溫暖”，二是“身邊”。

“溫暖”的本意是暖和，在這里，可以引申為我們心靈的一種感覺,

一種讓我們心里春三艷陽般暖洋洋的感覺。以“溫暖”為題目，就告

訴我們，"溫暖''得通過描寫一件有關(guān)溫暖的事情來體現(xiàn)?！吧磉叀笔?/p>

對(duì)寫作的內(nèi)容作了范圍的限制，需要寫的是發(fā)生在自己身邊的溫暖自

己心靈的事。

二、選材立意c可以寫老師幫助某人，然后某人積極幫助別人,

表現(xiàn)知恩感恩的主題；可以寫親人相互關(guān)愛，表現(xiàn)家人相互體貼、理

解，家庭的幸福溫馨；可以寫同學(xué)之間的相互幫助，表現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的

精神，集體的巨大力量；還可以從社會(huì)中選材，在公交車上或者其它

地方見到的感染人的事，表現(xiàn)愛的力量；可以寫自己依靠頑強(qiáng)的意志，

面對(duì)人生的苦難，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆?？傊?，要從生活中選材，重在體

現(xiàn)精神，這樣才能讓人感動(dòng)，才能抒發(fā)出真情實(shí)感。

三、文體。題干明確規(guī)定寫記敘文。因此，本文應(yīng)具體敘述一件

或多件讓自己感到溫暖的示例。在敘述過程中應(yīng)注重心理描寫，還可

以適當(dāng)穿插議論、抒情性語句。

題目二：考查話題作文的寫作。

選材。名言警句：①愛心寬一寸，對(duì)人讓一步。②用愛心澆灌事

業(yè)，用真情感動(dòng)上帝0素材：①叢飛的愛心故事。②汶川地震中用生

命守護(hù)學(xué)生的老師的故事。

三、文體：題二明確規(guī)定寫議論文。開篇先確定“贈(zèng)人玫瑰、手

有余香”的論點(diǎn)，然后列舉關(guān)于愛心的名言警句作為道理論據(jù)論述觀

點(diǎn)，接著列舉古今中外獻(xiàn)愛心的例子作為事實(shí)論據(jù)論證論點(diǎn)，最后總

結(jié)全文，呼吁大家傳遞愛心，讓愛心的種子播撒在世界的每一個(gè)角落。

3.按要求作文。

“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希

望，你是人間的四月天！”大千世界，蕓蕓眾生，總有一些人如同這

人間的四月天，啟發(fā)你，打動(dòng)你，溫暖你，帶給你愛和希望。

請(qǐng)以“你是人間的四月天”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的

真情實(shí)感；

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；

④不少于800字。

③不得抄襲；

【答案】例文：

你是人間的四月天

我想，這世間最美的風(fēng)景，是四月春光里你的笑厝。寫下這一句，

心中又浮現(xiàn)出人間四月天，那時(shí)芳菲初綻，煙雨低回，翠影生煙。

多么慶幸，能在獨(dú)一無二的青春時(shí)光里遇見你，吾師。

猶記得那天，早春的陽光似融化的琥珀充滿整個(gè)教室，整個(gè)世界

童話般靜好。那是開學(xué)第一節(jié)語文課，你在講臺(tái)上聲情并茂地講說,

同學(xué)們都屏息凝神，認(rèn)真聆聽°我的目光始終不曾離開你的身影，黑

發(fā)優(yōu)雅知性地垂在肩頭，似你如水的溫柔，在喧囂紅塵中始終保持著

自己的靜美?；蛟S這就是為何你總能將一篇平凡的課文，用出神入化

的語言娓娓動(dòng)聽地演化出來，成為我們心中不可磨滅的印跡。心頭似

乎有什么在膨脹著，似一股清流漫過，也許是流年不經(jīng)意間留下的一

個(gè)吻，讓我一下子就記住了你眼中慈愛的笑意。這份歡喜，在以后的

歲月里亦然，你總是一步一個(gè)腳印耐心地引導(dǎo)我們，幫助我們邁過成

長路上的無數(shù)挫折，將青春裝點(diǎn)成了詩行c你的微笑似一葉輕舸，平

靜而溫柔地駛過飄搖的年歲，那時(shí)年少，并不能完全覺察到你付出的

辛勞，只是單純地認(rèn)為，做你的學(xué)生真幸福。老師，你就是那人間四

月天，是春風(fēng)里第一朵花的盛開，第一聲燕的呢喃。

想起有關(guān)你的回憶，抬眉低首^總有歡樂流動(dòng)。這幾年時(shí)光里最

清晰的，是你深情款款的鼓勵(lì)和安慰，是你獎(jiǎng)勵(lì)給我們一個(gè)個(gè)精致的

筆記本，一顆顆甜蜜的糖果，抑或是犯了錯(cuò)誤時(shí)數(shù)篇調(diào)皮的“情景再

現(xiàn)”……我真想拉住流年，此生此世再不放手，讓時(shí)光在這些快樂的

點(diǎn)滴中凝成永恒。我知道，走在你的身旁，就是走在最幸福的依戀里，

走在最美好的感動(dòng)中。作文本上，你的指間輕輕劃過，圈點(diǎn)出最美的

山山水水，是你的指導(dǎo)，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自己。筆尖摩拳出的

彩蝶紛紛然舞動(dòng)于紙上，你驚嘆：”多美的文章！”而我卻天真而無

畏地笑了，順著你的目光遙望蒼茫遼遠(yuǎn)的天際，一個(gè)花季女孩的夢(mèng)想

正在不知名的某處，破土、發(fā)芽，綻放出綺麗的花。澆灌它的，恰是

那無法訴之言語的溫暖，來自于你溫柔的鼓勵(lì)和無言的支持。心頭忽

地濕潤起來，如同花蕊中落進(jìn)了一顆晶瑩的露珠。彼時(shí)，窗外柳條泛

青，春水初漲，歲月的年輪加深了愛的印記。老師，你就是那人間四

月天，是春光里驀然飄落的花雨，是天幕上靜靜流動(dòng)的月圓。

時(shí)光的車馬匆匆而過，迅疾得仿佛來不及剎車。

我曾無數(shù)次自私地想過，你的眼角永遠(yuǎn)不要刻上皺紋，你的鬢發(fā)

永遠(yuǎn)不要堆上白雪，只是在我們身旁慢慢地走著，伴我們度過一個(gè)又

一個(gè)美好年華。盡管明白快樂時(shí)光總是短暫，但我還是想要握緊你的

手，想要去珍惜。

“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希

望，你是人間的四月天！”當(dāng)一切鉛華洗盡，我再次含著淚寫下這行

動(dòng)人的詩篇，忍不住又在心里重復(fù)著你的名字，千千萬萬遍……

【詳解】本題考查命題作文寫作。

1.審題立意：“你是人間的四月天”可抓住自然界里“四月天”

的特點(diǎn)：不冷，氣溫適合；萬物生，草長鶯飛，鳥語花香，美麗，有

生機(jī)活力，充滿希望……這些可以理解為：（你）美麗、美好、動(dòng)人;

（你）溫暖、溫和、溫馨；（你）充滿或帶來希望……可選其一點(diǎn)來

立意，也可選其多點(diǎn)來立意。本文適合寫作記敘文或記敘散文。

2.選材構(gòu)思：可以寫自己在最困難、失意的時(shí)候，是好朋友的默

默陪伴，使我走出了困境，站設(shè)定了孤獨(dú)，走上了人生新的航程；可

以寫在自己學(xué)習(xí)遇到難題的時(shí)候，是語文老師的耐心解答使自己戰(zhàn)勝

了學(xué)習(xí)上的困難。本文在寫作的時(shí)候，應(yīng)運(yùn)用心理描寫、細(xì)節(jié)描寫，

把戰(zhàn)勝的過程具體化、形象化。

4,按要求作文

有老師陪伴，我們能獲得成長；”有朋友陪伴，我們能獲得溫暖；

有物件陪伴，我們能獲得力量……他（它）陪我們走過一段人生旅程，

讓我們積攢更多前行的力量。但前行的過程中也會(huì)有獨(dú)行的時(shí)候，雖

然獨(dú)行讓我們感到寂寞、無助；但若勇敢前行，夢(mèng)想自會(huì)引路。

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于800字的文章。

題目一：有陪伴，真好

題目二：這一次，我選擇獨(dú)行

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、

校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目一，請(qǐng)務(wù)必補(bǔ)全題目。

【答案】例文：

題目一：

有你陪伴，真好

圓滾滾的身體，呆萌萌的表情，還有幾年來摩擦過的痕跡。啊!

小小的不倒翁，體型雖小，但你那不倒的精神卻在我成長的道路上不

斷激勵(lì)著我。

“啪嗒，骨碌，骨碌J當(dāng)你再一次在我眼前滾過，又堅(jiān)強(qiáng)地站

起來時(shí)，不知演繹過多少次的畫面又在眼前浮現(xiàn)，眼前一片朦朧，仿

佛又回到了那個(gè)天真無邪的年代，那時(shí)，我們相識(shí)。

，，哇——哇——”一陣嚓亮的哭聲。

聞?dòng)嵹s來的媽媽又看到了坐到地上早已哭作一團(tuán)的我，知道調(diào)皮

的我又一次成功地把自己摔倒在地上。本想過去拉我起來的媽媽卻在

一瞬間改變了主意「啪嗒”一個(gè)圓滾滾的東西從她手中脫落，“骨碌，

骨碌”地滾到我的腳邊，突然站立起來，呆滯的表情中仿佛充滿著對(duì)

我的嘲諷。注意力被吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了這個(gè)

圓滾滾的不倒翁。

“呀，不倒翁都能自己站起來，我相信寶貝也能自己站起來J

媽媽的聲音從背后傳來。那一刻，我站了超來，拿起你，從此，向你

許諾，許諾像你一樣堅(jiān)強(qiáng)，從哪里跌倒，就從哪里爬起來。

“啪嗒，骨碌，骨碌”當(dāng)你又一次在我眼前滾過，我看到了一條

傷痕，那是撞擊留下的痕跡。當(dāng)你再一次站起時(shí)，眼前的朦朧，又將

我?guī)У搅硪粋€(gè)回憶里。

“哈一一欠”一聲充滿困意的哈欠。

已經(jīng)快被作業(yè)折磨到癲狂的我又一次伸出無力的手伸了個(gè)懶腰。

手指一揮，觸到了你。你臉上的表情似乎在看我的熱鬧，急需發(fā)泄的

我看到你的表情后隨手一抓，向空中一扔。你在空中劃過一條優(yōu)美的

弧線，重重地摔在地上?？吹侥懵涞氐膽K樣，我的心中不覺有了些許

快感。

“骨碌，骨碌，啪！”不服輸?shù)哪阌忠淮握玖似饋恚行┩嵝保?/p>

那是被我摔出去的結(jié)果。但看到你頑強(qiáng)的身影，我不覺想起多年以前

對(duì)你的承諾。受傷的你都堅(jiān)持站立，我還有什么理由不拿起筆奮斗？

那一刻，我堅(jiān)定了信念一一做一個(gè)不倒翁！我一定能“堅(jiān)持站立”！

“啪一一”所有的畫面在你站立時(shí)消散，看著你圓滾滾的身體，

呆萌萌的表情，還有幾年來伴我成長所留下的痕跡，我只想說：戌長

路上有你陪伴，真好！

【詳解】題目一：本題考查半命題作文。

審題立意：首先，“陪伴”的內(nèi)涵是伴隨成長的一段時(shí)間，不是

簡單的存在，也不是單純的在一起，“陪伴”意味著成長路上的指引和

伴隨。其次，選擇自己熟悉的，能觸動(dòng)心靈的某個(gè)點(diǎn)確定補(bǔ)題的定內(nèi)

容，可以是親人、朋友、抑或是名人甚至是文學(xué)作品中的一個(gè)形象;

也可以是某件物品，或者一棵樹，一條路等等，還可以是某種意志品

質(zhì)或者一種感覺，如自信、勇氣、快樂等等。立意上前者以情動(dòng)心,

后者以理服人。第三，“真好”體現(xiàn)于發(fā)自內(nèi)心的一種感受，要側(cè)重

于寫出為什么會(huì)有這樣的感受，“你”的陪伴對(duì)我的成長有何重要意義

顯然是寫作的重心C

選材構(gòu)思：行文時(shí)，我們可以追憶自己人生某一階段的往事，寫

出某人或某物對(duì)自己的積極影響。擷取成長過程中“他（它）”陪伴

自己的，給自己鼓勵(lì)、感動(dòng)、啟迪或者引發(fā)思考的、助力成長的事件、

場景等，突出表現(xiàn)有某人（某物）陪伴的美好，表達(dá)出對(duì)某人（某物）

的陪伴的感激之情C

題目二：本題考查的全命題作文。

審題立意：題目中有三個(gè)關(guān)鍵詞“這一次”選擇”“獨(dú)行”。其中

“這一次”提示我們需針對(duì)一件事，而不能寫多個(gè)事件；“選擇”提示

我們需寫出自己面臨的兩種情況，一種是跟隨大多數(shù)人，一種是獨(dú)自

追尋，考生需要在文中明確寫出自己的選擇?！蔼?dú)行”突出自己一個(gè)

人的行走，心無旁鷲，強(qiáng)調(diào)的是自己做出的選擇或決定，并堅(jiān)定的前

進(jìn)。所以強(qiáng)調(diào)的是自己面對(duì)無人陪伴，獨(dú)自做事時(shí)的探索和自我堅(jiān)持

的重要意義。

選材構(gòu)思：行文時(shí)，我們可以回憶自己成長過程中無人陪伴、獨(dú)

自做某件事的過程c寫出獨(dú)自做某件事遇到的困難，更需要著重表現(xiàn)

自己追逐夢(mèng)想和對(duì)獨(dú)行的堅(jiān)持。需集中筆墨表現(xiàn)自己獨(dú)自追尋的過程,

并且寫出過程中克服種種困難后體會(huì)到的獨(dú)行的意義，表達(dá)獨(dú)行帶給

自己成功的喜悅或內(nèi)心的成長。

5.按要求作文。

在成長路途上，雖風(fēng)雨兼程，卻也總有陽光照進(jìn)心房。它或許是

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷；它或許是“你是

人間的四月天”的親情呢喃；它或許是“醉翁之意不在酒，在乎山水

之間也”的自我雅趣……我們的心總能被這一縷縷陽光喚醒，溫暖和

煦，積極向上。

請(qǐng)以“喚醒心靈的一縷陽光”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）選擇你最能駕馭的問題，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你

的真情實(shí)感；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；（3）不得抄襲；

（4）不少于800字。

【答案】例文：

喚醒心靈的一縷陽光

黃昏姍姍而來，遠(yuǎn)處城市的燈火已亮，燦然耀眼卻依舊安穩(wěn)地依

偎在那黛青色的山的懷抱里，等待安眠。在山的上面，臨近夜晚的天

空沉浸在奇異的藍(lán)紫色中，初冬時(shí)天空特有的高遠(yuǎn)和澄澈將這奇異的

美展現(xiàn)得淋漓盡致，而冬特有的寒冷也快要在我手上結(jié)出一層薄薄的

霜來。

我無心再留戀這美麗又嚴(yán)酷的自然景象，不禁加快步伐，落葉被

踩出喀拉喀拉的聲響一一我只想快點(diǎn)回家。

記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫

暖的門。一開門迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親,

她側(cè)身將我讓進(jìn)來，再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里

倒出杯茶來，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩

緩流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里。

母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動(dòng)著到我面前，一滴不落。

我聽著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點(diǎn)細(xì)微的清脆響聲，才慵懶地伸手重新

端起那杯茶來。

觸手生溫，這一杯茶的溫暖使身體快速復(fù)蘇。

吹開浮葉，輕輕地璟飲一口，甘甜與苦澀同時(shí)流淌，芳香與熱氣

在眼前纏繞。

握住這一杯茶的時(shí)候，這一室是春回大地。

還記得去年窗外飄灑著初雪的時(shí)候，我靜靜地泡了一壺茶。在陽

臺(tái)上看見剛購物回來的母親的腳印在雪中深淺不一，聽著水在火上微

微錚鳴，凝視著干枯的茶葉在溫?zé)岬乃新嬲股眢w，宛如伶人拋

出的流云袖，宛如午夜里沉默開放的曇花，宛如在母親懷里孩童展露

笑顏。我站在門口，聽見三聲輕輕的叩門聲晌，就急忙跑過去開門，

用微笑和一室溫暖來迎接母親，幫她掛好沾著雪花的衣物，又趕著去

倒茶?？匆姷S的茶水從紫色的壺口流出，進(jìn)到白色的杯底，我提著

杯底送到母親面前，母親接過去，淺淺囁飲一口，眼里全是微笑與暖

意。緩緩升騰的茶香與溫?zé)釙炄玖四抗猓粯拥臏嘏谖液湍赣H的

心上緩緩流淌。

我知道，在我送出這一杯茶的時(shí)候，這一方的天空定是朝陽正好。

無論走在多么寒冷的歸途，看著眼前一片燈火闌珊，我知道有一

盞是為我而亮，為了溫暖我而長明不滅。

想到這里，我只想加快步伐，去端起那一杯溫?zé)岬牟?，去感受?/p>

一抹溫暖的光。

【詳解】本題考查全命題作文的寫作。

第一，審題立意。這是一篇全命題作文，要求以“喚醒心靈的一

縷陽光”為題目，寫一篇文章。審題要注意關(guān)鍵性的字眼：“喚醒”是

動(dòng)詞，意是“叫醒，使醒悟”；“一縷”意指細(xì)、小、珍貴。選材就要

選小事件、小人物、小場景，極力寫深寫細(xì)?！靶撵`”說明選材必須要

有深刻的意義。文題的中心語“陽光”：一層意思是指自然界的陽光，

另一層意思是指具有陽光特質(zhì)的人或物或精神。能帶給人溫暖、光亮

給養(yǎng)的種種關(guān)愛、友善、物品，這種東西可以是物質(zhì)的、也可以是心

靈上的、精神上的，但歸根結(jié)底是心靈和精神上的溫暖、感動(dòng)、激勵(lì)

和幫助。如：話語、微笑、目光等含有“溫暖”情意的細(xì)節(jié)，在我們

成長的路上給我們以啟迪、導(dǎo)引、幫助、呵護(hù)、關(guān)愛……輕撫發(fā)梢、

拍肩的動(dòng)作，關(guān)愛、呵護(hù)的披衣畫面，腳步聲里的陪伴，永不放棄的

支持等。親人的話語暖心徹肺，同伴的目光溫柔深厚，師長的微笑將

我從失敗的泥濘中拽起，書香的熏陶讓靈魂圓潤有溫度……這些關(guān)愛、

呵護(hù)猶如陽光，連同快樂、幸福一起，一直滋養(yǎng)著我們心靈，讓我們

成長、蛻變、成熟C

第二，選材構(gòu)思。本文適合寫成記敘文。漫長的人生旅途，總會(huì)

遇到不順心的時(shí)候c在悶悶不樂的時(shí)候，家人的關(guān)懷像一縷陽光，驅(qū)

走你心中的烏云；朋友的慰問像一縷陽光，趕走你內(nèi)心的暴雨。這一

縷一縷的陽光就如同是最好的解藥，讓人重新振作，勇敢面對(duì)生活。

記述成長故事，可記述生活中的成長經(jīng)歷，寫陽光雨露的呵護(hù)讓我們

感到的溫暖和甜蜜，寫同學(xué)交往的友愛、師生之間的溫情等?？蓪懽?/p>

我成長的個(gè)性體驗(yàn)，還可以抒發(fā)一個(gè)群體、一個(gè)時(shí)代的心聲。寫作時(shí)

要文筆生動(dòng)，并善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，形象地將故事和人物展現(xiàn)出來，

使文章的情節(jié)一波三折，引人入勝。

6.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，我們會(huì)遇到許多人，有的讓你幸福，有的讓你悲傷，有

的讓你歡樂，有的讓你成長，有的讓你感動(dòng)……

請(qǐng)以“留在心底的”為題目，寫一篇記敘文。

【提示與要求】

(1)請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，自定立意；(2)文中不要出現(xiàn)透露你

個(gè)人身份的信息；(3)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；(4)

不少于800字。

【答案】例文：

留在心底的芬芳

漫步桂花叢間，一股香氣沁人心脾。那留在心底里的芬芳，又再

次浮現(xiàn)……

那年夏天，我們回到了老家掃墓。烈日炎炎，太陽毒辣的光芒炙

烤著大地，一切事物都像是脫了水，變得焉德的。各種花朵也套拉著

腦袋，沒有了往日的艷麗。一家人打算晚點(diǎn)動(dòng)身。

無奈老家沒有空調(diào)，我受不了屋內(nèi)的悶熱，只好去門庭的樹蔭下

乘涼。

走到陰涼處，酷熱瞬間減少了幾分。一股幽遠(yuǎn)的香氣撲鼻而來，

我的目光尋找著香氣的源頭，只看見了一株綠色植物。定睛一看，原

來是桂花叢。那些桂花在樹叢中探著腦袋，絲毫不懼怕炎熱，依舊“香

遠(yuǎn)益清”，也不驕傲自滿。

這時(shí)我遇見了一個(gè)小女孩，她正在采摘桂花。我熱得汗流泱背,

而她卻依舊神清氣爽，自得其樂的。這讓我有點(diǎn)喜歡上這個(gè)和我差不

多大的女孩。于是我走上前去和她聊天，她很健談，熱情地回應(yīng)我。

她告訴我她從小生活在鄉(xiāng)村，父母都在城市打工，極少回家。她和奶

奶生活在一起，日子過得很簡單，平時(shí)也很少有好吃的，但都很喜歡

吃桂花餅。“再過兩天就是奶奶的生日了，我剛剛摘的桂花就是準(zhǔn)備

給奶奶做桂花餅的J她臉上帶著滿足的笑，很美……

她的夢(mèng)想是考上城市里的大學(xué)，帶從未離開過鄉(xiāng)村的奶奶到城市

生活。她對(duì)城市十分向往，讓我講了許多城市的熱鬧和繁華。她有些

興奮，眼里閃動(dòng)著光芒。她也給我講了許多農(nóng)村的生活，但都是些她

幫奶奶干農(nóng)活，和奶奶一起做餅，夏天在河里捉螃蟹……這些在我看

來普通至極的事情，她卻講得繪聲繪色、津津有味。講著講著，她那

白皙的臉上透出紅暈：“看，我在農(nóng)村沒有曬黑就是因?yàn)槲也亮恕疇I

養(yǎng)面膜'，是我在自己研究食物的時(shí)候發(fā)明的呢！”說著還朝我做了個(gè)

有趣的鬼臉。我驚異于她的快樂和自信，不禁也做起鬼臉回應(yīng)著她。

我們談得很投機(jī)。回家之前，她送給了我一個(gè)桂花做的書簽，說

這是保留桂花原始香氣的最好方法，才戀戀不舍地走了。

小桂，她的名宅在這書簽的左下角，和她陶醉自豪的神情都印在

了我的腦海里。她的質(zhì)樸自信，樂觀堅(jiān)強(qiáng)，似乎和那一叢桂花重疊,

與那幽遠(yuǎn)的香氣，一起留在了我的心中。

【詳解】本題是一篇半命題作文。

一、審題立意c“留在心底”的應(yīng)是留在記憶深處的具體內(nèi)容，

可以是人，可以是物，可以是景，還可以是事。無論是什么，必定是

對(duì)我產(chǎn)生了積極正面的影響?！霸谛牡住币辉~，告訴我們這些往事是留

在心靈深處的，久久不能遺忘的，是值得珍藏的，而且是難以忘懷的。

題目橫線處可補(bǔ)充的內(nèi)容非常廣泛，人、事、物、景皆可，如“恩師”

“母愛”感動(dòng)"“溫暖”故鄉(xiāng)”“風(fēng)景”等等。核心點(diǎn)在于“在心底”，那

就要把事件敘述完整，并且寫出給自己所帶來的影響與啟迪。首先所

填必須是讓人心靈受到巨大觸動(dòng)的人、事、物，其次必須是寫我自己

的經(jīng)歷和感受，這樣易于表達(dá)自己的真情實(shí)感。

二、選材構(gòu)思。本文適合寫成記敘文或敘事散文。通過具體的敘

事，表現(xiàn)“留在心底"的感情。自然、社會(huì)時(shí)時(shí)處處都有著讓我們感

動(dòng)的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整

個(gè)生活都可以成為我們?nèi)≈槐M、用之不竭的寫作源泉。如一抹夕陽，

一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細(xì)兩，一縷春風(fēng)……都是大自

然的語言。家庭中父母關(guān)愛我們的一個(gè)眼神；學(xué)校里同學(xué)、老師的一

舉一動(dòng)；就是社會(huì)中一個(gè)陌生人的微笑，都有可能讓我們終生難忘，

這些都可以是文章所要表達(dá)的內(nèi)容。

題目預(yù)測(cè)

L春寒料峭之時(shí)，你卻發(fā)現(xiàn)了梅花的綻放；偶然早早起來一次，

突發(fā)奇想嘗試做了幾個(gè)煎蛋，你卻發(fā)現(xiàn)母親欣慰的笑容和感動(dòng)的汨花;

捐贈(zèng)了幾件自己不穿的衣服，卻收到了來自大山的感謝信……

生活中，總會(huì)收獲意料之外的美好，請(qǐng)以“意料之外的美好”為

題目寫一篇不少于BOO字的文章。

要求：（1）記敘、抒情、議論皆可，文體特征鮮明：（2）要有具

體事件，言之有物，不可空發(fā)議論或抒情：（3）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)

的人名、校名、地名等信息。

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題立意。審題可知，要求以“意料之外的美好"為題目寫一

篇不少于800字的文章。采取了“引導(dǎo)語+題目”的形式，引導(dǎo)語起

到打開并引領(lǐng)學(xué)生寫作思路的作用，題干中的“生活中，總會(huì)收獲意

料之外的美好”提醒學(xué)生創(chuàng)作時(shí)應(yīng)以寫人記事為主，也就是要?jiǎng)?chuàng)作一

篇記敘文。生活學(xué)習(xí)中“意料之外的美好”很多：本想取一本書打發(fā)

時(shí)光，卻發(fā)現(xiàn)了一本意料之外的好書，愛不釋手，一口氣看完了；與

父母公園散步，卻意外放慢了匆匆的腳步，發(fā)現(xiàn)生活的幸福、春景的

美好；出于互幫互助的好意教同桌解數(shù)學(xué)題，卻意外打開思路，破解

了一道百思不得其解的難題……選取生活中“意料之外”的美好瞬間，

把它們寫下來，表達(dá)“我”對(duì)意料之外的美好的贊美之情。取材立意

上，要做到大中取小，以小見大，寫出真情實(shí)意。

2.構(gòu)思選材。寫好本題，應(yīng)從生活中選取真實(shí)材料，記敘一件或

幾件“意料之外的事”，這些事出乎意料，卻給“我”帶來美好的感

受，比如：考試不如意的“我”灰心喪氣地在小區(qū)樓下閑逛，忽然發(fā)

現(xiàn)光禿禿的草地上，竟冒出了朵朵明黃色的小花，在一片嫩綠的草地

上是如此的美，讓人感受到生活的美，通過這件事，讓我明白了生活

并沒有看起來那么枯燥，只要留心觀察身邊的事情，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)在

它們身上有一種出人意料的美。本文適合采用先敘述后議論的寫法,

以記事為主，末段用議論點(diǎn)明文章主旨。在表達(dá)上，要做到注重文體

特征，表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用語言文字的技能技巧，認(rèn)真遣詞造句，

穩(wěn)妥布局謀篇，從語氣、結(jié)構(gòu)、主題方面盡量表現(xiàn)出自己的實(shí)際水平，

力爭做到常中出新、平中有奇。

2.閱讀下面的材料，按要求作文。

從依稀記事到青蔥歲月，有許多銘刻于生命印記中的時(shí)刻，讓人

感動(dòng)、感嘆、唏噓……令我們回味無窮。那一刻，也許是你在擺脫煩

惱的困擾之后，也許是你在收獲意外的驚真之后，也許是你在頓悟親

情，友情的溫暖之后，也許是你在驚嘆于自然的偉力之后，那一刻,

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的世界充滿陽光。

請(qǐng)以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇不少于800字

左右的文章。

要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）②立意自定，不得抄襲、

套寫。③引用詩文可以增加文采，增加感染力，請(qǐng)?jiān)趯懽髦星‘?dāng)引用。

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【答案】例文：

那一刻，我的世界春暖花開

一陣雨過后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地

上，點(diǎn)點(diǎn)露珠掛在草葉上，像一個(gè)個(gè)晶瑩的水晶燈籠，太陽光照在上

面，映出了繽紛的色彩。

明天就是13號(hào)，要高考了，我的心中掠過一絲迷惘與擔(dān)憂：三

年的奮斗即將體現(xiàn)在這三天，三年的等待只為這一戰(zhàn)，萬一考不上重

點(diǎn)，萬一臨場失?！瓗е鴳n慮和不安，我走出了家門，出去散散心

吧！

路邊的花兒被風(fēng)雨打折了，想要站起來重新開放，似乎不可能了。

——這是不祥的預(yù)兆嗎？明天，后天，大后天，我會(huì)失敗嗎？淚水不

知不覺地滑過我的臉頰。迷蒙中，我看到了一個(gè)小小的、白色的身影,

是紙嗎？不，現(xiàn)在沒有風(fēng)，它卻在微微顫動(dòng)。走近一看，哦，是一只

白蝴蝶，只見它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細(xì)微地顫

動(dòng)著，身上芝麻大的黑點(diǎn)依然可見。

它停在花瓣上，似乎觀察著周圍的動(dòng)靜，就算周圍有什么敵害,

小白蝶也力反抗，它太虛弱了。

此時(shí)，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示

著它的淫威，小白蝶想找個(gè)地方躲起來，卻被一個(gè)大雨點(diǎn)給打在了地

上，它抖著翅膀想要飛起來，可它那細(xì)弱的腳連站都站不穩(wěn)。第一次，

它沒有站起來，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……

啊，它終于站起來了，爬出了水洼……我的心怦然一動(dòng)，多勇敢的小

白蝶??！我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽的地方，讓

它感受一下陽光的溫暖，它的身體又抖起來了，是怕我嗎？噢，不要

怕，我的小勇士，我微笑著離去。剛走不遠(yuǎn)，我突然想到我怎么可以

把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白

蝶飛向了天空。飛去之前，它在我的身邊轉(zhuǎn)了一圈，似乎感謝我，然

后又飛走了，飛向了天空。多頑強(qiáng)的小生命??！

就在這一刻，我分明看見：天空，很藍(lán)，陽光灑在我身上，很溫

暖！

我忽然意識(shí)到：生命中會(huì)有太多的遺憾，但人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)

長大，對(duì)于困苦和迷惘，我們應(yīng)該微笑面對(duì)。我相信，成功是通過一

步步努力得到的！只要努力過，即使失敗又有何妨。驀地，那一刻，

我的世界春暖花開，灑滿陽光。我的心怦然一動(dòng)：明天，我不怕。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“那一刻，我的世界春暖花開

”為題進(jìn)行創(chuàng)作；“那一刻”規(guī)定了時(shí)間范圍，有追憶的性質(zhì)；“我的

世界"規(guī)定了對(duì)象；“春暖花開”設(shè)定了情感基調(diào)?！澳且豢?，我的世

界春暖花開”就是那一刻，我覺得我所處的世界是那么的溫馨、美好。

因此“那一刻”是我動(dòng)情的一刻，難忘的一刻，“那一刻”是指一個(gè)瞬

間，而不是一個(gè)長的時(shí)間段；“我的世界”既可以指外部世界，也可

以指內(nèi)部世界，即情感世界，該習(xí)作應(yīng)著重寫情感世界的變化。據(jù)題

意推斷，“我的世界”本來可能是消沉的、灰暗的、沮喪的、失望的、

懊惱的、陰冷的。但是經(jīng)過了“那一刻”之后，我的世界變得光明了，

變得積極了，變得激昂了，變得開心了。因此，文章一定要寫出情感

變化的過程，交代情感變化的原因，寫出情感變化的紐帶和橋梁?！按?/p>

暖花開”這一情感的變化也要加以描繪，這成語的比喻意義具有多向

性，感動(dòng)，溫暖，快樂，自信，自豪，成就感，幸福感等等，都在其

中。

第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文，開篇可直接敘事，

可通過欲揚(yáng)先抑的手法，凸顯主題，如：開篇寫與父親的矛盾，后文

寫父親在麥田佝僂的身影，消除誤會(huì)后感到“春暖花開”；開篇寫老

師的嚴(yán)格要求有時(shí)侯讓自己喘不過氣，看到老師伏案而睡的身影，我

理解了老師的不易等等；應(yīng)著重體現(xiàn)“我”的心理變化，體現(xiàn)自己的

心“春暖花開”的原因，結(jié)尾凸顯自己的成長來深化中心。

3.請(qǐng)以“那一幕，讓我”為題，寫一篇作文。

提示：(1)橫線上可以填“難以忘懷”“懊悔不已”難過”“感動(dòng)”

等詞語。(2)不少二800字。(3)避免在文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名

或地名。(4)要求書寫工整，標(biāo)點(diǎn)、格式規(guī)范。

【答案】例文：

那一幕，讓我難以忘懷

生活中有許多難忘的瞬間，或許輝煌的耀眼，或許幽暗的驚心,

或許美妙如仙境，或許可怕似陷阱，或許是眾人矚目的成功，或許是

不能彌補(bǔ)的缺憾……而前幾天我和爺爺擁抱的瞬間讓我刻骨銘心。

那天上午，老師鄭重地告訴我們，全國著名的心理專家楊光靈老

師下午要到我校做感恩勵(lì)志報(bào)告，邀請(qǐng)家長也參加。

下午兩點(diǎn)整，報(bào)告會(huì)如期舉行。在一片熱烈的掌聲中楊專家邁著

矯健的步伐走上前臺(tái)，他隨手拿起一把大椅子放在臺(tái)中，然后一抬腿

站在椅子上，椅子就成了他的演講臺(tái)，他的這種不拘小節(jié)的作風(fēng)立即

博得臺(tái)下聽眾的一陣掌聲。專家神采飛揚(yáng)地站在椅子上，伸出雙手與

我們做互動(dòng)。他那飽滿的情緒，幽默的談吐深深地吸引了全場每一個(gè)

人，場上不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲。

就在大家的情緒都被調(diào)動(dòng)起來時(shí)，專家開始了他的“催眠之旅”。

他用渾厚、緩慢的男中音說：“低下頭，深深地吸一口氣，慢慢地吐

出來，讓你那一顆急躁的心完全地平靜下來……”全場一下子靜靜的,

只有舒緩深情的音樂和專家飽含感情的聲音在會(huì)場上回響。

就在這聲音中，我仿佛看到了自己小時(shí)候偎依在父母的身邊，仿

佛聞到了媽媽做的飯香，仿佛聽到了媽媽呼喚我回家吃飯的聲音……

聽著聽著，我這個(gè)一向開朗、活潑的女孩竟情不自禁地哭了起來，周

圍也傳來陣陣哭聲，全場哭聲一片。

這時(shí)，我又仿佛看到了父母出門打工，我和爺爺相依為命，爺爺

在烈日下干活，那蒼老的面頰上淌滿了汗水?；氐郊遥瑺敔旑櫜坏眯?/p>

息，拖著疲憊的身體給我做板炒菜，我嘗了一口不好吃，就一下子吐

了出來，生氣地說：“這是什么菜呀難吃死了。爺，你到底會(huì)不會(huì)炒

菜呀！"爺爺一點(diǎn)也不生氣：“好孫女，爺給你炒雞蛋吃?！毕胫?，我

哭得更傷心了……

二十分鐘的催眠過后，專家讓我們抬起頭，請(qǐng)家長站到臺(tái)上，然

后讓我們走過去，找到自己的親人，去深情地?fù)肀ㄋ?。雖然人特

別多，但我還是一眼看到了爺爺。我走過去，一下子抱住了爺爺，失

聲痛哭，是歡喜，是悔恨，還是感動(dòng)說不清，我只感到從我記事起

我好似從來沒有抱過爺爺，不知道爺爺?shù)膽驯侨绱说臏嘏敔數(shù)?/p>

下頭，伸出長滿老繭的手拭去我臉上的眼淚，“倩兒，咱不哭……”

這件事雖然已經(jīng)過去好多天了，但擁抱爺爺?shù)囊凰查g讓我永生難

忘，因?yàn)樗屛抑懒岁P(guān)愛、理解和感恩。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題與立意。要求以“那一幕，讓我”為題，寫一篇作文。

根據(jù)提示應(yīng)該補(bǔ)上表示心理感受的詞語，或因某種心理感受而引發(fā)的

行為或神態(tài)，如“難以忘懷”“懊悔不已"難過”“感動(dòng)”奮然前行”“臉

紅”淚流滿面”等詞語。就題目而言，關(guān)鍵詞是“那”，從時(shí)間上來看

是發(fā)生在過去的；“一幕”是某件事中的某個(gè)片段，應(yīng)該是看到的一

個(gè)現(xiàn)象、場景、瞬間等。從場景的數(shù)量上來看，不能多，只能是一個(gè);

“讓我”，表明文章的敘事主體是“我”,暗示著要寫自己的親身經(jīng)歷，

抒發(fā)真情實(shí)感。

第二，選材與構(gòu)思。選材上，應(yīng)該選細(xì)小的生活場景或某一個(gè)歷

史畫面。文章可簡述事件，但重點(diǎn)筆墨一定要刻畫“瞬間”，“那一幕”

應(yīng)該是文章最精彩的部分，需要通過一系列的細(xì)節(jié)描寫來呈現(xiàn)?！澳?/p>