教師教學(xué)工作規(guī)范化

第第頁(yè)老師教學(xué)工作規(guī)范化淺談老師教學(xué)工作的規(guī)范化教育實(shí)踐中，有個(gè)普遍現(xiàn)象：基礎(chǔ)和智力相近的學(xué)生會(huì)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)成績(jī)顯現(xiàn)很大的差距；同為普通高中，學(xué)校與學(xué)校之間的優(yōu)生提高率也會(huì)顯現(xiàn)較大的差距。究其原因，可歸結(jié)為：教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化不足。管理規(guī)范的學(xué)校，班級(jí)優(yōu)生提高率較高。因此，我們必需加強(qiáng)管理，把教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化。教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化，包含學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化，老師教學(xué)工作的規(guī)范化和學(xué)校管理工作的規(guī)范化。筆者在此僅就老師教學(xué)工作的規(guī)范化談幾點(diǎn)看法。1、不絕學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。老師要以多種方式參加學(xué)習(xí)和討論，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。對(duì)照新課標(biāo)反思自身或身邊老師的教育思想和教學(xué)行為，要充分利用學(xué)校網(wǎng)的信息溝通平臺(tái)，樂(lè)觀參加網(wǎng)上溝通與研討，不絕學(xué)習(xí)科學(xué)的觀念和經(jīng)驗(yàn)，搞好區(qū)域課改活動(dòng)。同時(shí)，老師要多觀看優(yōu)秀老師示范課、觀摩課、特級(jí)老師教學(xué)錄像課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課的關(guān)鍵在于質(zhì)量，而不在于數(shù)量。有的學(xué)校要求聽(tīng)課數(shù)量過(guò)多，加重老師負(fù)擔(dān)，反而導(dǎo)致老師沒(méi)有樂(lè)觀性。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備課體現(xiàn)“自主、合作、探究”教法和“寓教于樂(lè)”教法，發(fā)揮備課組長(zhǎng)的核心帶頭作用，老師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，抓好二次備課和教學(xué)反思。課堂教學(xué)中，重點(diǎn)抓好老師引導(dǎo)力度，學(xué)生參加程度，學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識(shí)掌握廣度，知識(shí)運(yùn)用快捷性等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和老師的引導(dǎo)作用。3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)，督促學(xué)生進(jìn)步。課堂作業(yè)要容量適中，設(shè)計(jì)精當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)；注意面向全體學(xué)生，因材施教，分層教學(xué)，在不忘轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的同時(shí)，促進(jìn)尖子生的成長(zhǎng)；家庭作業(yè)要向綜合型、實(shí)踐型、調(diào)查型、研究型等方向發(fā)展。嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范化、學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范化、卷面規(guī)范化，在作業(yè)批改中，書(shū)寫(xiě)、學(xué)科術(shù)語(yǔ)和卷面應(yīng)占確定的分值。認(rèn)真批改，并針對(duì)性地予以稱(chēng)贊和鼓舞。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，要力求做到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。4、規(guī)范輔導(dǎo)，嚴(yán)格考紀(jì)，及時(shí)反思。強(qiáng)化質(zhì)量第一意識(shí)，突出教學(xué)中心地位。在自習(xí)課上或解答學(xué)生提問(wèn)時(shí)，要有耐性，不能潦草應(yīng)付。要落實(shí)分層次教學(xué)，讓學(xué)有余力學(xué)生吃飽，讓一般的學(xué)生吃好。輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的連續(xù)，是因材施教的一種緊要方式，加強(qiáng)了學(xué)生的跟蹤考核。同時(shí)，以教研組為單位，認(rèn)真組織好模塊考試，嚴(yán)格認(rèn)真，杜絕作弊現(xiàn)象，讓學(xué)生養(yǎng)成一種獨(dú)立思考的好習(xí)慣；測(cè)試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行深刻反思，訂立出相應(yīng)的改進(jìn)策略，常抓不懈。總之，我們?cè)谧ズ脤W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)范化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的前提下，必需抓好老師教學(xué)工作的規(guī)范化和學(xué)校管理工作的規(guī)范化。讓三個(gè)方面的規(guī)范化相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體工作的規(guī)范化管理，才略辦好人民滿意的教育。篇2:二小教學(xué)工作考核方法元狀二小教學(xué)工作考核方法成立考核小組，以月為單位進(jìn)行考核，考核小組做好記錄和反饋，老師可及時(shí)整改。1、計(jì)劃（5分）按各學(xué)科要求認(rèn)真訂立教學(xué)計(jì)劃。（1）開(kāi)學(xué)初兩周內(nèi)上交計(jì)劃，計(jì)劃不完整，缺一項(xiàng)扣0.5分，缺一個(gè)扣1分，遲交或沒(méi)有訂立教學(xué)計(jì)劃該項(xiàng)得零分。（2）考核小組依據(jù)應(yīng)用性、可行性打分評(píng)定。注：除第一個(gè)月評(píng)特別，今后每月該項(xiàng)都為滿分。2、備課（25分）不同的學(xué)科、不同的年齡段老師備課有不同的要求。（1）遲交的扣5分，無(wú)論詳案、簡(jiǎn)案，和教學(xué)計(jì)劃對(duì)照,每少一課時(shí)扣2分。嚴(yán)禁抄襲教案，照搬照抄教案扣25分，網(wǎng)上下載扣510分。隨堂聽(tīng)課查教學(xué)案，沒(méi)有相應(yīng)的教學(xué)案，扣5分。（以教務(wù)處抽查為主）（2）考核小組按各學(xué)科教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)備課要求評(píng)分。3、課堂教學(xué)（20分）老師上課必需充分準(zhǔn)備，力求生動(dòng)、有趣味味、適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生樂(lè)觀性高，參加面廣，效果好。上課顯現(xiàn)無(wú)故缺課情況的，一次扣光，同時(shí)視情況另行處理；課堂組織教學(xué)不好，坐著講課、無(wú)組織等，一次扣2分；遲到早退，中途無(wú)故離開(kāi)課堂，沒(méi)有認(rèn)真完成臨時(shí)性教學(xué)任務(wù)（如臨時(shí)代課），私自調(diào)課，不按課表上課，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。（以教務(wù)處抽查為主）注：特殊情況需要調(diào)課提前跟教務(wù)處說(shuō)明。4、作業(yè)（20分）學(xué)生作業(yè)包含課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等，作業(yè)批改要及時(shí)準(zhǔn)確，寫(xiě)明批閱日期與等級(jí)，實(shí)行雙批，備課有作業(yè)布置。除習(xí)作外，其他作業(yè)也提倡使用評(píng)語(yǔ)。批語(yǔ)要有針對(duì)性、引導(dǎo)性，且以鼓舞稱(chēng)贊為主，嚴(yán)禁惡意誹謗性批語(yǔ)顯現(xiàn)。提倡布置開(kāi)放性、探究性作業(yè)。（1）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，不能定時(shí)上交的扣5分。作業(yè)批改不及時(shí)扣5分，習(xí)作每少1篇次扣1分。（2）考核小組依據(jù)老師批改情況及學(xué)生完成質(zhì)量評(píng)分。5、質(zhì)量測(cè)評(píng)。（15分）要有可操作性強(qiáng)的過(guò)程性評(píng)價(jià)方案，有對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)記錄。（1）無(wú)方案扣3分，月無(wú)記錄當(dāng)月不得分?？己私M依據(jù)老師評(píng)價(jià)情況如：有無(wú)建立學(xué)生檔案袋等評(píng)分。（2）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)每學(xué)期要有一次命題，技能學(xué)科期末要有評(píng)價(jià)方案，沒(méi)有扣3分。注：第一個(gè)月查計(jì)劃和部分記錄，最終一個(gè)月查總結(jié)、部分記錄和命題（方案），中心只查記錄。當(dāng)月沒(méi)查命題或方案，該項(xiàng)都為滿分。6、輔導(dǎo)學(xué)生（5分）輔導(dǎo)是承認(rèn)差別，因材施教、加強(qiáng)孱弱環(huán)節(jié)，以便完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的緊要手段之一，是老師呈現(xiàn)教學(xué)水平的又一天地。（1）語(yǔ)、數(shù)、英、科老師都要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不行放棄或輕視他們。要有認(rèn)真的后20%學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃、記錄和總結(jié)。每缺一項(xiàng)扣2分。全部沒(méi)有完成不得分。（2）技能學(xué)科（音、體、美、信息技術(shù)等）要有興趣小組計(jì)劃、輔導(dǎo)記錄、輔導(dǎo)總結(jié)，每缺一項(xiàng)扣2分。全部沒(méi)有完成不得分。注：第一個(gè)月查計(jì)劃和部分記錄，最終一個(gè)月查總結(jié)、部分記錄，中心只查記錄。7、參加教研活動(dòng)（10分）（1）資料積累（5分）：各類(lèi)必交資料（論文、案例等）要及時(shí)上交，無(wú)故遲交或網(wǎng)上直接下載扣5分，質(zhì)量較差扣13分。（2）教研活動(dòng)（5分）：每月定時(shí)參加教研活動(dòng)，每遲到一次（比規(guī)定時(shí)間遲2分鐘以上）扣2分。如有特殊情況必需請(qǐng)假的，需提前向教科室請(qǐng)假，獲批準(zhǔn)后才可不參加，否則當(dāng)無(wú)故不參加，扣5分。學(xué)校依據(jù)老師評(píng)估得分情況，評(píng)出一、二、三檔，予以確定的考核嘉獎(jiǎng)。90分以上為一檔，200元。8089分為二檔，100元。80分以下為三檔，0元。龍灣區(qū)元狀二小教學(xué)量化考核表月份三月份老師姓名學(xué)科項(xiàng)目分值要求得分反饋教學(xué)常規(guī)（100分）1計(jì)劃2計(jì)劃不完整，缺一項(xiàng)扣0.5分，缺一個(gè)扣1分，遲交或沒(méi)有訂立教學(xué)計(jì)劃該項(xiàng)得零分。3考核小組依據(jù)應(yīng)用性、可行性打分評(píng)定。2備課10遲交扣5分，無(wú)論詳案、簡(jiǎn)案，和教學(xué)計(jì)劃對(duì)照，每少一課時(shí)減2分。隨堂聽(tīng)課查教學(xué)案，沒(méi)有相應(yīng)的教學(xué)案，一次扣5分。嚴(yán)禁抄襲教案，照抄照搬教案扣25分，網(wǎng)上下載扣510分。15考核小組依據(jù)各學(xué)科四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求評(píng)分。3上課20無(wú)故缺課的，一次扣光；課堂組織教學(xué)不好，坐著講課、無(wú)組織等，一次扣2分；遲到早退，中途無(wú)故離開(kāi)課堂，沒(méi)有認(rèn)真完成臨時(shí)性教學(xué)任務(wù)（如臨時(shí)代課），私自調(diào)課，不按課表上課發(fā)現(xiàn)一次扣5分。4作業(yè)5遲交扣5分，作業(yè)批改不及時(shí)扣3分，習(xí)作每少1篇次扣1分；15考核小組依據(jù)老師批改情況及學(xué)生完成質(zhì)量評(píng)分。5質(zhì)量測(cè)評(píng)12要有可操作性強(qiáng)的過(guò)程性評(píng)價(jià)方案，有對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)記錄。無(wú)方案扣3分，月無(wú)記錄不得分?？己诵〗M依據(jù)老師計(jì)劃訂立質(zhì)量和評(píng)價(jià)情況如：是否可操作、有無(wú)建立學(xué)生檔案袋等評(píng)分。3語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)每學(xué)期要有一次命題，技能學(xué)科期末要有評(píng)價(jià)方案，沒(méi)有扣2分。6輔導(dǎo)5要有認(rèn)真的后20%學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃、總結(jié)和記錄，每缺一項(xiàng)扣2分，全部沒(méi)有完成不得分。技能學(xué)科（音、體、美、信息技術(shù)等）要有興趣小組計(jì)劃、輔導(dǎo)記錄、輔導(dǎo)總結(jié)，每缺一項(xiàng)扣2分。全部沒(méi)有完成不得分。7參加教研活動(dòng)5各類(lèi)必交資料（論文、案例等）要及時(shí)上交，無(wú)故遲交或網(wǎng)上直接下載扣5分，質(zhì)量較差扣13分。5每月定時(shí)參加教研活動(dòng)，每遲到一次（比規(guī)定時(shí)間遲2分鐘以上）扣2分。如有特殊情況必需請(qǐng)假的，需提前向教科室請(qǐng)假，獲批準(zhǔn)后才可不參加，否則當(dāng)無(wú)故不參加，扣5分。總分檔次篇3:二小老師教學(xué)工作規(guī)范陽(yáng)羅二小老師教學(xué)工作規(guī)范一、課前準(zhǔn)備1、老師在開(kāi)學(xué)初要訂立好學(xué)期教學(xué)、教研計(jì)劃，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況，合理布置教學(xué)、教研活動(dòng)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度。2、老師必需認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和有關(guān)教學(xué)參考資料，明確本學(xué)科的教學(xué)目的、基本教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上的基本要求。3、刻苦研討教材，全面掌握教材體系和特點(diǎn)，了解其它各段的教材體系，能有機(jī)地銜接各段的教學(xué)內(nèi)容和方法。4、能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生和教材實(shí)際，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究實(shí)施素養(yǎng)教育目標(biāo)，合理掌握教材的深度、廣度，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，包含板書(shū)、設(shè)問(wèn)、練習(xí)、教具準(zhǔn)備和演示試驗(yàn)操作等。5、要加強(qiáng)集體備課，定期活動(dòng)，分析教材，研究教法，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)要求。6、認(rèn)真編寫(xiě)教案，教案的基本內(nèi)容包含教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書(shū)提綱、教學(xué)過(guò)程、反饋練習(xí)、作業(yè)和教學(xué)后記。新老師教案應(yīng)寫(xiě)得認(rèn)真一些。二、課堂教學(xué)1、嚴(yán)格守時(shí)，嚴(yán)格依照課程表和作息時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)。定時(shí)上課、下課，不遲到、不早退，教學(xué)不得拖堂。2、應(yīng)使用普通話，并能準(zhǔn)確運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言和學(xué)科術(shù)語(yǔ)。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、易懂，無(wú)教學(xué)忌語(yǔ)。3、堅(jiān)持教書(shū)育人，要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)進(jìn)行德育滲透。要十分注意教學(xué)內(nèi)容的思想性和科學(xué)性，處理好知識(shí)與本領(lǐng)的關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的智力。4、教學(xué)中要做到目的明確，講授內(nèi)容準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，要精心設(shè)計(jì)并優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，把握引出、講解、練習(xí)、小結(jié)和布置作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)和要求。5、老師要樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)方法的改革，選擇科學(xué)、合理、有效的教學(xué)方法，重視研究性教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。充分利用教具、實(shí)物、圖表和多媒體等教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。6、要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，師生雙方都處于樂(lè)觀自動(dòng)的狀態(tài)，課堂氣氛活躍。老師要具有課堂教學(xué)的應(yīng)變本領(lǐng)，確保正常的課堂教學(xué)秩序。7、課堂教學(xué)應(yīng)貫徹因材施教的原則，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)中、下學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。8、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，老師要以認(rèn)真的態(tài)度、科學(xué)的方法、規(guī)范的操作完成每一個(gè)演示試驗(yàn)，重視學(xué)生試驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練培養(yǎng)。課本上規(guī)定的演示及分組試驗(yàn)必做，小試驗(yàn)可依據(jù)實(shí)際情況要求學(xué)生做完。9、課堂教學(xué)中要以身作則、為人師表，儀表要端莊，精神要飽滿，教態(tài)要親切、自然，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、易懂。板書(shū)要規(guī)范、清楚、完整。10、重視做好課后小結(jié)工作，通過(guò)多種渠道，了解課堂教學(xué)效果，收集反饋信息，及時(shí)記錄每一節(jié)課后的感受、學(xué)生的反應(yīng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不絕改進(jìn)工作。三、關(guān)于作業(yè)和批改1、學(xué)生的作業(yè)要盡量設(shè)計(jì)科學(xué)、符合實(shí)際要求，課堂作業(yè)本要精批細(xì)改，作業(yè)要以效果為目的，其形式為書(shū)面、口述、溝通、操作等。2、學(xué)生要有課堂作業(yè)本和自備練習(xí)本。家庭作業(yè)布置要講究質(zhì)量，不能機(jī)械重復(fù)。練習(xí)冊(cè)為學(xué)生的緊要家庭作業(yè)，應(yīng)隨授課進(jìn)度同步練習(xí)（一、二班級(jí)不留家庭作業(yè)）。3、各類(lèi)作業(yè)批改要強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格認(rèn)真。凡布置的作業(yè)要做到科學(xué)，并做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)）。練習(xí)冊(cè)的批改要認(rèn)真及時(shí)，不能打折扣。作業(yè)批改符號(hào)和要求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。4、批改要寫(xiě)上批改日期。各科作業(yè)均采用等級(jí)制，分別為優(yōu)秀、良好及格、不及格。四、作文教學(xué)要求：1、作文備課要?jiǎng)?wù)實(shí)，作文題目要在作文引導(dǎo)課的前一天告知學(xué)生，以便布置學(xué)生進(jìn)行察看和找尋相關(guān)資料學(xué)習(xí)。備課要備本次寫(xiě)作的目的、引導(dǎo)過(guò)程、老師下水文或相關(guān)的閱讀料子。評(píng)講課要按評(píng)講課要求備課，要總結(jié)本次習(xí)作的情況，出示評(píng)改作文或閱讀有關(guān)學(xué)生作文評(píng)議及評(píng)議情況。2、五、六班級(jí)學(xué)生作文要求老師引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文提綱。3、每學(xué)期作文篇數(shù)嚴(yán)格按中心學(xué)校教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。中班級(jí)學(xué)生每周自練作文一篇，高班級(jí)學(xué)生每周自練作文一篇，記日記一則，老師閱覽，擇優(yōu)介紹上班報(bào)。4、中班級(jí)作文重視眉批，每次作文眉批占50％以上，高班級(jí)作文重視總批，眉批率占30％以上?？偱宄?、通俗、明白，老師書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，文末要注明批改日期，等第一律打在文前。5、作文批改不隔周。五、成績(jī)考核1、要嚴(yán)格掌控考試次數(shù)，認(rèn)真做好期未考試的命題工作，試題要有梯度，難易適應(yīng)，形式多樣，面向全體。2、考試后老師要認(rèn)真做好試卷分析和評(píng)價(jià)工作，訂立改進(jìn)教學(xué)的措施，嚴(yán)格考試紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的考風(fēng)。3、考試后要對(duì)試卷進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。質(zhì)量分析包含：（1）成績(jī)統(tǒng)計(jì)：實(shí)行動(dòng)態(tài)評(píng)估，優(yōu)秀率及格率、差生率、平均分。（2）文字分析：①對(duì)試題的看法。②通過(guò)考試反映出階段內(nèi)教學(xué)工作的緊要成績(jī)。③通過(guò)考試反映出階段內(nèi)教學(xué)工作的緊要問(wèn)題。④顯現(xiàn)問(wèn)題的主客觀原因。⑤今后教學(xué)工作的緊要改進(jìn)措施。4、加強(qiáng)對(duì)考試方法的研究，嚴(yán)禁以考試成績(jī)將學(xué)生排隊(duì)。六、課外教育1、努力關(guān)懷學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，常常與學(xué)生談心，開(kāi)展思想教育工作。有計(jì)劃有目的地開(kāi)展一些家訪活動(dòng)，使自身的教學(xué)得到學(xué)生家長(zhǎng)的支持和搭配。2、認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作，既要重視集體輔導(dǎo)，又要重視對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行耐性細(xì)致地輔導(dǎo)幫忙，不得把輔導(dǎo)變成加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的變相補(bǔ)課。3、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，樂(lè)觀開(kāi)展各種形式的學(xué)科課外活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。七、輔導(dǎo)要求輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必需增補(bǔ)，是貫徹因材施教、實(shí)行分類(lèi)引導(dǎo)、“提優(yōu)補(bǔ)差”的緊要措施。要在分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，確定分類(lèi)輔導(dǎo)對(duì)象，加強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性，重在實(shí)效。通過(guò)輔導(dǎo)完成“提優(yōu)補(bǔ)差”大面積提高的任務(wù)，對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)要到位，引導(dǎo)他們閱讀一些有關(guān)的課外讀物，布置一些難度較大的習(xí)題，定期舉辦專(zhuān)題講座，組織他們參加一些科技活動(dòng)；對(duì)后進(jìn)生應(yīng)當(dāng)熱誠(chéng)關(guān)懷，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)課，認(rèn)真輔導(dǎo)，