專題52 寫人類寫作綜合訓(xùn)練-2023年小升初語文真題匯編（全國版）

專題52寫人類寫作綜合訓(xùn)練一、（2022·烏魯木齊）完成習(xí)作。生活中總會有很多誤會，由于這些誤會，我們經(jīng)常錯怪他人，給對方造成了心靈上的損害，而當(dāng)我們發(fā)覺事情真相后，又會自責(zé)不已，懊悔不已，或許會做出補(bǔ)救，懇求對方的諒解，請以“我錯怪了他（她）”為題，寫一篇作文。二、（2022·滿洲里市）寫作。伴侶是夏天的樹陰，為你送來一片涼爽；伴侶是人生中的風(fēng)景，沒有他旅途黯然失色。伴侶是你失意時無言地安撫你的人，伴侶是你興奮時與你共享的人；伴侶是你傲慢時提示你的人，是你自卑時鼓舞你的人……請以“我的同學(xué)”為題完成一篇記敘文。要求：1、用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點。2、文中不得消滅真實校名、人名，可用化名代替。3、文章要表達(dá)自己的真情實感，敘述描寫要具體、生動、真實。4、作文書寫工整，卷面潔凈。5、字?jǐn)?shù)500字左右。三、（2022·藍(lán)田縣）寫作。時代鑄就英雄，從抗疫英雄鐘南山，到“雜交水稻之父”袁隆平，再到點亮貧困山區(qū)女孩幻想的“校長媽媽”張桂梅……都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們身邊也很多平民英雄，他們沒有驚天動地的豐功偉績，他們可能是（鄰居親友，生疏的路人，外賣小哥），請你以“身邊的榜樣（英雄）”為題目，寫一篇作文。要求：敘述清楚，條理清楚；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標(biāo)點符號使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得消滅真實的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。四、（2022·丹陽市）習(xí)作。讀完《青蟲之愛》一文后，你肯定會想到自己的父母。請你通過一件具體的事情，抓住人物的語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)的描寫，介紹一下你的母親或父親。要求：題目自擬；事情經(jīng)過具體，細(xì)節(jié)刻畫生動；字跡工整，行款整齊，標(biāo)點使用規(guī)范，不寫錯別字，對不滿足的地方用學(xué)過的修改符號進(jìn)行修改；文中不得消滅真實校名和人名；400字以上。五、（2022·彭水縣）寫作。“明星”“英雄”都是人們崇拜的偶像。本卷的閱讀文段，描述的都是二十幾歲的有抱負(fù)的年輕人，但這二種人的價值觀卻有所不同：一種是為了個人能出名，不惜鋪張社會資源；一種是當(dāng)祖國需要的時候，用鮮血和生命捍衛(wèi)民族的尊嚴(yán)，最終連名字都沒有留下。在你的生活中，肯定有你佩服和崇敬的人，本次作文就是征集“我心中的偶像”。請你用具體的事例，向大家推舉這個人不同尋常的地方，爭取入選喲！留意：為確保評比的公正、公正，文中不消滅真實的人名、校名，可以自擬題目，字?jǐn)?shù)在400字左右。六、（2022·西平縣）寫作。“達(dá)人”指的是在某方面格外精通的人，即某方面的高手。作文寫得好是“作文達(dá)人“，玩耍玩得好是“玩耍達(dá)人”，書讀得好是“閱讀達(dá)人”……想一想，你自己或身邊的同學(xué)是哪方面的高手，是什么“達(dá)人”呢？請動筆寫一寫吧。要求：①事例具體，突出‘達(dá)人”是某方面高手的特點；②語句通順，書寫完整；③題目自擬。七、（2022·牡丹區(qū)）習(xí)作。步入學(xué)校，走進(jìn)新的校內(nèi)，你會結(jié)識新的老師和同學(xué)，一個全新的環(huán)境等待著你的融入，為了讓四周的人盡快生疏你，了解你，請你以“一個_______的我“為題，抓住自己的特點，結(jié)合具體事例，寫出自己的共性，在同學(xué)和老師們面前來個精彩亮相吧。（留意不消滅真實姓名）八、（2022·吳堡縣）寫作。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”在你的成長過程中，肯定遇到過讓你格外佩服的人，他（她）就是你的榜樣。這個人或許是你的父母、老師；或許是你的同學(xué)、伙伴；或許是一位生活中偶然遇到的值得學(xué)習(xí)的生疏人。請你以“我的榜樣”為題目，寫一篇作文，通過一兩件事來寫一寫你的榜樣。要求：敘述清楚，條理清楚；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；字跡工整、規(guī)范；標(biāo)點符號使用恰當(dāng)；不得抄襲套作；文中不得消滅真實的人名、校名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。九、（2022·辛集市）題目：再識_________要求：學(xué)校階段我們從課本中生疏了很多值得鄙視的人物：毛主席，魯迅先生，邱少云，李白，杜甫請選擇一位你最仰慕的人物，寫一寫你讀過的關(guān)于他（她）的感人故事，讓我們一起走近他（她），再次生疏他（她），感受其人格魅力。假如你就想寫身邊的人也可以，比如老師、媽媽、同桌、鄰居那么肯定要把對他（她）的新的生疏寫出來，先把題目補(bǔ)充完整再寫作文。十、（2022·井岡山市）題目：《我不再_________》提示：（1）先想一個恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整（如任性、拖延、莽撞、自卑、孤獨、馬虎、懶散等）。（2）圍繞所選詞語，回顧相關(guān)事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路寫下來。（3）寫的時候留意，把內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達(dá)出來，把自己的情感變化寫清楚，不少于500字。參考答案及解析一、【解析】這是一篇命題作文，要求以“我錯怪了他（她）”為題，寫一篇習(xí)作。寫作時要留意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。留意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理支配材料，詳略得當(dāng)，還要留意語句要通順，用詞恰當(dāng)。寫作過程中留意運用學(xué)到的寫作方法，特殊是通過語言、動作、神態(tài)、心理活動等細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，同時要留意運用合適修辭手法，用到積累的好詞佳句?！痉段摹浚何义e怪了他我有一位要好的伴侶，從學(xué)校一班級起我們就是同班同學(xué)，他的名字叫張成，學(xué)校六年以來，我們倆都格外友好。但是，我和他也發(fā)生過誤會，現(xiàn)在想來，我還感到格外慚愧。五班級的時候，一天我正預(yù)備用我的新鋼筆寫作業(yè)，可是怎么找也找不著，沒方法，我只好取出一支舊鋼筆來做。這時有一道題難住了我，我正預(yù)備向張成請教，卻觀察他正拿著和我那支一模一樣的鋼筆在寫練習(xí)，“好?。≡瓉硎悄隳米吡宋业匿摴P，”“不對，這是我自己的，”張成極力辯解，我一句也沒聽，“這不行能，這支筆是我叔叔從長沙特意給我?guī)淼模壳拔覀冞@里還沒有賣的”。我白了他一眼，怒氣沖沖地走出了教室。一個星期過去了，有好幾次我觀察他，扭頭就走，就像觀察了死對頭。一天，我正在整理書包，突然發(fā)覺自己的鋼筆靜靜地躺在書包的最里層。這時，我愣住了。我不僅錯怪了張成，還對他說了那么重的話，我感到無地自容，格外自責(zé)。當(dāng)我再次遇到張成時，我不敢正眼看他。是向他賠禮，還是不了了之，我遲疑著。最終我還是下定決心，鼓起士氣，向張成賠禮，我給他寫了一張紙條“張成，對不起，上個星期我錯怪了你，現(xiàn)在我向你賠禮，期望你能原諒我——你的伴侶王嘉俊?！蔽覒阎龘?dān)憂的心情等待著，張成看完紙條后，微笑著向我走來：“嗨，事情都過去了，何必還提它呢？我們還是好伴侶呀！”我們倆會心地笑了?！军c評】這篇文章語言真摯，文章開頭直抒胸臆，既點明白中心，又激發(fā)了讀者的愛好，段與段之間連接緊密，層次井然有序。二、【解析】這是一篇全命題作文。審題可知，題目簡潔易懂，沒有審題障礙。這個題目要求同學(xué)以自己的同學(xué)為寫作對象，通過記事，表現(xiàn)出同學(xué)的性格特點，對“我”產(chǎn)生的影響，“我”對他的某種感情。題目貼近同學(xué)生活，從生活中選取人物和大事，通過記事來刻畫人物形象，表現(xiàn)人物性格特點，寫出真情實感，以真情來打動讀者。范文：我的同學(xué)從小到大，不管是在幼兒園，還是在學(xué)校里，我們都會交到很多好伴侶。有的漸漸忘卻，有的卻難以遺忘。在我印象里，就有一個好伴侶令我終生難忘！她叫彭XX，長著一雙水靈靈的大眼睛，又淡又清秀的眉毛“掛”在額下，小小的鼻子下一張能說會道的櫻桃小嘴，可愛極了。她最大的優(yōu)點就是寬容大度。有一次，我們?nèi)ス珗@玩，正閑逛在小徑上，一個小男孩正在滑冰，被石頭絆了一下，撞上了我們。我躲得快，可彭天蕾被撞了一下，撞到了樹樁上。膝蓋上馬上裂開了一道口子，鮮血直流，她疼得“嗷嗷”叫。我見了，破口大罵道：“你這個小屁孩，眼睛瞎了嗎？走路還不看路！”他爬起來，拍拍身上的灰塵，低著頭說：“對不起，小姐姐，都是我做得不好，撞到了你們！”我聽了，囂張了起來：“對不起？誰都會說'對不起’！說‘對不起’有用嗎？你看她，膝蓋上都裂開了一道口子，你能負(fù)責(zé)嗎？”那個小男孩頭低得更深了。這時，彭XX卻對我說：“別這么兇！小男孩也是無意的！別怪他了。”說完，她又對小男孩說：“小弟弟，你先走吧。剛才你也摔跤了。有沒有受傷呀？下次記得要當(dāng)心一點兒?！毙∧泻⑴d奮地說：“感謝小姐姐！！知道了，下次我肯定會當(dāng)心的?！闭f完，小男孩就跑走了。瞧！這就是我的同學(xué)——彭XX，她就是這樣寬宏大度，【點評】文章開篇點題，結(jié)尾是對全文的總結(jié)，首尾呼應(yīng)突出中心，中間通過外貌描寫突出了小伙伴很可愛，接下來圍繞“她最大的優(yōu)點就是寬容大度”來敘事，使人物形象更加突出，語言自然流暢。三、【解析】本次習(xí)作為命題的寫人作文，要求以“身邊的榜樣（英雄）”為題寫一寫身邊讓你鄙視的人?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，想想誰讓你鄙視，緣由是什么？以事寫人。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，肯定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。范文：身邊的榜樣在夜空中，總有顆是最閃亮的星星。在早上，花叢中，總有朵最秀麗的花朵。沙灘上，總有個布滿陽光的貝殼。在我成長的過程中，遇到過很多不同的人，但是有一個人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我們班的小明。小明今年十一歲了，和我同歲。他長得還挺英?。簽鹾诘钠つw，濃黑的眉毛，一雙光明的大眼睛里，閃動著熱忱的光線，透著機(jī)敏和靈氣。我之所以對他印象深刻，并不是由于他的外表，而是他的為人。他學(xué)習(xí)不算好，但他樂于助人。假如你遺忘帶什么東西了，他準(zhǔn)會在第一時間內(nèi)借給你。他有時甚至?xí)⒆约何ㄒ坏挠⒄Z書借給別人，自己卻甘愿受罰。而我對他的印象深刻，是由于那件事。那一回，是下課時間。我正做著老師布置的習(xí)題，突然，聞到了一股刺鼻的、令人惡心的“香”味。我放下筆，查找氣源，哦！原來是一位同學(xué)吐了，嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味。這些嘔吐物不堪入目，我們班的班長問：“誰去整理一下？”大家都無動于衷，這時，有的同學(xué)鬼鬼祟祟地溜了出去，有的同學(xué)面面相覷，還有的同學(xué)若無其事。身為班干部的我，到底是去還是不去呢？我的心里很沖突，這時，小明站了出來，把拖布和簸箕拿了出來，把嘔吐物一點一點裝進(jìn)簸箕，倒進(jìn)廁所。又坦然地回到自己地座位。他做得是那樣輕松，那樣自然，沒有一點兒嫌棄的意思。連忙，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！【點評】本文小作者選取典型的事例，描寫一位熱忱、樂于助人的同學(xué)，表達(dá)了對他的鄙視之情，能運用外貌、動作、心理活動等描寫刻畫人物，是一篇不錯的習(xí)作。四、【解析】本次習(xí)作為自命題作文，要求通過一件具體的事情，抓住人物的語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)的描寫，介紹一下你的母親或父親?；仡櫢赣H或母親的點點滴滴，感受父親或母親無私、宏大的愛。選取一兩件你記憶深刻的事情，寫下來。留意將事情經(jīng)過寫具體，細(xì)節(jié)刻畫生動；字跡工整，行款整齊，標(biāo)點使用規(guī)范，不寫錯別字。范文：我的母親很多往事早以變成朵朵雪花“溶化”了。但有一朵雪花永久不會溶化在我的心房了。那就是﹣﹣媽媽給我的愛。在一個寒冷的夜晚了，北風(fēng)呼呼地刮著。我發(fā)燒了，躺在床上額頭滾燙滾燙的沒，媽媽用暖和地手，扶摸著我的額頭，親切地說：“佳純，稍等一會兒，奶奶去叫車了，等一會兒就載你到醫(yī)院。”媽媽那暖和的話語，給了我愛的力氣。5分鐘過去了，奶奶還是沒叫到車，媽媽看著我那難過的樣子，于是，媽媽干脆背起我，焦急地向醫(yī)院走去。在路上，媽媽努力地拖著沉重的步伐走著，那一滴一滴的汗珠在已浸濕了媽媽的衣服，嘴里還不停地叨念著：“佳純，快到了，堅持一下。”我聽了，淚水在眼眶了打轉(zhuǎn)。媽媽為了我而不辭辛苦！到了醫(yī)院，媽媽已經(jīng)筋疲力盡了，但她臉上還是帶著絢爛的微笑。醫(yī)生給我開了藥方，讓我回家休息了。由于是在深夜，路上車輛稀有，所以我覺得我好像與媽媽走在森林里陰森森的。但媽媽那布滿溫馨的話語，使我不再感到可怕了?；氐郊液?，媽媽連坐一下椅子都沒有，只顧幫我弄藥吃。晚上，我已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，可是，媽媽卻守在我身旁，怕我踢被子又著涼了。媽媽日夜為我操忙，臉上的皺紋好像又增加了很多。媽媽的愛就像涓涓細(xì)流，流進(jìn)我的心底?！军c評】本文小作者最成功的地方就是在看似平常的小事中，表現(xiàn)出對媽媽深切的愛，表達(dá)真摯的母子之情。文章語言質(zhì)樸，情感真實?！芭Φ赝现林氐牟椒プ咧薄ⅰ耙呀?jīng)筋疲力盡了”這幾處極為生動地刻畫了媽媽愛孩子賽過愛自己的高尚情懷，讓人深受感動。五、【解析】本次習(xí)作為自命題的寫人作文，要求寫我們的四周品質(zhì)優(yōu)秀的人?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，想想誰有謙遜、英勇、孝敬父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。以事寫人。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，肯定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。范文：我佩服他在夜空中，總有顆是最閃亮的星星。在早上，花叢中，總有朵最秀麗的花朵。沙灘上，總有個布滿陽光的貝殼。在我成長的過程中，遇到過很多不同的人，但是有一個人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我們班的小明。小明今年十一歲了，和我同歲。他長得還挺英?。簽鹾诘钠つw，濃黑的眉毛，一雙光明的大眼睛里，閃動著熱忱的光線，透著機(jī)敏和靈氣。我之所以對他印象深刻，并不是由于他的外表，而是他的為人。他學(xué)習(xí)不算好，但他樂于助人。假如你遺忘帶什么東西了，他準(zhǔn)會在第一時間內(nèi)借給你。他有時甚至?xí)⒆约何ㄒ坏挠⒄Z書借給別人，自己卻甘愿受罰。而我對他的印象深刻，是由于那件事。那一回，是下課時間。我正做著老師布置的習(xí)題，突然，聞到了一股刺鼻的、令人惡心的“香”味。我放下筆，查找氣源，哦！原來是一位同學(xué)吐了，嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味。這些嘔吐物不堪入目，我們班的班長問：“誰去整理一下？”大家都無動于衷，這時，有的同學(xué)鬼鬼祟祟地溜了出去，有的同學(xué)面面相覷，還有的同學(xué)若無其事。身為班干部的我，到底是去還是不去呢？我的心里很沖突，這時，小明站了出來，把拖布和簸箕拿了出來，把嘔吐物一點一點裝進(jìn)簸箕，倒進(jìn)廁所。又坦然地回到自己地座位。他做得是那樣輕松，那樣自然，沒有一點兒嫌棄的意思。連忙，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！【點評】本文小作者選取典型的事例，描寫一位熱忱、樂于助人的同學(xué)，表達(dá)了對他的鄙視之情，能運用外貌、動作、心理活動等描寫刻畫人物，是一篇不錯的習(xí)作。六、【解析】這是一篇自命題作文，要求你寫一寫身邊的一些”達(dá)人“?！斑_(dá)人”指的是在某方面格外精通的人，即某方面的高手。作文寫得好是“作文達(dá)人“，玩耍玩得好是“玩耍達(dá)人”，書讀得好是“閱讀達(dá)人”……想想你身邊有哪些“小達(dá)人”，他們都有什么特點或優(yōu)點，選一位你生疏的小達(dá)人寫一寫。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，肯定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。范文：她是“鋼琴”小達(dá)人要評“身邊的小達(dá)人”，大多數(shù)同學(xué)可能會想到品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。我卻認(rèn)為這就狹隘了，在任何一方面，只要有一技之長的同學(xué)都可以稱為小達(dá)人。偉人周恩來曾說過：寧精勿雜，寧專勿多?？梢妺故彀盐找豁椉寄芡仁裁炊紝W(xué)一點更有必要。我的好伴侶李鈺婷就是這樣一個人，想知道她的獨門絕技是什么嗎？她是一個玩耍迷，最近，又下載了一個叫“鋼琴塊”的玩耍，才玩不久，她就能將一首曲子精確?????無誤地快速彈奏出來，熬煉了她的反應(yīng)力量和音樂節(jié)奏感。世界名曲《天鵝》大家肯定聽過吧，它的“難度系數(shù)”可是相當(dāng)?shù)母?，瞧，李鈺婷的手指在琴鍵上不停地點擊劃動著，行云流水，指走如飛，面對一個個突如其來、防不勝防的音符，她毫不畏懼，知難而上。樂曲節(jié)奏升騰跌宕，步步昂揚(yáng)，旋律越來越快，布滿了小黑塊的“星空”一股腦向她襲來，她眼看著就快跟不上了，我暗暗為她捏把汗，但轉(zhuǎn)瞬間，她的“魔掌”猛地出擊，成功把一個個音符收入囊中，出人意料地成功彈完《天鵝》，獲得一個閃亮的皇冠。玩耍不知不覺熬煉了她的反應(yīng)力量和耐力，每一次寫作，她都能很快產(chǎn)生靈感，文思如泉，妙筆生花；每一次課堂提問，她總是反應(yīng)靈敏，對答如流，出口成章；運動賽場上，不管輸贏，她總能堅持跑完全程。三百六十行，行行出狀元。在不起眼的玩耍中，卻能發(fā)掘收獲一些簡潔忽視的貴重東西。我想，這就是我推選李鈺婷的首要依據(jù)吧！【點評】本文選材新穎，結(jié)構(gòu)合理，語句通順。通過人物的動作等描寫，寫出了人物的特點，是一篇不錯的習(xí)作。七、【解析】本題為半命題作文，要求以“一個_______的我”為題寫一篇習(xí)作。每個人最了解的是自己，想想自己有什么特點，與別人有什么不同。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現(xiàn)自己的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，肯定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。結(jié)構(gòu)：1、首先簡略介紹姓名、年齡、班級等基本狀況。然后抓住特點介紹外貌特征。2、中間部分為主要部分，要具體去寫。具體介紹大家為什么叫我“小胖子”，介紹我愛笑愛哭的性格特點。3、留意運用平常積累的好詞佳句。4、結(jié)尾總結(jié)全文。范文：一個與眾不同的我年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。聽媽媽說，生我的時候沒開刀，是活活地生出來的，所以本人來到世上那貴重的一瞬都與眾不同。生龍活虎的我，風(fēng)風(fēng)火火地豪邁地走過了十一個春秋。對了，還沒介紹自己姓什么呢！本人姓唐，名彥嘉。我還沒誕生時，敬重的老爸就為這個名字想了大半個月，最終從《辭?！分刑舫隽诉@兩個來之不易的字，表示讓我人長得帥，各個方面都好，做一個與眾不同的男子漢。雖然我沒有岳飛那樣馳騁在激烈戰(zhàn)場之上的英勇身姿；也沒有雷鋒那樣貴重的“釘子精神”；更沒有毛主席那統(tǒng)一江山，創(chuàng)立新中國的驚人壯舉，但我仍是與眾不同的自己。俗話說得好：“蘿卜白菜，各有所愛?！蔽腋吒叩囊幻琢叩拇髠€子，寵愛打籃球。我寵愛手拍籃球，寵愛在籃下蓋別人“火鍋”（蓋帽）。球場上霸氣的我，在生活中也有著“老大風(fēng)范”。有一次我指揮小組搞衛(wèi)生：“你掃地！”“你拖地！”“你……看你個子矮給我擦講臺！”“那你呢？”同學(xué)們異口同聲?！拔沂墙M長，我休息?！笨?，這就是令人哭笑不得的我。我比較寵愛闖蕩“五湖四海”，今日去奶奶家，明天去外婆家。只要別人不叫，我可以去非洲大草原上住一年。我有時候?qū)檺墼跁恐小翱小睍翱小鄙弦幌挛?。爸爸也和我一樣，有其父必有其子。老媽常叫我們“兩只書豬”，別人是“書蟲”，我們是“書豬”。這就與眾不同了，我們一本書一天就可以看完，像豬一樣“快”，食量和豬也一樣多，一個月讀五本，是名不虛傳的。我也寵愛看電視，只要一開頭就不會停。因此電視壞了好幾次，媽媽下了禁令：只能看四格外鐘。我是有苦說不出??！此外，我還格外馬虎，從小到大“己”“已”不分。還有一次，我做飯誤把“糖”當(dāng)“鹽”放了，老媽吃著我親自做的菜笑了：“甜到了心里！”令人哭笑不得。這就是我，一個與眾不同的人，過著與眾不同的生活，有著與眾不同的人生！【點評】本文抓住自己的特點，寫出了自己的與眾不同，語句通順，語言幽默，是一篇不錯的習(xí)作。八、【解析】本次習(xí)作為命題的寫人作文，要求以“我的榜樣”為題，通過一兩件事來寫一寫你的榜樣?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，肯定遇到過讓你格外佩服的人，想想誰給你的印象最深刻，為什么讓你佩服。以事寫人。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，肯定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。范文：我的榜樣在夜空中，總有顆是最閃亮的星星。在早上，花叢中，總有朵最秀麗的花朵。沙灘上，總有個布滿陽光的貝殼。在我成長的過程中，遇到過很多不同的人，但是有一個人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我們班的小明。小明今年十一歲了，和我同歲。他長得還挺英?。簽鹾诘钠つw，濃黑的眉毛，一雙光明的大眼睛里，閃動著熱忱的光線，透著機(jī)敏和靈氣。我之所以對他印象深刻，并不是由于他的外表，而是他的為人。他學(xué)習(xí)不算好，但他樂于助人。假如你遺忘帶什么東西了，他準(zhǔn)會在第一時間內(nèi)借給你。他有時甚至?xí)⒆约何ㄒ坏挠⒄Z書借給別人，自己卻甘愿受罰。而我對他的印象深刻，是由于那件事。那一回，是下課時間。我正做著老師布置的習(xí)題，突然，聞到了一股刺鼻的、令人惡心的“香”味。我放下筆，查找氣源，哦！原來是一位同學(xué)吐了，嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味。這些嘔吐物不堪入目，我們班的班長問：“誰去整理一下？”大家都無動于衷，這時，有的同學(xué)鬼鬼祟祟地溜了出去，有的同學(xué)面面相覷，還有的同學(xué)若無其事。身為班干部的我，到底是去還是不去呢？我的心里很沖突，這時，小明站了出來，把拖布和簸箕拿了出來，把嘔吐物一點一點裝進(jìn)簸箕，倒進(jìn)廁所。又坦然地回到自己地座位。他做得是那樣輕松，那樣自然，沒有一點兒嫌棄的意思。連忙，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！【點評】本文小作者選取典型的事例，描寫一位熱忱、樂于助人的同學(xué)，表達(dá)了對他的鄙視之情，能運用外貌、動作、心理活動等描寫刻畫人物，是一篇不錯的習(xí)作。九、【解析】本題為半命題作文，要求以“再識_________”為題，寫一篇作文。學(xué)校階段我們從課本中生疏了很多值得鄙視的人物：毛主席，魯迅先生，邱少云，李白，杜甫請選擇一位你最仰慕的人物，寫一寫你讀過的關(guān)于他（她）的感人故事，讓我們一起走近他（她），再次生疏他（她），感受其人格魅力。假如你就想寫身邊的人也可以，比如老師、媽媽、同桌、鄰居那么肯定要把對他（她）的新的生疏寫出來，先把題目補(bǔ)充完整再寫作文。選擇你最想介紹的去寫。寫時要留意要選取典型的事例來表現(xiàn)他（她、它）的特點或品質(zhì)。留意用上學(xué)到的描寫方法，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。范文：再識邱少云最近我讀了《火燒邱少云》，再次生疏了邱少云。這篇故事，具體的內(nèi)容是這樣的：在解放前，有個小孩叫邱少云，他十三歲時就成了孤兒，一開頭做長工，后來又抓做壯丁。1949年，四川解放了，邱少云參與了解放軍。1952年10月，邱少云所在的部隊接到了毀滅三九一高地敵人的任務(wù)，然而三九一高地易守難攻，上級打算讓邱少云所在的部隊潛伏在敵人陣地的前沿，打敵人一個措手不及，深夜戰(zhàn)士們在長滿蒿草地里潛伏下來?；蛟S是敵人對蒿草地畏懼。一會兒，敵人便向志愿軍投出了燃燒彈，其中一個燃燒彈落在了離邱少云很近的地方，火勢越燒越大，不一會就點燃了邱少云腳上的蒿草。邱少云后面有一條水溝，他只要滾進(jìn)水溝里身上的火就能滅?？捎兄鴪詮?qiáng)毅力的邱少云為了不暴露目標(biāo)任憑大火在身上燒，最終邱少云在烈火中壯烈犧牲了。在黃昏開頭攻擊敵人了，志愿軍帶著仇恨的心情向敵人殺去，不一會三九一高地上就飄揚(yáng)著成功的旗幟。是??！邱少云為了不暴露目標(biāo)，寧可大火在身上燒這是多么堅韌的意志??！他為建立新中國獻(xiàn)出了自己年輕而貴重的生命。感謝您，英雄，正是有了您們這樣的英雄，祖國才能安定、生活才能幸福。我們以后要向您們學(xué)習(xí)擁有堅強(qiáng)意志，寵愛祖國，有集體榮譽(yù)感，情愿犧牲自己的精神?！军c評】這是一篇關(guān)于《火燒邱少云》的讀后感，先為我們簡述概括了文章的主要內(nèi)容，接著引用材料嗎，觀點明確，最終點題作者從中明白了“要學(xué)習(xí)邱少云的精神，在學(xué)