廣東省深圳市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

廣東省深圳市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)（25分）1．閱讀下面的語段，完成各題。我國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度，詩的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作紛呈。今天讓我們共同接受一次美的洗禮。漫步古詩苑，猶如在jìngmì（）的花海里徜徉，只見（甲），色彩斑斕，讓人目不暇接，流連忘返。走進(jìn)《詩經(jīng)》，隨手一翻，采葛、采薇、采苓的場(chǎng)景畫面般呈現(xiàn)在我們面前，字字句句，都向我們傳達(dá)著春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏的自然天道。走進(jìn)《唐詩》，他們得意時(shí)寫詩，生活樂無邊；失意時(shí)更寫詩，忘卻憂愁與煩惱；分別時(shí)有詩，天下無不散之筵席；相聚時(shí)也有詩，gǎnkǎi（）天長(zhǎng)地久永不分離，真是處處有詩，詩詩傳情?？傊?，詩詞里，有山水風(fēng)月之美，有傷春懷人之情，也有啟迪哲思與振奮人心。走進(jìn)詩詞，讓我們漫步詩苑，走進(jìn)詩人心靈，培養(yǎng)道德情操，汲取古詩營(yíng)養(yǎng)，弘揚(yáng)民族文化。（1）看拼音寫詞語jìngmì（）gǎnkǎi（）（2）文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)你修改后將正確句子寫在答題卡相應(yīng)位置上。（3）在選段（甲）上填入成語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．浩如煙海 B．花團(tuán)錦簇 C．高談闊論 D．富麗堂皇2．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他父親是一個(gè)受人尊敬的智者。②父子倆在那里度過了整整四個(gè)月的旅游生活。③諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)柺且粋€(gè)多才多藝的詩人，文、史、哲、藝等幾乎無所不精。④白天他們或步行或騎馬，徜徉于自然美景和人文勝景之間。晚上他則坐在星空下，聽父親講天文知識(shí)，欣賞美麗迷人的夜色。⑤泰戈?duì)?2歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。⑥泰戈?duì)柕某砷L(zhǎng)經(jīng)歷啟發(fā)我們：一個(gè)人的茁壯成長(zhǎng)不但要“讀萬卷書”，還要“行萬里路”。⑦父親對(duì)他的教育概括起來說就是：潛移默化、身體力行。A．①⑦⑤②④③⑥ B．①⑦②⑤④③⑥C．③①⑦⑤④②⑥ D．③①⑦④⑤⑥②3．請(qǐng)選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“高就”“奉勸”“大作”“垂念”“賞光”都是敬辭。B．《呂氏春秋》又稱《呂覽》，先秦雜家代表著作。戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋集合門客編寫而成。C．“里頭”“傳統(tǒng)”“昨天”都是名詞。D．《世說新語》是南宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說。4．班級(jí)開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，材料一和材料二都是古人結(jié)交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發(fā)？材料一：東漢時(shí)，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對(duì)金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，再也不以華歆為友。材料二：北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑螅⒓幢Р∏叭?，大搖大擺將范仲淹一直送到城門外。5．默寫（1）僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（2），切問而近思，仁在其中矣。（《論語》十二章）（3）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（4）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5），險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）（6）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（7）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（8），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（9）《觀滄?！分锌倢懘蠛Ｅc山島的句子是：，。二、閱讀（共47分）閱讀下面選文，完成各題。【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（《狼》節(jié)選）【乙】?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣?。ā赌霖Q捕狼》節(jié)選）【注】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。6．下列句子中，加點(diǎn)詞解釋相同的一項(xiàng)是（）A．兩狼之并驅(qū)如故故令嗥B．目似瞑，意暇甚意甚倉皇C．狼不敢前跑號(hào)如前狀D．相去數(shù)十步一狼徑去7．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。________________________________________________________________________________________②豎下視之，氣已絕矣！________________________________________________________________________________________8．比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，下面賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。B．甲乙兩文在刻畫狼時(shí)，都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。C．甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。D．兩文的語言都簡(jiǎn)練而生動(dòng)，都運(yùn)用了比喻和描寫。9．同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法你更贊同哪一種？結(jié)合文章說明原因10．古詩閱讀鑒賞。請(qǐng)結(jié)合：“無時(shí)”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達(dá)的情感。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。策鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。閱讀下面選文，完成各題。材料一：勿在刷短視頻的“狂歡”中冷落了讀書①根據(jù)央視《中國(guó)美好生活大調(diào)查》的調(diào)查數(shù)據(jù)，2020年中國(guó)人每天多了24分鐘休閑時(shí)間，排在手機(jī)娛樂前三位的，是刷短視頻、打游戲和追劇觀影。刷短視頻儼然成了“殺時(shí)間”的第一利器。②人們的大量業(yè)余時(shí)間正在被短視頻所擠占，與之形成對(duì)比的是，鮮少有人愿意捧起書卷，用閱讀豐富閑暇時(shí)光。加之新冠肺炎疫情的沖擊，一些實(shí)體書店的人氣遠(yuǎn)不及往日。此種現(xiàn)象令人擔(dān)憂。③從整個(gè)人類發(fā)展史看，書籍和閱讀是文明傳承的必要條件。人類文明經(jīng)過口傳心授、龜甲刻文、泥板文獻(xiàn)、竹簡(jiǎn)帛書、羊皮卷、活字印刷等綿延至今，尤以文字的出現(xiàn)、典籍的傳播功莫大焉。④古代先賢正是在閱讀典籍中沉淀思考，產(chǎn)生閃耀千古的哲人智慧。反觀今人，本已忙碌匆匆，僅有的些許余暇，也被海量碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息，尤其是短視頻消磨，甚至有極少數(shù)人沉迷其中無法自拔。⑤刷短視頻的危害還不止于此。研究表明，人若長(zhǎng)時(shí)間沉迷視頻，長(zhǎng)期被動(dòng)地接收聲音、畫面、特效等流媒體的單向輸出，對(duì)人腦，尤其對(duì)青少年的大腦發(fā)育和思維能力的培養(yǎng)，是不利的。⑥更可怕的是時(shí)間成本。由于短視頻的算法和“沉浸式”的代入感，“瀑布流”讓人在不停的“下一條”中，不知不覺“殺掉”了大量閑暇時(shí)間。⑦誠(chéng)然，短視頻直觀生動(dòng)、互動(dòng)性強(qiáng)，把刷短視頻作為一種娛樂和休息的“調(diào)味料”未嘗不可，但凡事過猶不及，不能“娛樂至死”。思維品質(zhì)的提升、專業(yè)技能的錘煉、文明成果的傳承，甚至一個(gè)民族教育科學(xué)素養(yǎng)的提高，必須靠嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、系統(tǒng)、有深度的學(xué)習(xí)、閱讀和思考。⑧總之，要高度警惕“刷短視頻成癮”的危害，防止全社會(huì)在短視頻的集體“狂歡”中迷失了學(xué)習(xí)和思考。大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)的回歸，使之成為人們業(yè)余休閑的主要選擇。唯其如此，才能早日建成“書香中國(guó)”和學(xué)習(xí)型社會(huì)。（選自2021年12月10日《閱讀時(shí)代》，有刪改）材料二：圖1，資料來源：中國(guó)青少年研究中心，2020.11圖2，資料來源：極光iAPP（AuroraMobile，NASDAQ：JG），數(shù)據(jù)周期：2020.04—2021.06注：圖2表中Q表示季度，2020Q2表示2020年第二季度材料三：①家住浙江杭州的周女士遇到件煩心事：網(wǎng)課期間，孩子天天刷短視頻，說也不聽，馬馬虎虎寫完作業(yè)就趕緊抱著手機(jī)。為了方便家校聯(lián)系，周女士給上初一的孩子買了一部新手機(jī)，沒想到孩子卻對(duì)刷短視頻上了癮。②如何防止青少年刷屏成癮？③楊群認(rèn)為，首先應(yīng)重在預(yù)防。溫暖的家庭氛圍、良好的社會(huì)支持、健康的興趣愛好、積極的情緒應(yīng)對(duì)策略和有節(jié)制的手機(jī)使用都是防止成癮的保護(hù)性因素。④為青少年?duì)I造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也非常必要，有關(guān)部門應(yīng)加大對(duì)短視頻平臺(tái)的管理監(jiān)督，凈化短視頻內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播，還青少年一個(gè)健康綠色的短視頻空間?！胺乐刮闯赡耆顺撩杂谒⒍桃曨l，只靠有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長(zhǎng)在這其中應(yīng)該扮演更重要的角色?！北本┦谢ヂ?lián)網(wǎng)金融行業(yè)協(xié)會(huì)黨委書記許澤瑋表示。⑤青少年不僅是受眾，也可以是參與者、制作者和發(fā)布者，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們制作并發(fā)布一些有意義的短視頻，在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，也有助于轉(zhuǎn)移注意力。（2022.4.11《人民日?qǐng)?bào)》，竇瀚洋，《未成年人沉迷于刷短視頻應(yīng)引起重視》，有刪改）11．根據(jù)以上資料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．因短視頻具有直觀生動(dòng)、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，所以我們可以把刷短視頻作為一種娛樂和休息的“調(diào)味料”。B．從圖1的調(diào)查報(bào)告中，我們可以看出，不同程度學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的未成年人使用過短視頻的比例不同，其中學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重的青少年使用短視頻比例最高。C．從圖2的調(diào)查報(bào)告中，我們可以看出，在2020Q2—2021Q2期間，移動(dòng)網(wǎng)民的短視頻用戶每日使用時(shí)長(zhǎng)占比呈逐季度上升的趨勢(shì)。D．為防止未成年人沉迷于刷短視頻，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)他們參與、制作、發(fā)布有意義短視頻，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。12．用一句話概括材料一的主要觀點(diǎn)。________________________________________________________________________________________13．材料三以“周女士遇到件煩心事”開篇，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合材料談一談。________________________________________________________________________________________14．小光的媽媽很煩惱，“孩子天天刷短視頻，說也不聽，馬馬虎虎寫完作業(yè)就趕緊抱著手機(jī)”。假如你是小光的朋友，你如何勸說小光不要沉迷于刷短視頻？請(qǐng)結(jié)合以上材料，聯(lián)系生活實(shí)際談一談。100字左右閱讀下面選文，完成各題。________________________________________________________________________________________指紋狀的菌落畢淑敏①那時(shí)我是一名年輕的實(shí)習(xí)醫(yī)生。在外科做手術(shù)的時(shí)候，最害怕的是當(dāng)一切消毒都已完成，正準(zhǔn)備戴上手套，穿上潔白的手術(shù)衣，開始在病人身上動(dòng)刀操練的時(shí)候，突然從你身后遞過來一只透明的培養(yǎng)皿。護(hù)士長(zhǎng)不茍言笑地指示道：“你留個(gè)培養(yǎng)吧?！边@是一句醫(yī)學(xué)術(shù)語，翻成大眾的語言就是：“用你已經(jīng)消完毒的手指，在培養(yǎng)基上抹一下。”②然后護(hù)士長(zhǎng)把密閉的培養(yǎng)皿送到檢驗(yàn)科，在暖箱里孵化培養(yǎng)。待到若干時(shí)日之后，打開培養(yǎng)皿，觀察有無菌落生長(zhǎng)，以檢查你在給病人做手術(shù)前是否徹底消毒了你的手指。如果你的手不干凈，就會(huì)在手術(shù)時(shí)把細(xì)菌帶進(jìn)病人的腹腔、胸腔或是顱腦，引起感染，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)＜安∪说纳?。③我很討厭這種抽查，要是萬一查出你手指帶菌，多沒面子！于是我消毒的時(shí)候就格外認(rèn)真。外科醫(yī)生的刷手過程真應(yīng)了一句西諺：在堿水里洗三次。先要用硬毛刷子蘸著肥皂水一絲不茍地直刷到腋下，直到皮膚紅到發(fā)痛，再用清水反復(fù)沖洗，恨不能把你的胳膊收拾得像一根搓掉了皮、馬上準(zhǔn)備涼拌的生藕。然后整個(gè)雙臂浸泡在濃度為75%的酒精桶里，度過難熬的5分鐘。最煩人的是胳膊從酒精桶里拔出后，為了保持消過毒的無菌狀態(tài)，不能用任何布巾或是紙張擦拭濕淋淋的皮膚，只能在空氣中等待皮膚漸漸晾干。平日我們打針的時(shí)候只涂一小坨酒精棉，皮膚就感到辛涼無比。因?yàn)榫凭趽]發(fā)的時(shí)候帶走了體內(nèi)的熱能，這是一個(gè)強(qiáng)大的物理降溫過程。這個(gè)時(shí)候我們的上肢大面積裸露著，假若是冬天，不一會(huì)兒就凍得牙齒鼓點(diǎn)一般叩個(gè)不停。④更嚴(yán)格的是在所有過程中，雙臂都要像受刑一般高舉著，無論多么累，都不能垂下手腕，更嚴(yán)禁用手指接觸任何異物。簡(jiǎn)言之，從消毒過程一開始，你的手就不是你的手了，它成了一件有獨(dú)立使命的無菌工具。⑤我的同學(xué)是一位漂亮女孩，她的手很美，雞蛋清一般柔嫩。但在豬毛刷子日復(fù)一日的殘酷撫摸下，很快變得粗糙無光。由于酒精強(qiáng)烈的脫脂作用，她的手臂也像枯樹干一樣，失去了少女特有的潤(rùn)澤?！皢慰瓷现揖拖褚粋€(gè)老太婆了?！彼龖崙嵉卣f。⑥以后的日子里，她洗手的時(shí)候開始偷工減料。比如該刷3遍，她1遍就草草過關(guān)。只要沒人看見，她就把白皙的胳膊從酒精桶里解放出來，獨(dú)自欣賞……有一天，我們正高擎雙手，像俘虜兵投降一樣傻站著，等著自己的臂膀風(fēng)干，她突然說：“我的耳朵后邊有點(diǎn)癢?！雹哌@是一件小事，但對(duì)于此時(shí)的我們來說，卻是一件很難辦的事。消過毒的手已被管制，我倆就像卸去雙臂的木偶，無法接觸自己的皮膚。按照慣例，只有呼喚護(hù)士，煩她代為搔癢。因手術(shù)尚未開始，護(hù)士還在別處忙，眼前一時(shí)無人。同學(xué)說癢得不行，忍不了。我說：“要不咱們倆像山羊似的，腦袋抵著腦袋互相蹭蹭？”她說：“我又不是額頭癢，是脖子下面的凹處癢，哪里抵得著？”我只好說：“你就多想想邱少云吧！”同學(xué)美麗的面孔在大口罩后面難受得扭曲了。突然，可能是因?yàn)榘W痛難熬，她電光石火般地用消過毒的手，在自己耳朵后面抓了一把。⑧我驚愕得說不出話來，幾乎不相信自己的眼睛。正在這時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)走了進(jìn)來，向我和同學(xué)伸出了兩個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)皿……⑨其實(shí)事情到這個(gè)份兒上，還是可以挽救的。同學(xué)可以直率地向護(hù)士長(zhǎng)申明情況，說自己的手已經(jīng)污染，不能接受檢驗(yàn)。然后再重復(fù)煩瑣的洗手過程，她依舊可以正常參加手術(shù)。但她什么也沒有說，哆哆嗦嗦地探出手指，在培養(yǎng)基上捺了一下……那天是一個(gè)開腹手術(shù)，整個(gè)過程我都恍惚不安．．．．．．．．．．，好像自己參與了某種陰謀．．．．．．．．．．．。⑩病人術(shù)后并發(fā)了嚴(yán)重的感染，刀口潰爛腐敗，高燒不止，醫(yī)護(hù)人員陷入了緊張的搶救和治療。經(jīng)過化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)致病菌強(qiáng)大而獨(dú)特。它是從哪里來的呢？老醫(yī)生不止一次面對(duì)病歷自言自語。過了幾天，手術(shù)者的細(xì)菌培養(yǎng)結(jié)果出來了，我的同學(xué)抹過的培養(yǎng)基上呈現(xiàn)出茂密的細(xì)菌叢，留下指紋狀的菌落陰影，這正是引致病人感染的險(xiǎn)惡品種。那一刻，我的同學(xué)落下了一串串眼淚。由于她的過失，病人承受了無妄之災(zāi)。她的手在搔癢的時(shí)候沾染了病菌，又在手術(shù)過程中污染了病人的腹腔，釀成病人巨大的痛苦。病人的命總算挽救回來了，但這件事被我牢牢地記在心里，不敢忘懷。（節(jié)選自《一個(gè)人就是一支騎兵》，來源《發(fā)現(xiàn)》）15．閱讀選文③④段，補(bǔ)充概括外科醫(yī)生進(jìn)手術(shù)室前刷手消毒的三個(gè)步驟。①②整個(gè)雙臂浸泡在75%度的酒精桶里，5分鐘。③16．請(qǐng)賞析文章第⑤段劃線的句子。她的手很美，雞蛋清一般柔嫩。但在豬毛刷子日復(fù)一日的殘酷撫摸下，很快變得粗糙無光。________________________________________________________________________________________17．文章第⑨段“整個(gè)過程我都恍惚不安，好像自己參與了某種陰謀?！苯Y(jié)合上下文，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。________________________________________________________________________________________18．文章的故事敘述是從第⑤段開始。你認(rèn)為①—④段是否可以刪去？為什么？________________________________________________________________________________________19．針對(duì)此事故，參與手術(shù)的醫(yī)務(wù)人員就此做深刻反省。如果你是“我”那個(gè)漂亮的女同學(xué)會(huì)如何反思？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要敘寫。________________________________________________________________________________________20．《西游記》是我國(guó)四大名著之一，《朝花夕拾》是魯迅先生的散文，請(qǐng)你選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．這是一部有趣的書，魯迅先生稱之為“神魔小說”，是中國(guó)古典文學(xué)中最富想象力的作品之一。B．故事前七回將孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來。C．《五猖會(huì)》記述兒時(shí)去看迎神賽會(huì)時(shí)被父親強(qiáng)迫背書的事，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜。D．《二十四孝圖》中通過寫“老萊娛親”等，表達(dá)作者要重視孝道，向故事中的中人學(xué)習(xí)。21．閱讀選段完成下列題目。沙僧見他變了臉，不肯相認(rèn)，只得朝上行禮道：“上告師兄：前者實(shí)是師父性暴，錯(cuò)怪了師兄，把師兄咒了幾遍，逐趕回家。一則弟等未曾勸解，二來又為師父饑渴去尋水化齋。不意師兄好意復(fù)來，又怪師父執(zhí)法不留，遂把師父打倒，昏暈在地，將行李搶去。后救轉(zhuǎn)師父，特來拜兄：若不恨師父，還念昔日解脫之恩，同小弟將行李回見師父，共上西天，了此正果；倘怨恨之深，不肯同去，千萬把包袱賜弟；兄在深山，樂桑榆晚景，亦誠(chéng)兩全其美也?！彼勓?，呵呵冷笑道：“賢弟，此論甚不合我意。我打唐僧，搶行李，不因我不上西方，亦不因我愛居此地。我今熟讀了牒文，我自己上西方拜佛求經(jīng)，送上東土，我獨(dú)成功，教那南贍部洲人立我為祖，萬代傳名也。”（1）選文涉及到了《西游記》中的一個(gè)精彩故事，這個(gè)故事是，選段一中的“他”是。（2）本次活動(dòng)邀請(qǐng)了許多《西游記》中的動(dòng)物朋友，請(qǐng)你補(bǔ)全嘉賓名單。生肖鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬角色①牛魔

王虎力

大仙②龍

王蟒蛇

精③羊力

大仙孫悟

空④哮天

犬豬八

戒三、寫作（作文45分，書寫3分）22．閱讀下面一段文字，完成作文。董卿在《朗讀者》第二期開場(chǎng)白中說：“在我們每一個(gè)人的生命里，有各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時(shí)光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……”

請(qǐng)以《陪伴，讓歲月多了一份▲》為題目寫一篇文章，請(qǐng)先補(bǔ)充完題目，再寫作文。要求：600字以上；詩歌除外，文體不限；文章不能套用，更不能抄襲，力求有真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

答案解析部分1．【答案】（1）靜謐；感慨（2）詩詞里，有山水風(fēng)月之美，有傷春懷人之情，也有啟迪哲思與振奮人心的力量。（3）B【解析】【分析】（1）jìngmì靜謐；gǎnkǎi感慨；

故答案為：靜謐；感慨

（2）成分殘缺，將“也有啟迪哲思與振奮人心”改為“也有啟迪哲思與振奮人心的力量”

故答案為：詩詞里，有山水風(fēng)月之美，有傷春懷人之情，也有啟迪哲思與振奮人心的力量。

（3）A項(xiàng)浩如煙海指圖書豐富，不符合題意，A有誤；

B花團(tuán)錦簇形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗，符合題意，B無誤；

C項(xiàng)高談闊論脫離實(shí)際空泛談?wù)摰囊馑?，不符合題意，C有誤；

D項(xiàng)富麗堂皇形容建筑物宏偉華麗或場(chǎng)面盛大，文章辭藻華麗，不符合題意，Ｄ有誤；

故答案為：Ｂ

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生對(duì)字音字形的掌握情況，做題時(shí)，注意區(qū)分多音字，平時(shí)遇見常用的字詞可做筆記，勤于積累，時(shí)常復(fù)習(xí)。

（2）本題考查了學(xué)生修改病句的能力，若有重復(fù)的部分，可將重復(fù)的部分任意刪除一個(gè)，同時(shí)保證句子通順完整；如果出現(xiàn)前后矛盾的句子，可修改矛盾處；對(duì)于詞序混亂的句子，可調(diào)整語序。2．【答案】C【解析】【分析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)柺且粋€(gè)多才多藝的詩人，文、史、哲、藝等幾乎無所不精”是文段的總領(lǐng)句，然后指出父親對(duì)他的成長(zhǎng)所起到的巨大影響，“泰戈?duì)柕某砷L(zhǎng)經(jīng)歷啟發(fā)我們”是總結(jié)性的句子。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】解答句子排序類題目時(shí)，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。3．【答案】D【解析】【分析】ＡＢＣ無誤；

Ｄ項(xiàng)《世說新語》是南朝時(shí)期所做，Ｄ有誤；故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)的掌握情況，解答此類題目的關(guān)鍵在于平日的積累，對(duì)于常見的文學(xué)常識(shí)可做筆記，勤于積累。4．【答案】具體涉及到交友的原則，交友的方法和技巧，多交益友、樂交諍友、不交損友?！窘馕觥俊痉治觥坎牧弦恢泄軐幫ㄟ^兩件事發(fā)現(xiàn)華韻與自己并非是真正的志同道合，便于他絕交，由此可見，這涉及到了交友的原則；材料二中范仲淹被貶，平日與他往來甚密的官員都避而遠(yuǎn)之，唯有王質(zhì)將他送到城門外，由此可知，交友應(yīng)多交益友、樂交諍友、不交損友。

故答案為：具體涉及到交友的原則，交友的方法和技巧，多交益友、樂交諍友、不交損友。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生見解表達(dá)的能力，解決此類題目時(shí)，需要通讀全文，通曉文章大意，在此基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的觀點(diǎn)或情感態(tài)度，給出的建議要與作者的意見一致，注意建議要實(shí)際，符合題目要求。5．【答案】（1）尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（2）博學(xué)而篤志（3）風(fēng)正一帆懸（4）隨君直到夜郎西（5）淫漫則不能勵(lì)精（6）落花時(shí)節(jié)又逢君（7）思君不見下渝州（8）自古逢秋悲寂寥（9）水何澹澹；山島竦峙【解析】【分析】（1）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)

（2）博學(xué)而篤志，切問而近思

（3）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

（4）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西

（5）淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性

（6）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君

（7）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州

（8）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝

（9）水何澹澹，山島竦峙

故答案為：（1）尚思為國(guó)戍輪臺(tái)

（2）博學(xué)而篤志

（3）風(fēng)正一帆懸

（4）隨君直到夜郎西

（5）淫漫則不能勵(lì)精

（6）落花時(shí)節(jié)又逢君

（7）思君不見下渝州

（8）我言秋日勝春朝

（9）水何澹澹，山島竦峙

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生名句默寫的能力，解答此類題目時(shí)關(guān)鍵平時(shí)的積累，對(duì)于重點(diǎn)詩句要多復(fù)習(xí)，注意易錯(cuò)，背誦時(shí)可結(jié)合語境背誦?！敬鸢浮?．B7．①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過增加笑料罷了。②牧童從樹上下來一看，大狼已經(jīng)斷氣了。8．D9．更贊同甲文中屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)模欢椅闹心霖Q“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的掌握情況，解答此類題目的關(guān)鍵在于平日的積累，對(duì)于重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞要著重記憶。

（2）本題考查了學(xué)生文言文翻譯的能力，在解答此類題目時(shí)，可將題目所給的句子代入原文，根據(jù)上下文推測(cè)句子大意，翻譯時(shí)，注意對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的翻譯。

（3）本題考查了學(xué)生對(duì)于文言中心的掌握情況，解答此類題目時(shí)，需要通讀全文，了解文章大意后，提取文章主要人物的行為，分析人物的性格特征，體會(huì)作者的感情態(tài)度。

（4）本題考查了學(xué)生見解表達(dá)的能力，解答此類題目時(shí)，答案要有自己的觀點(diǎn)態(tài)度或是情感，同時(shí)也要符合原文的中心情感，要與作者的情感態(tài)度一致。注意答案要符合題意，不能天馬行空。【附參考譯文】?jī)蓚€(gè)牧童走進(jìn)山林里(恰好)走到一個(gè)狼窩前，窩里有兩只小狼，(兩個(gè)牧童)謀劃著各抓一只，(他們又)各自爬上一棵樹，兩棵樹相距幾十步遠(yuǎn)。過了一會(huì)兒老狼回來了，它鉆進(jìn)狼窩一看，小狼不見了，(焦急萬分)看樣子相當(dāng)倉皇。一個(gè)牧童在樹上又是扭小狼的腳，又是揪它的耳朵，讓它哀號(hào)；老狼聽到小狼的叫聲，仰頭看見了(牧童和小狼)，憤怒著沖到樹下，一邊嚎叫一邊連爬帶抓(著樹干想爬上去)。(這時(shí))另一個(gè)牧童也在另一棵樹上欺負(fù)得小狼急促地哀號(hào)起來。老狼(聽到了)停下(它的)嚎叫四周張望，才遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見另一棵樹(上的小狼和牧童)，它又放棄這棵樹奔跑向另一邊，(它)奔跑嚎叫像剛才一樣。第一棵樹上的小狼又叫，它又回身奔向第一棵。口中叫個(gè)不停、腳下奔跑不止，來來回回跑了幾十趟，跑得漸漸慢了，叫聲漸漸弱了。不一會(huì)兒，(就累得)奄奄一息，直挺挺地倒在地上，過了許久，便一動(dòng)不動(dòng)了。牧童爬下樹一看，老狼已經(jīng)死了。6．A項(xiàng)，第一個(gè)“故”是往常的意思，第二個(gè)“故”是所以的意思，Ａ有誤；

B項(xiàng)，兩個(gè)“意”都是神情的意思，Ｂ無誤；

C項(xiàng)，第一個(gè)“前”是向前的意思，第二個(gè)“前”是前面的意思，Ｃ有誤；

D項(xiàng)，第一個(gè)“去”是距離的意思，第二個(gè)“去”是離開的意思，Ｄ有誤；

故答案為：Ｂ7．①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過增加笑料罷了。

②牧童從樹上下來一看，大狼已經(jīng)斷氣了。

故答案為：①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過增加笑料罷了；②牧童從樹上下來一看，大狼已經(jīng)斷氣了。

8．ＡＢＣ無誤；

Ｄ項(xiàng)乙文沒有用到比喻的用法，Ｄ有誤；

故答案為：Ｄ9．更贊同甲文中屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?，合情合理?/p>

而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面，暴露了人性中丑陋的一面；

故答案為：更贊同甲文中屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?；而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面。10．【答案】“無時(shí)”的意是沒有固定時(shí)間，即隨時(shí)，表達(dá)出了作者對(duì)山西村的喜愛和想要隱居此地愜意生活的思想感情?！窘馕觥俊痉治觥俊皬慕袢粼S閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門”，意思是今后如果還能趁著大好月色出外閑游，我隨時(shí)會(huì)拄著拐杖來敲你的家門，“無時(shí)”的意是沒有固定時(shí)間，即隨時(shí)，表達(dá)出了作者對(duì)山西村的喜愛和想要隱居此地愜意生活的思想感情。

故答案為：“無時(shí)”的意是沒有固定時(shí)間，即隨時(shí)，表達(dá)出了作者對(duì)山西村的喜愛和想要隱居此地愜意生活的思想感情。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生分析作者感情的能力，在解答此類題目時(shí)，需要通讀古詩，對(duì)古詩進(jìn)行翻譯，結(jié)合古詩中所給的意象，想象意象營(yíng)造的氛圍或是畫面，結(jié)合古詩創(chuàng)作的時(shí)代背景，體會(huì)作者的情感態(tài)度【答案】11．B12．我們要高度警惕“刷短視頻成癮”的危害，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)的回歸。或者，我們應(yīng)警惕“刷短視頻成癮”的危害，倡導(dǎo)讀書之風(fēng)。13．材料三首段用網(wǎng)課期間孩子刷短視頻上癮令家長(zhǎng)頭疼的事，揭示了孩子在網(wǎng)課期間刷短視頻的現(xiàn)象比較普遍，由生活中事件自然引出下文的議題（或問題）——“防止青少年刷屏成癮”，激發(fā)讀者的閱讀興趣。14．示例：“小深，短視頻生動(dòng)有趣，我們可以把它作為“調(diào)味劑”，但凡事過猶不及。沉迷刷短視頻不利于大腦的思考和思維的發(fā)展，父母也會(huì)擔(dān)心，引發(fā)家庭矛盾。閑暇時(shí)間，我們可以有節(jié)制地使用，或試著放下手機(jī)，多讀書，做些家務(wù)，做義工（走出去，多運(yùn)動(dòng)，）等，你看可以嗎？”【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生理解概括新聞主要內(nèi)容的能力，在解決此類問題時(shí)，需要通讀全文，圈畫關(guān)鍵詞如時(shí)間，關(guān)聯(lián)詞等，要注意選項(xiàng)中過于絕對(duì)的句子，此類選項(xiàng)大多為錯(cuò)誤選項(xiàng)。也要注意句子的因果關(guān)系是否成立。

（2）本題考查了學(xué)生概括新聞?dòng)^點(diǎn)的能力，解決此類問題時(shí)，需要通讀全文，找出什么人干了什么事或是什么樣的特點(diǎn)，有怎樣的結(jié)果，最后進(jìn)行總結(jié)，注意語言要簡(jiǎn)潔凝煉。

（3）本題考查了學(xué)生對(duì)段落開頭的作用的掌握情況，一般來說，段落的開頭都有著引出下文的作用，或者說為下文做鋪墊，也有承上啟下的作用。解決此類問題時(shí)，需要通讀全文，梳理文章脈絡(luò)，分析文章的結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行作答。

（4）本題考查了學(xué)生見解表達(dá)的能力，解答此類題目時(shí)，要符合原文的觀點(diǎn)，要與作者的觀點(diǎn)一致。注意答案要符合題意，不能天馬行空。11．ACD無誤

B項(xiàng)從材料二可知學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重青少年使用短視頻比例最高。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重青少年使用短視頻比例占第二位，B有誤；

故答案為：B12．材料二的中心是在談?wù)撍⒍桃曨l成癮的危害，所以可以總結(jié)為我們要高度警惕“刷短視頻成癮”的危害，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)的回歸?；蛘?，我們應(yīng)警惕“刷短視頻成癮”的危害，倡導(dǎo)讀書之風(fēng)。

故答案為：我們要高度警惕“刷短視頻成癮”的危害，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)的回歸。或者，我們應(yīng)警惕“刷短視頻成癮”的危害，倡導(dǎo)讀書之風(fēng)。13．材料三以“周女士遇到件煩心事”開篇引出下文，網(wǎng)課期間孩子刷短視頻上癮令家長(zhǎng)頭疼的事，揭示了孩子在網(wǎng)課期間刷短視頻的現(xiàn)象比較普遍，由生活中事件自然引出下文的議題（或問題）——“防止青少年刷屏成癮”，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

故答案為：材料三首段用網(wǎng)課期間孩子刷短視頻上癮令家長(zhǎng)頭疼的事，揭示了孩子在網(wǎng)課期間刷短視頻的現(xiàn)象比較普遍，由生活中事件自然引出下文的議題（或問題）——“防止青少年刷屏成癮”，激發(fā)讀者的閱讀興趣。14．短視頻可以作為“調(diào)味劑”緩解我們的壓力，但是沉迷短視頻的危害也是巨大的，所以可以說“小深，短視頻生動(dòng)有趣，我們可以把它作為“調(diào)味劑”，但凡事過猶不及。沉迷刷短視頻不利于大腦的思考和思維的發(fā)展，父母也會(huì)擔(dān)心，引發(fā)家庭矛盾。閑暇時(shí)間，我們可以有節(jié)制地使用，或試著放下手機(jī)，多讀書，做些家務(wù)，做義工（走出去，多運(yùn)動(dòng)，）等，你看可以嗎？”

故答案為：“小深，短視頻生動(dòng)有趣，我們可以把它作為“調(diào)味劑”，但凡事過猶不及。沉迷刷短視頻不利于大腦的思考和思維的發(fā)展，父母也會(huì)擔(dān)心，引發(fā)家庭矛盾。閑暇時(shí)間，我們可以有節(jié)制地使用，或試著放下手機(jī)，多讀書，做些家務(wù)，做義工（走出去，多運(yùn)動(dòng)，）等，你看可以嗎？”【答案】15．①用硬毛刷子蘸肥皂水從手刷到腋下，再用清水反復(fù)沖洗。；③胳膊從酒精桶里拔出，一直舉于胸前直到空氣晾干。16．示例：比喻的修辭及對(duì)比的手法。她的手像雞蛋清一樣，生動(dòng)形象地寫出來女同學(xué)手的白皙、柔嫩、漂亮，將女同學(xué)反復(fù)刷手消毒前的白皙柔嫩與現(xiàn)在的粗糙無光作對(duì)比，寫出術(shù)前反復(fù)刷手消毒對(duì)皮膚的傷害，突出女同學(xué)對(duì)刷手消毒的厭惡。17．在做手術(shù)的過程中，“我恍惚不安”是因?yàn)椤拔摇笨吹酵瑢W(xué)術(shù)前用消過毒的手，在自己耳朵后抓癢沒有向護(hù)士長(zhǎng)申明參加手術(shù)而擔(dān)心，擔(dān)心病人細(xì)菌感染；“好像自己參與了某種陰謀”，“陰謀”指我沒有阻止同學(xué)，和同學(xué)一起隱瞞的事情；深深表達(dá)出“我”作為醫(yī)者內(nèi)心的不安與愧疚。18．不能刪去。以下四點(diǎn)任意三點(diǎn)即可。從情節(jié)來看，情節(jié)不突兀，第①②段寫術(shù)前護(hù)士長(zhǎng)嚴(yán)肅地采集手指細(xì)菌，及觀察培養(yǎng)皿地重要性，解釋下文術(shù)前護(hù)士長(zhǎng)向我們伸出細(xì)菌培養(yǎng)皿；從內(nèi)容來看，詳寫術(shù)前刷手消毒的過程與煎熬感受，為下文“我”漂亮同學(xué)“偷工減料”和術(shù)前用手抓頭，僥幸不申報(bào)的心理埋下伏筆。從情感看，凸顯出醫(yī)療事故后“我”及“我”同學(xué)的內(nèi)疚與自責(zé)。從主題看：能凸顯文章主題，醫(yī)務(wù)工作者的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)出醫(yī)者的責(zé)任心。19．示例：我今天真的萬萬不該。我作為醫(yī)者在術(shù)前因僥幸心理而沒有申報(bào)，釀成大錯(cuò)。我卻沒有做好規(guī)范動(dòng)作，輕視了細(xì)菌的感染力，沒有考慮到病人的風(fēng)險(xiǎn)。我最不應(yīng)該的是因愛漂亮而偷工減料，奇癢難耐而用手抓。我應(yīng)不忘初心，謹(jǐn)記醫(yī)則?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生概括文章情節(jié)的能力，解答此類題目時(shí)，首先要通讀全文，了解文章大意；其次，提取文章的主要人物，對(duì)主人公在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)干了什么事進(jìn)行概括總結(jié)；最后，對(duì)表達(dá)相同內(nèi)容的段落進(jìn)行合并，合并時(shí)可適當(dāng)添加關(guān)聯(lián)詞，使句子通順。

（2）本題考查了學(xué)生賞析句子的能力，解答此類題目時(shí)，首先分析句子運(yùn)用了什么修辭手法；其次，將句子帶入原文，聯(lián)系上下文分析作者的情感或是態(tài)度。

（3）本題考查了學(xué)生理解文章關(guān)鍵語句意思的能力，解答此類題目時(shí)，需要通讀全文，通曉文章大意。在此基礎(chǔ)上，分析句子的深層含義。注意分析句子時(shí)需要聯(lián)系上下文，根據(jù)文章語境推測(cè)作者所要表達(dá)的情感或是態(tài)度。

（4）本題考查了學(xué)生對(duì)于段落刪除問題的掌握情況，解答此類題目收，首先要表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度，支持或否，一般來說，尊重作者的意見，即尊重原文。分析段落時(shí)，注意聯(lián)系上下文，根據(jù)語境推測(cè)作者的感情態(tài)度，分析段落保留的好處是什么，或者，刪掉之后文章是否簡(jiǎn)潔，行文是否更加流暢。

（5）本題考查了學(xué)生對(duì)建議，感悟類題目的作答能力，解決此類題目時(shí)，需要通讀全文，通曉文章大意，在此基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的觀點(diǎn)或情感態(tài)度，給出的建議要與作者的意見一致，注意建議要實(shí)際，符合題目要求。15．由三四段可知，刷手消毒的三個(gè)步驟為沖洗，侵泡，晾干

故答案為：①用硬毛刷子蘸肥皂水從手刷到腋下，再用清水反復(fù)沖洗；③胳膊從酒精桶里拔出，一直舉于胸前直到空氣晾干。16．運(yùn)用了比喻的修辭手法，把她的手比作雞蛋清生動(dòng)形象地寫出來女同學(xué)手的白皙、柔嫩、漂亮，同時(shí)也運(yùn)用了對(duì)比，將女同學(xué)反復(fù)刷手消毒前的白皙柔嫩與現(xiàn)在的粗糙無光作對(duì)比，寫出術(shù)前反復(fù)刷手消毒對(duì)皮膚的傷害，突出女同學(xué)對(duì)刷手消毒的厭惡。

故答案為：比喻的修辭及對(duì)比的手法。她的手像雞蛋清一樣，生動(dòng)形象地寫出來女同學(xué)手的白皙、柔嫩、漂亮，將女同學(xué)反復(fù)刷手消毒前的白皙柔嫩與現(xiàn)在的粗糙無光作對(duì)比，寫出術(shù)前反復(fù)刷手消毒對(duì)皮膚的傷害，突出女同學(xué)對(duì)刷手消毒的厭惡。17．由文章可知，