2018年江蘇南通中考滿分作文《善潤(rùn)了華年》21

2018年江蘇南通中考滿分作文【真題回放】《七顆鉆石》中的小姑娘一次次讓水是善，《明天不封陽(yáng)臺(tái)》中的“我”為了鴿子不封陽(yáng)臺(tái)是善……人與人之間的溫情是善，人對(duì)自然萬(wàn)物的呵護(hù)是善……仁愛(ài)的心地、美好的品行涵養(yǎng)化育了我們的心性，似雨露滋潤(rùn)了我們的青春年華。請(qǐng)以“善，滋潤(rùn)了華年”為題，寫(xiě)一篇文章。善，潤(rùn)了華年友善不是一門(mén)科學(xué)，而是一種行為?！}記“前面路口！車開(kāi)慢點(diǎn)！”睜眼，昏黃的燈光透過(guò)蒙蒙細(xì)雨彌漫在眼眸里，隨即又聚集成了讓人麻木的物象，徐徐的涼風(fēng)戛然而止，煩躁涌上心頭。氣壓低得讓人透不過(guò)氣來(lái)。自從有了機(jī)動(dòng)車輛須禮讓行人的規(guī)定后，原本暢通無(wú)阻的路程，變得像“過(guò)五關(guān)，斬六將”一樣，只要遇到有行人出沒(méi)的路口，坐在前排的媽媽就會(huì)像個(gè)導(dǎo)航儀一樣，不厭其煩地為駕駛員爸爸播報(bào)“實(shí)時(shí)路況”。車子走走停停，讓煩躁愈甚?！巴ＭＭ！币粋€(gè)急剎車，讓昏昏欲睡的我一下子“人仰馬翻”?！鞍Α筒荒堋本驮谇榫w即將爆發(fā)的那一刻，車前方的畫(huà)面打斷了我的怨言，是一個(gè)小男孩和他的媽媽。小男孩一臉天真爛漫，被雨淋濕的幾縷頭發(fā)貼在額頭上，清亮的眼睛里全是歡快。他蹦著，跳著，歡快的腳步濺起星星點(diǎn)點(diǎn)的水花，在車燈的照射下，一朵朵銀白色的小花綻出了耀眼的美麗。身后的媽媽一臉緊張，慌忙去拉小男孩，短暫的驚嚇過(guò)后她松了口氣。小男孩拉著媽媽的手，一邊用手指向我們這里，一邊又驚喜地向媽媽訴說(shuō)著什么，手舞足蹈的樣子，像得到了什么天大的禮物。他的媽媽俯下身子，輕輕地?fù)荛_(kāi)他額前的發(fā)絲，又向他說(shuō)了些什么，小男孩便跳著轉(zhuǎn)過(guò)身，朝我們揮動(dòng)著手臂，又大喊了些什么，一臉誠(chéng)摯，而媽媽則一臉感激地向我們彎了彎腰。透過(guò)車窗，看向那雙白白胖胖的小手，剎那間，我像是看到了點(diǎn)點(diǎn)星光。——他豎起了大拇指，為我們點(diǎn)贊。車再次開(kāi)動(dòng)，煩躁的心漸漸平靜，打開(kāi)車窗，絲絲小雨撲在臉上，好不清涼！我心底的一朵小花悄然綻放。車窗外原本喧鬧的世界突然變得不一樣了：綠燈亮了，司機(jī)并沒(méi)有急踩油門(mén)，而是讓行動(dòng)不便的老奶奶慢慢走過(guò)人行道才緩慢發(fā)動(dòng)；路過(guò)的行人隨手撿起垃圾桶外的垃圾把它分類入桶；一個(gè)中學(xué)生模樣的男生，在細(xì)雨中扶起一排被風(fēng)吹倒的自行車；一位阿姨走上公交車前，把雨傘上的雨抖了又抖……老遠(yuǎn)，我看到路邊核心價(jià)值觀標(biāo)牌上的“友善”二字正散發(fā)出溫暖柔和的光芒，原來(lái)，善就在身邊。這美麗繁華，而又安寧和平的盛世華年，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)普通人的“善”，星光熠熠。又一個(gè)路口，我和媽媽異口同聲：“前面路口！車開(kāi)慢點(diǎn)！”【點(diǎn)評(píng)】題記開(kāi)篇，首尾圓合。這是一篇形式新穎別致的佳作?？忌妙}記的形式濃縮全文主旨——“友善是一種行為”，引領(lǐng)全文的展開(kāi)，綱舉目張，把控全文。文章以“前面路口！車開(kāi)慢點(diǎn)”開(kāi)篇，結(jié)尾也以同樣的語(yǔ)言收束，前呼后應(yīng)，渾然一體，首尾圓合，同中有異：開(kāi)頭是媽媽的善言，結(jié)尾是“我”受到父母及過(guò)路母子的善言善行感染后，自覺(jué)地與媽媽一起對(duì)爸爸的善言提醒，耐人尋味。雙向互動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合。母親提醒的善言，父親急剎的善行，避免了一次意外的事故，貪玩的小男孩，在善良的母親的教育下，對(duì)“我們”感謝“點(diǎn)贊”，母子的友善行為反過(guò)來(lái)滋潤(rùn)著“我們”，感染著“我們”，將友善的行為進(jìn)行到底。虛驚一場(chǎng)的急剎車是點(diǎn)，車窗外的世界是面：路人隨手收拾垃圾，中學(xué)生雨中扶車，阿姨上車前細(xì)心抖落傘上雨水……這些不經(jīng)意的善行，體現(xiàn)了公民的道德素養(yǎng)，同時(shí)也互相感染，彼此影響，全景式地展示一座小城文明友善、和諧安寧的盛世華年?！久麕熃忸}】2018年南通市中考作文題沿襲了該地區(qū)多年來(lái)一以貫之的命題風(fēng)格，即詩(shī)意的題面與雅致的題風(fēng)有機(jī)結(jié)合，既能確保每一位考生都有材可選、有情可抒，又有一定的發(fā)揮空間和區(qū)分度，寫(xiě)作容易，寫(xiě)好不易?？v觀今年南通中考作文題目，具有以下特點(diǎn)：1．親切自然今年南通中考作文，依然是命題作文。前面仍然有一段導(dǎo)語(yǔ)，只不過(guò)導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容來(lái)自課文，這讓學(xué)生感到很熟悉，容易文思泉涌。而“善”的關(guān)鍵詞語(yǔ)，更是同學(xué)們耳熟能詳?shù)念}材。這樣的作文題目考生既有親切感，又有用優(yōu)美語(yǔ)句續(xù)寫(xiě)正文的沖動(dòng)。2．富有詩(shī)意今年的南通命題依然語(yǔ)言優(yōu)美，具有詩(shī)意，延續(xù)了2017年“這里，也是我的舞臺(tái)”,2016年“分享，為成長(zhǎng)添一抹亮色”,2015年“一次相逢一份暖”等近幾年試題詩(shī)意的一面。尤其今年題目中的“滋潤(rùn)”“華年”本身就是詩(shī)一般的語(yǔ)言，可以說(shuō)今年的作文題目既緊扣時(shí)代脈搏，又極具詩(shī)意。3．呼喚真實(shí)“最美的文章”，應(yīng)該是最真的，只有直實(shí)的情感和真實(shí)的事情，才會(huì)讓人心神搖曳。題目中的“善”，更是鼓勵(lì)考生敘寫(xiě)身邊的真實(shí)善事，記錄真實(shí)的善舉，抒發(fā)真實(shí)的情感。4．積極導(dǎo)向正如命題專家在“設(shè)計(jì)思路”中所言?！俺浞职l(fā)揮作文的積極導(dǎo)向功能引揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)繼承、轉(zhuǎn)化優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！敝锌甲魑囊l(fā)揮命題的價(jià)值導(dǎo)向之功能，“善”“滋潤(rùn)”等的導(dǎo)向分明，充滿正能量?？v觀近幾年南通中考作文，我們不難發(fā)現(xiàn)，命題作文一統(tǒng)天下，只不過(guò)是有導(dǎo)語(yǔ)的命題與純裸題的命題交替進(jìn)行。題目設(shè)計(jì)上注重文采，啟發(fā)考生用文采飛揚(yáng)的正文與之銜接。選材上依然會(huì)鼓勵(lì)考生敘寫(xiě)真實(shí)事情，抒發(fā)真實(shí)情感，這就要求考生平時(shí)應(yīng)多留心生活、觀察生活、反思生活，要看到別人看不到的一面。另外，作文，主題應(yīng)該積極向上?？忌趥淇紩r(shí)應(yīng)該多加強(qiáng)這幾點(diǎn)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)在作文上大獲全勝?！局苿偌记伞咳绾螌?xiě)好命題作文雖然作文題目“善，滋潤(rùn)了華年”簡(jiǎn)潔明了，一目了然?？蓪?xiě)的東西較多，可抓住“善”來(lái)著筆：或?qū)憽靶猩迫说墓适隆?，?dāng)然這個(gè)行善人既可以是自己熟悉的同學(xué)、老師，還可以是父母，甚至是陌生人；或?qū)憽吧菩械闹匾浴?可以圍繞這個(gè)觀點(diǎn)去議論，可通過(guò)對(duì)比敘寫(xiě)，突出“善行”的重要性……但是要想寫(xiě)出與眾不同的文章，還需要自己的獨(dú)特見(jiàn)解，以及寫(xiě)作的巧妙。我們不妨從以下幾個(gè)方面來(lái)思考。1、審題應(yīng)細(xì)，要領(lǐng)會(huì)命題要求首先，弄清楚善是什么。根據(jù)題目里的提示，“善”是“對(duì)母親的關(guān)愛(ài)”“對(duì)物質(zhì)所求的謙讓”“善待動(dòng)物”“對(duì)自然萬(wàn)物的呵護(hù)”，大致可以得出善是一種對(duì)別人的關(guān)愛(ài)、與動(dòng)物的和諧相處。但是，善又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，助人為樂(lè)是善，謙和忍讓是善，寬容和諧是善，美好德行是善，善良溫馴是善。其次，弄清楚“滋潤(rùn)了華年”是善對(duì)青春年華的作用。尤其注意“華年”，僅指“青春年華”，而不是所有的年歲。最后，思考：是什么善？為什么對(duì)青春年華有作用？這樣就需要寫(xiě)出事情的過(guò)程，將這些交代清楚。2．選材應(yīng)準(zhǔn)，要化大為小可以說(shuō)“善”是一個(gè)大的方向、大的概念，可寫(xiě)的素材千千萬(wàn)，但是我們不能眉毛胡子一把抓，不假思索就下筆千言，而應(yīng)化大為小，選取自己最為熟悉的一則素材，選寫(xiě)自己最為得意的一件事，抒發(fā)自己最真實(shí)的一種情感。在取舍間，寫(xiě)出自己最靚麗的一面。例如：選寫(xiě)自己救助雨中折翅的蝴蝶，蝴蝶最后得以展翅高飛，這種不屈的精神和奮斗一直激勵(lì)“我”戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)挫折，滋潤(rùn)了“我”的華年。3．描寫(xiě)應(yīng)細(xì)，要具體入微一篇文章，尤其是寫(xiě)人文章，如果沒(méi)有描寫(xiě)是相當(dāng)可怕的。所謂描寫(xiě)，就是在敘述的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)、形象、鮮明的語(yǔ)言對(duì)環(huán)境或人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情神態(tài)、心理活動(dòng)等進(jìn)行精細(xì)的描繪、摹寫(xiě)。對(duì)于這道作文題而言，“善”的背景及其過(guò)程固然離不開(kāi)敘述，但是實(shí)施“善舉”時(shí)生出的融融暖意則必須借助細(xì)膩靈動(dòng)、形象感人的描寫(xiě)方可實(shí)現(xiàn)。4．立意應(yīng)新，要新穎獨(dú)特作文，尤其是考試作文最忌諱的是立意平庸，如果讓閱卷老師看了開(kāi)頭一眼便知后面的內(nèi)容，這樣的文章往往是得不到老師青睞的。寫(xiě)出與眾不同的立意，才會(huì)博得老師眼球。立意新可以考慮將時(shí)鮮素材比如“俄羅斯世界杯”“中國(guó)芯”“李彥宏捐款母校6.6億”等寫(xiě)到作文里，還可以將“將相和”“東郭先生和狼”等經(jīng)典故事進(jìn)行新編，突出“善行”的重要性。當(dāng)然也可以在形式上進(jìn)行創(chuàng)新，如書(shū)信體、戲劇等形式，往往可以一下子抓取閱卷者眼球，給人眼前一亮之感?！径嗖仕悸贰?．他人對(duì)“我”的善行他人，可以是自己熟悉的長(zhǎng)輩，如父母、爺爺奶奶等，也可以是老師、同學(xué)。還可以是自己的網(wǎng)友、親戚等，其至可以是陌生人，他們給“我”幫助，讓“我”戰(zhàn)勝困難。明白事理，滋潤(rùn)華年。2.“我”對(duì)他人的善舉可以是“我”對(duì)同學(xué)的幫助，可以是“我”對(duì)動(dòng)物的援助?？梢允恰拔摇睂?duì)植物的救助。他們的回報(bào)、成激讓“我”明白行蓋的意義，鼓勵(lì)““我”繼續(xù)行善，滋潤(rùn)“我”的華年。3．眾