一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.2 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（2）-人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（2）人教新課標(biāo)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容今天我將與大家共同學(xué)習(xí)人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)的第六章第二節(jié)內(nèi)容，即兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（2）。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算法則，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算法則。2.能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算法則，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)在于學(xué)生對于進(jìn)位概念的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算法則，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器、練習(xí)本等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會通過一個實(shí)際的情景，比如去超市購物，來引發(fā)學(xué)生們對兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的興趣。我會讓學(xué)生們計(jì)算一些簡單的購物場景，比如買一個玩具需要35元，再買一本書需要28元，一共需要多少錢？2.例題講解：然后我會通過一些例題來講解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算法則。我會用黑板和粉筆來演示計(jì)算過程，并解釋進(jìn)位的概念。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們親自動手進(jìn)行計(jì)算，并及時給予指導(dǎo)和解答。4.小組討論：我會讓學(xué)生們分成小組，互相討論和分享自己的計(jì)算方法和心得，以便學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)和提高。六、板書設(shè)計(jì)我會用黑板和粉筆來設(shè)計(jì)一些板書，包括兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算法則和一些重要的知識點(diǎn)，以便學(xué)生們能夠直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)為了讓學(xué)生們更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，包括兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算題目。我會提供詳細(xì)的答案，以便學(xué)生們能夠自我檢查和復(fù)習(xí)。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會對今天的教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算法則。如果有需要，我會進(jìn)行一些調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。同時，我也會鼓勵學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸，比如嘗試解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)是我特別注重的一部分。我認(rèn)為通過實(shí)際的購物場景，可以讓學(xué)生們更直觀地理解和感受到兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的重要性。這個環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生們的興趣，使他們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。例題講解環(huán)節(jié)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。在這一環(huán)節(jié)中，我會用黑板和粉筆來演示計(jì)算過程，并解釋進(jìn)位的概念。我會盡量用簡單明了的方式講解，以便學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。同時，我也會鼓勵學(xué)生們積極參與，提出問題和疑問，以便及時解答和澄清困惑。另外，小組討論環(huán)節(jié)也是我認(rèn)為非常重要的一部分。通過互相討論和分享，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)和提高。在這個環(huán)節(jié)中，我會鼓勵學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和心得，同時也尊重和傾聽他人的意見。我相信通過這樣的討論，學(xué)生們能夠更好地理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是我認(rèn)為非常重要的一環(huán)。通過布置相關(guān)的作業(yè)題，學(xué)生們可以更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。在提供詳細(xì)答案的同時，我還會鼓勵學(xué)生們自我檢查和復(fù)習(xí)，以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識點(diǎn)時，我會盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我既保證了例題的講解時間，又給予了學(xué)生們充足的隨堂練習(xí)和小組討論時間。這樣可以使學(xué)生們在理解的基礎(chǔ)上，能夠及時進(jìn)行實(shí)踐和鞏固。我還積極運(yùn)用課堂提問的技巧。在講解過程中，我會適時向?qū)W生們提出問題，以引導(dǎo)他們思考和理解。同時，我也會鼓勵學(xué)生們主動提出問題和疑問，以便及時解答和澄清困惑。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個實(shí)際的購物場景來引發(fā)學(xué)生們對兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的興趣。這個情景導(dǎo)入既貼近生活，又具有趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識到在講解進(jìn)位概念時，部分學(xué)生仍然存在困惑。在今后的教學(xué)中，我需要用更加直觀的方式解釋進(jìn)位概念，以便學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些互動環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生們的參與度和積極性。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于鞏固所學(xué)內(nèi)容仍然存在困難。為了幫助學(xué)生們更好地鞏固所學(xué)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，以提高學(xué)生們的解題能力。在本節(jié)課的教學(xué)中，我取得了一些成果，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以期提高學(xué)生們對兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（2）的掌握程度。課后提升a)35+8=b)27+8=c)45+3=d)12+10=答案：a)35+8=43b)27+8=35c)45+3=48d)12+10=22a)56+7=b)89+4=c)33+10=d)77+4=答案：a)56+7=63（5+7=12，進(jìn)位1，6+1=7）b)89+4=93（9+4=13，進(jìn)位1，8+1=9）c)33+10=43（3+0=3，進(jìn)位1，3+1=4）d)77+4=81（7+4=11，進(jìn)位1，7+1=8）3.某商店舉行促銷活動，買一個玩具需要35元，再買一本書需要28元，一共需要多少錢？答案：一共需要63元（35+28=63）4.媽媽給了小明50元，小明買了一支鉛筆需要5元，還剩下多少錢？答案：還剩下45元（505=45）5.請用今天所學(xué)的計(jì)算法則，計(jì)算下面的加法題目，并寫出計(jì)算過程：a)46+4=b)80+4=c)25+15=d)73+4=答案：a)4