部編 2024版歷史七年級上冊第9課-秦統(tǒng)一中國【課件】

你能續(xù)寫秦始皇的話嗎？壹、秦滅六國為什么是秦國完成了統(tǒng)一？

秦國經過商鞅變法，實力超過東方六國，具對備了統(tǒng)一六國的條件。秦王贏政用人不分籍貫和出身，只重才能。如李斯原是楚國小吏，尉繚相傳原是魏國布衣，都得到重用。嬴政很欣賞韓非的學說，為得到這一人才，下令攻韓，迫使韓王將韓非送往秦國。戰(zhàn)國時期，各國之間的戰(zhàn)爭影響了社會穩(wěn)定，廣大民眾期盼結束戰(zhàn)亂，過上安定的生活。“天下之統(tǒng)一，勢也。不統(tǒng)于秦，亦統(tǒng)于他國?！薄簡⒊偕眺弊兎ǖ於ɑA。②秦始皇善用人才。③統(tǒng)一順應民心。③統(tǒng)一順應歷史發(fā)展潮流。前230年滅韓前225年滅魏前228年滅趙前223年滅楚前222年滅燕前221年滅齊韓→趙→魏→楚→燕→齊口訣：“含著委屈咽氣”遠交近攻壹、秦滅六國壹、秦滅六國時間：前221年建立者：嬴政都城：咸陽咸陽——中國第一帝都壹、秦滅六國爭霸兼并統(tǒng)一意義：秦的統(tǒng)一，結束了春秋戰(zhàn)國長期分裂混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家

。命為“制”，令為“詔”，天子自稱曰‘朕’，……朕為始皇帝，后世以計數，二世三世至于萬世,傳之無窮?！煜轮聼o小大，皆決于上。

——司馬遷《史記·秦始皇本紀》依據材料，分析皇帝制有何特點？貳、建立中央集權制度某日，秦王在大殿內觀察大秦的地圖和周朝的地圖，內心郁悶：“寡人滅六國，竟與六國一般稱‘王’？創(chuàng)立皇帝制度朕統(tǒng)一天下，

德高三皇，

功過五帝?；实郦氉鸹饰皇酪u皇權至上行政軍事監(jiān)察皇帝丞相御史大夫太尉貳、建立中央集權制度秦王日夜操勞國事，每天要看重達一百二十多斤的竹簡奏折，他不斷哀嘆：“國事這么多，怎么分工??？”設“三公”“九卿”九卿掌管行政、宮廷等事務貳、建立中央集權制度丞相王綰建議，離京城很遠的地方封幾個王，李斯卻說周王皆因分封諸侯禍起。秦王心想：“疆域那么大，我到底該怎么管？”分封制貳、建立中央集權制度①加強中央集權“郡縣之制，垂二千年，而弗能改。合古今上下皆安之鄉(xiāng)勢之所趨，豈非理而能然哉。”——明末清初思想家王夫之②開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式。啟示：國家制定政策要立足國情，與時俱進；重視制度創(chuàng)新貳、建立中央集權制度行政軍事監(jiān)察皇帝丞相御史大夫太尉設“三公”“九卿”九卿掌管行政、宮廷等事務郡郡郡縣制地方政府最高統(tǒng)治者中央政府君主專制中央集權唉！有些地方路寬闊有的太窄，朕馬車差點過不去；找人問路，聽不懂話，寫出字，他又不認識；到楚國買紀念品，那里的人只認楚國的貨幣，秦國的錢花不出；我讓他稱一斤牛肉，他只給了八兩，還說他們都是這么賣的。出來沒半月，北方來加急文書，匈奴又侵犯我邊疆地區(qū)……這樣下去，怎能顯示我大秦威嚴！語言文字不通合作探究：假如你是秦朝的大臣，你有何良策來為嬴政分憂？道路寬窄不一貨幣不通度量衡不統(tǒng)一邊疆危機去全國巡游一番，真讓朕失望！叁、鞏固統(tǒng)一的措施道路寬窄不一統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，并修筑貫通全國的道路。作用：形成了以咸陽為中心的全國交通網。車同軌修馳道交通作用：溝通了湘江和漓江，促進了水路交通的發(fā)展。開鑿靈渠交通叁、鞏固統(tǒng)一的措施作用：①使政令能夠在全國各地順利推行。②也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展。語言文字不通統(tǒng)一文字文化叁、鞏固統(tǒng)一的措施作用：①改變了以往幣制混亂的狀況②有利于國家對經濟的管理③促進各地經濟的交流。統(tǒng)一貨幣經濟貨幣不通圓形方孔半兩錢叁、鞏固統(tǒng)一的措施統(tǒng)一度量衡度量衡不統(tǒng)一經濟作用：便利了經濟的發(fā)展。度量衡計長短的工具，秦一尺約今23.1厘米量容積的工具，秦一升約今202毫升稱重量的工具，秦一斤約今250克

叁、鞏固統(tǒng)一的措施派蒙恬被擊匈奴邊疆邊疆危機“乃使蒙恬北筑長城面守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而些多，士不敢彎弓而報怨。”——賈誼的《過秦論》修筑長城臨洮遼東叁、鞏固統(tǒng)一的措施叁、鞏固統(tǒng)一的措施北至長城一帶西到隴西東至東海南達南海人教社出版1959年版本的教科書，甚至對南部疆域