2022教師頂崗實(shí)習(xí)參考心得體會(huì)5篇

教師頂崗實(shí)習(xí)參考心得體會(huì)5篇關(guān)于老師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)(1)今天是我來藁城二中參加頂崗實(shí)習(xí)滿兩個(gè)月的日子，原以為特別漫長的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中已通過去了五分之二。在本人的博客上寫著“實(shí)習(xí)了，悲歡離合咸五味俱全”。確實(shí)，日子一天天過著，本人對(duì)這種生活的體會(huì)越來越深化，越來越客觀。生活已經(jīng)步入正軌，本人正像一名正式的數(shù)學(xué)老師一樣，每天重復(fù)著簡單而又繁瑣的工作，為學(xué)生的進(jìn)步而喜，為學(xué)生的不思進(jìn)取而悲。每天在大量的三角函數(shù)公式里穿行，每天在辦公室，教室，宿舍三點(diǎn)一線上奔波……兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓本人長大了特別多，收獲了特別多。在實(shí)習(xí)過程中最讓我們頭疼得估計(jì)就屬怎么樣處理好與學(xué)生的關(guān)系了。到底與學(xué)生保持怎么樣的相處方式才能讓學(xué)生既喜愛你又能特別好的上你的課呢?通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我總結(jié)出了幾點(diǎn)本人的感受：1、作為老師，我們必需要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，課堂上能特別好的把知識(shí)傳遞給學(xué)生。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查，最受學(xué)生歡迎的十種老師，位于榜首的確實(shí)是專業(yè)知識(shí)過硬的老師。畢竟，關(guān)于大多數(shù)的學(xué)生最想從老師身上得到的是知識(shí)而不是娛樂。那如此就要求剛剛從事教育事業(yè)的我們，充分備好每一堂課，盡可能的設(shè)想到課堂上的各種情景，上課前不僅要備課，“背課”，還要說課。帶兩個(gè)班以上的老師可能會(huì)發(fā)現(xiàn)在給第二個(gè)班上課時(shí)總比給第一個(gè)班講得好。既然如此，那我們就應(yīng)該努力做到不管是給第一個(gè)班依然第二個(gè)班上課，都盡可能的到達(dá)第二次甚至第三次上課的效果。2、我們實(shí)習(xí)的學(xué)校大多數(shù)是當(dāng)?shù)氐囊话愠醺咧?，關(guān)于這些一般初高中來說，后進(jìn)生確實(shí)是一個(gè)不可無視的群體。怎么樣處理好與后進(jìn)生的關(guān)系決定著你與整個(gè)班級(jí)的關(guān)系。在這一點(diǎn)上，我堅(jiān)持著“一個(gè)也不放棄”的原則。兩個(gè)月里，正是這六個(gè)字支持著我，關(guān)于班里的任何一名學(xué)生，不管多少人放棄了他，甚至是他本人放棄了他本人，我都不放棄他。事實(shí)上每個(gè)小孩都是渴望關(guān)愛的，尤其是后進(jìn)生，他們極其敏感卻裝成一副滿不在乎的模樣，常年的成績差導(dǎo)致了他們的麻木。但是，假如每一位老師都能用真心不懈的去關(guān)愛他們，不一定能喚回他對(duì)知識(shí)的特別好的掌握，卻一定能喚回他對(duì)你的尊重。我教的學(xué)生里有一個(gè)學(xué)生和我說：老師和你關(guān)系這么好，不好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)覺得對(duì)不住你。就為這一句話我感動(dòng)了好幾天。事實(shí)上他們?cè)谟貌煌姆绞綀?bào)答著你對(duì)他的好。3、不管是平時(shí)的教學(xué)依然與學(xué)生的日常相處，身為老師，我們應(yīng)該說到做到。容許了他們的事一定要做到;說要收作業(yè)不管本人多忙也一定要收;說了不交作業(yè)要懲處就一定要適度的懲處。需要特別說明的是千萬不要天天恐嚇?biāo)麄儯瑫r(shí)間長了他們就不再害怕你所謂的懲處了。4、作為一名女老師，維持正常的課堂紀(jì)律往往都是一件特別困難的事情。我認(rèn)為我們平時(shí)應(yīng)該識(shí)時(shí)機(jī)的發(fā)一次脾氣。假如有人公然不尊重你，而你只是“有修養(yǎng)”地視而不見，時(shí)間久了不明白得尊重你的人就會(huì)越來越多。因此真正意義上的發(fā)一次脾氣，但最好不要針對(duì)全班同學(xué)發(fā)火，要抓典型的幾個(gè)人“狠狠”的發(fā)一次火，讓他們明白課下大家是朋友，但是走上講臺(tái)不管你只比他大幾歲你都是他的老師。建議發(fā)完火后盡量課下要找這幾個(gè)小孩再溝通一下。5、要在學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)他們，關(guān)懷他的生活所以特別重要，但是最重要的依然應(yīng)該多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)。畢竟提高成績是他們最終的目的。平時(shí)備課時(shí)要盡量照顧到班里的大多數(shù)學(xué)生，這點(diǎn)能夠依照本人所帶班的詳細(xì)情況去預(yù)備課程。假如你帶的班程度普遍較低，那備課時(shí)就應(yīng)該偏易。我?guī)У膫z個(gè)班，七班根底較好，而八班藝術(shù)生偏多，如此使用同樣的教案顯然就有些不適宜了。因此“備課備學(xué)生”就成了不可無視的環(huán)節(jié)。6、盡可能的記住小孩們的名字，上課時(shí)不要用手指著讓學(xué)生答復(fù)下列咨詢題，而是純熟的叫著每個(gè)人的名字，在這方面，我建議每次發(fā)作業(yè)時(shí)本人去發(fā)，時(shí)間長了就能夠認(rèn)識(shí)他們了。說了不少，事實(shí)上學(xué)生不一樣，可能處理的方式就不一樣，平時(shí)我們應(yīng)該多想，多討論，要和這個(gè)班的其他老師多溝通，理解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。關(guān)于較倔的學(xué)生最好不要硬碰硬，最終只會(huì)弄得本人特別為難;關(guān)于較懶散的學(xué)生要多催促;關(guān)于急躁的學(xué)生能夠試試激將法等等。如此時(shí)間長了學(xué)生的性格摸清了，處理起咨詢題來就能夠得心應(yīng)手了。還有三個(gè)月實(shí)習(xí)就完畢了，希望接下來的三個(gè)月每個(gè)頂崗在外的同胞們都能夠有更多的收獲。關(guān)于老師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)(2)x月x日我們一行九人，在xxxx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)柴老師的陪同下，來到了頂崗實(shí)習(xí)單位——xxxx中學(xué)，開場了角色的轉(zhuǎn)變;踏進(jìn)校門的那一刻我們都在心底暗暗下定決心，一定要打好這第一仗。我們明白教學(xué)工作是件特別不易的事情，作為還未踏出校門的我們，一定要做好身體和心理上的雙重預(yù)備。身體上包括：初到異地的習(xí)慣，飲食還有天氣的變化等，總之，有個(gè)好的身體是我們開展工作和學(xué)習(xí)的前提和保證;心理上我們要做好充分的預(yù)備，大家不要在同學(xué)面前擺架子，不要在老師領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨及表現(xiàn)出不滿，我們來到了這里是鍛煉和豐富我們的好時(shí)機(jī)。相信大家都能做好!這半個(gè)月來的經(jīng)歷，讓我們成長了特別多。整理書籍，接新生，帶班軍訓(xùn)，禮儀講解，出操拉練，全天值班等等。這半個(gè)月所做的事情充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的閱歷，增長了我們的見識(shí)。也叫我們明白得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神。關(guān)于我們的團(tuán)隊(duì)最重要的是合作和團(tuán)結(jié)，只有互相協(xié)作，互相協(xié)助，才能更順利的完成我們的工作。在隊(duì)里難免有些小摩擦和不和，但是大家要記住我們是一個(gè)團(tuán)體，舍小家而為團(tuán)隊(duì)才應(yīng)該是我們的準(zhǔn)則!!看著那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，一種責(zé)任感立即涌上心頭，將來的日子里我們需要做的是備好課，教好書，做好人，辦好事。我們有決心，有決心，講方法，求效率，一定完成學(xué)校給我們的任務(wù)，給我們，給欒中，給師大獻(xiàn)上一份滿意的答卷!關(guān)于老師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)(3)3月份我和同學(xué)一起來到xx小學(xué)進(jìn)展了為期兩個(gè)多月的定崗實(shí)習(xí)生活。通過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我感受頗深，在這里我不僅嘗試了人生許多的“第一次”，也得到了特別多珍貴的財(cái)富，這段經(jīng)歷將在我的人生網(wǎng)頁上留下不平凡的一頁。首先，從學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師，雖說都是學(xué)校，但學(xué)校不同，角色、工作也將隨之改變。記得剛來到東湖小學(xué)時(shí)，校長向其他老師介紹我們時(shí)，我特別不習(xí)慣“老師”這一稱呼，學(xué)校里的學(xué)生看到我，也總是叫老師，后來時(shí)間長了，也就沒感受了。來到永勝東湖小學(xué)，隨這角色的轉(zhuǎn)變，“為人師表”這個(gè)詞總是提示這我，在學(xué)生面前不能太“柔”也不能太“剛”，要因人而異、因材施教。更讓我明白得了作為一名老師，不僅要授好課，還要擅長觀察每一個(gè)學(xué)生，做到和學(xué)生有效的交流和溝通。其次，在生活上有些不習(xí)慣，我們來到這里是本人做飯，沒有自來水，學(xué)校里只有一口井，洗衣、做飯等生活用水都來自這一口井水。還好學(xué)校里的老師都特別關(guān)懷我們，特別是校長，我們做飯工具都是校長幫我們預(yù)備的，還有其他老師會(huì)給我們帶來一些新鮮的蔬菜，為此我特別感激學(xué)校里的每一個(gè)老師。時(shí)間是不長，在兩個(gè)星期后，我習(xí)慣了這里的生活，把每一個(gè)老師和學(xué)生都看作是本人的親人一樣。東湖小學(xué)成為了我生活中的一個(gè)小家庭。記得是在2013年12月21日的晚上七點(diǎn)左右，我接到家里的，說家里有事——親人去世……我哭了。當(dāng)時(shí)我只想著回家，后來我撥通了玉溪師院班主任老師的，她撫慰我，叫我不要急，遇到了事情就要去平復(fù)，急也方法。接著我又撥通了趙老師的，趙老師也一樣的撫慰我，鼓舞我。當(dāng)時(shí)七上八下、忐忑不安的內(nèi)心平靜了許多。第二天我和東湖小學(xué)的校長請(qǐng)了假，14日早上八點(diǎn)我坐上了回家的車，12個(gè)小時(shí)后我到家……盡管事情已通過去，但是我要感激關(guān)懷我、支持我、鼓舞我的老師們。是您們讓我明白得了遇事要沉著平復(fù)，要用一顆平復(fù)的心去決拒你說遇到的事。第三，在實(shí)習(xí)的日子里，我們主要負(fù)責(zé)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的體育課教學(xué)。我們來到xx小學(xué)的第三天開場上課，剛開場我們不理解這個(gè)學(xué)校的體育課時(shí)上些什么!因此我們第一個(gè)星期主要與體育游戲?yàn)橹?，接下來才明白，往常東湖小學(xué)不開體育課!因此之前預(yù)備的教案都作廢，接這才從最根本的開場。兩個(gè)多月的時(shí)間，我們上了隊(duì)列隊(duì)形、武術(shù)(五步拳)、田徑(立定跳遠(yuǎn)、接力跑)。在我們真正上課的過程中，我們認(rèn)真進(jìn)展課前的備課工作，剛開場即便充分預(yù)備依然會(huì)緊張，在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高漲的配合我們的工作，讓我們充分感遭到作為一名老師的責(zé)任，通過上課，我認(rèn)識(shí)到了本人的缺點(diǎn)和缺乏，在以后的授課過程中留意并即便改正了本人的缺點(diǎn)和缺乏，讓本人得到真正意義上的成長和進(jìn)步。到后來，我們上課都特別自然、特別輕松，根本掌握了小學(xué)45分鐘的課堂時(shí)間和上課的秩序。最后，通過兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)，我學(xué)到了特別多東西，同時(shí)也發(fā)覺了本人的缺乏之處，能夠說我們的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)我們以后教育工作的一種開端，它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有這重要的啟發(fā)作用。關(guān)于老師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)(4)匆匆的一個(gè)月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，哦，滿滿的全是充實(shí)繁忙的身影和沉甸甸的收獲，感悟。特別幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了本人，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!記得第一次面對(duì)五六十個(gè)淘氣可愛的小孩時(shí)，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前施行，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)小孩。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小小孩的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。小孩離園了還跟我交流教我一些治理小孩的好方法，在她們身上我收獲頗豐。她們對(duì)待小孩的經(jīng)歷特別多，這些經(jīng)歷除了口述給我，更多的是我平時(shí)的觀察，學(xué)習(xí)。在她們上課的時(shí)候，我會(huì)在一旁認(rèn)真觀摩，這是十分重要的。這里邊的教學(xué)技術(shù)特別多，比方上課時(shí)的紀(jì)律如何維持，(這個(gè)比起小學(xué)課堂可算是個(gè)技術(shù)咨詢題)教學(xué)方法是怎么樣的，如何吸引幼兒的留意力等等。學(xué)習(xí)觀摩了兩天，終于輪到我上陣了，盡管做了充分地預(yù)備，心理依然惴惴不安的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于完畢了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了本人在教學(xué)上的失敗，更大的咨詢題在于我的教育觀念。一節(jié)課的好與壞不僅反響在教學(xué)質(zhì)量上也表達(dá)在課堂的治理上。課堂的秩序直截了當(dāng)妨礙教學(xué)質(zhì)量，而我認(rèn)為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長時(shí)間的磨合而成的默契。這兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來老師所沒有的，因此我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是特別大的。我理想中的教育是和聲細(xì)語的，溫順的，帶有一定的賞識(shí)。但是一個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)在這里確實(shí)不可行。我想我可能對(duì)這種教育理解的不夠透徹以致于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀念里應(yīng)該用愛去教育小孩，但是這一個(gè)月來我覺悟到我的愛有種溺愛縱容在里面。比方拿這件小事來說吧，有些小小孩上完廁所老找我來提褲子，出于愛我總是代勞了。有一次我看到一個(gè)小孩找另外那個(gè)老師時(shí)，她回絕了，鼓舞他本人提。小孩做到了，以后每次都本人提褲子。這件事雖小但給我特別大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。我總結(jié)教育有時(shí)就要狠，這種狠是在愛的根底上的理智。盡管有時(shí)覺得挺不進(jìn)人情的但為了教育就要下狠心。所以要掌握一定的分寸。說狠確實(shí)是教育要嚴(yán)格，要想使小孩構(gòu)成一個(gè)良好的習(xí)慣除了以身作則更重要的是要有一定的原則，要嚴(yán)格恪守原則。在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課，還要備幼兒。好多家長反映了不同小孩的不同情況，這是我在課堂上所沒留意過的。每次講完課覺得效果不錯(cuò)就好，沒有在意過小孩是否確實(shí)接受了，理解了。這是我在教學(xué)中的失誤。以后再備課時(shí)，不僅要想方法使課堂能吸引幼兒的留意，也要多變化方式使小孩能歡樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到知識(shí)，而不僅僅是流于方式!這是我這一個(gè)月來感悟最深的兩點(diǎn)，教育及教學(xué)兩方面。作為一名老師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為老師，因此在以后的工作中，我要自我催促，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，爭取做一名合格的老師。關(guān)于老師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)(5)學(xué)校為了加強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解和掌握，于大三第一學(xué)期末到**市**鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)展了為期兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活。通過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名老師的悲歡離合，也讓我體會(huì)到一名榮耀的人民老師所肩負(fù)的責(zé)任?；叵雱偟?*中心小學(xué)當(dāng)天，年輕的我們激動(dòng)緊張，那時(shí)候我們?cè)趦?nèi)心咨詢本人：作為一名實(shí)習(xí)的學(xué)生，我們能做好嗎，我們能給學(xué)生們帶來什么?現(xiàn)在為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作馬上圓滿完畢。在這兩個(gè)多月中，我們經(jīng)歷了特別多，這些從來沒有過的經(jīng)歷讓我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步和成長，從剛開場上課的緊張拘謹(jǐn)?shù)綕u漸的課堂中的談吐自如，我們?cè)谝惶焯斓拈L大，也在一步一步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師之間角色的轉(zhuǎn)化。**中心小學(xué)給了我們第一次：第一次真正站在操場上面對(duì)五十多張?zhí)煺婵是蟮拿婵?、第一次與學(xué)生面對(duì)面的交流和溝通、第一次與多個(gè)老師討論交流教學(xué)經(jīng)歷以及在教學(xué)中遇到的各種各樣的咨詢題、第一次看到本人在成長過程中的“成熟”……現(xiàn)在，把這兩個(gè)多月的收獲和感受和大家一起分享：一、生活篇時(shí)間特別快，兩個(gè)多月轉(zhuǎn)眼間就過去了，在此期間留下了特別多悲歡離合交錯(cuò)輝映的經(jīng)歷……充實(shí)的生活特別安心，也特別歡樂，讓我們充分感遭到彼此之間溫溫和關(guān)懷，兩個(gè)人一起從玉溪學(xué)校來到這里，我們便成了一個(gè)集體，寢室同行、形影不離，這里記錄了我們的歡笑、繁忙、進(jìn)步和成熟。在**期間，我們一起備課，一起聽試講，一起討論咨詢題，總之，在我們遇到咨詢題的時(shí)候總是一起考慮和處理，從安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)事宜到表演節(jié)目的編排組織，再到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的協(xié)助和共進(jìn)，這些都讓我們覺得我們確實(shí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)暖和的好姐妹!我們的實(shí)習(xí)老師是***老師，*老師對(duì)我們的教學(xué)給了我們特別認(rèn)確實(shí)指導(dǎo)，對(duì)我們的生活也給予特別熱心的協(xié)助，并將他數(shù)十年的工作教學(xué)經(jīng)歷直截了當(dāng)或者間接的傳授給我們。學(xué)校中的各位老師們也都特別認(rèn)真熱情，在課余時(shí)候協(xié)助我們完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作，在此特別感激在**中心小學(xué)的老師們，感激你們。二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇在實(shí)習(xí)的日子里，我們主要負(fù)責(zé)二年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的體育課教學(xué)。在實(shí)習(xí)最開場的時(shí)候我們看指導(dǎo)老師上課，以一個(gè)“老師”的身份看他是如何上課的，學(xué)習(xí)他如何傳授知識(shí)、駕馭課堂，如何操縱授課時(shí)間等等。通過聽課我發(fā)覺老師不僅對(duì)知識(shí)和技能的把握特別重要，對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律、積極性的調(diào)動(dòng)都特別重要。只有把握好課堂紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能讓我們的學(xué)生在上課的時(shí)候真正的學(xué)到運(yùn)動(dòng)技能，并真正到達(dá)鍛煉身體的目的。在我們真正上課的過程中，我們認(rèn)真進(jìn)展