扔垃圾教學(xué)課件

扔垃圾教學(xué)課件演講人：日期：未找到bdjson目錄垃圾分類背景與意義垃圾分類方法與標(biāo)準(zhǔn)家庭生活垃圾分類實(shí)踐公共場(chǎng)所垃圾分類推廣垃圾分類處理流程與資源化利用垃圾分類宣傳教育與培訓(xùn)垃圾分類背景與意義01垃圾分類是指按照一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾進(jìn)行分類投放、收集、運(yùn)輸和處理，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。提高垃圾資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，減少垃圾處理量和處理設(shè)備使用，降低處理成本，減少土地資源消耗，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等多方面效益。垃圾分類定義及目的垃圾分類目的垃圾分類定義近年來(lái)，國(guó)內(nèi)各大城市紛紛開(kāi)展垃圾分類工作，制定相關(guān)政策和法規(guī)，推動(dòng)垃圾分類事業(yè)不斷發(fā)展。但仍存在分類不準(zhǔn)確、投放不規(guī)范等問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和教育。國(guó)內(nèi)垃圾分類現(xiàn)狀許多發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)建立了完善的垃圾分類體系，實(shí)現(xiàn)了垃圾減量化、資源化和無(wú)害化處理。例如，日本、德國(guó)等國(guó)家在垃圾分類方面取得了顯著成效，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。國(guó)外垃圾分類現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外垃圾分類現(xiàn)狀增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)垃圾分類是環(huán)保行為的具體體現(xiàn)，通過(guò)培養(yǎng)垃圾分類意識(shí)，可以引導(dǎo)人們養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，從而減少環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)是推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。通過(guò)垃圾分類等環(huán)保行動(dòng)，可以促進(jìn)資源循環(huán)利用和減少?gòu)U棄物排放，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)重要性政策法規(guī)支持國(guó)家和地方政府出臺(tái)了一系列關(guān)于垃圾分類的政策法規(guī)，為垃圾分類工作提供了有力保障。例如，《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》等法律法規(guī)對(duì)垃圾分類提出了明確要求。政策推動(dòng)措施政府通過(guò)制定垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范、建立分類收運(yùn)和處理體系、實(shí)施獎(jiǎng)懲機(jī)制等措施，推動(dòng)垃圾分類工作不斷向前發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)宣傳和教育也是推動(dòng)垃圾分類工作的重要手段之一。政策法規(guī)支持及推動(dòng)垃圾分類方法與標(biāo)準(zhǔn)02

常見(jiàn)垃圾分類方法介紹四分法將垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾（濕垃圾）和其他垃圾（干垃圾）四類。三分法部分地區(qū)將垃圾簡(jiǎn)化為可回收物、有害垃圾和其他垃圾三類，或分為廚余垃圾、可回收物和其他垃圾三類。二分法將垃圾分為可回收物和其他垃圾兩類，主要適用于簡(jiǎn)單分類和回收體系不完善的地區(qū)。其他垃圾（干垃圾）指除上述幾類垃圾之外的其他生活廢棄物，如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。可回收物指適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物，如廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等。有害垃圾指對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物，如廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等。廚余垃圾（濕垃圾）指居民日常生活及食品加工、飲食服務(wù)、單位供餐等活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾，包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭等。各類垃圾具體定義及特點(diǎn)投放時(shí)應(yīng)按垃圾分類標(biāo)志的提示，分別投放到指定的地點(diǎn)和容器中。玻璃類物品應(yīng)小心輕放，以免破損。投放前紙類應(yīng)盡量疊放整齊，避免揉團(tuán)；瓶罐類物品應(yīng)盡可能將容器內(nèi)產(chǎn)品用盡后，清理干凈后投放；廚余垃圾應(yīng)做到袋裝、密閉投放。投放后應(yīng)注意蓋好垃圾桶上蓋，以免垃圾污染周圍環(huán)境，蚊蠅滋生。實(shí)際操作中注意事項(xiàng)誤區(qū)一大棒骨是廚余垃圾。實(shí)際上，大棒骨因?yàn)椤半y腐蝕”被列入“其他垃圾”。類似的還有玉米核、堅(jiān)果殼、果核等。誤區(qū)二廁紙是紙，也可回收。廁紙、衛(wèi)生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類似的還有陶器、煙盒等。誤區(qū)三廚余垃圾裝袋扔進(jìn)桶。常用的塑料袋，即使是可以降解的也遠(yuǎn)比廚余垃圾更難腐蝕。此外塑料袋本身是可回收垃圾，正確做法應(yīng)該是將廚余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔進(jìn)“可回收垃圾”桶。誤區(qū)提示與糾正家庭生活垃圾分類實(shí)踐03家庭生活垃圾產(chǎn)生源頭分析食物殘?jiān)?、廢棄食材、食品包裝等。廢紙、衛(wèi)生用品、頭發(fā)等。廢紙、廢棄包裝、塵土等。落葉、修剪下來(lái)的植物枝條等。廚房衛(wèi)生間客廳與臥室陽(yáng)臺(tái)與庭院將廚余垃圾轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料，用于家庭園藝。堆肥法生物降解法廚余垃圾處理器利用微生物分解廚余垃圾，減少垃圾量。安裝于廚房水槽下方，將廚余垃圾粉碎后排入下水道。030201廚余垃圾處理技巧分享紙張回收塑料回收金屬回收玻璃回收可回收物利用途徑探討01020304廢紙可回收再利用，制成紙漿、紙張等。廢棄塑料制品可回收再利用，制成新的塑料制品。廢棄金屬制品可回收再利用，冶煉成新的金屬材料。廢棄玻璃制品可回收再利用，制成新的玻璃制品或玻璃纖維。電池處理廢燈管處理廢藥品處理廢油漆桶處理有害垃圾安全處理方法將廢電池投放至指定回收箱，避免隨意丟棄造成環(huán)境污染。將過(guò)期藥品投放至指定回收箱，避免誤食或污染環(huán)境。將廢燈管投放至指定回收箱，避免破碎后有害物質(zhì)泄漏。將廢油漆桶投放至指定回收點(diǎn)，避免殘留油漆污染環(huán)境。公共場(chǎng)所垃圾分類推廣04用于投放可循環(huán)利用的廢棄物，如紙張、塑料瓶、金屬等。通常標(biāo)有藍(lán)色或綠色標(biāo)識(shí)?？苫厥绽坝泻皾窭案衫坝糜谕斗艑?duì)人體健康或自然環(huán)境有害的廢棄物，如廢電池、廢燈管、廢藥品等。通常標(biāo)有紅色標(biāo)識(shí)。用于投放易腐生物質(zhì)廢棄物，如廚余垃圾、果皮等。通常標(biāo)有棕色或綠色標(biāo)識(shí)（部分地區(qū)）。用于投放其他廢棄物，如煙蒂、塵土等。通常標(biāo)有黑色或灰色標(biāo)識(shí)。公共場(chǎng)所常見(jiàn)垃圾桶類型及使用說(shuō)明商場(chǎng)、學(xué)校等區(qū)域推廣策略商場(chǎng)推廣策略在商場(chǎng)內(nèi)部設(shè)置垃圾分類宣傳欄，播放垃圾分類宣傳片，引導(dǎo)顧客正確分類投放垃圾；同時(shí)，商場(chǎng)可與環(huán)保組織合作，舉辦垃圾分類主題活動(dòng)，提高顧客參與度。學(xué)校推廣策略將垃圾分類知識(shí)納入課程教育，通過(guò)課堂講解、實(shí)踐活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣；學(xué)?？稍O(shè)立垃圾分類示范點(diǎn)，展示分類成果，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。國(guó)家和地方政府已出臺(tái)一系列垃圾分類政策法規(guī)，明確分類標(biāo)準(zhǔn)、投放要求和管理責(zé)任等。政策法規(guī)制定相關(guān)部門加強(qiáng)了對(duì)公共場(chǎng)所垃圾分類的執(zhí)法力度，對(duì)未按規(guī)定分類投放垃圾的行為進(jìn)行處罰，并督促責(zé)任單位整改落實(shí)。執(zhí)法力度加強(qiáng)政策法規(guī)在公共場(chǎng)所執(zhí)行力度市民參與度提高隨著垃圾分類宣傳教育的深入開(kāi)展，越來(lái)越多的市民認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性，并積極參與其中。滿意度調(diào)查結(jié)果通過(guò)對(duì)市民進(jìn)行滿意度調(diào)查，了解他們對(duì)公共場(chǎng)所垃圾分類工作的評(píng)價(jià)和建議，為改進(jìn)工作提供參考依據(jù)。市民參與度和滿意度調(diào)查垃圾分類處理流程與資源化利用05包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等，通過(guò)分類投放、收集、運(yùn)輸至回收站，進(jìn)行資源化利用?？苫厥瘴锇◤U電池、廢燈管、廢藥品等，需特殊安全處理，通過(guò)專門渠道收集、運(yùn)輸至有害垃圾處理廠。有害垃圾即易腐垃圾，包括剩菜剩飯、果皮果核等，通過(guò)分類投放、收集、運(yùn)輸至濕垃圾處理廠，進(jìn)行堆肥或生物發(fā)酵處理。濕垃圾即其他垃圾，包括磚瓦陶瓷、煙蒂等難以回收的廢棄物，通過(guò)分類投放、收集、運(yùn)輸至焚燒廠或填埋場(chǎng)進(jìn)行無(wú)害化處理。干垃圾各類垃圾收集、運(yùn)輸和處置流程將廢紙進(jìn)行破碎、脫墨、漂白等工序，重新制成紙漿，再生產(chǎn)新紙。例如，某造紙廠利用回收廢紙生產(chǎn)新聞紙、包裝紙等。廢紙?jiān)偕夹g(shù)將廢塑料進(jìn)行清洗、破碎、熔融等工序，重新制成塑料顆粒，再生產(chǎn)新塑料制品。例如，某塑料廠利用回收廢塑料生產(chǎn)塑料袋、塑料桶等。廢塑料再生技術(shù)將有機(jī)垃圾進(jìn)行堆肥發(fā)酵處理，制成有機(jī)肥料。例如，某農(nóng)業(yè)園區(qū)利用濕垃圾生產(chǎn)有機(jī)肥料，用于果蔬種植。有機(jī)垃圾堆肥技術(shù)資源化利用技術(shù)介紹及案例分析出臺(tái)《固體廢物污染環(huán)境防治法》等法律法規(guī)，鼓勵(lì)和支持垃圾分類和資源化利用。國(guó)家層面各地政府相繼出臺(tái)垃圾分類管理?xiàng)l例和實(shí)施細(xì)則，推動(dòng)垃圾分類和資源化利用工作。地方層面政府設(shè)立專項(xiàng)資金，支持垃圾分類和資源化利用項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。財(cái)政支持政策法規(guī)對(duì)資源化利用支持情況產(chǎn)業(yè)融合垃圾處理與資源化利用產(chǎn)業(yè)將與環(huán)保、能源、農(nóng)業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步融合，形成循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。社會(huì)參與公眾對(duì)垃圾分類和資源化利用的認(rèn)識(shí)將不斷提高，社會(huì)參與度將進(jìn)一步提升。智能化發(fā)展借助物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)垃圾分類、收集、運(yùn)輸和處置全過(guò)程的智能化管理和監(jiān)控。技術(shù)創(chuàng)新隨著科技的進(jìn)步和創(chuàng)新，將出現(xiàn)更多高效、環(huán)保的垃圾資源化利用技術(shù)。未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)垃圾分類宣傳教育與培訓(xùn)06提高公眾環(huán)保意識(shí)，普及垃圾分類知識(shí)，引導(dǎo)正確投放行為，減少環(huán)境污染。重要性采用多種形式進(jìn)行宣傳教育，如講座、展覽、演示、互動(dòng)游戲等，以吸引不同年齡段和興趣愛(ài)好的人群參與。方式選擇宣傳教育重要性及方式選擇針對(duì)不同人群開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)為兒童設(shè)計(jì)寓教于樂(lè)的垃圾分類游戲和活動(dòng)；為青少年提供垃圾分類實(shí)踐體驗(yàn)和志愿服務(wù)機(jī)會(huì)；為成年人提供垃圾分類知識(shí)講座和技能培訓(xùn)。針對(duì)不同年齡段為學(xué)校、企事業(yè)單位等定制垃圾分類培訓(xùn)課程，提高員工和學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和分類投放準(zhǔn)確率。針對(duì)不同職業(yè)VS利用社交媒體、短視頻平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)渠道，發(fā)布垃圾分類知識(shí)、投放指南、政策法規(guī)等信息，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。線下宣傳在社區(qū)、學(xué)校、公園等公共場(chǎng)所設(shè)置垃圾分類宣傳欄、展板、標(biāo)語(yǔ)等，營(yíng)造濃厚的環(huán)保氛圍