遼寧省海城海城市第四中學(xué)2024-2025學(xué)年八年上語文期中教學(xué)質(zhì)量評估試卷

海城市第四中學(xué)2024-2025學(xué)年八年（上）語文期中教學(xué)質(zhì)量評估試卷時間：120分鐘滿分：120分注意事項：1．答題前填寫好自己的學(xué)校、班級、考號、姓名。2．請將答案正確填寫在試卷相應(yīng)位置。一、積累與運用(17分)下列詞語加點字的字音、字形完全正確的一項是()(2分)A.咆嘯（xiào） 落第（dì） 鐫刻（juān） 振聾發(fā)聵（zhèn）B.愚鈍（yú） 燥熱（zào） 教誨（huì） 誠惶誠恐（huáng）C.題跋（bá） 肖像（xiào） 譬如（pì） 自出新裁（xīn）D.遒勁（jìng）熾熱（zhì） 聯(lián)結(jié)（jié） 懨懨欲睡（yān）2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）近年來，伴隨著文化娛樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)和媒介渠道的____________。以青少年為主體的粉絲群體、粉絲文化現(xiàn)象受到人們的____________。從攢專輯、建貼吧到打廣告、頂數(shù)據(jù)，粉絲群體不再滿足于文化產(chǎn)品的單純消費，而是____________參與到娛樂活動的策劃傳播中，成為“生產(chǎn)型消費者”。從觀賞者到互動者再到“造星者”的____________，令粉絲群體得以在文化市場一展其才，也使粉絲活動走向線下。A.開拓 關(guān)心 廣泛 轉(zhuǎn)變 B.拓寬 關(guān)心 深入 改變C.拓寬 關(guān)注 深入 轉(zhuǎn)變 D.開拓 關(guān)注 廣泛 改變3.下列各項中分析正確的一項是()(2分)①當(dāng)與書中各異的人和事交融時,我們會發(fā)覺生命的深意。②因此，我們只要常常置身于書的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。③然后翻開書，進(jìn)入思想的叢林，我們會頓覺油墨的芬芳沁人心脾。④走進(jìn)圖書館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會將我們的眼睛映照得明亮。A．將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽堍邰佗?。B．“我們”是代詞，“油墨”是名詞，“走進(jìn)圖書館”和“映照得明亮”都是動賓短語。C．“當(dāng)與書中各異的人和事交融時，我們會發(fā)覺生命的深意。”這個句子中，“人和事”作主語。D．第②句有語病，修改方法是將“寄托和重塑”互換位置。4.文學(xué)、文化常識與名著閱讀（6分）（1）下列各項中表述有誤的一項是()(2分)A.斯諾是這樣寫賀龍的：他是一個大個子，像個老虎一樣強壯有力，年過半百，不計較個人財務(wù)——除非他的馬匹，他喜歡馬。B.中國古代不同年齡的稱謂不同，“而立、知命、弱冠、耳順”是按照年齡由小到大排列的C.不同節(jié)日有不同的“飲酒”習(xí)俗：五月初五端午節(jié)喝雄黃酒，傳說可以驅(qū)邪解毒：八月十五中秋節(jié)喝桂花酒，表達(dá)對親人的思念：九九重陽節(jié)飲菊花酒，表達(dá)對延年益壽的期盼。D..孟子，名軻，戰(zhàn)國時期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一?！睹献印肥怯涗浢献蛹捌涞茏友孕械闹?，一般認(rèn)為是孟子及其弟子共同編著的。2）跨越時空，與斯諾相遇。小航同學(xué)讀完《紅星照耀中國》后，有一些問題向斯諾先生請教。請你依據(jù)這本書的內(nèi)容，推測斯諾先生會怎樣回答。(4分)上講，這一本書是我寫，這是真的”,興趣呢?5.古詩文默寫。（5分）（1）白頭搔更短，。，銅雀春深鎖二喬。我報路長嗟日暮，。李賀《雁門太守行》中運用側(cè)面描寫，極寫邊塞寒冷，表現(xiàn)將士艱難、悲壯的句子是，。二、古詩文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首古詩，完成第6題。（3分）【甲】黃鶴樓（崔顥）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！疽摇款}齊安城樓（杜牧）嗚軋①江樓角一聲，微陽瀲瀲落寒汀。不用憑欄苦回首，故鄉(xiāng)七十五長亭②。【注】①嗚軋（yà）：象聲詞，形容號角吹響的聲音。②亭：古時三十里一驛，每驛有亭6.對上面兩首古詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．《黃鶴樓》以傳說落筆，巧借黃鶴樓今昔變化表現(xiàn)物是人非之感。B．《題齊安城樓》中“微”“寒”等字都帶有感情色彩，寫出了望鄉(xiāng)人的主觀感受。C．《黃鶴樓》和《題齊安城樓》都描寫了登樓所見之景色，前者凄涼，后者冷清。D．暮色牽惹思鄉(xiāng)情，兩首詩一“愁”一“苦”，都表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情。（二）閱讀選文，完成7—10題。（14分）【甲】生于憂患死于安樂孟子舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！疽摇繀菐熢陉悾蠓蚪詰?，曰：“闔閭善用其民，敗我于柏舉①。今聞其嗣又甚焉，將若之何？”子西曰：“二三子②恤③不相睦，無患吳矣。昔闔閭食不二味，居不重席，舟車不飾。在國，天有災(zāi)癘，親巡孤寡而共其乏困。在軍，熟食者分而后敢食其所嘗者卒乘與焉。勤恤其民，而與之勞逸，是以民不罷勞，死知不曠④，所以敗我也。今聞夫差⑤，珍異是聚，觀樂是務(wù)。視民如仇，而用之日新。夫先自敗也已。安能敗我？”（節(jié)選自《春秋左傳》，原文有改動）（注）①柏舉：地名。②二三子：你們。③恤：憂慮。④曠：拋棄。⑤夫差：吳王闔閭的兒子。7．解釋下列加點詞語在文中的意思。(4分)①行拂亂其所為②衡于慮③今聞其嗣又甚焉④所以敗我也8．請將選文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①然后知生于憂患而死于安樂也。②闔閭善用其民，敗我于柏舉。9．選出斷句正確的一項（）(2分)A.熟食者分/而后敢食其所嘗者/卒乘與焉B.熟食者分/而后敢食/其所嘗者卒/乘與焉C.熟食者分/而后敢食/其所嘗者/卒乘與焉D.熟食者分而后/敢食其所嘗者/卒乘與焉10．根據(jù)選文內(nèi)容回答下列問題。(4分)①請結(jié)合所學(xué)知識，舉出一個因“入則無法家拂士，出則無敵國外患”而導(dǎo)致國家衰亡的例子。(2分)②乙文中夫差“自敗”的原因是什么？請用原文回答。(2分)三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成問題?！静牧弦弧看髮W(xué)生興起“特種兵式旅游”近日，紅星新聞記者發(fā)現(xiàn)，特種兵式旅游，軍訓(xùn)式旅游等詞條成為熱門話題。大學(xué)生朱代瑩分享了自己規(guī)劃好的五一長沙之行。她告訴記者，目前已經(jīng)獨自旅游了九個城市，累計打卡景點破百，最強的一次，應(yīng)該是寒假八天跨越浙贛皖三個省份，打卡了幾十個景點。她還分享了去四川廣元的一日軍訓(xùn)式旅游體驗，上午九點多到達(dá)廣元，當(dāng)天打卡了八個地點，包括黃澤寺、明月峽、千佛崖、鳳凰山公園等，晚上十一點左右才回到學(xué)校。【材料二】“特種兵式旅游”火了！專家分析火爆背后的原因記者：“特種兵式旅游”為何火爆？馬世罕(浙江大學(xué)研究員）：經(jīng)歷了三年的相對封閉，不少大學(xué)生的出行計劃都被擱置了。如今，終于放開了，趕緊出去玩的心理被放大，很多人對旅游都抱有一種“補償心理”，對旅游的渴望和急迫感成為“特種兵式旅游”迅速發(fā)酵的推手。其次，“特種兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒體平臺的宣傳和放大效益。“挑戰(zhàn)24小時狂吃”“主打的就是一個極限”各類極具吸引力的標(biāo)題，為這類短視頻和帖子帶來上億的播放量，也引發(fā)了中國各地大學(xué)生的效仿。最后，“特種兵式旅游”反映出當(dāng)代年輕人對旅游消費性價比的渴望與追求，很多大學(xué)生可能會選擇通宵火車或者紅眼航班，以降低旅游成本?！静牧先俊疤胤N兵式旅游”致受傷，旅游應(yīng)遵循自己的節(jié)奏5月5日，一則新聞迅速沖上了熱搜，引發(fā)關(guān)注。青年小胡在一天時間內(nèi)打卡了杭州7個熱門景點，總共行進(jìn)三萬多步，最終導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)半月板損傷，無法走路。有網(wǎng)友留言：再也不敢“特種兵式旅游”了?！疤胤N兵式旅游”指的是在非常短的時間內(nèi)游覽盡可能多的景點，具有時間緊、花費少、游覽景點多的特點。筆者認(rèn)為，它并非適合所有人，旅游出行應(yīng)根據(jù)自己的身體素質(zhì)和旅游的目的選擇適合個人節(jié)奏的旅游方式。11對以上材料內(nèi)容理解分析正確的一項是（）（2分）A（材料一）的標(biāo)題既概括了新聞的主要內(nèi)容---大學(xué)生興起“特種兵式旅游”，有連用“一天”“八個景點”“三個小時”等詞語，沖擊眼球，吸引讀者的閱讀興趣。B（材料二）的標(biāo)題概括了新聞訪談的主要內(nèi)容--“特種兵式旅游”火爆的原因，“火了”一詞多余。C對旅游的渴望和急迫感使得年輕人無視旅游消費性價比，不在乎旅游成本。D“特種兵式旅游”具有時間緊、花費少、游覽景點多的特點，適合所有人。12如果你是記者，要采訪（材料一）中的大學(xué)生朱代瑩或（材料二）中的青年小胡，請設(shè)計采訪提綱。（3分）采訪對象：采訪目的：采訪問題：13對于“特種兵式旅游”，你是否贊同？請寫一則短評，要求60字左右，觀點明確，理由充分，表達(dá)合理。（3分）（17分）閱讀下面選文，完成問題。別拿后媽不當(dāng)媽（17分）①

她第一次對我“施暴”時，來我家還不到半個月。②那半個月，其實我已在背地里開始了和她的較量。比如偷偷在她的杯子里撒上一層鹽，她不知情，早上喝水時，一口被嗆到；比如我會用小鋸子把她一只鞋的鞋跟鋸短一點點，她穿上去，一邁步一個踉蹌??對我這些惡作劇，她都保持了沉默。這給了我一種錯覺，覺得第一她好欺負(fù)，第二作為一個后媽，她不敢把我怎樣，她怕別人說。所以，我大意了。③那天晚上，我?guī)ьI(lǐng)院子里幾個孩子玩嗨了，最后把王奶奶家乘涼的棚子給點著了。在和院里大人合伙把火撲滅后，她把我薅①回家里，關(guān)上門，二話沒說抓起雞毛撣子就抽，一邊抽我一邊大聲吼：“讓你知道后媽也是媽，也能管你、教訓(xùn)你！”④我也跟著她吼叫：“后媽打人了，虐待，救命啊??”結(jié)果，我喊破了喉嚨也沒人來拉架。后來，我識趣地不喊了，她才住了手，指著我說：“以后再敢胡作非為，有一次打你一次，不信你就試試?！蔽胰讨鴦⊥矗瑓s忍不住眼淚，因為我忽然意識到，爸爸要是知道我放火，更不會輕饒我了。⑤和她的正面戰(zhàn)爭，終于以我的全盤失敗而結(jié)束。這種結(jié)果直接導(dǎo)致了日后我再沒有敢跟她搞惡作劇，我聽了小伙伴們的忠告：惹不起，躲得起。⑥當(dāng)然，我也有點敬佩她了，因為她居然沒有告狀，連賠王奶奶家三千塊錢的事都沒說。而且，A.從她進(jìn)門以后，家也的確像個家了，井井有條、干凈整潔，我再沒穿過臟衣服，何況我每天還吃著她做的飯菜。⑦挨打的暑假過后，我讀了中學(xué)，早起晚歸，兩個人相處時間并不多。我和她進(jìn)入一種平和而疏離的狀態(tài)。中學(xué)功課日益緊張，后來我連電視也沒時間看了，她好像也不看。晚上，我做作業(yè)時，家里靜得像沒有人。有一天，我做題到深夜，感覺有點兒餓，打算去廚房找點兒吃的。推開門，我嚇了一跳，客廳里黑著燈，電視機卻亮著，無聲無息，她坐在電視機一米開外的小凳子上，看字幕。聽到我開門，她忽然回頭，好像也被嚇到了。我有些尷尬，張了張口不知說什么。B.倒是她迅速恢復(fù)淡定，平靜地說：“看你開著燈，知道你沒睡，這么晚了，沒準(zhǔn)也餓了，廚房有煲仔飯?！蔽覒?yīng)了一聲，從她身邊、從暗暗的無聲的光影里走過去。不知怎么，那一刻，雙腿有些沉重，心卻有些酸軟。⑧從那之后，我發(fā)現(xiàn)不管我復(fù)習(xí)功課到多晚，她都陪著我不睡，做好一份可口的宵夜在爐火溫著，也不喊我，只等我餓了出來找著吃。終于，一天晚上，吃完蝦仁雞蛋羹后，我對她說：“謝謝您?！彼乜次乙谎?，“有什么好謝的，后媽也是媽，媽能做的，后媽也能做。”就是這句話，令18歲1.83米高的我，忽然就忍不住濕了眼眶，背過身去，說：“電視您放點兒聲吧，影響不到我?！彼孟褚矐?yīng)了一聲，但之后，依舊看著無聲的電視，直到兩個月后，我參加完高考。⑨高考成績好得出乎我爸的意料，他堅決為我舉辦盛大的升學(xué)宴。那頓飯，78歲的奶奶也來了，和她挨著坐，奶奶笑著對眾人說：“小寬能有今天的出息，多虧了人家呀！”她笑笑，不承認(rèn)，也不否認(rèn)。七大姑八大姨也都開始夸贊她，她終于有點兒招架不住了。我起身，幾乎不假思索地替她解圍：“你們怎么都那么客氣啊，別拿后媽不當(dāng)媽好吧！”⑩此言一出，所有人都大笑起來，只有她，愣在那里，第一次失去了我熟悉的淡定。她呆呆地看著我，看了好久，一眨眼，有眼淚簌簌而落。我低下頭去。沒有人知道，說完那句話，我和她一樣，也愣住了。整整六年，我從來沒有叫過她“媽”，甚至很少叫她“阿姨”，我們之間的對話，少得可以忽略不計。可是時光能記住一切，記住從她來到我身邊的那一天，所有對我的付出，包括那頓令我想起來就不寒而栗的“暴打”?！咀ⅰ竣俎叮╤āo）：揪的意思。14選文第②段為什么要交代“我”對后媽所做的惡作劇？（3分）15選文第③段畫橫線處運用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）16選文⑦⑧兩段中后媽做了哪些令“我”感動的事？請簡要概括。（2分）17從選文A、B兩處畫波浪線內(nèi)容可以看出后媽是一個怎樣的人？（3分）18選文第⑩段兩個“愣”字，表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（3分）19.俗話說“后媽難當(dāng)”，但選文“別拿后媽不當(dāng)媽”正是母子情感交融的集中體現(xiàn)，你是怎樣理解這種母子情感的？（3分）（11分）閱讀下面選文，完成問題。無堅不摧的“水刀”①“水也清，水也靜，柔情似水。”水在詩詞歌賦中，歷來以柔著稱，我們平時看的水也總是“溫柔”無比，毫無沖擊力，這是由于它處于靜止?fàn)顟B(tài)或流速緩慢的緣故。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們已經(jīng)有辦法使看似柔弱無力的水反常態(tài)，變得堅硬起來。②在20世紀(jì)80年代，科學(xué)家就已研發(fā)出一項新的加工技術(shù)，這就是高壓水射流切割技術(shù)，人們形象地稱之為“水刀”。這種“刀”可以說是鋒利無比，甚至削鐵如泥，其卓越的性能遠(yuǎn)高于金屬刀具。③“水刀”的工作原理并不復(fù)雜。一般來說，當(dāng)人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力，這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米，比我們常用的最細(xì)的自動鉛筆芯的直徑還要細(xì)一些，水從出口噴出時的壓強非常大，相當(dāng)于在一平方毫米的面積上放5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。在如此大的壓力作用下，這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，其速度就會急速下降，壓力驟然增加，頃刻間就會產(chǎn)生巨大的沖擊力。這種沖擊力使被加工受沖擊的部位在極小的面積上發(fā)生脆性斷裂，從而達(dá)到切割工件的目的。④“水刀”的性能優(yōu)越?！八丁睅缀蹩梢宰龅焦o不克、無堅不摧。無論是工字鋼，裝甲板還是防彈玻璃，都可以被“水刀”隨心所欲地切削，用“水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒有粗糙的邊緣，也沒有分層、撕扯、變形等問題?！八丁笨梢约庸び媒饘俚毒邿o法加工的復(fù)雜型面，還能沿任意曲線切開的零部件?！八丁惫ぷ鬟^程所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走，同時，在切割的過程中，“水刀”所引起的振動和噪聲都很小，所產(chǎn)生的少量切屑也會隨水流走，不會出現(xiàn)切屑飛揚的情況。另外，使用“水刀”不存在刀具磨損的問題，所產(chǎn)生的廢水還可以回收利用，這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的。⑤。由于“水刀”具有不是刀卻勝于刀的特點，因此，在采礦行業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。它可以用來在堅硬的巖石上打眼，還可以用來破碎巖石。在南非，工人利用“水刀”在地下幾千米的金礦中切割石英巖壁上的礦塊。我國有些煤礦采用了一種“水刀”采煤機。利用高壓水射流的沖擊力來采煤，效果非常理想?！八丁鼻懈畈粫a(chǎn)生火花，不存在使氣體燃燒而發(fā)生爆炸的隱患，因此可以代替常規(guī)的爆破方式。由于“水刀”切割具有準(zhǔn)確無誤的特點，因此在制鞋工業(yè)中，用它來切割鞋片，快速又省力。它可同時切割四層泡沫塑料而不走樣，還能節(jié)省10%—15%的材料。此外，“水刀”在造紙業(yè)、機械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。⑥古人說，水是天下最柔弱的，但是它卻能摧毀世上最堅硬的東西。今以“水刀”觀之，卻也令人信服。（選自《百科知識》有改動）20．選文第③段畫線句除了運用列數(shù)字的說明方法外，還用了哪種說明方法？請簡要分析這種說明方法的作用。（2分）21．請在第⑤段橫線上填寫一個提示該段主要內(nèi)容的句子。（2分）22．閱讀第④段，說一說下面句中劃線詞語的表達(dá)作用。（2分）“水刀”工作過程所產(chǎn)生的熱量幾乎都