2022-2024北京初三（上）期末歷史匯編：第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化章節(jié)綜合

第1頁/共1頁2022-2024北京初三（上）期末歷史匯編第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化章節(jié)綜合一、選擇題1．（2023北京平谷初三上期末）“到了產(chǎn)業(yè)革命時期，過去被人看不起的工匠成為技術(shù)發(fā)明的主角，得到全社會前所未有的尊敬……吸引了各階層大批有才智的青年人投入到技術(shù)改進(jìn)和技術(shù)發(fā)明的隊伍里?！边@段材料可以用來A．闡述工業(yè)革命的過程B．解釋工業(yè)革命發(fā)生的原因C．說明工業(yè)革命的性質(zhì)D．論證工業(yè)革命產(chǎn)生的影響二、綜合題2．（2024北京通州初三上期末）科技創(chuàng)新是推動人類社會發(fā)展的不竭動力。材料一時期名稱科技成就時期名稱科技成就距今1萬年左右水稻長江中下游先民開始人工栽培水稻，為人類文明做出重要貢獻(xiàn)東漢造紙術(shù)蔡倫突破木本韌皮纖維的造紙技術(shù)，使得造紙原料更為廣泛。其作用①宋朝②它在航海中的應(yīng)用，把“原始航海時代推至終點，預(yù)示計量航海時代的來臨”③《本草綱目》此書分類方法嚴(yán)謹(jǐn)，更加接近現(xiàn)代的科學(xué)認(rèn)識，后被翻譯成法文、英文等多種文字(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，完成表格填寫。材料二都江堰大運(yùn)河修建過程中成功運(yùn)用自然彎道形成的流體引力，首創(chuàng)“無壩引水”的工程形式，實現(xiàn)了“全自動”分水、分沙、溢洪、灌溉目的，使成都平原變成“天府之國”，支撐起秦國統(tǒng)一霸業(yè)的糧草保障。大運(yùn)河利用了黃河南北水流的自然地形趨勢，創(chuàng)造性地建設(shè)了梯級船閘系統(tǒng)，使船只能夠“翻山越嶺”，貫通了不同水系之間的水路交通，成為連接富庶經(jīng)濟(jì)地區(qū)與國都的紐帶。(2)依據(jù)材料二，概括兩項水利工程的相同點。材料三

人文主義者宣揚(yáng)的自由、平等的思想使歐洲人變得積極進(jìn)取。17世紀(jì)，培根“知識就是力量”的論斷，為人類指明了前進(jìn)的方向，在這種思想的指引下，植物學(xué)、解剖學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域都取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。哥白尼的《天體運(yùn)行論》一書首次提出了日心說，伽利略自制望遠(yuǎn)鏡證明其學(xué)說的正確性，牛頓融會貫通伽利略的研究成果，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，天文學(xué)和物理學(xué)取得非凡成就?！幾酝繛閲稖\談17世紀(jì)歐洲的科學(xué)革命》(3)依據(jù)材料三，概括17世紀(jì)歐洲科技發(fā)展的特點。結(jié)合所學(xué)分析其原因。3．（2024北京東城初三上期末）生態(tài)環(huán)境·社會發(fā)展材料一

①谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。——《孟子》②春二月，毋敢伐材木山林及雍（堵塞）堤水。——（秦）《田律》③（虞部）郎中、員外郎之職，掌京城街巷種植，山澤苑囿，草木薪炭供頓、田獵之事?！ê髸x）《舊唐書》材料二

這一時期氣候嚴(yán)寒，游牧民族可能會因為水草枯竭而逐漸南下中原，致使中原漢民也逐漸南下。西晉末年北方游牧民族內(nèi)遷，引起一系列戰(zhàn)亂，造成中原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的破壞。東晉政權(quán)南遷后，中原人民為了追求物質(zhì)保障，也隨之南遷。當(dāng)然，江南廣闊而相對安定的社會環(huán)境是吸引北方人民南下的又一重要因素?！幾粤稏|晉時期北民南移與江南民族關(guān)系》材料三

1801-1851年英國城市和總?cè)丝跀?shù)量統(tǒng)計表城市人口規(guī)模1801年1851年城市數(shù)量（座）總?cè)丝冢ㄈf）城市數(shù)量（座）總?cè)丝冢ㄈf）20000人以上151506362010000-20000人313860805000—10000人604114096城市人口占總?cè)丝诎俜直?3.8%0鄉(xiāng)村人口占總?cè)丝诎俜直?6.2%54.0%城市人口的急劇膨脹導(dǎo)致城市公共衛(wèi)生的惡化。這一時期，經(jīng)常會看到這樣一種現(xiàn)象，英國的城市街道上垃圾遍地，住房和下水道也沉積著含有糞便的臟水。環(huán)境危機(jī)已經(jīng)威脅到人們的健康和切身利益，人們開始重視環(huán)境保護(hù)問題。到19世紀(jì)，英國開始自上而下地強(qiáng)調(diào)環(huán)境的重要性，陸續(xù)頒布一些相關(guān)立法，并采取了嚴(yán)格的監(jiān)管措施?！幾皂n秀《歐洲工業(yè)化以來的環(huán)境危機(jī)與治理研究》(1)依據(jù)材料一，將①②③正確填寫在下面相應(yīng)的橫線上。A屬于環(huán)境保護(hù)法律的是B屬于環(huán)境保護(hù)觀念的是C屬于環(huán)境保護(hù)職官的是(2)依據(jù)材料二，歸納兩晉南北朝時期人口遷徙的兩種情況，并分析原因。(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，概括1801-1851年英國城市數(shù)量及其人口占比的變化，并分析這種變化產(chǎn)生的原因和影響。4．（2024北京石景山初三上期末）某校歷史社團(tuán)開展“人類社會在矛盾運(yùn)動中不斷向前發(fā)展”主題探究活動。材料一

挖掘教材內(nèi)容，繪制示意圖

材料二

搜集、整理資料，進(jìn)行研討。19世紀(jì)的歐洲對世界的支配不僅建立在歐洲工業(yè)革命和科學(xué)革命的基礎(chǔ)上，也建立在歐洲政治革命的基礎(chǔ)上；政治革命的實質(zhì)是結(jié)束了人類分成統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者是由神注定的這種觀念。民眾行動起來，不僅參與了政治，而且把這樣做看成是自己固有的權(quán)利。政治革命從17世紀(jì)的英國革命開始，隨后發(fā)展到美國革命和法國革命，并在19世紀(jì)時影響了整個歐洲，最后在20世紀(jì)席卷整個世界?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三

制作資料卡片，說明觀點“工業(yè)革命改變了世界，同時也造成了新的社會矛盾。馬克思主義就是在這樣的社會背景下產(chǎn)生的”。資料卡片1資料卡片2工業(yè)革命前，人類的生產(chǎn)力每1000年才增長1倍，而英國在19世紀(jì)的100年中，國內(nèi)生產(chǎn)總值就增長了約4倍?！X乘旦《英國工業(yè)革命中人文災(zāi)難及其解決》發(fā)動機(jī)一開始，人們就必須工作——男人、女人和孩子們都一起被套在鋼鐵和蒸汽的軛具下。動物機(jī)器……被緊緊拴在不知痛苦和不知疲勞的鋼鐵機(jī)器上?！妒芄陀诼鼜厮固孛藜徔椆S的操作人員的精神和身體狀況》（1832年）資料卡片3資料卡片419世紀(jì)三四十年代歐洲著名的三大工人運(yùn)動名稱綱領(lǐng)或口號斗爭方式結(jié)果法國里昂工人起義不能勞動而生，就要戰(zhàn)斗而死！推翻富人政權(quán)，爭取民主共和國武裝起義失敗英國憲章運(yùn)動要求取得普選權(quán)工人參與國家管理罷工起義和平請愿失敗德國西里西亞織工起義反對私有制社會武裝起義失敗

1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表。左圖為《共產(chǎn)黨宣言》第一版的封面(1)結(jié)合所學(xué)，補(bǔ)全材料一示意圖。歸納中國古代農(nóng)民起義的主要作用。(2)依據(jù)材料和所學(xué)，談?wù)勀銓W洲政治革命的認(rèn)識。(3)依據(jù)資料卡片和所學(xué)，對劃線句進(jìn)行解釋說明。5．（2023北京東城初三上期末）工業(yè)革命不僅是一次技術(shù)革命，也是一場深刻的社會變革。材料一

到18世紀(jì)，（英國）手工工場內(nèi)部已經(jīng)有了比較精細(xì)的分工，生產(chǎn)過程被劃分為一系列的簡單操作，生產(chǎn)工具也實行了專門化，使手工生產(chǎn)過渡到機(jī)器生產(chǎn)成為可能。通過分工和工具專門化培養(yǎng)出來的掌握某一專門技藝的工人，成為工業(yè)革命中的重要技術(shù)力量。另外，到17世紀(jì)中葉，倫敦已成為歐洲科學(xué)研究的中心。1662年成立的英國皇家學(xué)會倡導(dǎo)科學(xué)家把興趣集中于廣泛的經(jīng)濟(jì)活動領(lǐng)域……這些自然科學(xué)成就為英國工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件?！獎⒆诰w《世界近代史》(1)依據(jù)材料一，概括英國工業(yè)革命發(fā)生的前提條件。材料二這套茶具中最與世無爭的當(dāng)數(shù)奶罐，但它也是社會與經(jīng)濟(jì)巨變的一部分。直到十九世紀(jì)三十年代，為了喝上牛奶，城市居民還得在城里養(yǎng)?！贿^，通往城郊的鐵路改變了這一狀況，奶牛因此可以回歸鄉(xiāng)野。一八五三年，一篇發(fā)表在《英國皇家農(nóng)業(yè)協(xié)會期刊》上的文章說道：隨著西南鐵路竣工，薩里地區(qū)開展了新貿(mào)易。那里辦起了不少有二三十頭奶牛的養(yǎng)殖場，將產(chǎn)出的牛奶送往滑鐵盧終點站以供應(yīng)倫敦市場。(2)依據(jù)材料二，指出直到19世紀(jì)30年代英國城市居民為喝牛奶要在城里養(yǎng)牛的狀況得以改變的原因。并結(jié)合所學(xué)，說說這一原因給社會與經(jīng)濟(jì)帶來什么巨大變化？材料三材料四

同一個城市往往是截然不同的兩個世界，工業(yè)家的豪宅通常坐落在公園中間，空氣清新，環(huán)境舒適，交通方便；工人的住宅多位于城市偏遠(yuǎn)角落，簡陋的屋棚茅舍雜亂地?fù)頂D在一起，交通、衛(wèi)生條件極差。布雷德福是“最骯臟的城市”，“空氣中充滿著這么多的硫化氫”。謝菲爾德煙灰彌漫，人們不停地“把塵埃吸入體內(nèi)”?！幾酝跛沟轮骶帯妒澜缤ㄊ贰さ诙幑I(yè)文明的興盛——16—19世紀(jì)的世界史》(3)觀察材料三中圖1和圖2，你分別從中獲取了哪些信息？依據(jù)材料三和材料四，簡析工業(yè)革命給城市帶來的影響。6．（2022北京通州初三上期末）近代英國初等教育的發(fā)展。材料一時期學(xué)校種類初等教育的發(fā)展?fàn)顩r工業(yè)革命以前貴族學(xué)校傳統(tǒng)英國社會，貴族、高級僧侶和上層社會子女接受貴族學(xué)校的教育。慈善學(xué)校國教會主辦，收留部分貧苦兒童。在教學(xué)上向?qū)W生傳遞宗教教義，幫助兒童確立宗教信仰。工業(yè)革命以后婦女學(xué)校家庭婦女主辦，招收女性學(xué)生居多，會教授一些縫紉技術(shù)。私立學(xué)校私人辦學(xué)，招收更多的男性入學(xué)，授以讀、寫算等文法知識。工廠學(xué)校由工廠主辦，為童工提供必要的初等教育。主日學(xué)校最初由慈善人士或各教派創(chuàng)辦，后來工人階級也加入進(jìn)來。在星期日傳授知識如閱讀、寫作和算數(shù)，同時培養(yǎng)宗教道德?！幾砸竽缹帯豆I(yè)革命時期的英國主日學(xué)校研究》(1)依據(jù)材料一，概括工業(yè)革命前后英國初等教育發(fā)生的變化。材料二

1833年的工廠法規(guī)定，禁止雇傭9歲以下的童工，并把9—13歲的兒童的勞動時間限制為8小時，每天在勞動時間內(nèi)拿出2小時接受義務(wù)教育，學(xué)習(xí)初步的讀、寫、算和宗教知識。馬克思認(rèn)為，這個工廠法的頒布，是英國資本家對工人階級第一次吝嗇的讓步。1844年工廠法補(bǔ)充規(guī)定，童工必須交上學(xué)證明。1846年的工廠法又進(jìn)一步明確指出，工廠教育是強(qiáng)制性的，并為勞動條件之一，8—13歲的童工每周必須在學(xué)校學(xué)習(xí)6個半天或3個整天，否則雇主不得使用兒童勞動。——摘編自周德昌主編《簡明教育辭典》(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析英國頒布童工教育法規(guī)的背景及作用。材料三——摘編自陳孝彬主編《外國教育管理史》(3)依據(jù)材料三，概括18—19世紀(jì)英國初等教育的特點。(4)綜合以上所有材料并結(jié)合所學(xué)，說明工業(yè)革命與英國初等教育發(fā)展的關(guān)系。7．（2022北京海淀初三上期末）教育隨著時代進(jìn)步不斷發(fā)展。材料一

唐代學(xué)校教育主要服務(wù)于科舉，是科舉賴以發(fā)展的基礎(chǔ)（見右圖）。學(xué)生通過參加科舉考試進(jìn)而成為政府的官員，學(xué)校教育往往成為科舉考試的準(zhǔn)備。貞觀年間，唐太宗數(shù)次親臨最高學(xué)府——國子監(jiān)以示重視，他還下令增蓋學(xué)社1200余間以滿足學(xué)校需求。唐朝周邊國家如朝鮮、日本等紛紛派遣子弟入學(xué)?！幾运未蟠ā⑼踅ㄜ姟吨袊逃贫韧ㄊ贰に逄凭怼凡牧隙?/p>

中世紀(jì)的歐洲繪畫、雕塑和建筑多由畫工、雕塑工匠和建筑師承擔(dān)，行會不僅協(xié)調(diào)和管理各類技藝行業(yè)的生產(chǎn)和交易，還擔(dān)負(fù)著本行業(yè)技藝的傳承和藝徒的培訓(xùn)職能。隨著文藝復(fù)興時代天才和藝術(shù)大師的出現(xiàn)，藝術(shù)家由一般手藝人轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕撕退枷爰?。傳統(tǒng)的行會藝徒訓(xùn)練制度已不能承擔(dān)起培養(yǎng)偉大藝術(shù)家的使命。于是，培養(yǎng)藝術(shù)家和人文主義理想的新型機(jī)構(gòu)——藝術(shù)學(xué)院誕生了。——摘編自張道森《美術(shù)教育學(xué)》材料三

19世紀(jì)中葉在英國爆發(fā)了教育史上著名的“新大學(xué)運(yùn)動”。這次運(yùn)動的實質(zhì)是大學(xué)要適應(yīng)工業(yè)革命的發(fā)展需要，教育、教學(xué)內(nèi)容和方式要為工業(yè)革命和科技發(fā)展服務(wù)，高等教育要以技術(shù)科學(xué)為主體，突出高等教育的技術(shù)化。如1823年創(chuàng)立的倫敦機(jī)械學(xué)院，其目的在于向各行業(yè)的工人、技師提供學(xué)習(xí)物理學(xué)的經(jīng)費(fèi)和機(jī)會，讓他們接受職業(yè)教育。這所學(xué)院很快成為全國普及技術(shù)培訓(xùn)教育的典范?！幾灾芙鹆帷冬F(xiàn)代分階段教育制度與政府籌資的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》(1)依據(jù)材料一，概括唐初學(xué)校教育的特點。結(jié)合所學(xué)，舉兩個具體事例說明唐代的文化成就對周邊國家產(chǎn)生的影響。(2)依據(jù)材料二，說明從中世紀(jì)到文藝復(fù)興時期藝術(shù)教育發(fā)生的變化。依據(jù)所學(xué)，列舉文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家及其成就。(3)依據(jù)材料三，概括19世紀(jì)英國“新大學(xué)運(yùn)動”的特點。8．（2022北京海淀初三上期末）人口遷徙改變了歷史。材料一

自西晉末年至劉宋為止，許多少數(shù)民族自西、北方徙居中原，與漢族雜居（見上圖）。中原地區(qū)陷入動蕩也造成中原人士離開故土。北來的僑民多集中在長江流域。波瀾壯闊的人口大流動，從短時態(tài)來看是加劇了社會動亂，但它也為社會的久遠(yuǎn)進(jìn)步，開辟了道路?！幾圆芪闹取肚け娚喿x中國·社會卷》(1)依據(jù)材料一，指出魏晉南北朝時期人口遷徙的主要表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識說明此階段的人口遷徙對“社會的久遠(yuǎn)進(jìn)步”的作用。材料二

1620—1770年英屬北美殖民地部分人口統(tǒng)計（單位：人）

年份項目1620年1680年1720年1750年1770年白人22821445363973469343401688254黑人20697168839236420459822——李劍鳴《美國殖民地時期的人口變動及其意義》(2)依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，指出英屬北美殖民地人口的變化并說明原因。分析這種變化給英屬北美殖民地帶來了哪些影響？材料三

工業(yè)革命以前，①圈地運(yùn)動和農(nóng)業(yè)技術(shù)革命造成農(nóng)村剩余大量勞動力，農(nóng)村就業(yè)困難和生活條件惡劣，對剩余人口的向外流動起著推動作用。1801—1841年間，“英國城市人口增長了一倍多，1801年42%的人口居住在城鎮(zhèn)，而到了1841年51%的人是城鎮(zhèn)居民”。②工業(yè)革命帶來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)巨變，工礦企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大急需勞動力，對農(nóng)村人口的流動形成一股強(qiáng)大的拉力。③政府通過《濟(jì)貧法》《定居法》等法律放松人口流動限制，為人口流動提供了條件。④水陸交通的改善，特別是鐵路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展有利于人口的快速流動?！幾择R麗敏《19世紀(jì)英國城市化與人口遷移》(3)依據(jù)材料三，補(bǔ)充完成下列19世紀(jì)上半期英國人口遷徙分析一覽表。（表格填寫要求：表格中A、B、C三處填寫相應(yīng)文字，D、E兩處填寫相應(yīng)的數(shù)字序號。）項目具體內(nèi)容特點從A流動到B原因和條件社會經(jīng)濟(jì)因素①D（寫序號）C因素④法制因素E（寫序號）(4)人口遷徙是歷史和現(xiàn)實中存在的一種常見現(xiàn)象。綜上所述，請從人口遷徙的原因、特點、影響中任選一個角度談?wù)勀銓θ丝谶w徙問題的認(rèn)識。

參考答案1．D【詳解】根據(jù)“過去被人看不起的工匠成為技術(shù)發(fā)明的主角。得到全社會前所未有的尊敬”、“吸引了各階層大批有才智的青年人投入到技術(shù)改進(jìn)和技術(shù)發(fā)明的隊伍里”可知，材料反映的是工業(yè)革命的影響，D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。2．(1)使紙的質(zhì)量大大提高，促進(jìn)了紙的推廣，便利了典籍的流傳。指南針。明朝。(2)都是中國古人的杰作，都利用自然地形優(yōu)勢，都為中國古代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。(3)特點：科學(xué)人才輩出，新的科研方法產(chǎn)生；科學(xué)成就領(lǐng)域廣泛，天文學(xué)和物理學(xué)成就非凡。原因：經(jīng)濟(jì)方面：歐洲資本主義的萌芽與發(fā)展；西歐早期殖民擴(kuò)張掠奪獲得的資本原始積累。政治方面：早期資產(chǎn)階級革命，新興資產(chǎn)階級奪取了政權(quán)。思想文化方面：文藝復(fù)興、宗教改革與啟蒙運(yùn)動解放了人們的思想?！驹斀狻浚?）填寫：根據(jù)材料一的“蔡倫突破木本韌皮纖維的造紙技術(shù)，使得造紙原料更為廣泛?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙的質(zhì)量大大提高，促進(jìn)了紙的推廣，便利了典籍的流傳。根據(jù)材料一“原始航海時代推至終點，預(yù)示計量航海時代的來臨”并結(jié)合所學(xué)知識可知，宋朝開始用人造成磁鐵制成指南的工具，后來人們把又磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中，于是就制成了羅盤。北宋末年，中國的海船上開始使用指南針，后來傳到歐洲，大大促進(jìn)世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。根據(jù)材料一“《本草綱目》”并結(jié)合所學(xué)知識可知，明代杰出醫(yī)藥學(xué)家李時珍編寫《本草綱目》，這部規(guī)模空前的藥物學(xué)著作。（2）相同點：根據(jù)材料二“修建過程中成功運(yùn)用自然彎道形成的流體引力”“大運(yùn)河利用了黃河南北水流的自然地形趨勢”可知，都江堰和大運(yùn)河都利用了自然地形優(yōu)勢；根據(jù)材料二“支撐起秦國統(tǒng)一霸業(yè)的糧草保障”“成為連接富庶經(jīng)濟(jì)地區(qū)與國都的紐帶”可知，都江堰和大運(yùn)河水利工程修建有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；都江堰和大運(yùn)河都中國古人的杰作。（3）特點：根據(jù)材料三“17世紀(jì)，培根“知識就是力量”的論斷，為人類指明了前進(jìn)的方向，在這種思想的指引下，新的發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)在各條戰(zhàn)線上取得可喜進(jìn)展植物學(xué)、解剖學(xué)、實驗生理學(xué)、化學(xué)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)等等都取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展”可知，科學(xué)人才輩出，科學(xué)成就領(lǐng)域廠泛，根據(jù)材料三“尤其是天文學(xué)和物理學(xué)的非凡成就，最終導(dǎo)致了17世紀(jì)令人吃驚的科學(xué)革命”可知，天文學(xué)和物理學(xué)成就。原因：根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識可知，17世紀(jì)歐洲科技發(fā)展的原因多角度分析，如在經(jīng)濟(jì)方面，歐洲資本主義的萌芽與發(fā)展；西歐早期殖民擴(kuò)張掠奪獲得的資本原始積累。在政治方面，早期資產(chǎn)階級革命，新興資產(chǎn)階級奪取了政權(quán)。在思想文化方面，文藝復(fù)興、宗教改革與啟蒙運(yùn)動解放了人們的思想。3．(1)A：②B：①C：③(2)情況：北方少數(shù)民族內(nèi)遷、中原人口南遷原因：北方少數(shù)民族內(nèi)遷：因氣候?qū)е履舷伦分鹚荩恢性丝谀线w：少數(shù)民族內(nèi)遷導(dǎo)致戰(zhàn)亂(3)變化：1801-1851年英國城市數(shù)量及其人口占比不斷增長，鄉(xiāng)村人口占比下降原因：受工業(yè)革命影響影響：促進(jìn)了城市化進(jìn)程的加快；導(dǎo)致城市公共衛(wèi)生的惡化；造成環(huán)境污染；促使英國通過立法保護(hù)環(huán)境【詳解】（1）A：根據(jù)材料一②春二月，毋敢伐材木山林及雍（堵塞）堤水，可知要求不準(zhǔn)春二月進(jìn)山砍樹，一面堵塞水流，故②屬于環(huán)境保護(hù)法律，故A填②。B：根據(jù)材料一①谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也，可知要求不要過分砍伐和捕撈，故①屬于環(huán)境保護(hù)觀念，故B填①。C：根據(jù)材料一③（虞部）郎中、員外郎之職，掌京城街巷種植，山澤苑囿，草木薪炭供頓、田獵之事，可知（虞部）郎中、員外郎是環(huán)境保護(hù)官員，故③屬于環(huán)境保護(hù)職官，故C填③。（2）情況：根據(jù)材料二“西晉末年北方游牧民族內(nèi)遷，引起一系列戰(zhàn)亂，造成中原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的破壞。東晉政權(quán)南遷后，中原人民為了追求物質(zhì)保障，也隨之南遷”可知兩晉南北朝時期人口遷徙的兩種情況分別是北方少數(shù)民族內(nèi)遷和中原人口南遷。原因：根據(jù)材料二“這一時期氣候嚴(yán)寒，游牧民族可能會因為水草枯竭而逐漸南下中原，致使中原漢民也逐漸南下”可知北方少數(shù)民族內(nèi)遷的原因為因氣候?qū)е履舷伦分鹚荩桓鶕?jù)材料二“西晉末年北方游牧民族內(nèi)遷，引起一系列戰(zhàn)亂，造成中原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的破壞。東晉政權(quán)南遷后，中原人民為了追求物質(zhì)保障，也隨之南遷?！笨芍性丝谀线w的原因為少數(shù)民族內(nèi)遷導(dǎo)致戰(zhàn)亂。（3）變化：觀察材料三統(tǒng)計表可知1801-1851年英國城市數(shù)量及其人口占比不斷增長，鄉(xiāng)村人口占比下降。原因：根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合材料三“1801-1851年”可知原因為受工業(yè)革命影響。影響：根據(jù)材料三表格可知意義為促進(jìn)了城市化進(jìn)程的加快；根據(jù)材料三“城市人口的急劇膨脹導(dǎo)致城市公共衛(wèi)生的惡化”可知導(dǎo)致城市公共衛(wèi)生的惡化；根據(jù)材料三“英國的城市街道上垃圾遍地，住房和下水道也沉積著含有糞便的臟水。環(huán)境危機(jī)已經(jīng)威脅到人們的健康和切身利益”可知造成環(huán)境污染；根據(jù)材料三“ 到19世紀(jì)，英國開始自上而下地強(qiáng)調(diào)環(huán)境的重要性，陸續(xù)頒布一些相關(guān)立法，并采取了嚴(yán)格的監(jiān)管措施”可知促使英國通過立法保護(hù)環(huán)境。4．(1)補(bǔ)全：①秦的暴政，②貞觀之治作用：導(dǎo)致改朝換代，推動社會發(fā)展和進(jìn)步等(2)認(rèn)識：歐洲政治革命，推翻了封建專制制度建立了資產(chǎn)階級民主制度，參與政治成為民眾固有的權(quán)利。(3)說明：工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，使整個社會日益分裂為資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大直接對立的階級，資本家攫取了大部分社會財富，他們?nèi)找娓辉?；廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長時間從事高強(qiáng)度的勞動，獲得的收入?yún)s難以糊口，他們對不公平的社會現(xiàn)狀越來越不滿；工人階級不斷起來反抗資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，但由于沒有科學(xué)理論的指導(dǎo)，最終都失敗了；1848年，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生；《共產(chǎn)黨宣言》號召工人階級組織起來，建立無產(chǎn)階級自己的政黨，即共產(chǎn)黨，用暴力推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，進(jìn)行無產(chǎn)階級革命；從此，無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論作指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動興起并蓬勃發(fā)展起來?！驹斀狻浚?）補(bǔ)全：根據(jù)所學(xué)知識，秦的暴政導(dǎo)致秦末農(nóng)民起義爆發(fā)；唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國力增強(qiáng)，文教昌盛歷史上稱之為“貞觀之治”。作用：根據(jù)所學(xué)知識，中國古代農(nóng)民起義的主要作用是導(dǎo)致改朝換代，推動社會發(fā)展和進(jìn)步等。（2）認(rèn)識：我對歐洲政治革命的認(rèn)識是歐洲政治革命，推翻了封建專制制度，建立了資產(chǎn)階級民主制度，參與政治成為民眾固有的權(quán)利。（3）說明：根據(jù)所學(xué)知識，由資料卡片可知，工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，使整個社會日益分裂為資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大直接對立的階級，資本家攫取了大部分社會財富，他們?nèi)找娓辉?；廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長時間從事高強(qiáng)度的勞動，獲得的收入?yún)s難以糊口，他們對不公平的社會現(xiàn)狀越來越不滿；工人階級不斷起來反抗資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，但由于沒有科學(xué)理論的指導(dǎo)，最終都失敗了；1848年，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生；《共產(chǎn)黨宣言》號召工人階級組織起來，建立無產(chǎn)階級自己的政黨，即共產(chǎn)黨，用暴力推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，進(jìn)行無產(chǎn)階級革命；從此，無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論作指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動興起并蓬勃發(fā)展起來。5．(1)分工和工具專門化使手工生產(chǎn)過渡到機(jī)器生產(chǎn)成為可能；專門技藝的工人成為工業(yè)革命中的重要技術(shù)力量；自然科學(xué)成就為英國工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件。(2)城郊鐵路的開通；是生產(chǎn)和市場之間的聯(lián)系更加密切，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(3)工業(yè)革命推動了勞動力結(jié)構(gòu)的變化，城市人口超過了農(nóng)村人口；推動了城市化進(jìn)程，導(dǎo)致貧富分化和環(huán)境污染等?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料可知，“手工工場內(nèi)部已經(jīng)有了比較精細(xì)的分工，生產(chǎn)過程被劃分為一系列的簡單操作，生產(chǎn)工具也實行了專門化，使手工生產(chǎn)過渡到機(jī)器生產(chǎn)成為可能?！闭f明工業(yè)革命發(fā)生的前提條件是分工細(xì)致和工具專門化使使手工生產(chǎn)過渡到機(jī)器生產(chǎn)成為可能；“通過分工和工具專門化培養(yǎng)出來的掌握某一專門技藝的工人，成為工業(yè)革命中的重要技術(shù)力量?！闭f明工業(yè)革命發(fā)生的前提條件是專門技藝的工人成為工業(yè)革命中的重要技術(shù)力量；“這些自然科學(xué)成就為英國工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件?！闭f明自然科學(xué)成就為英國工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件。（2）第一小問，根據(jù)材料可知，“通往城郊的鐵路改變了這一狀況，奶牛因此可以回歸鄉(xiāng)野”說明為喝牛奶要在城里養(yǎng)牛的狀況得以改變的原因是城郊鐵路的開通。第二小問，根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，“隨著西南鐵路竣工，薩里地區(qū)開展了新貿(mào)易。那里辦起了不少有二三十頭奶牛的養(yǎng)殖場，將產(chǎn)出的牛奶送往滑鐵盧終點站以供應(yīng)倫敦市場。”說明鐵路的開通使生產(chǎn)和市場之間的聯(lián)系更加密切，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3）第一小問，根據(jù)材料可知，圖1中“離開農(nóng)業(yè)的人口總數(shù)”呈現(xiàn)出不斷上升的狀態(tài)，說明工業(yè)革命推動了勞動力結(jié)構(gòu)的變化；圖2表明城市人口超過了農(nóng)村人口。第二小問，根據(jù)材料可知，城市人口超過農(nóng)村人口說明推動了城市化進(jìn)程；“同一個城市往往是截然不同的兩個世界，工業(yè)家的豪宅通常坐落在公園中間，空氣清新，環(huán)境舒適，交通方便；工人的住宅多位于城市偏遠(yuǎn)角落，簡陋的屋棚茅舍雜亂地?fù)頂D在一起，交通、衛(wèi)生條件極差。”說明工業(yè)革命導(dǎo)致城市中出現(xiàn)了貧富分化；空氣中充滿著這么多的硫化氫”說明工業(yè)革命導(dǎo)致城市環(huán)境污染。6．(1)辦學(xué)形式多樣化：逐漸世俗化；教授內(nèi)容豐富化：受教育群體從貴族逐漸普及到下層群眾。（答出任意兩點即可）(2)背景：工業(yè)革命興起；英國確立了工廠制度；廠主雇傭和剝削大量童工，使得童工無暇顧及學(xué)習(xí)知識：資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級矛盾加劇。（答出任意兩點即可）作用：有利于緩和階級矛盾：提高童工的知識文化水平：提高工廠的生產(chǎn)效率。（答出任意兩點即可）(3)發(fā)展時間漫長；受工業(yè)革命推動：國家干預(yù)：法律支持；初等教育與宗教分離；初等教育逐漸成為義務(wù)教育。（答出任意兩點即可）(4)工業(yè)革命促進(jìn)了英國初等教育的發(fā)展，初等教育的發(fā)展為工業(yè)革命的發(fā)展培養(yǎng)人才?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一表格中的內(nèi)容可以看出，工業(yè)革命后英國的初等教育辦學(xué)形式多樣化，并且逐漸世俗化；在教授內(nèi)容上豐富化，而且受教育群體從貴族逐漸普及到下層群眾。（2）背景：根據(jù)“1833年的工廠法規(guī)定，禁止雇傭9歲以下的童工，并把9—13歲的兒童的勞動時間限制為8小時，每天在勞動時間內(nèi)拿出2小時接受義務(wù)教育，學(xué)習(xí)初步的讀、寫、算和宗教知識。馬克思認(rèn)為，這個工廠法的頒布，是英國資本家對工人階級第一次吝嗇的讓步”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，英國頒布童工教育法規(guī)的背景主要是由于工業(yè)革命興起；英國確立了工廠制度；廠主雇傭和剝削大量童工，使得童工無暇顧及學(xué)習(xí)知識：資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級矛盾加劇。作用：綜合材料內(nèi)容和所學(xué)可知，該教育法規(guī)頒布的作用主要是有利于緩和階級矛盾：提高童工的知識文化水平：提高工廠的生產(chǎn)效率。（3）根據(jù)圖示內(nèi)容中的時間可以看出這一時期英國初等教育的發(fā)展時間漫長；而且受工業(yè)革命推動；具有國家干預(yù)、法律支持等特點；而且初等教育與宗教分離；初等教育逐漸成為義務(wù)教育。（4）綜合材料內(nèi)容和所學(xué)可知，工業(yè)革命促進(jìn)了英國初等教育的發(fā)展，初等教育的發(fā)展為工業(yè)革命的發(fā)展培養(yǎng)人才。7．(1)特點：學(xué)校教育與科舉相結(jié)合；學(xué)校教育系統(tǒng)完備；學(xué)校教育受到國家重視；周邊國家派人到唐朝留學(xué)。影響：唐代政治制度、服飾、建筑、宗教為周邊國家所學(xué)習(xí)仿效。舉例：日本以唐朝的制度為模式，進(jìn)行大話改新；日本參照漢字創(chuàng)制了日本文字（舉具體實例敘述正確亦可）。(2)變化：從行會管理下的師徒技藝傳承發(fā)展到藝術(shù)學(xué)院的出現(xiàn)；藝術(shù)家及成就：如達(dá)·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》。(3)特點：適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展需求；突出高等教育技術(shù)化；普及技術(shù)培訓(xùn)教育?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“唐代學(xué)校教育主要服務(wù)于科舉，是科舉賴以發(fā)展的基礎(chǔ)（見右圖）。學(xué)生通過參加科舉考試進(jìn)而成為政府的官員，學(xué)校教育往往成為科舉考試的準(zhǔn)備。貞觀年間，唐太宗數(shù)次親臨最高學(xué)府——國子監(jiān)以示重視，他還下令增蓋學(xué)社1200余間以滿足學(xué)校需求。唐朝周邊國家如朝鮮、日本等紛紛派遣子弟入學(xué)?！笨傻贸?，唐初學(xué)校教育的特點有學(xué)校教育與科舉相結(jié)合；學(xué)校教育系統(tǒng)完備；學(xué)校教育受到國家重視；周邊國家派人到唐朝留學(xué)。結(jié)合所學(xué)知識可知，唐代政治制度、服飾、建筑、宗教為周邊國家所學(xué)習(xí)仿效，例如日本以唐朝的制度為模式，進(jìn)行大話改新；日本參照漢字創(chuàng)制了日本文字。（2）根據(jù)材料二“傳統(tǒng)的行會藝徒訓(xùn)練制度已不能承擔(dān)起培養(yǎng)偉大藝術(shù)家的使命。于是，培養(yǎng)藝術(shù)家和人文主義理想的新型機(jī)構(gòu)——藝術(shù)學(xué)院誕生了。”可得出，藝術(shù)教育從行會管理下的師徒技藝傳承發(fā)展到藝術(shù)學(xué)院的出現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識可知，文藝復(fù)興時期達(dá)·芬奇代表作有《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》等。（3）根據(jù)材料三“這次運(yùn)動的實質(zhì)是大學(xué)要適應(yīng)工業(yè)革命的發(fā)展需要，教育、教學(xué)內(nèi)容和方式要為工業(yè)革命和科技發(fā)展服務(wù)，高等教育要以技術(shù)科學(xué)為主體，突出高等教育的技術(shù)化。如1823年創(chuàng)立的倫敦機(jī)械學(xué)院