詩詞曲閱讀（解析版）-2025年中考語文復(fù)習(xí)專練

重點01詩詞曲閱讀

命題趨勢

題型以簡答為主，選擇題為輔，主觀題居多，重點考察常識記憶、重點語句理解、情景描述、內(nèi)容感

知、情感把握、技巧分析、語言品味等，近幾年有由考察知識能力向考查理解分析能力轉(zhuǎn)化的趨勢。

滿分技巧

在備考中，要注意：①賞析的詩詞大致可分為寫景抒情、托物言志、題贈送別、山水田園、詠史懷古

等類型，以寫景抒情類居多。②命題角度通常涉及四個角度，即形象類賞析、情感類賞析、技巧類賞析、

語言類賞析。

熱點解讀

?？碱}型有:情感把握題、形象分析題、詩句賞析題、畫面描繪題、閱讀評價題。其中形象類、情感類

賞析是命題的重點，也是命題熱點，簡單來說，就是景和情兩個角度。

限時檢測（含重點溯源和模擬預(yù)測）

重點溯源

（2022?四川資陽?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，完成題目。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1.下列對這首詞的理解與分析，錯誤的一項是（）。

A.上片敘事，寫詞人密州出獵的盛大場面；下片抒懷，寫詞人請戰(zhàn)，情豪志壯。

B.上片中“卷平岡”三個字，極言速度之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。

C.上片結(jié)尾二句，寫詞人在獵場馳騁，像孫權(quán)那樣英勇無比，親自射殺了老虎。

D.下片結(jié)尾詞人為自己勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。

【答案】C

【解析】本題考查詩詞內(nèi)容的理解。C.有誤，“親射虎，看孫郎”，是說詞人為了報答百姓隨行出獵的厚

意，決心親自射殺老虎。而不是說他親自射殺了老虎；故選C。

2.“狂”貫穿全詞，詞人的“少年狂”，狂在外形，狂在內(nèi)心。請簡要分析。

【答案】狂在外形：詞人行為舉止狂，比如率眾多隨從出獵（或詞人語氣狂，比如他說要像孫權(quán)那樣挽弓

射虎）。

狂在內(nèi)心：詞人“兩鬢微霜”仍不服老（或身處逆境，仍積極進(jìn)?。?。

【解析】本題考查對人物形象的理解。首先詞人的“狂”表現(xiàn)在狂在外形：根據(jù)“錦帽貂裘，千騎卷平岡。

為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”可知，詞人行為舉止狂，勁裝出獵且全城百姓出動，規(guī)模盛大；其次,

詞人的“狂”表現(xiàn)為狂在內(nèi)心：根據(jù)“親射虎，看孫郎”“鬢微霜，又何妨”可知，詞人以孫權(quán)自比，抒

發(fā)雄心壯志，以“老”襯“狂”，充分表現(xiàn)出了詞人豪情滿懷，壯心未已的英雄本色；結(jié)合“持節(jié)云中，

何日遣馮唐”可知，詞人通過運用馮唐的典故，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯

志。這也是詞人的內(nèi)心的“狂”。

（2022?貴州安順?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，完成題目。

南園（其一）

［唐］李賀

花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮。

可憐日暮嫣香落，嫁與春風(fēng)不用媒。

【注釋】此詩是李賀組詩《南園》之一，大約寫于元和十年春，李賀辭官離京，回到故鄉(xiāng)昌谷，閑居南園

之時。

3.請選出對這首詩的理解和賞析不正確的一項（）

A.詩人由花朵的艷麗聯(lián)想到江南女子的容顏，以人面喻花面，用語新奇。

B.“可憐”意為可惜，此句描寫了日暮時分花落的景象，蘊含著詩人深沉的情感。

C.此詩巧妙運用了比喻、擬人的修辭手法，將南園風(fēng)光描繪得生動傳神。

D.全詩意象豐富，色彩繽紛，視聽結(jié)合，畫面感強，給讀者以美的感受。

【答案】D

【解析】考查詩歌的理解與賞析。D.“視聽結(jié)合”有誤，本詩沒有聽覺方面的描寫；故選D。

4.同一位詩人在不同的人生階段，面對不同的人生境遇，會寫出風(fēng)格迥異的詩歌。請比較此詩與《雁門太

守行》在內(nèi)容與情感上的不同。

【答案】（1）內(nèi)容：①《南園》通過''花枝”“草蔓”等意象，描繪了生機盎然的田園之景，表現(xiàn)出田園

生活的寧靜美好；②《雁門太守行》則通過“黑云”“角聲”“燕脂”“夜紫”等意象，描繪了悲壯慘烈

的戰(zhàn)斗場面。（2分，每點1分，意思對即可）

（2）情感：①《南園》抒發(fā)了詩人對南園風(fēng)物的喜愛之情，委婉地流露出歸隱情緒，也隱含著詩人對仕途

的失望和無奈；②《雁門太守行》則贊揚了唐軍將士英勇無畏、報效國家的精神。

【解析】考查比較閱讀。本詩：這是一首描摹南園景色、慨嘆春暮花落的小詩。前兩句寫花開。春回大地,

南園百花競放，艷麗多姿。后兩句寫花落。日中花開，眼前一片婉紫嫣紅，真是美不勝收，日莫暮花落，

紛飛如雨。作者從視角角度落筆，表現(xiàn)出田園生活的美好。

《雁門太守行》：詩共八句，前四句寫日落前的情景。首句既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨

城下的緊張氣氛和危急形勢。三、四句分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。后四句寫唐軍

將士夜襲敵營，以死報效朝廷。這是兩詩內(nèi)容上的不同。本詩：前兩句寫寫花開。春回大地，南園百花競放,

艷麗多姿。表現(xiàn)了作者對南園風(fēng)物的喜愛之情。后兩句寫花落。日中花開，眼前一片混紫嫣紅，真是美不

勝收?？墒呛镁安婚L，到了“日暮”，百花凋零，落紅滿地?！翱蓱z”二字表達(dá)了詩人無限惋惜的深情。

李賀當(dāng)時不過二十來歲，正是年青有為的時期，卻不為當(dāng)局所重用，猶如花盛開時無人欣賞。想到紅顏難

久，容華易謝，不免悲從中來。隱含了作者對仕途的無望與無奈之意。

《雁門太守行》：后四句寫唐軍將士夜襲敵營，以死報效朝廷?！芭R易水”既表明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士

們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還"那樣一種壯懷激烈的豪情。接著描寫苦戰(zhàn)的場面，面對重

重困難，將士們毫不氣餒?！皥缶S金臺上意，提攜玉龍為君死?！秉S金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修

筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率俊Ｔ娙艘眠@個故事，寫出將士們報效

朝廷的決心。這是兩詩情感上的不同。

（2022?山東棗莊?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

甲《春望》杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

乙《我愛這土地》艾青

假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉呢歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲

憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

5.對詩歌理解不正確的一項是（）

A.杜甫長于律詩，有“杜律”之稱?！洞和窞槲逖月稍姡磉_(dá)了憂國傷時、念家悲己之情。

B.艾青是“土地的歌者”，代表作《我愛這土地》，詩節(jié)形式自由，句子長短錯落，不講究押韻和對仗。

C.甲詩頸聯(lián)寫出了戰(zhàn)爭離亂中人們共有的一種心情，能夠引起廣泛的同情和共鳴。

D.兩首詩都是基調(diào)沉郁、感情凝重，深沉中蘊含著熾烈昂揚，悲憤中預(yù)示著新生希望。

【答案】D

【解析】本題考查詩歌鑒賞。D.甲詩頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”意思是：戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，

家書難得，一封抵得上萬兩黃金?！胺榛稹笔枪艜r邊防報警的煙火，在此指安史之亂的戰(zhàn)火，“烽火連三

月”直言戰(zhàn)事之久，戰(zhàn)爭背后是家人的離散，國家的破?。淮藭r能夠傳達(dá)報平安的“家書”就顯得彌足珍

貴，“抵萬金”運用夸張的手法，表現(xiàn)了家書的珍貴，渴望得到家書以解對家人的思念。此句反映了戰(zhàn)爭

帶來的災(zāi)難，表現(xiàn)了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，反映出廣大人民反對戰(zhàn)爭，期望和平

安定的美好愿望?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”意思是：愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不

能插簪了?！吧Α睘閯釉~，表現(xiàn)了詩人因烽火連月，家信不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解，

才不知不覺搔首徘徊。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老；借助詩人衰老的形象，表現(xiàn)了詩人心

系國事，不禁傷時憂國的情懷，思親之切，感嘆自身命途多舛的悲傷。稱甲詩”深沉中蘊含著熾烈昂揚，

悲憤中預(yù)示著新生希望”分析有誤；故選D。

6.甲詩以“”字領(lǐng)起前四句，由遠(yuǎn)及近，視域開闊；乙詩以“”一詞統(tǒng)領(lǐng)四句，由近及

遠(yuǎn)，虛實相映，以聲奪人。

【答案】望歌唱

【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解。第一空：甲詩前四句“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥

驚心”意思是：國都淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生；憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴

令我心悸。詩歌開篇描繪遠(yuǎn)見國都蕭索的景色，到眼觀近處春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨，均為詩人所見,

可見甲詩以“望”字領(lǐng)起前四句。第二空：《我愛這土地》寫于1938年H月17日。1938年10月，武漢

失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地?！凹偃缥沂且恢圾B，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，作者

將自己比作一只鳥“歌唱”自己所見；“土地”為萬物生長、繁衍提供營養(yǎng)，是中華民族的祖國大地的象

征。而現(xiàn)在的土地被“暴風(fēng)雨打擊著”，“風(fēng)雨”是指祖國正被侵略者無情的踐踏，祖國正在經(jīng)受著苦難;

“悲憤的河流，激怒的風(fēng)”中的“激憤、激怒”是中國人民看到祖國被侵略時內(nèi)心的感受，憤怒并且進(jìn)行

著反抗，是不屈不撓的反抗戰(zhàn)精神的象征?！皽厝岬睦杳鳌敝小袄杳鳌贝砉饷髋c未來，代表“風(fēng)雨”（苦

難）終會過去，生機與希望還會回歸這片“土地”，是充滿生機與希望的解放區(qū)的象征；而作者身為一只

鳥，看似身單力薄的一只鳥，它從未放棄對祖國熱忱的愛，它“用嘶啞的喉嚨歌唱”，表達(dá)對祖國的拳拳

之心。乙詩以“歌唱”統(tǒng)領(lǐng)作為一只鳥的所見。

7.情到深處，詩人淚目。杜甫和艾青之“淚”有什么相通之處？

【答案】因為他們都有一腔愛國熱情，而且國家都在遭受戰(zhàn)爭的摧殘。（意思對即可）

【解析】本題考查作者情感。甲詩“感時花濺淚，恨別鳥驚心”提到了作者的流淚，其意思是：憂心傷感

見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。詩人是為自己的處境而落淚，此時正值“安史之亂”，戰(zhàn)事持久,

戰(zhàn)爭背后是家人的離散，國家的破敗，詩人為國家遭受戰(zhàn)爭的摧殘而落淚，體現(xiàn)了詩人的愛國熱情?！段?/p>

愛這土地》寫于1938年11月17日。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。

“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”，作者將自

己比作一只鳥；“土地”為萬物生長、繁衍提供營養(yǎng)，是中華民族的祖國大地的象征。而現(xiàn)在的土地被“暴

風(fēng)雨打擊著”，祖國正被侵略者無情的踐踏，祖國正在經(jīng)受著苦難；而作者身為一只鳥，看似身單力薄的

一只鳥，它從未放棄對祖國熱忱的愛，它“用嘶啞的喉嚨歌唱”“眼里常含淚水”，表達(dá)對祖國的拳拳之

心，它愿意將“羽毛也腐爛在土地里面”，作者面對遭受苦難的祖國，愿意傾其所有，甚至獻(xiàn)出自己的生

命（愿意為祖國而獻(xiàn)身），表現(xiàn)了對祖國的熱愛。

據(jù)此可知，作者創(chuàng)作詩歌的時候國家都在遭受戰(zhàn)爭的摧殘，杜甫和艾青之“淚”都飽含對國家的熱愛。

（2022?江蘇南通?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，完成題目。

己亥雜詩（其二十八）

［清］龔自珍

不是逢人苦譽［注］君，亦狂亦俠亦溫文。

照人膽似秦時月，送我情如嶺上云。

【注】苦譽：極力贊美。

8.依據(jù)一、二兩句，用自己的話說說龔自珍的這位朋友是一個怎樣的人。

【答案】龔自珍的朋友是一位狂放、俠義、溫文爾雅的人。

【解析】本題考查對人物形象的分析。“不是逢人苦譽君，亦狂亦俠亦溫文”意思是：不是我每逢遇到人

的時候就竭力地贊譽你，是你又狂放又俠義又溫文爾雅。據(jù)此得出：龔自珍的朋友是一位狂放、俠義、溫

文爾雅的人。

9.結(jié)合“照人膽似秦時月，送我情如嶺上云”，說說你在交友方面得到的啟示。

【答案】“照人膽似秦時月”是說龔自珍的朋友與人相處肝膽相照，”送我情如嶺上云”是說龔自珍的朋

友對他情深意切。由此我得到啟發(fā)，與人交友要坦誠相待，情真意切，給人以溫暖。

【解析】本題考查閱讀啟示。“照人膽似秦時月，送我情如嶺上云”的意思是：示人以肝膽就像秦時的明

月那么亮，送給我的友情又像山嶺上的白云那么多。據(jù)此得出啟示：交朋友要真誠，肝膽相照。同時又要

以情待人，給自己的朋友溫暖。

（2022?四川巴中?統(tǒng)考中考真題）閱讀宋詞，完成下面小題。

太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦

辛棄疾

一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？

乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

10.對這首詞理解不正確的一項是（）

A.詞的上片運用借代手法描寫月到中秋，飛鏡重磨的景象。詞人不僅感嘆時光流逝，也表示對自己滿頭白

發(fā)的無奈。

B.“蘇辛”是豪放派代表詞人，本詞中“把酒問姮娥”與《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中“把酒問青天”有

異曲同工之妙。

C.詞的下片“長空萬里，直下看山河”讓我們感受到神舟飛船在太空俯瞰祖國大好河山的豪邁之情；“斫

去桂婆娑，人道是，清光更多”的典故出自杜甫，委婉含蓄，別有深意。

D.辛棄疾是一個詞人，更是一位英雄。現(xiàn)實的種種不如意讓作者一次次傷心失落，卻讓筆下的詞煥發(fā)出倔

強的神采，慷慨縱橫。

【答案】A

【解析】本題考查對詩歌的理解。注意題干要求的是找出不正確的一項。A.這首詞的上片，詞人巧妙地運

用神話傳說構(gòu)成一種超現(xiàn)實的藝術(shù)境界，以寄托自己的理想與情懷?！币惠喦镉稗D(zhuǎn)金波。飛鏡又重磨。把

酒問姮娥：被白發(fā)欺人奈何？”作者在中秋之夜，對月抒懷，很自然地想到與月有關(guān)的神話傳說：吃了不

死之藥飛入月宮的嫦娥，以及月中高五百丈的桂樹。詞人運用這兩則有關(guān)月亮的神話傳說，借以表達(dá)自己

的政治理想和陰暗的政治現(xiàn)實的矛盾。辛棄疾一生以恢復(fù)中原為己任，但殘酷的現(xiàn)實使他的理想不能實現(xiàn)。

想到功業(yè)無成、白發(fā)已多，作者怎能不對著皎潔的月光，迸發(fā)出摧心裂肝的一間：“被白發(fā)欺人奈何？”

這一句有力地展示了英雄懷才不遇的內(nèi)心矛盾。選項中“借代手法”不正確，選項理解也有誤；故選A。

11.作者想象豐富，運用托物言志的寫法抒發(fā)自己的豪情壯志，請結(jié)合全詞簡要分析。

【答案】①中秋月夜，作者想象自己乘風(fēng)飛到萬里高空，去看一看魂牽夢繞的祖國河山。②作者托月色清

光表達(dá)自己想要“斫去”北伐阻礙收復(fù)失地的豪情壯志。

【解析】本題考查學(xué)生對作者思想感情及寫作手法的理解。作者的這首《太常引》，通過古代的神話傳說,

強烈地表達(dá)了自己反對妥協(xié)投降、立志收復(fù)中原失土的政治理想。從詞的內(nèi)容看，作者“把酒問姮娥：被

白發(fā)，欺人奈何”，表達(dá)了詞人感慨時光的流逝和功業(yè)難成的憤懣心情。詞的下片，作者又運用“直下看

山河”“斫去桂樹”等詞句，展開想象的翅膀，詩人想乘風(fēng)直上萬里長空，俯瞰祖國的山河，又直入月宮,

并幻想砍去遮住月光的桂樹。直接而強烈地表現(xiàn)了詞人愛國，以及為實現(xiàn)理想的堅強意志，更鮮明地揭示

了詞的主旨。據(jù)此理解分析作答。

（2022?貴州黔西?統(tǒng)考中考真題）閱讀古詩，完成下面小題。

登幽州臺歌

【唐】陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

（選自《陳子昂集》）

12."前不見古人”的“古人”指誰？“后不見來者”的“來者”又指什么人？

【答案】像建幽州臺的燕昭王一樣的明君；明君（或“圣人”）。

【解析】本題考查詩句中的字詞理解?！扒安灰姽湃?，后不見來者”意思是：往前不見古代禮賢下士的圣

君，向后不見后世求才的明君。本詩是詩人登上幽州臺后有感而發(fā)，“幽州臺”是燕昭王為招納天下賢士

而建，表現(xiàn)了詩人渴求明君的賞識，發(fā)揮自己的才能；可見“古人”指的是像建幽州臺的燕昭王一樣的明

君，“來者”指的是明君、圣人。

13.詩人為什么“愴然涕下”？從詩中找出理由。

【答案】①明君不見（不見古賢），②壯志難酬（不見今賢），③人生短暫（天地悠悠），④孤獨寂寞（獨

自孤單）。

【解析】本題考查內(nèi)容理解。“愴然涕下”形容詩人倍感凄涼而落淚；聯(lián)系“前不見古人，后不見來者（往

前不見古代禮賢下士的圣君，向后不見后世求才的明君）”可知，本詩是詩人登上幽州臺后有感而發(fā)，“幽

州臺”是燕昭王為招納天下賢士而建，詩人渴求明君的賞識，發(fā)揮自己的才能，而現(xiàn)實是詩人屢遭貶謫，

可見詩人因不見古賢，不見今賢，壯志難酬而悲傷落淚；“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”意思是：想到

只有那蒼茫天地悠悠無限，自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。詩人登樓眺望，看到空間的遼闊無限，聯(lián)想到

世事的滄桑易變，天地渾然一體，唯獨自己獨立于幽州臺上，作者因天地悠悠，人生短暫，自己孤獨寂寞

而悲傷落淚。

（2022?江蘇鎮(zhèn)江?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

小宅

白居易

小宅里間接，疏籬雞犬通。渠分南巷水，窗借北家風(fēng)，

庾信?園殊小，陶潛屋不豐。何勞問寬窄，寬窄在心中。

【注釋】①庾信，六朝末期的一位大詩人，

14.“小宅”除了“小”之外，還有哪些特點？

【答案】地處市井（或“毗鄰百姓”）；建筑簡陋（或“屋內(nèi)陳設(shè)簡陋”）。（意思對即可）

【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。根據(jù)“疏籬雞犬通”“渠分南巷水，窗借北家風(fēng)”，可知“小宅”

地處市井，毗鄰百姓；根據(jù)“何勞問寬窄，寬窄在心中”，可知“小宅”是建筑簡陋。

15.詩中提及庾信、陶潛二人，有何用意？

【答案】示例一：這兩人的園屋和作者的宅院一樣狹小，以此表明自己和他倆一樣，不重物質(zhì)生活，有更

高的精神追求。（意思對即可）

示例二：運用村托（類比）手法，以“庾信園”“陶潛屋”襯托自己的“小宅”（或“以小宅類比古人的

陋室”），隱含以“賢人”自居之意，抒發(fā)自己雖居小宅，但心胸寬廣的情懷。（意思對即可）

【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！扳仔艌@殊小，陶潛屋不豐”，運用典故，借古代的賢人“庾信”

“陶潛”自比，表達(dá)自己雖居陋室，但品格高潔。安貧樂道的情懷。以“庾信園”“陶潛屋”襯托自己的

“小宅”，以小宅類比古人的陋室”，以古代賢者自居，“何勞問寬窄，寬窄在心中”表明自己不介意生

活的清貧，更在意精神世界的滿足。

16.下列語句中，對自己住處的態(tài)度與《小宅》一詩展不據(jù)稱的一項是（）

A.在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

B.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

C.床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

D.斯是陋室，惟吾德馨。

【答案】C

【解析】本題考查遷移拓展。A.“在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”贊美了顏回安貧樂道的品質(zhì)。與

《小宅》一致；B.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”表明了陶淵明喜愛遠(yuǎn)離俗世的隱居生活，淡泊的情懷。與

《小宅》一致；C.“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”表現(xiàn)的是杜甫因為自己的茅屋破漏而感到憂傷，

并由此想到天下百姓的苦難生活。與《小宅》不一致；D.“斯是陋室，惟吾德馨”體現(xiàn)了劉禹錫身在陋室,

安貧樂道的情懷。與《小宅》一致；故選C。

（2022?青海?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興,

百姓苦；亡，百姓苦。

17.曲中表現(xiàn)主旨的句子是：,表達(dá)了作者的思想情感。

【答案】興，百姓苦；亡，百姓苦。憂慮國計民生和同情百姓

【解析】考查元曲主旨以及作者情感的理解。第一空，“興，百姓苦；亡，百姓苦”意思是一朝興盛，百

姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨

大災(zāi)難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。作者指出一個朝代的興也好，亡也好，受苦的都是

老百姓。作者從對歷史的概括中提煉出的這一主題是極其鮮明而深刻的，提出的問題是十分重要而尖銳的。

它表達(dá)了作者對人民的深切同情和對封建統(tǒng)治者的無比憤慨。表現(xiàn)出了這首散曲的主旨。第二空，“興，

百姓苦；亡，百姓苦”此句由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治與人民的

對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情，以及對于自己置身亂世，憂國憂民的家國情懷和對于現(xiàn)

狀有心思辨而無力改變的愴然與蒼涼。

18.請從感官角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒”的表達(dá)效果。

【答案】視覺與聽覺相結(jié)合。“聚”“怒”從視覺和聽覺兩個方面突出了潼關(guān)地勢險要的特點，表現(xiàn)作者

路經(jīng)潼關(guān)時的所見所想。

【解析】考查句子的賞析?！胺鍘n如聚，波濤如怒”意思是（華山的）山峰從四面八方會聚，（黃河的）

波濤像發(fā)怒似的洶涌。第一句是視覺描寫，寫重重疊疊的峰巒，潼關(guān)在重重山巒包圍之中，著一“聚”字

展現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀。山本是靜止的，“如聚”化靜為動，表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感;

第二句是聽覺描寫，寫怒濤洶涌的黃河，潼關(guān)外黃河之水奔騰澎湃，著一“怒”字形象地表現(xiàn)出那千古不

絕的滔滔水聲的回響。黃河水是無生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，把河水人格化，寫

出了波濤的洶涌澎湃，還注入了作者吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。

（2022?四川內(nèi)江?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

咸陽城東樓（許渾）

一上高城萬里愁，兼葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。

19.“”一句常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。

“"二字指秦漢故都咸陽。

【答案】山雨欲來風(fēng)滿樓故國

【解析】此題考查的是對詩句的感知?！吧接暧麃盹L(fēng)滿樓”意思是驀然涼風(fēng)突起，咸陽西樓頓時沐浴在凄

風(fēng)之中，一場山雨眼看就要到了。這是對自然景物的臨摹，也是對唐王朝日薄西山，危機四伏的沒落局勢

的形象化勾畫，它淋漓盡致而又形象入神地傳出了詩人“萬里愁”的真實原因，含蘊深刻。此聯(lián)常用來比

喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。“行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流”一句中“故國”

指秦漢故都咸陽，“東來”，指詩人（不是渭水）自東邊而來。詩人最后感慨道：羈旅過客還是不要索問

當(dāng)年秦漢興亡之事吧！我這次來故國咸陽，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長流不止而已。

20.結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。

【答案】家園故國之愁，吊古傷今之感。

【解析】此題考查的是對詩歌的理解。此詩用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出

一個蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了家園故國的愁緒，以及吊古傷今的無限感慨。全詩情

景交融，景中寓情，詩人通過對景物的描寫，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時又體現(xiàn)豐富

的生活經(jīng)驗，以及對歷史和現(xiàn)實的深刻思考。據(jù)此理解作答。

（2022?貴州六盤水?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

春雪

韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

21.請從修辭角度，賞析三、四兩句中“嫌”“故”兩字的妙處。

【答案】“嫌”“故”兩字賦予了白雪人的情態(tài)，將白雪擬人化。生動形象地寫出早春二月白雪紛飛，在

庭院洋洋灑灑的情景，富有情趣。

【解析】本題考查煉字。題目要求從修辭手法的角度入手賞析?！鞍籽﹨s嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”運

用了擬人、比喻的手法，“嫌”“穿”賦予春雪以人的情緒與姿態(tài)，使雪花仿佛有了人的美好愿望與靈性,

形象生動地寫出了二月天里白雪紛紛揚揚下落的情景，同時這穿樹飛花的春雪似乎也給人春的氣息，為詩

歌增添了濃烈的浪漫主義色彩，渲染了熱鬧的喜悅氣氛，表達(dá)詩人對春意的贊美，展現(xiàn)了自己對春意的熱

切期盼，且以冬雪喻花，形象生動，引人聯(lián)想，富有濃烈的浪漫主義色彩。據(jù)此作答。

22.本詩和杜甫的《江南逢李龜年》都是借春景抒情，請分析二者“景”和“情”有何不同。

【答案】示例一：①景：本詩寫的是初春之景，《江南逢李龜年》則是寫暮春之景。②情：本詩寫初春雪

景表達(dá)了對春天到來的期盼，對春雪的喜愛；《江南逢李龜年》借落花之景表達(dá)對李龜年和自身顛沛流離、

國家喪亂的感慨。

示例二：①景：本詩是具體寫景，例如“草芽”“白雪”“庭樹”?！督戏昀铨斈辍肥歉爬ㄊ綄懢埃?/p>

有“落花時節(jié)”幾個字簡要描述。②情：本詩寫初春雪景表達(dá)了對春天到來的期盼，對春雪的喜愛；《江

南逢李龜年》借落花之景表達(dá)對李龜年和自身顛沛流離、國家喪亂的感慨。

【解析】本題考查賞析寫作手法。題目要求從借景抒情的角度入手，賞析兩首詩中“景”和“情”的不同

之處?！洞貉肪渚溆芯?，句句有情。由詩句可知，詩人具體寫了“草芽”“白雪”“庭樹”。作者借“草

芽”這一初春之景，寫出了詩人在焦急的期待中終于見到“春色”的萌芽的驚喜神情，借“白雪”穿“庭

樹”這一景象，表達(dá)詩人對春意的贊美，展現(xiàn)了自己對春意的熱切期盼，。《江南逢李龜年》中的寫景句

是“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”，意為現(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時候，在這暮春季節(jié)再次遇見

了您。由“落花時節(jié)”可知寫的是暮春之景，但卻沒有具體描寫的詞語與詩句，只是一帶而過，結(jié)合詩人

經(jīng)歷可知，“落花時節(jié)”又比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再；詩人用“江南好風(fēng)景”反襯離亂世事和

沉淪身世，表達(dá)了詩人對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨，對自身身世飄零的深切感

傷。據(jù)此作答。

（2022?河南駐馬店?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面古詩文，完成下面小題

【甲】

赤壁

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

【乙】

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!

23.甲詩作者為代詩人o乙詞作者為代著名詞人=

【答案】唐代杜牧宋代辛棄疾

【解析】《赤壁》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句，詩人即物感興，托物詠史，點明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到

國家存亡，社稷安危；同時暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大?！镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》

是宋代詞人辛棄疾的詞作。此詞通過追憶早年抗金部隊豪壯的陣容氣概以及作者自己的沙場生涯，表達(dá)了

作者殺敵報國、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。

24.下列對詩詞中畫線句的解釋，正確的一項是（）

A.（熱鬧的練兵場上），的盧戰(zhàn)馬飛一樣地奔馳，箭射出去，弓弦震響如霹靂。

B.（熱鬧的練兵場上），戰(zhàn)馬像的盧馬一樣飛馳，箭射出去，弓弦震響如霹靂。

C.（兩軍對壘的戰(zhàn)場上），戰(zhàn)馬像的盧馬一樣飛馳，箭射出去，弓弦震響如霹靂。

D.（兩軍對壘的戰(zhàn)場上），的盧戰(zhàn)馬飛一樣地奔馳，箭射出去，弓弦震響如霹靂。

【答案】C

【解析】本題考查對詩句意思的理解。此處是指戰(zhàn)爭過程中，故排除A和B；“馬作的盧”意為戰(zhàn)馬像的盧

馬，排除D。故選C。

25.下面對古詩詞的理解，正確的一項是（）

A.甲詩是作者經(jīng)過當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場時，有感于三國時代的英雄成敗而作。

B.甲詩后兩句強調(diào)周瑜在特定自然條件下偶然取勝，含蓄表明機遇垂青的重要。

C.乙詞在夢境中回憶軍營餐肉、演奏軍樂、沙場點兵等三個昔日軍旅生活片段。

D.乙詞虛實結(jié)合，上片描寫，下片抒情，符合詞作常規(guī)寫法，是詞作中的經(jīng)典。

【答案】B

【解析】A.“經(jīng)過當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場時”表述有誤，這并不是赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場；C.“等三個昔日軍旅

生活片段”表述有誤，還缺少“征戰(zhàn)沙場”這一內(nèi)容；D.“上片描寫”表述有誤.應(yīng)為記敘；故選B。

26.甲乙兩首古詩詞中都有一個英雄的身影。甲詩中，作者除感嘆“東風(fēng)”成就了周瑜英雄之名，也暗含了

對自己_________的意味。乙詞最后“可憐”一句，道盡了詞人的英雄之悲。

【答案】懷才不遇（對自己不被重用）的不平報國無門、壯志難酬

【解析】本題考查詩歌主旨的理解?！炯住吭?，“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”意為倘若當(dāng)年東風(fēng)

不幫助周瑜的話，那么銅雀臺就會深深地鎖住東吳二喬了。有感于三國時代的英雄成敗又想到自己的遭遇，

有感而發(fā)而寫下的。將東風(fēng)放在主要的地位，杜牧借史事以吐其懷才不遇，生不逢時的抑郁不平之氣?！疽摇?/p>

這首詞抒發(fā)作者壯志難酬的悲憤心情，體現(xiàn)作者壯志難酬、心中憤懣不平的感情。“可憐白發(fā)生”以沉痛

的慨嘆，抒發(fā)了“壯志難酬”的悲憤。壯和悲，理想和現(xiàn)實，形成強烈的反差。

（2022?江西?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

江山秋色圖①

胡行簡

連山縹緲樹槎牙②，江上西風(fēng)雁影斜。

萬迭③秋光無限好，畫圍偏在野人④家。

［注］①此詩為畫作《江山秋色圖》上的題詩。②槎（chd）牙：形容樹木錯雜不齊貌。③萬迭：萬重。④野

人：山野之人。

27.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.前兩句通過山、樹、江、風(fēng)、雁等意象，營造了秋的意境。

B.前兩句描繪了一幅生機勃勃的江山秋色圖，與題目照應(yīng)。

C.本詩寫景從視覺感受出發(fā)，寫出了多種景物的形態(tài)。

D.本詩是一首題畫七絕，讀起來音韻和諧優(yōu)美。

【答案】B

【解析】B.本項“一幅生機勃勃的江山秋色圖”有誤，根據(jù)前兩句中的“樹槎牙”和“西風(fēng)雁影”可知，

前兩句描繪了一幅樹木枝葉稀疏，江山西風(fēng)勁吹，北雁南歸的畫面，雖不可說蕭瑟凄涼，但也不能說“生

機勃勃”。故選B。

28.結(jié)合本詩三、四句，用自己的話說說詩人喜愛畫作《江山秋色圖》的原因。

【答案】畫作展現(xiàn)出萬重秋天的美好，顯現(xiàn)出'不似春光，勝似春光'的佳境。圖中還畫了許多人物活動

情景，使畫面充滿了濃厚的生活氣息，令觀者目不暇接，百看不厭。

【解析】考查詩句賞析。三、四句大意為：一重重的秋光風(fēng)景無限美好，畫中還有山野之人的活動，使畫

面增加了生趣。由此可知，聯(lián)系前兩句中的“連山縹緲”可知，畫作展示了萬重秋光的美好，一重山色就

是一重秋光，一重秋光就是一重美好。除了自然風(fēng)光以外，畫作中還有很多山野之人的活動情景，景與人

相融相合，使畫面充滿了濃郁的生活氣息。

模擬預(yù)測

（2022?河北石家莊?一模）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

行路難（其一）

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

L說說你對畫橫線句的理解。

【答案】黃河不可渡，太行不可登，形象地寫出仕途的艱難，蘊含著無限的悲慨。

【解析】本題考查詩句賞析?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”，想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；

要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。緊承“心茫然”，正面寫“行路難”。詩人用“冰塞川”、“雪滿山”

象征人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味。一個懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇

帝的時候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長安，這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行，

表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的苦悶抑郁。

2.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）。

A.李白的這首詩是一首樂府詩，形式上以七言為主，雜以“三言”，表現(xiàn)出了樂府的鮮明節(jié)奏。

B.這首詩開篇夸張地寫出了歡樂的宴飲氣氛，和后面的三四句形成強烈反差，襯托出詩人內(nèi)心的悲苦。

C.“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，運用典故表現(xiàn)出了詩人樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。

D.這首詩李白用現(xiàn)實主義的筆法抒寫了人生的感慨和追求，傳神地表現(xiàn)出詩人的苦悶、惆悵、昂揚等情緒。

【答案】D

【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解分析。D.“這首詩李白用現(xiàn)實主義的筆法抒寫了人生的感慨和追求”

錯誤。首先，巧用典故。詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作

為的人物：一位是呂尚，八十歲在礴溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月

而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信心，夢想著自己有朝一日能像古人那樣，為君王信

任重用，建立一番偉大的功業(yè)；其次，夸張的描寫，形象的比喻。如詩的開頭兩句寫“金樽清酒”、“玉

盤珍羞”，以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。最后，跳躍式的結(jié)構(gòu)。全詩

共十四句，八十二個字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳蕩縱橫，具有長篇的氣勢格局。其重要原因

之一在于揭示了詩人感情的激蕩起伏、復(fù)雜變化。全詩充滿了詩人的浪漫主義詩風(fēng)，非“現(xiàn)實主義的筆法”；

故選Do

（2022?北京?一模）閱讀（江城子?密州出獵），完成各題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

3.本首詞開篇用一“①?！弊只\罩全篇，藉以抒發(fā)豪情，接下的四句寫出了②的雄壯場

面：“⑧”一句表明詞人并不在乎自己發(fā)白的兩鬢,體現(xiàn)了他壯心未己的英雄本色。

【答案】狂出獵又何妨

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。此詞開篇“老夫聊發(fā)少年狂”，出手不凡。用一“狂”字籠罩

全篇，藉以抒寫胸中雄健豪放的一腔磊落之氣。上片主要寫“出獵”這一特殊場合下表現(xiàn)出來的詞人舉止

神態(tài)之“狂”："左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”；下片由實而虛：“鬢微霜，又何妨”“會

挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”東坡為人本來就豪放不羈，再加上酒酣，就更加豪情洋溢了。故①：狂;

“左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”，詞人左手牽黃犬，右臂駕蒼鷹，好一副出獵的雄姿！隨從

武士個個也是“錦帽貂裘”，打獵裝束。千騎奔馳，騰空越野，寫出獵的雄壯場面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁

的氣概。故②：出獵；“鬢微霜，又何妨”，雖然兩鬢微微發(fā)白，但這又何妨？表明詞人并不在乎自己發(fā)

白的兩鬢，體現(xiàn)了他壯心來己的英雄本色。故③：又何妨。

4.辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中“生子當(dāng)如孫仲謀”與本詞“親射虎，看孫郎”都寫到了三國

人物孫權(quán)，請簡要說明兩位詞人借孫權(quán)的典故分別表達(dá)的情感。

【答案】示例：蘇軾借孫權(quán)表達(dá)寶刀未老、志在千里的威武豪邁的氣概；辛棄疾借孫權(quán)表達(dá)了渴望像古代

英雄人物那樣收復(fù)舊山河，為國效力的壯烈情懷，也流露出作者報國無門的無限感慨。（或蘊含著對茍且

偷安的南宋朝廷的憤懣之情。）

【解析】本題考查情感主旨。“生子當(dāng)如孫仲謀”，生兒子應(yīng)該像孫權(quán)一樣。詞人運用典故，一方面表達(dá)

出辛棄疾對孫權(quán)的熱情贊頌，另一方面慨嘆當(dāng)今南宋無大智大勇之人，希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士。

其實，這也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強，收復(fù)失地的偉大理想。當(dāng)然，也暗示了自己對茍且偷

安、毫無振作的南宋朝廷的譏諷和鞭撻。

“親射虎，看孫郎”寫出蘇軾決心像孫權(quán)那樣親自射殺猛虎，體現(xiàn)了詞人的狂放，也表現(xiàn)了詞人志在殺敵

報國的政治熱情和英雄氣概。

（2022?河南開封?一模）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

5.下列詩句中與“羌管悠悠霜滿地”使用的表現(xiàn)手法相同的一項是（）。

A.寧為百夫長，勝作一書生。（楊炯《從軍行》）

B.田家少閑月，五月人倍忙。（白居易《觀劉麥》）

C.無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

【答案】D

【解析】本題考查詩歌的表現(xiàn)手法?！扒脊苡朴扑獫M地”表現(xiàn)了邊地的寒冷，側(cè)面表現(xiàn)了戍邊將士們艱苦

的生活，渲染了一種悲壯的氣氛，同時表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。可以確定采用的是借景抒情的表現(xiàn)手法。

A.“寧為百夫長，勝作一書生”直抒胸臆，表現(xiàn)了作者忠君報國和建功立業(yè)的思想；B.“田家少閑月，五

月人倍忙”描繪田家忙碌耕耘的畫面，總領(lǐng)全篇，流露出了作者對勞動人民的同情；C.“無為在歧路，兒

女共沾巾”，“歧路”照應(yīng)送別，點出題面上的“送”的主題；D.“露從今夜白”，既寫景，也點明時令;

“月是故鄉(xiāng)明”，寫景，突出詩人深切的思鄉(xiāng)之情，也是借景抒情的表現(xiàn)手法；故選D。

5.“羌管悠悠霜滿地”一句蘊含著作者濃濃的情感，請簡要分析它是怎樣達(dá)到這種效果的。

【答案】示例一：通過描寫綿長悠遠(yuǎn)的羌笛聲和滿地白霜，營造凄清的氛圍，透露出作者孤寂悲涼的情感。

示例二：選擇典型意象“羌管”和“霜”，渲染出蕭瑟肅殺的氣氛，蘊含著作者的思鄉(xiāng)之情。

示例三：“悠悠”寫出了羌笛聲的綿長、凄清，透露出作者的悲涼之感。（或：一個“滿”字，寫出了秋

霜之濃，暗示了作者愁緒的濃重。）

【解析】本題考查詩句賞析。從意象上來說，“羌管”與“霜”是邊塞特有的兩種意象，笛聲綿長，白霜

滿地，營造了凄清的氛圍。聯(lián)系后句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”可知，此處景物描寫烘托了作者因為思

鄉(xiāng)而產(chǎn)生的凄涼與悲苦。從用詞的角度來說，“悠悠”形容“羌管”，表現(xiàn)了笛聲的悠長?！皾M”字形容

霜，表現(xiàn)寒霜覆蓋大地的情景。一切景語皆是情語。悠長的不只是笛聲，還有作者對家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)。滿地的

不只是寒霜，還有作者的深重的愁緒。

（2022?廣西河池?一模）詩詞賞析

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

7.請從修辭的角度對頸聯(lián)進(jìn)行賞析。

【答案】頸聯(lián)巧借兩個地名，語意雙關(guān)，既表明作者被俘所經(jīng)之地，又渲染了形勢的險惡和境況的?？唷?/p>

【解析】本題考查賞析詩句的能力。題干中明確要求從修辭角度賞析?！盎炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零

丁”意思是：想到前兵敗江西，（自己）從惶恐灘頭撤離的情景，那險惡的激流、嚴(yán)峻的形勢，至今還讓

人惶恐心驚；想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。

這兩句詩人繼續(xù)追述今昔不同的處境和心情?；炭譃┦勤M江十八灘之一，水流湍急，令人驚恐，文天祥起

兵勤王時曾路過這里。零丁洋在今廣東省珠江十五里外的崖山外面，現(xiàn)名伶丁洋，文天祥兵敗被俘，押送

過此。從修辭角度看，這兩句運用了雙關(guān)和對偶。“惶恐”“零丁”一語雙關(guān)，既是地名，又表心情。前

者為追憶，后者乃當(dāng)前實況；一身為戰(zhàn)將，一為階下囚。作為戰(zhàn)將，面對強大敵人，恐不能完成守土復(fù)國

的使命，惶恐不安；作為階下囚，孤苦伶仃，只有一人。同時對偶使語句對仗工整，形象地寫出了形勢的

險惡和境況的?？?。

8.尾聯(lián)是句千古傳誦的名言，請簡述其抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

【答案】這兩句詩的意思是說，自古以來人終不免一死，但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光

照千秋，清史留名。作者以磅礴的氣勢，高亢的情調(diào)直抒他舍生取義的生死觀，表現(xiàn)了詩人為國家安康寧

愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。

【解析】本題考查主旨句所蘊含的思想感情?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”的意思是：自古人生

在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠之心光照青史吧！這是身陷敵手的詩

人對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。詩人直抒胸臆，以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇，表現(xiàn)出他舍

生取義的生死觀和視死如歸、大義凜然的民族氣節(jié)。千百年來，它也激勵和感召古往今來無數(shù)志士仁人為

正義事業(yè)英勇獻(xiàn)身。

（2022?云南臨滄?一模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

無題

李商隱

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

9.請說說你對“相見時難別亦難”中兩個“難”的理解。

【答案】“相見時難”的難指相隔兩地見面困難，“別亦難”的“難”指離別時和離別后的痛苦難耐，兩

個“難”字的使用，讓相思之苦和離別之痛變得分外深沉和纏綿。

【解析】本題考查從煉字的角度賞析語句?！跋嘁姇r難別亦難”意思是：相見機會本已難得，別離時苦分

舍更難?！跋嘁姇r難”中的“難”指的是相隔兩地見面困難，相見的機會渺茫；“別亦難”指離別時兩人

難舍難分，表現(xiàn)了依依不舍地話別場面，也點明離別后，兩人互相想念難以相見的痛苦；“難”之又“難”，

“難”上加“難”，更生動的展現(xiàn)了相思之苦和離別之痛，表現(xiàn)的情感深沉纏綿。

10.本詩中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”與龔自珍《己亥雜詩》中“落紅不是無情物，化作春泥更

護(hù)花”表達(dá)的情感有哪些異同？

【答案】異：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”還表達(dá)對愛情的至死不渝，“落紅不是無情物，化作

春泥更護(hù)花”則表現(xiàn)了自己雖脫離官場，但仍關(guān)心國家命運。同：都用來比喻人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某種理想而執(zhí)

著追求、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。

【解析】本題考查對比閱讀?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”意思是：春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，

蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴干。詩人運用比喻的手法，寫自己為不能相聚而痛苦，無盡無休,

仿佛蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣。思念不止，表現(xiàn)著眷戀之深，但是終其一生都將處于思念中，

表達(dá)對愛情的至死不渝；比喻執(zhí)著追求理想，愿為了實現(xiàn)理想奉獻(xiàn)終身的崇高精神；“落紅不是無情物，

化作春泥更護(hù)花”意思是：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花

成長。作者借花朵飄落在土地上最終會滋養(yǎng)土地來自比，表示自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途命運,

傳達(dá)出詩人“不在其位，亦謀其政”的難能可貴的精神，表明了詩人無比堅定的決心；為了實現(xiàn)自身的理

想不惜“獻(xiàn)身化為春泥”，表現(xiàn)了詩人的執(zhí)著追求，為實現(xiàn)自身理想而默默奉獻(xiàn)的崇高精神。

（2022?寧夏吳忠?二模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

會同館①

（宋）范成大

萬里孤臣致命秋，此身何止上近?、?！

提攜漢節(jié)同生死，休問軾羊⑧解乳不④？

注釋：①會同館：金人接待宋朝使節(jié)的旅館，在金國都城中都（今北京）。②謳（6U）?。核袣馀?。

③抵羊：公羊。④不：同“否”。

11.下面理解有誤的一項是（）。

A.第一句寫詩人離朝萬里，已將生死置之度外。

B.第二句運用比喻的修辭手法，將人生比作“謳浮”，體現(xiàn)詩人對時局的樂觀態(tài)度。

C.“漢節(jié)”“班羊解乳”用典，詩人以蘇武自喻，突顯了詩人大無畏的犧牲精神。

D.全詩語言明白淺近，引古抒懷，貼切而不艱澀。

【答案】B

【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。B.有誤。首句點明此次出使離朝萬里，如同身入虎穴。詩人

在受命時，已作好了犧牲的準(zhǔn)備，次句緊承上句，謂人生無常，本就像“浮煙”，而今出使萬里，金國又

要扣留他，安危難測，此身豈是“浮泄”所能比擬，極言處境之艱危，“對時局的樂觀態(tài)度”表述錯誤。

故選B。

12.這首詩高揚民族氣節(jié)，請你結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說表達(dá)了詩人怎樣的情感？

【答案】這首詩寫了詩人在危難之際孤身出使金國，但詩人并不為自己的前途擔(dān)憂，而是效仿蘇武，表達(dá)

了詩人誓死報國的決心和以身許國、堅貞不屈的豪情。

【解析】本題考查體會思想感情的能力。這首詩首句“萬里孤臣致命秋”點明此次出使離朝萬里，如同身

入虎穴。次句“此身何止上謳浮”緊承上句，謂人生無常，極言處境之艱危。后兩句，緬懷古代愛國志士

的壯舉，來表明詩人誓死報國的決心?！靶輪柕盅蚪馊椴弧保蕴K武牧羊十九年手不離漢節(jié)的典故與宋孝

宗臨行囑咐相呼應(yīng)，凸顯了詩人以身許國堅貞不屈的豪情壯志。

（2022?山東濟南?一模）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

宣州送裴坦判官往舒州，時牧欲赴官歸京①