黑龍江綏化市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

黑龍江綏化市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.以下書法作品是一首詩，請正確、規(guī)范、完整地抄在格子里，加上標(biāo)點。

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，根據(jù)語境寫詞語。

（1）我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，氣溫shì

yí(

)。huánghūn(

)時分，一只只白鶴掠過qīngchéng(

)的湖面。大人覺得，這是上天給我們的ēnhuì(

)，fēnfù(

)我們這群愛wàngshào(

)的孩子，不要驚擾了它們。

（2）今年xùnqī(

)，這座小橋被沖垮了。鄉(xiāng)親們走親fǎngyǒu(

)時，很不方便。不過，村里的人一點兒都不lǎnduò(

)，他們xiétiáo(

)分工，很快就把橋修好了。2）.用“然”字組詞填空。

（1）每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很(

)。

（2）我們姐弟幾個在空地上種花生，沒過幾個月，(

)收獲了。

（3）太陽每天從東邊升起，人們把這看成(

)的事。

（4）過不多久，(

)有一個更小的腦袋從葉間探出來。3）.根據(jù)提示，把詩句補(bǔ)充完整。

（1）詩中有畫?！巴瘜O未解供耕織，__________________”展現(xiàn)了孩童學(xué)種瓜的有趣畫面；“綠遍山原白滿川，__________________”描繪了江南鄉(xiāng)村四月美景圖；“月出驚山鳥，__________________”描繪了月出、鳥鳴的春山圖。

（2）詩中有情?！罢l言寸草心，_________________”寄托了游子對母親的感恩之情；“__________________，唯見長江天際流”表達(dá)了李白對孟浩然的惜別之情；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________________”抒發(fā)了戍邊將士的報國之情。4）.把詞語補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。

一()而盡

天()地設(shè)

情不自()

()機(jī)妙算

()有成竹

出()劃策

一聲不()

隨心所()

（1）上面的詞語中，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢、決定策略的詞語是_____________。由這個詞語我想到了本冊學(xué)過的中國四大名著之一<________________》中的人物———_________________。

（2）上面詞語中，比喻做事前已經(jīng)有通盤的考慮的詞語是___________。這個詞語讓我想到本冊學(xué)過的人物______________（誰）說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏?！?）.先把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。

完好無()

()中不足

理直氣()

負(fù)(

)請罪

同心()力

難以()信

不動()色

想方法

（1）從上面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

①明明自己做錯了事情，怎么還能這樣___________？

②他竟然這樣對待自己的父母，簡直令人_________。

（2）把畫“

”成語的意思用具體情景表現(xiàn)出來__________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫完全正確的一組是（

）。A．太平盛世

兵荒馬亂

哀鴻遍野B．內(nèi)憂外患

安居樂業(yè)

名不聊生C．流光溢采

失魂落魄

恍恍惚惚D．得意揚揚

面面相覷

栩栩如聲2）.下列與“他們成功發(fā)現(xiàn)胰島素的原因”無關(guān)的一項是（）A．班廷是一位極其出色的外科醫(yī)生。B．上天對班廷的眷顧。C．助手貝斯特精于化學(xué)分析。D．麥克勞德的實驗室設(shè)備先進(jìn)、齊全。3）.下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（）A．他只不過取得了一點兒小小的成績，就開始得意忘形。B．他做事總是畏首畏尾的，不是丟了這個東西，就是丟了那個東西。C．災(zāi)難深重的舊社會，民不聊生，哀鴻遍野。D．讀書不能不求甚解，而要刻苦鉆研。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選一個詞語仿照著寫一寫。

例

亮：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。

多

熱

大

清

(

)：______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把讀音與漢字連起來。

ɡē

quán

zhǐ

bāo

pēi

rónɡ

戎

剝

胚

枳

顴

疙2）.讀一讀，連一連。

誰言寸草心

南望王師又一年

孟郊

遺民淚盡胡塵里

青春作伴好還鄉(xiāng)

陸游

白日放歌須縱酒

報得三春暉

杜甫

三十功名塵與土

故國不堪回首月明中

岳飛

小樓昨夜又東風(fēng)

八千里路云和月

李煜評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序重新排列下列詞語，并寫下來。

1．準(zhǔn)備活動

領(lǐng)獎品

沖刺

起跑

2．菊花

迎春花

臘梅花

荷花_______________________________

3．澆水

播種

買種

翻地

__________________________________2）.回憶課文《釣魚的啟示》內(nèi)容，把下列句子排列成一段完整的話，在橫線上填上序號。

________我和父親在月光下得意地欣賞起那條漂亮的大鱸魚。

________我和父親整理好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。

________我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。

________我小心翼翼地操縱著魚竿，魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩尾跳躍。

________過了好長一段時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，魚上鉤了。

________那是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法，對的涂黑“√”，錯的涂黑“×”。

1．為了節(jié)約時間，加快速度，我們可以跳著讀，把不重要的部分略過去不讀。()

2．《將相和》中三個小故事的順序依次是：澠池會見—負(fù)荊請罪—完璧歸趙。()

3．《示兒》是南宋詩人陸游臨終前寫給兒子的一首詩。()

4．《題臨安邸》中“直把杭州作汴州”一句，表達(dá)了詩人對當(dāng)時太平、繁華的社會現(xiàn)狀的贊美之情。()

5．我們講故事時，可以變換情節(jié)順序，先講結(jié)局，設(shè)置懸念吸引觀眾。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)古詩閱讀。四時田園雜興（其三十一）

，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，

。1．將文中詩句補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是______代________，是以________季為背景寫的。

3．寫出下列字詞在詩中的意思。

未解_______________。供___________________。

4．回答下面問題。

詩中的“童孫”在做什么？你從中體會到什么？

__________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：心聲

要求：用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的心里話；字?jǐn)?shù)不少于300字；文中不要出現(xiàn)真實的姓名和校名，如寫校名，請寫大海小學(xué)；如寫人名，請寫小麗、小剛。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。【材料一】①在森林的主人當(dāng)中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅。樹木長葉開花時，這些小鳥來到了我們身邊：有些住進(jìn)我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少鉆進(jìn)了大森林，另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個角落，到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。②我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點略能點綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。③它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆、青豆等的菜田里，一般在蔬菜架子上棲息；它們在這里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。這時，它們遷徙的日期臨近，該離開這塊樂土，離開愛的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場節(jié)目，它們的打鬧并不過火，爭斗也是天真無邪，結(jié)果總是以幾支歌結(jié)束。鶯總是快樂無憂，充滿活力，它們實際上并非缺乏愛情，也不缺少對愛情的忠誠。雌鶯孵卵時，雄鶯在旁邊千呵萬護(hù)，與它共同迎接小生命的降生，直至長大后也不分離。④鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。然而危險一旦過去，一切便拋至腦后，用不了一會兒，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。【它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去?！吭绯靠梢钥匆娝杉端?，在夏季短暫的雨后，它常來到濕潤的樹葉上，搖晃樹枝洗淋浴。⑤在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次。這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？

（選自布封的《鶯》，有刪改）【材料二】鶯類屬于雀形目鹟科的亞科。本亞科鳥類體形短小或中等；嘴形尖細(xì)，有時微具缺刻；體羽大都為純色，鳴叫聲尖細(xì)而清晰。共61屬345種，中國有19屬83種。是舊大陸著名的鳴禽，僅少數(shù)種類越過白令海峽，到達(dá)阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。（選自《中國大百科全書·生物學(xué)》）1．默讀材料一，把從中獲得的有關(guān)鶯的信息分條寫下來。（每條不超過10個字）

（1）鶯活躍靈巧，歡暢無憂

（2）______________________________

（3）鶯的生活習(xí)性

（4）______________________________

（5）____________________

2．材料一中畫“

”的句子的意思在材料二中是怎樣表達(dá)的？將材料二中的相關(guān)語句用“”畫出來。

3．材料一中，“觀看它們嘰嘰喳喳地相互追逐好似看一場節(jié)目，它們的打鬧并不過火，爭斗也是天真無邪，結(jié)果總是以幾支歌結(jié)束”一句主要運用了_________說明方法，這樣寫的好處是___________________________________________。

材料二中，“共61屬345種，中國有19屬83種”主要運用了__________說明方法，這樣寫的好處是________________________________________________。

4．材料二中加點的“大都”能否刪去？為什么？

___________________________________________

5．以下是兩位同學(xué)閱讀材料后的對話，請根據(jù)情境，將對話補(bǔ)充完整。

典典：我喜歡材料一的內(nèi)容，比如第④段“【

】”內(nèi)的句子，作者抓住了鶯___________________的特點，讀起來很有趣。這段結(jié)尾的“洗淋浴”一詞，運用了______________的修辭手法，可以看出作者_(dá)_________________之情。

夢夢：我覺得這兩則說明性材料都把鶯的特點介紹清楚了，但是語言風(fēng)格不同。材料一的語言比較__________________________；材料二的語言比較_________________________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.扮演角色時需要語氣準(zhǔn)確，請你想象當(dāng)時的畫面以及人物心理，選出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。A．自信肯定

B．嚴(yán)肅生氣

C．平靜舒緩

D．悲憤激揚（1）年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指