2025屆江西省鷹潭一中物理高一上期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析_第1頁
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2025屆江西省鷹潭一中物理高一上期中質(zhì)量檢測模擬試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯選和不選得零分)1、如圖,小球從A點由靜止開始做勻加速直線運動,若AB=BC,則小球從A到B的時間與從B到C的時間之比為()A.(-1):1B.(+1):1C.(-1):D.(+1):(-1)2、如圖所示,用一個水平力F去推放在水平地面上的講臺,講臺靜止不動,這時講臺受力的個數(shù)是()A.1個B.2個C.3個D.4個3、甲、乙兩個物體在同一直線上運動,它們的速度圖像如圖,下列說法正確的是()A.在時間內(nèi),甲、乙加速度方向相同B.在時間內(nèi),甲的加速度大于乙的加速度,且方向相反C.在時間內(nèi),甲、乙運動方向相同D.在時間內(nèi),甲的加速度大于乙的加速度,且方向相同4、從地面豎直上拋物體A,同時在離地面某一高度處有一物體B自由下落,兩物體在空中同時到達同一高度時速度大小均為v,不計空氣阻力,則下列說法正確的是A.物體A在空中運動的時間B.物體B開始下落時高度的中點一定不是兩物體在空中同時達到的同一高度處C.物體A上拋的初速度與物體B落地時速度大小不相等D.物體A上升的最大高度小于物體B開始下落時的高度5、如圖所示為甲、乙兩物體相對于同一參考系的s-t圖象,下列說法不正確的是()A.甲、乙兩物體的出發(fā)點相距s0B.甲、乙兩物體都做勻速直線運動C.甲物體比乙物體早出發(fā)的時間為t0D.甲、乙兩物體向同一方向運動6、一質(zhì)點以某初速度沿足夠長的光滑斜面向上滑動,其運動情況經(jīng)儀器監(jiān)控掃描,輸入計算機后得到該運動質(zhì)點位移方程為x=12t-2t2(m).則該質(zhì)點在時間t從0~4s內(nèi)經(jīng)過的路程為()A.16m B.18m C.20m D.22m7、豎直平面內(nèi)有兩個半徑不同的半圓形光滑軌道,如圖所示,A、M、B三點位于同一水平面上,C、D分別為兩軌道的最低點,將兩個相同的小球分別從A、B處同時無初速釋放,則關于兩球到達C、D時,兩球()A.速度相等B.加速度相等C.對軌道的壓力相等D.機械能相等8、物體做直線運動時,有關物體加速度,速度的方向及它們的正負值,說法正確的是()A.在勻加速直線運動中,物體的加速度的方向與速度方向必定相同B.在勻減速直線運動中,物體的速度必定為負值C.在直線運動中,物體的速度變大時,其加速度也可能為負值D.只有在確定初速度方向為正方向的前提下,勻加速直線運動中的加速度才為正值9、如圖所示,小球從豎直磚墻某位置靜止釋放,用頻閃照相機在同一底片上多次曝光,得到了圖中1、2、3、4、5所示小球運動過程中連續(xù)五次曝光的位置點.已知相機相鄰兩次曝光的時間間隔均為T,每塊磚的厚度為d.不計磚塊之間泥灰的厚度,忽略空氣阻力的影響.根據(jù)圖中的相關信息,下列判斷正確的是()A.小球在位置4的速度為9dB.小球做勻加速直線運動C.小球下落的加速度為2dD.小球從1位置開始做自由落體運動10、如圖所示,水平方向的力F把一個物體緊壓在豎直墻壁上,靜止不動,下列說法中正確的是A.作用力F跟墻壁對物體的重力是平衡力B.物體的重力和墻壁對物體的靜摩擦力是平衡力C.作用力F與物體對墻壁的壓力是平衡力D.作用力F增大時,墻壁對物體的靜摩擦力不變11、甲、乙兩球從同一高度相隔1s先后自由落下,在下落過程中()A.兩球的距離始終不變B.兩球的距離越來越大C.兩球的速度差越來越大D.兩球的速度差始終不變12、如圖所示,一旅客用力F拉著質(zhì)量為m的行李箱沿水平方向做勻速直線運動.已知拉力F與水平方向的夾角為θ1,行李箱與水平方向的夾角為θ2,重力加速度為g,則行李箱受到地面的支持力FN和地面對行李箱的靜摩擦力Ff的大小分別為A.FN=mg-Fsinθ1B.FN=mg-Fsinθ2C.Ff=Fcosθ1D.Ff=Fcosθ2二、實驗題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、(6分)實驗桌上有下列9種器材:“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中,下列哪些器材是多余的:____________(填編號).①打點計時器②天平③低壓交流電源④低壓直流電源⑤細繩和紙帶⑥鉤碼和小車⑦秒表⑧一端有滑輪的長木板⑨刻度尺(1)電磁打點計時器和電火花計時器都是使用___________(填“直流”或“交流”)電源的計時儀器.假如電源頻率是50Hz時,它每隔_________s打一個點.某同學利用打點計時器所記錄的紙帶來研究做勻變速直線運動小車的運動情況,實驗中獲得一條紙帶,如下圖,其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出.已知所用電源的頻率為50Hz,則打A點時小車運動的速度vA=__________m/s,小車運動的加速度a=__________m/s1.(小數(shù)點后保留兩位數(shù)字)14、(10分)在“研究勻變速直線運動”的實驗中:(1)某同學的操作步驟如下,指出其中兩個錯誤的步驟并加以改正________________________________,____________________________________。A.拉住紙帶,將小車移到靠近打點計時器處,先放開紙帶,再接通電源B.將打點計時器固定在平板上,并接好電源C.把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面吊著適當重的鉤碼,調(diào)整滑輪的高度,使細繩與平板平行D.取下紙帶,再斷開電源E.將紙帶固定在小車尾部,并穿過打點計時器的限位孔F.斷開電源,整理好器材G.換上新紙帶,重復操作兩次錯誤步驟改正后,請把以上七個步驟排出合理的順序,將序號填寫在橫線上:1____2____3C4____5D6____7F。(2)下圖為某組同學得到的反映小車做勻加速直線運動情況的紙帶,圖中所示A、B、C、D、E為相鄰的五個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間有4個點沒有畫出,電源的頻率為50赫茲。由于負責測量計數(shù)點間距的同學僅測量了AC=8.87cm;CD=5.08cm;DE=5.49cm;請你幫助該組同學利用所給數(shù)據(jù),計算打C點時小車的速度為_________m/s;小車運動的加速度為_________m/s2。(本題結(jié)果保留三位有效數(shù)字)三、計算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、(12分)一水池水深H=0.8m.現(xiàn)從水面上方h=0.8m高處由靜止釋放一質(zhì)量為m=0.1kg的硬質(zhì)球體,測得球體從釋放到落至水池底部用時t=0.6s.已知球體直徑遠小于水池深度,不計空氣及水的阻力,取g=10m/s2,求:(1)通過計算判斷球體在水中做什么運動?(2)從水面上方多高處靜止釋放小球,才能使小球落至池底所用時間最短。(3)在第(2)問條件下,請計算出最短時間的數(shù)值。16、(12分)一個物體以2m/s2的加速度做勻加速直線運動,2s末速度為5m/s。求:(1)物體的初速度;(2)物體開始運動后3s內(nèi)的位移;(3)物體開始運動后第5s內(nèi)的平均速度。17、(12分)如圖所示,在兩塊相同的豎直木板A、B間有重力為30N的物體.用兩個大小均為的水平力壓木板,物體與木板間的動摩擦因數(shù)為.求:(1)當物體不動時,物體與木板A間的摩擦力大??;(2)若用豎直向上的力將物體拉出來,所需拉力的最小值.

參考答案一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯選和不選得零分)1、B【解析】

設物塊沿斜面下滑的加速度為a,則從A到B從A到C聯(lián)立解得故選B。2、D【解析】試題分析:講臺收到地面的支持力,重力,水平向左的靜摩擦力,水平向右的推力,共四個力作用,故選D考點:考查了受力分析點評:在對物體受力分析時一般按照一重,二彈,三摩擦,四其它,進行分析,這樣不容易漏掉3、A【解析】

AB.在時間內(nèi),甲圖線的斜率小于乙圖線的斜率,而且均為正值,則甲的加速度小于乙的加速度,且加速度方向相同,A正確,B錯誤;C.在時間內(nèi)甲的速度為正值,乙的速度為負值,說明在這段時間內(nèi)二者的運動方向相反,在時間內(nèi),甲乙的速度均為正值,說明兩物體均沿正方向運動,運動方向相同,C錯誤;D.在時間內(nèi),甲圖線的斜率小于乙圖線的斜率,而且均為正值,加速度均沿正方向,則甲的加速度小于乙的加速度,且方向相同,D錯誤。故選A。【點睛】本題關鍵抓住速度圖像的斜率等于加速度,來分析加速度的大小和方向。同一條直線,斜率一定,物體的加速度也一定。4、B【解析】

AC.設兩物體從下落到相遇的時間為t,豎直上拋物體的初速度為v0,則由題可知:計算得出,根據(jù)豎直上拋運動的對稱性可以知道B自由落下到地面的速度為2v,空中運動時間為:A豎直上拋物體在空中運動時間:故A錯誤,C錯誤.B.兩物體在空中同時達到同一高度為:即物體B開始下落時高度的中點一定不是兩物體在空中同時達到的同一高度處,故B正確.D.物體A能上升的最大高度:B開始下落的高度:顯然兩者相等.故D錯誤5、D【解析】由圖象可知,甲乙兩物體的出發(fā)點相距so.故A正確.甲的位移隨時間均勻減小,做勻速直線運動,乙的位移隨時間均勻增大,做勻速直線運動.故B正確.由圖象可知,甲物體比乙物體早出發(fā)t0時間.故C正確.圖線斜率的正負表示速度的方向,由圖可以看出甲的速度沿負方向,乙的速度沿正方向,故甲乙兩物體運動方向相反.故D不正確.本題選不正確的,故選D.6、C【解析】試題分析:對比公式可得質(zhì)點的初速度,加速度,所以質(zhì)點在,速度為零,之后反向加速,物體在前3s內(nèi)的位移為,物體在3-4s內(nèi)的位移為,所以該質(zhì)點在時間t從0~4s內(nèi)經(jīng)過的路程為考點:考查了勻變速直線運動規(guī)律的應用【名師點睛】本題屬于汽車剎車的變形,汽車剎車問題是一個容易出錯的問題,容易出錯在不去考慮汽車實際停止時間,一味的帶公式計算,所以做汽車剎車,首先先計算出汽車停止時間,然后對比題目上給出的時間,判斷在給出的時間內(nèi)車是不是停止運動了7、BCD【解析】

AB.對任意一球,設通過最低點時的速度大小為v。軌道半徑為r。由機械能守恒得:mgr=,得:v=知通過C、D時,兩球的速度大小不等,通過最低點的加速度a==2g與軌道半徑無關,所以通過C、D時,兩球的加速度相等,故A錯誤B正確;C.在最低點,有N-mg=ma可得N=3mg由牛頓第三定律知,小球?qū)壍赖膲毫Υ笮∫矠?mg,與軌道半徑無關,所以兩球通過最低點時對軌道的壓力相等,故C正確。D.選擇相同的參考平面,在初始位置時兩球的機械能相同,下滑過程只有重力做功,機械能都守恒,所以通過C、D時,兩球的機械能相等,故D正確。8、ACD【解析】

A.在勻加速直線運動,加速度方向與速度方向必定相同,故A正確;

B.在勻減速直線運動,加速度方向與速度方向相反,但是速度不一定為負值,故B錯誤;

C.在勻變速直線運動中,當加速度方向與速度方向相同,速度變大,加速度可能為負值,只要速度也為負值即可,故C正確;

D.勻加速直線運動中,加速度方向與速度方向相同,所以只有在確定初速度方向為正方向的條件下,勻加速直線運動中的加速度才為正值,故D正確。故選ACD?!军c睛】當加速度方向與速度方向相同,物體做加速運動,當加速度方向與速度方向相反,物體做減速運動;解決本題的關鍵掌握判斷物體做加速運動還是減速運動的方法,關鍵看加速度方向與速度方向的關系。9、AB【解析】

由圖可知,任意兩段相鄰相等的時間內(nèi)的位移之差均為常數(shù)d,所以物體做勻加速直線運動;故B正確;小球在4位置時的速度等于點3到點5的平均速度,可得:v4=x352T=9d2T,故A正確;根據(jù)△x=aT2,可知a=ΔxT2=dT2,故C錯誤;根據(jù)v=v0+at可知點1的速度大小是v1=10、BD【解析】A、作用力F跟墻壁對物體的支持力是一對平衡力,故A錯誤;

B、物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力,是一對平衡力,等大反向,故B正確;

C、作用力F跟物體對墻壁的壓力,大小相等,方向相同,不是一對作用力與反作用力關系,也不是平衡力的關系,故選項C錯誤;

D、墻壁對物體的靜摩擦力大小等于物體的重力,與力F無關,故選項D正確.點睛:由牛頓第三定律可知,作用力與反作用力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,作用在兩個物體上,力的性質(zhì)相同,它們同時產(chǎn)生,同時變化,同時消失.11、BD【解析】設乙運動的時間為t,則甲運動的時間為t+1AB:兩球的距離,兩球間距離隨著時間的推移越來越大.故A項錯誤,B項正確.CD:兩球的速度差,兩球的速度差始終不變.故C項錯誤,D項正確.12、AC【解析】

以行李箱為研究對象,由物體的平衡條件,豎直方向上有FN+Fsinθ1-mg=0,所以行李箱受到地面的支持力為FN=mg-Fsinθ1,選項A正確,B錯誤;水平方向上有Ff-Fcosθ1=0,所以地面對行李箱的靜摩擦力Ff=Fcosθ1,選項C正確,D錯誤.二、實驗題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、(1)②、④、⑦;(1)交流;2.21s;2.34;2.39或2.42【解析】試題分析:(1)探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗中不需要測量小車的質(zhì)量,故②天平是多余的;打點計時器用的是低壓交流電源,故④低壓直流電源是多余的;由于打點計時器測量的就是時間,故⑦秒表是多余的;(1)電磁打點計時器和電火花計時器都是使用交流電源的計時儀器.假如電源頻率是52Hz時,它每隔1/52=2.21s打一個點;A點時小車運動的速度等于OB段的平均速度,即vA==2.34m/s;小車運動的加速度a==2.42m/s1.考點:探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗.14、A步改為“先接通電源,再放開紙帶”D步改為“先斷開電源,再取下紙帶”BEAG0.4860.425或0.410【解析】(1)步驟A:為增加有效點的個數(shù),應該先接通電源,待打點穩(wěn)定后再釋放紙帶

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