故事匯活動(dòng)方案模板8篇

第第頁(yè)故事匯活動(dòng)方案模板8篇故事匯活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目的：為了全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受本領(lǐng)和表達(dá)本領(lǐng)，決議舉辦20xx年一、二、三班級(jí)學(xué)校生講故事競(jìng)賽活動(dòng)。一、參賽對(duì)象及名額1.參賽對(duì)象：學(xué)校一至三班級(jí)在讀學(xué)生2.名額：每班級(jí)介紹1名參賽二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月三、競(jìng)賽地方：音樂(lè)教室。四、競(jìng)賽要求1.各班通過(guò)相應(yīng)的競(jìng)賽活動(dòng)選拔參加全校競(jìng)賽的學(xué)生。2.故事可自編或自選，內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)樂(lè)觀進(jìn)取、健康向上的精神，取材符合學(xué)校生年齡特征和心理特點(diǎn)，鼓舞有創(chuàng)意的表現(xiàn)方式。3.故事的文本打印一式7份，于報(bào)名時(shí)送交范仁干老師。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.故事主題鮮明，內(nèi)容連貫，情節(jié)感人。（40%）2.口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，語(yǔ)言生動(dòng)。（40%）3.儀表大方、自然，穿著得體，精神飽滿。（10%）4.在5分鐘內(nèi)獨(dú)立完成。（10%）六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置各賽組一等獎(jiǎng)：2名、二等獎(jiǎng)3、三等獎(jiǎng)5名故事匯活動(dòng)方案篇2引導(dǎo)思想：為了給幼兒供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)才能的舞臺(tái),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的學(xué)校文化內(nèi)涵，我園于x月x日特舉辦第x屆講故事競(jìng)賽。實(shí)在方案如下：活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠樂(lè)觀參加樂(lè)于大膽表現(xiàn)自身，體會(huì)表現(xiàn)自我的樂(lè)趣。2、提高自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講故事。3、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的敘述。參賽對(duì)象：中、大班全體幼兒均可報(bào)名參加。活動(dòng)準(zhǔn)備：音響設(shè)備、舞臺(tái)布置、節(jié)目單、串詞、主持人。賽事時(shí)間布置1、x月x日—xx日進(jìn)行各班級(jí)選拔賽。2、x月x日進(jìn)行全園總決賽。活動(dòng)內(nèi)容：中、大班小伙伴自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長(zhǎng)短不限，需要家長(zhǎng)伙伴們的全程引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)伙伴鼓舞小伙伴踴躍報(bào)名參加。競(jìng)賽評(píng)分內(nèi)容和要求：（滿分10分）1、音質(zhì)、語(yǔ)音：聲音嘹亮，吐字清楚，音質(zhì)自然、美妙；（2分）2、神色：自然大方，能用相應(yīng)的動(dòng)作加強(qiáng)故事的感染力；（3分）3、嫻熟程度：能完整地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，不絕頓；（3分）5、故事的處理：能依據(jù)故事的情節(jié)，處理恰當(dāng)；（1分）活動(dòng)評(píng)委：家長(zhǎng)委員會(huì)代表及每班老師代表。評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：參加競(jìng)賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行競(jìng)賽。分?jǐn)?shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎(jiǎng)各一名，共6名，參賽選手鼓舞獎(jiǎng)若干名。故事匯活動(dòng)方案篇3為搭配“江蘇省基礎(chǔ)教育青年老師教學(xué)基本功大賽”，經(jīng)研究決議，我園于4月27（星期一）日舉辦幼兒老師講故事競(jìng)賽。一、活動(dòng)宗旨為了提高老師專業(yè)本領(lǐng)，鼓舞青年老師樂(lè)觀參加教學(xué)基本功的練習(xí)，我園特開(kāi)展“幼兒老師講故事競(jìng)賽”活動(dòng)。旨在全面提高青年老師對(duì)語(yǔ)言的感受本領(lǐng)、表達(dá)本領(lǐng)和掌控本領(lǐng)，使青年老師較好地掌握“講故事”技巧，提高語(yǔ)言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語(yǔ)言本領(lǐng)和水平，為今后進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、參賽對(duì)象本園全體一線老師。三、競(jìng)賽規(guī)定和要求1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽老師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動(dòng)、富有童趣和美感的.作品。為提升敘述效果，建議參賽老師對(duì)作品文本進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯?．要求參賽老師語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢、具有感染力，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)形象、生動(dòng)、具有吸引力，所采用的敘述方式有助于幼兒對(duì)故事的感受和理解。3．故事敘述時(shí)間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。四、參賽形式1．以抽簽形式?jīng)Q議競(jìng)賽次序。2．競(jìng)賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，予以稱贊。3．依據(jù)競(jìng)賽成績(jī)推選一名老師參加片級(jí)競(jìng)賽。五、競(jìng)賽時(shí)間、地方20xx年4月27日下午12：40；本園多功能廳。六、評(píng)委及評(píng)分原則1．要求評(píng)委本著“公平、公開(kāi)、公正，實(shí)事求是”的原則給各位老師打分。2．評(píng)委構(gòu)成人員：附：幼兒園老師講故事競(jìng)賽評(píng)分表20xx.4.27參賽老師故事名稱項(xiàng)目?jī)?nèi)容及評(píng)分要點(diǎn)分值得分語(yǔ)1.老師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，表達(dá)準(zhǔn)確流暢（不重讀，不錯(cuò)讀，不添字,不減字），語(yǔ)速適合故事內(nèi)容。2．講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。3．語(yǔ)感豐富、語(yǔ)速處理恰當(dāng)，富有表現(xiàn)力。50分感情感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)故事情境，感情真摯。20分儀態(tài)老師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰本地運(yùn)用身體語(yǔ)言和神色，表達(dá)生動(dòng)、態(tài)度自然。20分效果整體效果好，有感染力，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。10分評(píng)委總分故事匯活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自身的愉快心情。2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒察看家里為過(guò)新年而繁忙的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。3、事先取得家長(zhǎng)的搭配，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自身的孩子送禮物?；顒?dòng)過(guò)程：（一）通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。1、引導(dǎo)幼兒察看活動(dòng)室的更改，激發(fā)幼兒的愉快情緒。師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的更改。（美麗、新奇、舒適、熱鬧、喜慶、愉快等）師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)？2、新年倒計(jì)時(shí)。師：離“新年”還有幾天？小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。3、鼓舞幼兒大膽敘述。（1）師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的？（2）師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽敘述。1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伙伴送禮物了。一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伙伴們，過(guò)了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快歡歡樂(lè)地成長(zhǎng)!“2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？啟發(fā)幼兒說(shuō)出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自身的愿望。師以神秘的口吻告知幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自身的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自身的愿望，可以是祝福家人或伙伴的愿望，也可以是自身在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班老師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？幼兒按自身的意愿選擇料子進(jìn)行操作。第一組：制作賀卡料子：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。料子：各色皺紙、手工紙、剪刀等。第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，愉快地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。（四）活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自身的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。教研組評(píng)析（一）選材豐富多彩的新年蘊(yùn)含了很多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡更改等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，老師能依據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕獲教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。（二）從組織實(shí)施來(lái)看1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充分了歡快喜慶熱鬧的氣氛。2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并美妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自身的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自發(fā)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。（三）從師幼關(guān)系看小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自身的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱誠(chéng)特別高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、操作本領(lǐng)也得到了發(fā)展，幼兒在有趣味味的活動(dòng)中體驗(yàn)歡快，獲得了發(fā)展。設(shè)計(jì)思路：？幼兒園教育引導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)好說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到樂(lè)觀應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)樂(lè)觀的語(yǔ)言環(huán)境。活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。2.鼓舞幼兒與伙伴們共享食物的歡快，增長(zhǎng)友情；充分感受節(jié)日的歡快。3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自身。4.讓家長(zhǎng)樂(lè)觀參加，為孩子們做模范。5.知道節(jié)日時(shí)人們緊要的慶?；顒?dòng)。6.樂(lè)意樂(lè)觀參加活動(dòng)，感受節(jié)日的歡快?；顒?dòng)對(duì)象：小班全體幼兒活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日上午活動(dòng)準(zhǔn)備：1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。3.幼兒準(zhǔn)備好自身愛(ài)好吃的食物（3～4樣）4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物活動(dòng)過(guò)程：一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。老師：“小伙伴，你們知道今日的幼兒園為什么特別的美？”幼兒：“快過(guò)年了!”老師：“你們都瞧到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的更改，小伙伴們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁从?jì)劃？”幼兒自由回答。（點(diǎn)評(píng)：開(kāi)放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互溝通）二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。2.請(qǐng)幼兒本身樂(lè)意上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。3.幼兒對(duì)自身的好伙伴說(shuō)一句祝福的話。4.各班孩子共享食物。教學(xué)反思：元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往本領(lǐng)和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有心義的元旦，小班段特舉辦：“慶元旦迎新年”的“食物共享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和共享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)得到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡快和喜悅。故事匯活動(dòng)方案篇5一、活動(dòng)主旨：為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)本領(lǐng)，豐富學(xué)生的課余生活，我校一、二班級(jí)特舉辦講故事競(jìng)賽，旨在以競(jìng)賽促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)同讀一本書(shū)的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書(shū)方法，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的書(shū)香班級(jí)，營(yíng)造書(shū)香學(xué)校氛圍。二、參賽對(duì)象：一、二班級(jí)學(xué)生三、活動(dòng)方式：本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽，由各班自行組織實(shí)施。第二階段——決賽，各班經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔后，每班各篩選出7～8名優(yōu)秀選手，介紹參加班級(jí)組的決賽。（先由各班班主任和語(yǔ)文老師組織各班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評(píng)比出班級(jí)的“小故事大道理”參加班級(jí)組的競(jìng)賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)）四、競(jìng)賽要求：1、故事取材以班級(jí)組同讀一本書(shū)為載體、符合學(xué)校生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以試驗(yàn)有創(chuàng)意的表演形式。2、參賽選手限定在2～4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、神色豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂(lè)等。3、競(jìng)賽通過(guò)抽簽決議選手出場(chǎng)次序。4、各班主任和語(yǔ)文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對(duì)學(xué)生予以引導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量躲避雷同，提倡自主創(chuàng)新。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)獎(jiǎng)方法：本次競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，競(jìng)賽實(shí)行百分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高處與低處確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）2、內(nèi)容35%（咬字清楚、語(yǔ)言流暢、對(duì)文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對(duì)感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）4、其它10%（時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）故事匯活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1理解故事內(nèi)容，懂得耐性、認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話是一種好習(xí)慣，有初步的耐性、認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話的意識(shí)。2大膽清楚講出遇到的麻煩事或不愉快的事。3理解略微有難度的詞語(yǔ)，能在生活中應(yīng)用活動(dòng)準(zhǔn)備:？大熊有一個(gè)小麻煩》故事繪本活動(dòng)過(guò)程：（1）和幼兒一起閱讀故事書(shū)《大熊有一個(gè)小麻煩》，跟著磁帶再讀一遍（2）引導(dǎo)兒童進(jìn)行討論與思考①大熊都向哪些動(dòng)物寶寶尋求了幫忙呢？②大熊有沒(méi)有解決自身的麻煩？你怎麼知道的？③為什么大熊沒(méi)有解決自身的麻煩？問(wèn)題出在哪里？（大熊沒(méi)有說(shuō)清楚，別人沒(méi)有讓大熊把話說(shuō)完，大熊沒(méi)有勇敢的連續(xù)表達(dá)自身的問(wèn)題。）④大熊這次有沒(méi)有解決自身的問(wèn)題呢？是誰(shuí)幫忙了他？（小蒼蠅耐性、認(rèn)真地聽(tīng)清楚了大熊的話，而且善良的予以幫忙。）（3）讓兒童參加到故事中①假如大熊找的是你，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你先和旁邊的小伙伴輕輕討論一下吧。師：假如大熊找的是你，你會(huì)怎么做？（幼兒發(fā)言）延長(zhǎng)活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備道具：動(dòng)物的頭飾（由兒童自身制作）,用兒童自身的圍巾等物品（是兒童本身樂(lè)意供應(yīng)的）。（1）角色分析①與兒童一起逐個(gè)討論故事中的`角色，要求兒童描述角色的性格與特點(diǎn)。大熊步行是什么樣子的？小蒼蠅說(shuō)話聲音是怎樣的？其他動(dòng)物有哪些特點(diǎn)？最終大熊沒(méi)有得到幫忙怎么來(lái)表現(xiàn)喪氣與灰心？大熊：不能夠清楚的表達(dá)自身的問(wèn)題，遇到反對(duì)退縮，不能勇敢的連續(xù)表達(dá)自身遇到的小麻煩小蒼蠅：樂(lè)于助人，善解人意、有耐性其他動(dòng)物：只關(guān)注自身不去傾聽(tīng)別人的想法②讓幼兒自身討論如何用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)角色的性格與特點(diǎn)。例如：大熊的麻煩始終沒(méi)能得到解決，哀痛極了怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？在你心目中醫(yī)生是什么樣地形象，如何表現(xiàn)？（2）在表演故事的過(guò)程中不要求兒童能完整復(fù)述故事，而是由老師引導(dǎo)作為串聯(lián)情節(jié)、掌握活動(dòng)進(jìn)程的大熊領(lǐng)講故事。緊要通過(guò)加重語(yǔ)氣、變化聲調(diào)和語(yǔ)速的方法，來(lái)幫忙兒童跟上故事情節(jié)發(fā)展，進(jìn)入情境，不讓兒童游離于故事之外。故事匯活動(dòng)方案篇7一、活動(dòng)主旨：為感受建國(guó)六十年的輝煌史，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)本領(lǐng)，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校特舉辦以“輝煌六十年”為主題的講故事競(jìng)賽，旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書(shū)方法，為進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香學(xué)校、書(shū)香班級(jí)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。二、參加對(duì)象：四至六班級(jí)學(xué)生三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月15日上午11點(diǎn)四、活動(dòng)地方：多媒體教室五、活動(dòng)形式：講故事競(jìng)賽六、活動(dòng)步驟：本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段：各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行競(jìng)賽，每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔出男、女各一名同學(xué)代表班級(jí)參加第二階段競(jìng)賽；第二階段：以班級(jí)為參賽單位參加全校競(jìng)賽。七、活動(dòng)說(shuō)明：1．參賽要求：參賽料子的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，能夠呈現(xiàn)我國(guó)建國(guó)六十年，尤其是改革開(kāi)放三十年的輝煌奮斗史，充分體現(xiàn)樂(lè)觀進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。參賽選手的儀表大方、自然、得體。參賽選手必需在3——5分鐘內(nèi)獨(dú)立完成（可不脫稿），采用無(wú)伴奏方式。2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動(dòng)，具有思想性、教育性。形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場(chǎng)致意、感謝。儀表端莊，體現(xiàn)學(xué)生的生氣勃勃的風(fēng)貌?？诓牛?0分）：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，口語(yǔ)化特點(diǎn)明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。感情豐富、語(yǔ)速處理恰當(dāng)，富有表現(xiàn)力。表達(dá)（20分）：動(dòng)作恰當(dāng)，表達(dá)生動(dòng)。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達(dá)連貫完整，生動(dòng)有趣味味。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。故事匯活動(dòng)方案篇8一、活動(dòng)目的：為了讓每一位學(xué)生酷愛(ài)閱讀，走進(jìn)經(jīng)典，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的`感受本領(lǐng)、表達(dá)本領(lǐng),豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校決議開(kāi)展“經(jīng)典故事伴我成長(zhǎng)”為主題的講故事競(jìng)賽。二、競(jìng)賽地方：文化宮三、參賽對(duì)象：一～六班級(jí)學(xué)生，每班介紹1人四、活動(dòng)形式：3—5分鐘內(nèi)脫稿演講五、活動(dòng)步驟：本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段：各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行初賽，每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔出一名同學(xué)代表班級(jí)參加第二階段的全