一年級數(shù)學(xué)上冊教案-5.3 10的認識20-人教版

一年級數(shù)學(xué)上冊教案5.310的認識20人教版教案：一年級數(shù)學(xué)上冊教案5.310的認識20人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第五章第三節(jié)中的10的認識20。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，能夠進行20以內(nèi)的數(shù)數(shù)、寫數(shù)、認數(shù)，以及進行20以內(nèi)的加減法運算。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生能夠數(shù)數(shù)、寫數(shù)、認數(shù)20以內(nèi)的數(shù)字。2.讓學(xué)生理解20以內(nèi)數(shù)字的含義，能夠進行20以內(nèi)的加減法運算。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：讓學(xué)生能夠理解20以內(nèi)數(shù)字的含義，能夠進行20以內(nèi)的加減法運算。2.教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的數(shù)字，能夠進行20以內(nèi)的數(shù)數(shù)、寫數(shù)、認數(shù)。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、數(shù)字卡片。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮、數(shù)字卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為20的物品。2.數(shù)數(shù)練習(xí)：讓學(xué)生從1數(shù)到20，反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。3.寫數(shù)練習(xí)：讓學(xué)生用鉛筆在作業(yè)本上寫下數(shù)字1到20，檢查學(xué)生的寫數(shù)能力。4.認數(shù)練習(xí)：教師出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生說出數(shù)字的名稱，檢查學(xué)生的認數(shù)能力。5.加減法練習(xí)：教師出示一些20以內(nèi)的加減法題目，讓學(xué)生進行計算，檢查學(xué)生的加減法能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：10的認識20板書設(shè)計：1234567891011121314151617181920七、作業(yè)設(shè)計1.請寫出數(shù)字1到20。(1)15+6=(2)187=(3)12+9=(4)207=答案：1.數(shù)字1到20：12345678910111213141516171819202.加減法題目答案：(1)15+6=21(2)187=11(3)12+9=21(4)207=13八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，數(shù)數(shù)、寫數(shù)、認數(shù)練習(xí)，加減法練習(xí)等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握了20以內(nèi)的數(shù)字，能夠進行20以內(nèi)的數(shù)數(shù)、寫數(shù)、認數(shù)，以及進行20以內(nèi)的加減法運算。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對數(shù)字的理解仍有一定難度，需要在今后的教學(xué)中加強對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)。拓展延伸：請學(xué)生回家后，數(shù)一數(shù)家里的物品，找出數(shù)量為20的物品，并記錄下來。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注，并對其進行詳細的補充和說明。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為20的物品。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識與實際情況相結(jié)合，增強他們對數(shù)字的認識和理解。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠意識到數(shù)字在生活中的重要性，并且能夠激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。二、數(shù)數(shù)練習(xí)在數(shù)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生從1數(shù)到20，反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。這個環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生建立數(shù)數(shù)的基本能力，并且培養(yǎng)他們的耐心和細心。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠掌握20以內(nèi)的數(shù)字，并且能夠靈活運用到實際問題中。三、寫數(shù)練習(xí)在寫數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生用鉛筆在作業(yè)本上寫下數(shù)字1到20，檢查學(xué)生的寫數(shù)能力。這個環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生熟悉數(shù)字的書寫，并且培養(yǎng)他們的書寫規(guī)范和美觀。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠正確書寫數(shù)字，并且能夠熟練地運用到實際的計算中。四、認數(shù)練習(xí)在認數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，我教師出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生說出數(shù)字的名稱，檢查學(xué)生的認數(shù)能力。這個環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生鞏固對數(shù)字的認識，并且提高他們的觀察力和記憶力。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠準確地識別數(shù)字，并且能夠熟練地運用到實際的計算中。五、加減法練習(xí)在加減法練習(xí)環(huán)節(jié)，我教師出示一些20以內(nèi)的加減法題目，讓學(xué)生進行計算，檢查學(xué)生的加減法能力。這個環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)的加減法運算，并且培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠熟練地運用加減法運算，并且能夠解決實際問題。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我設(shè)計了20以內(nèi)的數(shù)字板書，以直觀的方式展示數(shù)字的順序和關(guān)系。這個環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生清晰地理解數(shù)字的排列和運算規(guī)律，并且能夠方便地進行復(fù)習(xí)和回顧。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠?qū)?shù)字有一個清晰的認識，并且能夠運用到實際的計算中。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了一些加減法題目，讓學(xué)生進行計算。這個環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生對20以內(nèi)的加減法的理解和掌握，并且培養(yǎng)他們的運算能力和解決問題的能力。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠熟練地運用加減法運算，并且能夠解決實際問題。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的教學(xué)進行了反思，并且提出了拓展延伸的任務(wù)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際情況中，并且能夠進一步拓展和深化對數(shù)字的理解和運用。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識與生活實際相結(jié)合，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。總的來說，這些細節(jié)都是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，通過這些環(huán)節(jié)的補充和說明，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握20以內(nèi)的數(shù)字和加減法運算，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際情況中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，我會適當提高語調(diào)，以突出重點和難點，讓學(xué)生更容易理解和記憶。時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學(xué)生觀察和思考；在數(shù)數(shù)、寫數(shù)、認數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，我分別給予了足夠的時間讓學(xué)生進行練習(xí)；在加減法練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學(xué)生計算和討論。課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問激發(fā)他們的思考和興趣。我會針對不同層次的學(xué)生提出不同難度的問題，以促進他們的思維發(fā)展。同時，我會鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們的疑惑。情景導(dǎo)入：我通過實踐情景引入的方式，將學(xué)生帶入到真實的數(shù)學(xué)情境中，讓他們能夠直觀地感受到數(shù)字的應(yīng)用和意義。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，增強他們對數(shù)學(xué)的理解。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了實踐情景引入，數(shù)數(shù)、寫數(shù)、認數(shù)練習(xí)，加減法練習(xí)等環(huán)節(jié)的講解和引導(dǎo)。通過這些環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握20以內(nèi)的數(shù)字和加減法運算。然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生對數(shù)字的理解仍有一定難度，需要加強對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求進行有針對性的教學(xué)。我還需要加強對學(xué)生的激勵和鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。在課堂上，我會給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵，讓他們感受到數(shù)學(xué)的樂趣和成就感。本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面的技巧和竅門。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。課后提升(1)5+8=(2)124=(3)9+7=(4)158=答案：(1)5+8=13(2)124=8(3)9+7=16(4)158=7(1)6+7=(2)135=(3)10+4=(4)189=答案：(1)6+7=13(2)135=8(3)10+4=14(4)189=9(1)7+6=(2)144=(3)11+3=(4)1910=答案：(1)7+6=13(2)144=10(3)11+3=14(4)1910=9(1)8+5=(2)156=(3)9+8=(4)201