嬰幼兒認知與語言發(fā)展及教育學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

嬰幼兒認知與語言發(fā)展及教育學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年7個月嬰兒語言發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設與活動指導包含（

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答案:引導嬰兒發(fā)音，擴大語言范圍;發(fā)展嬰兒理解語言的能力;引導嬰兒在口語指導下做動作;引導嬰兒懂得"不”的含義。10個月嬰兒語言發(fā)展的目標包含()

答案:知道自己的名字;喜歡會發(fā)聲的玩具,并試圖模仿發(fā)音8個月嬰兒語言發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設和活動指導包含()

答案:引導嬰兒模仿家長口型發(fā)音;引導嬰兒建立語言與實物的對應關系;引導嬰兒理解常用詞的意思,并用簡單動作表示;引導嬰兒遵循家長的語言指令6個月嬰兒認知發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設和活動指導包含()

答案:拓展嬰兒的認知范圍;促進嬰兒手眼腦協(xié)調(diào)發(fā)展;引導嬰兒辨別家長的不同表情和情緒;培養(yǎng)嬰兒尋找消失在視線外的物品能力5個月嬰兒語言發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設和活動指導包含()

答案:引導嬰兒認知自己的名字;引導嬰兒無意發(fā)出“爸”“媽”的音。;提供給嬰兒更多感知語言教育的機會;引導嬰兒辨別4種基本表情4-6個月的嬰兒對光譜的感受度已接近成人水平,能看出()等顏色。

答案:紅;黃;藍;綠0-3個月的嬰兒會出現(xiàn)哪些反射()

答案:原始踏步反射;覓乳反射;抓握反射;驚嚇反射0-3個月的嬰兒主要對()三種味覺有不同反應。

答案:咸;苦;甜“嬰兒語”是嬰兒咿呀學語過程中形成的一種形式復雜又獨特的令家長難以聽懂的語言。它大概出現(xiàn)在嬰兒的那個階段()

答案:6-12個月以下哪項不屬于11個月嬰兒語言發(fā)展的目標()

答案:喜歡拍打鏡中人嬰兒客體永久性概念開始萌芽于()開始。

答案:6-12個月嬰兒開口說第一個有意義的單詞大約是從()開始。

答案:10個月7個月嬰兒語言發(fā)展目標不包括()

答案:用揮手表示再見以下哪項不屬于7-9個月嬰兒發(fā)展的認知目標()。

答案:知道其他家人的名字追視活動可以從()的嬰兒開始訓練。

答案:1個月會吹氣是()嬰兒語言發(fā)展目標。

答案:6個月個體一生中成長最快的階段、大腦發(fā)育最關鍵的時期是()

答案:0-6個月嬰幼兒生長發(fā)育的個體差異決定了表演法的必須性。()

答案:錯現(xiàn)場示范指導是一種最直觀、最便捷的家長指導方式。()

答案:對3歲以前的幼兒還沒有性別意識,所以不需要有意引導。()

答案:錯幼兒掌握詞匯的順序為:名詞—形容詞—副詞—動詞。()

答案:錯幼兒三歲以前不了解時間的概念。()

答案:錯34-36個月幼兒能進行復雜的推理和概括。()。

答案:錯31-33個月的幼兒會用一些常用的連詞,如:“如果”“因為”,“可是”等()

答案:對家長應該引導31-33個月的幼兒學會排隊等待。()。

答案:對0-3個月嬰兒認知發(fā)展目標包含踏步反射、抓握反射及覓乳反射。()

答案:對面對陌生人會害羞怕生是10-12個月嬰兒認知發(fā)展目標。()

答案:對知道大部分物品的名稱是10個月嬰兒的語言發(fā)展目標。()

答案:錯13-15個月幼兒不能夠理解粗淺的對應關系。()

答案:錯12-15個月的寶寶能辨認8-9種顏色。()

答案:錯名詞、形容詞在幼兒理解的詞匯中占的比例最大。()

答案:錯替代音屬于幼兒發(fā)音不準的表現(xiàn)。()

答案:對早期閱讀以培養(yǎng)閱讀興趣和獲取知識為主要目的。()

答案:錯0-3歲嬰幼兒主要依靠____認識世界,適應周圍的環(huán)境。

答案:感知覺____是認識過程的核心,是智力的重要構成。

答案:思維____是指嬰幼兒在社會因素的影響下所產(chǎn)生的心理反應。

答案:情緒7-9個月的嬰兒咿呀學語的過程中漸漸發(fā)現(xiàn)語言是有所指的,即她們開始____。

答案:理解語言13-18個月的幼兒主要借助____表達想法與需求。

答案:單詞句____是教師把家長組織起來,運用討論交流的方式進行指導活動,可分年齡、分主題或分角色進行。

答案:家長沙龍家長和____對嬰幼兒教養(yǎng)負有首要責任。

答案:保教人員認知的發(fā)展包含感知覺發(fā)展、____發(fā)展、思維發(fā)展和藝術發(fā)展四方面。

答案:觀察記憶31-36個月的幼兒已經(jīng)能夠使用____,她們使用語言的興趣越來越高。

答案:完整句在心理因素中,最重要的是大腦的____。

答案:感知能力認知過程包括感覺、知覺、記憶、思維、____。

答案:想象____歲是兒童基本掌握語言的階段。

答案:2-3嬰兒在感知運動階段獲得的最顯著的進步是____概念的發(fā)展。

答案:客體永久性幼兒用“毛毛”代表所有有皮毛的動物或用皮毛做的東西,這種現(xiàn)象叫____。

答案:詞義泛化19-24個月的幼兒處于____的階段。

答案:詞匯爆炸2歲多的幼兒發(fā)音最突出的困難是發(fā)____。

答案:舌尖音機構中對25-30個月嬰兒家長關于認知發(fā)展指導內(nèi)容有哪幾方面()

答案:數(shù)概念;識記;替代與角色0-3個月的嬰兒能辨別()

答案:聲音大小;聲音輕重;聲音的音色;聲音的方位機構中對0-3個月嬰兒家長關于認知發(fā)展的指導內(nèi)容體現(xiàn)在()

答案:活動時間1-2分鐘為宜;注意觀察嬰兒表現(xiàn)和情緒;強調(diào)活動的趣味性機構中對13-24個月幼兒家長關于語言發(fā)展的指導內(nèi)容體現(xiàn)在()

答案:創(chuàng)設語言情境鼓勵幼兒表達;鼓勵幼兒模仿大人說話;培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣;引導幼兒說出意義完整的句子保教人員指導幼兒家長參與幼兒的想象游戲時,要注意()

答案:不要過多干涉幼兒角色的選擇;鼓勵幼兒自主游戲;有意識地借助語言或行為示范幫助幼兒固定角色;豐富游戲行為機構中對10-12個月嬰兒家長關于認知發(fā)展的指導內(nèi)容體現(xiàn)在()

答案:問題解決;同伴交往;情緒情感分化機構中對4-6個月嬰兒家長關于認知發(fā)展的指導內(nèi)容體現(xiàn)在()

答案:自我認知;探索因果關系;親子依戀0-3個月嬰兒視覺能力的發(fā)展主要表現(xiàn)在()

答案:視覺集中;視覺追蹤和視覺;與其他感覺的協(xié)調(diào)配合上,如視聽聯(lián)合、視觸聯(lián)合等機構中25-30個月幼兒認知與語言發(fā)展活動的設計原則包含()

答案:大力發(fā)展幼兒認知能力;促進幼兒口語表達能力的發(fā)展;培養(yǎng)幼兒的自我意識是家長指導的重要內(nèi)容機構中0-6個月幼兒認知與語言發(fā)展活動的指導原則包含()

答案:實施的對象以嬰幼兒家長為主;實施的前提是進行嬰兒發(fā)展評估機構中13-18個月幼兒認知與語言發(fā)展活動的指導原則中提到,教師對幼兒的指導語應滿足()3個要求。

答案:語言簡單;適當重復;語速緩慢幼兒的想象力開始萌芽于()

答案:2歲左右28-30個月的幼兒語言目標不包含()

答案:不能參與談話25-27個月幼兒語言發(fā)展目標不包含()

答案:用肢體表達“輕”“重”的感覺31-36個月幼兒認知發(fā)展目標不包含()

答案:點數(shù)1-1025-30個月幼兒認知發(fā)展目標不包含()

答案:不知道“現(xiàn)在”的意思發(fā)展幼兒的模仿行為,可為幼兒創(chuàng)設()區(qū)域,提供幼兒熟悉的主題及材料供她們自由模仿。

答案:角色游戲0-6個月嬰兒語言和認知發(fā)展活動視覺不宜超過()

答案:3分鐘在嬰幼兒熟練掌握的基礎上,教師指導嬰幼兒用動作表現(xiàn)內(nèi)容,或扮演故事中的角色,表演故事情節(jié)。這種方法叫()

答案:表演法幼兒表達出現(xiàn)破句現(xiàn)象是()月齡段的語言特點。

答案:31-36“我覺得他不乖”屬于()。

答案:附屬句25-30個月幼兒語言發(fā)展的特點不包括()。

答案:發(fā)音不穩(wěn)定34-36個月幼兒認知發(fā)展特點不包括()

答案:幼兒折紙、剪紙等技能比較精細幼兒書寫數(shù)字開始進入敏感期是()月齡段的特征。

答案:31-3328-30個月的幼能按()深淺色排序。

答案:4級25-27個月幼兒認知發(fā)展的特點不包括()

答案:分類能力進步不大雖然嬰幼兒的成長有一定的階段規(guī)律，但是不同個體之間的發(fā)展仍有個體差異。

答案:對嬰兒用口腔探索世界很不衛(wèi)生，家長應該嚴厲制止。

答案:錯家長給嬰兒多聽優(yōu)美的古典音樂，能促進嬰兒聽覺知覺的發(fā)展。

答案:對大約10個月開始，所有嬰兒都能開口說出第一個有意義的詞。

答案:錯13-18個月幼兒視覺對比敏感度還沒達到家長的水平。

答案:錯嬰幼兒的語言理解先于語言表達。

答案:對13-15個月的幼兒太小了，不應該給她們發(fā)指令。