中學(xué)理綜組青年教師片段教學(xué)比武方案

第第頁中學(xué)理綜組青年老師片段教學(xué)比武方案興華中學(xué)理綜組青年老師片段教學(xué)比武方案一、宗旨：為進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，不絕促進(jìn)和提高青年老師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給青年老師搭建一個(gè)相互促進(jìn)、相互提高的平臺(tái)，鼓舞引導(dǎo)老師探究課堂教學(xué)規(guī)律和方法，落實(shí)“三生”課堂教學(xué)改革精神，促進(jìn)理綜組老師的專業(yè)化發(fā)展，搭配市“星城杯”青年老師賽，特舉辦本次青年老師片段教學(xué)比武。二、競(jìng)賽時(shí)間：20**年9月25日第四周（禮拜四下午14:15開始）三、競(jìng)賽方法：1、參賽對(duì)象為35歲以下的理綜組青年老師。2、形式：自選內(nèi)容，授課時(shí)間10分鐘。3、地方：（1）物理：樂誠堂化學(xué)試驗(yàn)室2（2）化學(xué)：樂誠堂化學(xué)試驗(yàn)室1（3）生物：樂誠堂生物試驗(yàn)室23、賽課須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)“三生”課堂教學(xué)改革精神，體現(xiàn)“民主和諧、互動(dòng)”的師生觀，體現(xiàn)“生命、生活、生態(tài)”的課堂觀，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三者統(tǒng)一的“三維目標(biāo)”。四、評(píng)比名額：物理、化學(xué)、生物組各推選一人五、參賽選手抽簽次序名單如下：化學(xué)：z物理：z生物：z六、評(píng)委：化學(xué)：z物理：z生物：z一教學(xué)演示70分1、教學(xué)內(nèi)容（30分）（1）教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際、符合學(xué)生特點(diǎn)；（2）既符合大綱要求，又反映最新研究成績(jī)、動(dòng)態(tài)；（3）重視學(xué)術(shù)性，滲透專業(yè)思想，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)；（4）重點(diǎn)突出，條理清楚，邏輯性強(qiáng)。88862、教學(xué)組織（20分）（1）教學(xué)過程布置合理，方法運(yùn)用快捷、恰當(dāng)；（2）啟發(fā)性強(qiáng)，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生思維、樂觀性；（3）能恰本地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。7763、教學(xué)語言與教態(tài)（12分）（1）用普通話講課，語言清楚生動(dòng)準(zhǔn)確；（2）擅長(zhǎng)運(yùn)用手勢(shì)、神色，教態(tài)自然大方；（3）著裝乾凈得體，精神飽滿，親和力強(qiáng)。4444、多媒體及板書（8分）（1）多媒體技術(shù)應(yīng)用恰當(dāng)；（2）板書設(shè)計(jì)合理；（3）字體圖表工整、美觀、規(guī)范。422二總體印象30分教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，教學(xué)效果，教案體現(xiàn)好；課堂應(yīng)變本領(lǐng)強(qiáng)；風(fēng)格突出，感染力強(qiáng)；酷愛老師崗位，重視教書育人。三總分篇2:石門一中行政人員教學(xué)比武方案門石一中行政人員教學(xué)比武方案為貫徹落實(shí)“學(xué)校工作，教學(xué)第一；教學(xué)工作，課堂第一”的引導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)老師課堂教學(xué)技能和水平的重視，營(yíng)造老師在教學(xué)上樂觀提升、相互溝通的良好氛圍，并以行政干部教學(xué)比武為契機(jī)，促進(jìn)廣闊老師在教育教學(xué)上進(jìn)一步更新觀念，改進(jìn)方法，創(chuàng)新手段，提高課堂效率；促使學(xué)校行政干部更進(jìn)一步深入教學(xué)一線，成為內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)，提高教育教學(xué)管理水平。經(jīng)學(xué)校黨委研究，特組織開展20**年門石一中行政人員教學(xué)比武。一、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員：z二、參賽對(duì)象：文科組：z理科組：z三、專家評(píng)委文科組：z理科組：z四、相關(guān)要求1、時(shí)間布置：3月17日19日（星期二星期四）2、參賽課由教務(wù)科統(tǒng)一布置調(diào)課，同備課組無課老師必需參加聽課。3、參賽老師要深入領(lǐng)悟新課改理念，吃透教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境，打造高效課堂。五、活動(dòng)方法1、參賽課由專家評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)聽課、現(xiàn)場(chǎng)打分。2、每組按得分分別評(píng)出壹等獎(jiǎng)1名，貳等獎(jiǎng)2名，獲獎(jiǎng)名單將在門石一中學(xué)校網(wǎng)和《一中管理》上發(fā)布。六、比武課布置如下：組別姓名班級(jí)班級(jí)星期課節(jié)備注組別姓名班級(jí)班級(jí)星期課節(jié)備注篇3:試驗(yàn)中學(xué)教學(xué)比武心得陸安試驗(yàn)中學(xué)教學(xué)比武心得我校本學(xué)期打開的“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”即將拉下帷幕，比教學(xué)活動(dòng)為我校老師供應(yīng)了一個(gè)相互溝通的平臺(tái)，同時(shí)也為我們搭建了一個(gè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，這次活動(dòng)我收獲很大，也使我對(duì)今后的教學(xué)有了更多更好的認(rèn)得。一、具有藝術(shù)的魅力老師語言。從事教育工作這么多年以來我始終覺得物理課堂就是一些試驗(yàn)加一些老師講解，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡菰锏慕虒W(xué)，但聽課后我的認(rèn)得發(fā)生了變化，任老師的一堂課讓我耳目一新，課堂上人老師不但聲情并茂而且語言幽默，極具感染力，讓我體會(huì)到課堂上語言的表達(dá)很緊要，語言表達(dá)得好就能帶動(dòng)課堂氣氛，這樣學(xué)生才會(huì)跟著你轉(zhuǎn)跟著你思考，所以好的教學(xué)語言散發(fā)出藝術(shù)的魅力，更具有驚人的感染力，它能引領(lǐng)學(xué)生全身心走進(jìn)課堂，深入人的心靈深處。妙語連珠、扣人心弦的教學(xué)語言，很容易烘托課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲；聲情并茂、言簡(jiǎn)意駭?shù)慕虒W(xué)語言，能讓學(xué)生的心靈受到震撼，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶。一節(jié)好的課堂教學(xué)，老師每說的一句話都是那么精煉，都是那么讓人回味，讓人印象深刻，久久不能忘。二、美妙的板書設(shè)計(jì)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，很多現(xiàn)代化的教學(xué)手段已經(jīng)進(jìn)入課堂，但板書設(shè)計(jì)在教學(xué)中仍起著不行替代的作用，在這次活動(dòng)中同行們美麗的粉筆字，美妙的物理圖形讓我大開眼界，板書設(shè)計(jì)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中最基本的構(gòu)成部分。要順利實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)，離不開好的板書設(shè)計(jì)，而好的板書設(shè)計(jì)離不開基本堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，我們的板書直接影響到學(xué)生的書寫本領(lǐng)，由于學(xué)生的模仿本領(lǐng)很強(qiáng)，假如我們示范不到位，學(xué)生學(xué)得也可能不到位，我們的板書更應(yīng)具有示范和引導(dǎo)作用，同時(shí)給學(xué)生以美的享受。精心設(shè)計(jì)的板書，能使學(xué)生賞心悅目，興趣盎然，使學(xué)生加深理解加深記憶。三、重視因材施教。由于各班學(xué)生層次不齊，我個(gè)人也深刻體會(huì)到要想上好一堂高效率的課特別不容易，課堂作為老師和學(xué)生共同的舞臺(tái)，是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)。好的老師會(huì)通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，加添師生互動(dòng)，營(yíng)造民主氛圍，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，學(xué)生置身于取得知識(shí)、呈現(xiàn)自我的良好氛圍中，從而提高課堂教學(xué)效率，楊老師的一堂課在這方面做得特別好，他讓學(xué)生成功地參加其中，學(xué)生在獲得成功體驗(yàn)的同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)參加的欲望，楊老師在教學(xué)內(nèi)容的布置上也很合理，內(nèi)容由易到難，分層遞進(jìn)，真正做到有坡度而且坡度緩，整堂課下來大部分學(xué)生樂觀性特別高，效果也特別好。總之，這次的活動(dòng)使我成長(zhǎng)不少，在以后