【考點(diǎn)講義】三年級(jí)上下冊(cè)語(yǔ)文 閱讀講義 3.重要語(yǔ)句含義與作用 部編版（有答案）

3閱讀·重要語(yǔ)句含義與作用大腦體操學(xué)問(wèn)梳理定義：所謂重要的句子，是指在文中起重要作用的關(guān)鍵性句子。它通常指以下幾種語(yǔ)句：1含義豐富、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、意思難懂的句子2運(yùn)用了特殊的手法的句子，如修辭手法3處于特殊位置的句子，如段首的總起句、段末的總結(jié)句以及文章中間的過(guò)渡句等4能夠揭示文章中心、體現(xiàn)作者觀點(diǎn)、表達(dá)作者情感的句子二、理解重要語(yǔ)句，我們需要做到以下幾點(diǎn)：1抓好重點(diǎn)詞語(yǔ)理解語(yǔ)句，可以抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)去理解。如：列寧每次走到白樺樹下，都要停下來(lái)，仰視著三只歡快的灰雀。還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。在這個(gè)句子中“每次”“都要”“仰視”，說(shuō)明列寧怎樣寵愛灰雀，“經(jīng)?！闭f(shuō)明他經(jīng)常給灰雀帶來(lái)好吃的，具體地表現(xiàn)了列寧寵愛灰雀的程度，所以這句話寫出了列寧寵愛灰雀。2接受換詞、刪詞法理解重要語(yǔ)句，可以接受換詞、刪詞法，然后通過(guò)朗讀、對(duì)比去體會(huì)到這些詞的表達(dá)效果。如：翠鳥鳴聲動(dòng)聽，愛貼著水面疾飛。我們可以把“鳴聲”換成“叫聲”，去掉原句中“疾”字，將“貼著”改為“在”，這樣再去對(duì)比，就能發(fā)覺這句話包含兩層意思：一是翠鳥的叫聲動(dòng)聽，格外好聽；二是寫了翠鳥飛的樣子和速度。3結(jié)合上下文理解聯(lián)系上下文理解，體會(huì)文章中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，是很好的理解文章表達(dá)內(nèi)涵的有效方法之一。如：大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好伴侶。（《我們的民族學(xué)校》）結(jié)合上下文我們就不難理解，這句話告知我們這是一所民族團(tuán)結(jié)的學(xué)校。大家雖然來(lái)自不同的家庭，來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好伴侶。在祖國(guó)的大家庭里，在明麗的五星紅旗下共同過(guò)著幸福的學(xué)習(xí)生活。4結(jié)合手法去理解有些重要的語(yǔ)句運(yùn)用了手法，比如修辭手法、表現(xiàn)手法，首先推斷運(yùn)用了哪種手法，然后聯(lián)系上下文語(yǔ)境解釋，最終聯(lián)系中心思想作答。三、重要語(yǔ)句的作用1對(duì)全文起到總結(jié)和概括作用這種詞句往往消滅在文章的末尾，能夠直接或含蓄地體現(xiàn)文章主旨。如：小興安嶺一年四季景色迷人，是一座秀麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（《秀麗的小興安嶺》）這句話在課文的末尾，對(duì)全文起到了總結(jié)和概括的作用。2概括段落大意的作用這類句子經(jīng)常消滅在文章段落的句首或句末，對(duì)于整段文章起到概括總結(jié)的作用。如：一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？（《花鐘》）這兩句話分別在兩個(gè)自然段的開頭，體現(xiàn)了兩個(gè)自然段的主要意思。3深化主題的作用這類句子是依據(jù)全文表達(dá)的內(nèi)容所寫的句子，往往具有特殊的含義，對(duì)于表現(xiàn)文章的主題有肯定的深化作用。如：幾年以后，我們上了不同的中學(xué)，英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永久不會(huì)遺忘那掌聲......”（《掌聲》）文章在講了掌聲的故事之后，又以信的方式，連續(xù)講掌聲特定的含義。4對(duì)所描寫的環(huán)境、氣氛起到烘托的作用這類句子往往是在特定的場(chǎng)景中消滅的，對(duì)于所說(shuō)明的事物具有肯定的烘托作用。如：只有葦桿還在搖擺，水波還在蕩漾。（《翠鳥》）這句話通過(guò)對(duì)葦桿和水波的描寫，進(jìn)一步襯托翠鳥飛行速度極快。特色講解戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子，一個(gè)寵愛彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸的很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。他們格外難過(guò)，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)不公正。恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比畫著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但是眼睛還是光明的，為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著，他又對(duì)眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“盡管你的眼睛壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴?”孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開頭了新的追求。說(shuō)也驚異，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，而且他可以避開一切干擾，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，反而漸漸也覺得失明反倒有利，由于，他能夠免除很多無(wú)謂的苦惱，使心思更加集中。果真，耳聾的孩子后來(lái)成為美術(shù)家，藝術(shù)超凡，名揚(yáng)四海；眼睛瞎的孩子，最終成了音樂(lè)家，技藝卓越，飲譽(yù)天下。一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見了那位老人。他兩格外感動(dòng)，拉住老人，連連道謝。老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，她經(jīng)常還會(huì)留下另一條道路的！”認(rèn)真閱讀短文，從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。笨拙——（）歡快——（）2.文中寫了（）個(gè)人，分別是（）3.用“最終”寫一句話。4.“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，她經(jīng)常還會(huì)留下另一條道路的！”這句話的含義是什么？當(dāng)堂練習(xí)你肯定會(huì)聽到的（節(jié)選）你總聽過(guò)水聲吧？當(dāng)山間的清泉奔向溪流，當(dāng)嘩啦啦的大雨砸向屋頂，當(dāng)小水滴動(dòng)聽地落到盛水的盆里，你總該聽到些什么了吧？只要你的耳朵能夠聽，從你出世那一天起，你就在聽了。你學(xué)著聽奶奶搖搖籃的聲音，媽媽沖奶粉的聲音，爸爸說(shuō)話的聲音，學(xué)著聽開門、關(guān)燈、上樓梯、電話鈴的聲音。你很快懂得，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，你漸漸生疏了你身邊的世界；在聲音中，你漸漸成長(zhǎng)。但是，當(dāng)你一每天長(zhǎng)大，當(dāng)你生疏了很多聲音后，不知不覺中，你卻漸漸失去了聽的愛好。你不再像小時(shí)候那樣認(rèn)真聽四周的各種聲音了。一些聲音你沒(méi)有聽見，好像他們發(fā)出時(shí)，你的耳朵正好關(guān)閉了似的。照樣子，寫詞語(yǔ)。嘩啦啦()()()照樣子在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(奶奶搖搖籃)的聲音（）的聲音（）的聲音（）的聲音請(qǐng)你結(jié)合上下文，理解下面句子的含義。“只要你的耳朵能夠聽，從你出世那一天起，你就在聽了?！弊x完短文后，你想說(shuō)些什么？請(qǐng)你把想法和大家說(shuō)一說(shuō)。《草葉集》（節(jié)選）譬如說(shuō)，在陽(yáng)春三月，微微煦暖的天氣，使你干什么都感到幾分慵倦；再加成天的勞碌，到晚上你不會(huì)疲乏得像一只曬膩了太陽(yáng)的貓么？打打舒身都嫌煩。一頭栽到床上，怕就蜷伏著昏昏入睡了。活像一條死豬。熟睡中，踢來(lái)拌去的亂夢(mèng)，夢(mèng)味兒都是淡淡的。心同軀殼是同樣的懶啊。幾乎可以說(shuō)是泥醉著，糊涂著，乏不行耐?？墒谴蟠蟮乃艘粓?chǎng)，寅卯時(shí)分，你的夢(mèng)境不是突然透出了一絲綠瑩瑩的微光么，像東風(fēng)吹過(guò)經(jīng)冬的衰草似的，展眼就青到了天際。恍恍惚惚的，屋前屋后有一片啾唧哳哳的鬧聲，像是姑娘們吵嘴，又像一群活潑潑的孩子在嘈雜亂唱；兀的不知怎么一來(lái)，那里“支幽”一響，你就醒了。馬上你聽到了滿山滿谷的鳥叫?？~縹渺遙的那里的鐘聲；也嗡嗡的傳了過(guò)來(lái)。你睜開了眼，窗簾后一縷光明，給了你一個(gè)透底的糊涂?？孔筮呉稽c(diǎn)，石工們?cè)诙∵说蔫徥曋校f(shuō)著嗚嗚嚕嚕的話；稍偏右邊，得得的馬蹄聲又仿佛一路輕的撒上了山去。一切帶來(lái)的是個(gè)滿心的歡樂(lè)啊。那時(shí)你還能躺在床上么？不，你會(huì)霍然一躍就起來(lái)的。衣裳都來(lái)不及披一件，先就跳下床來(lái)打開窗子。那窗外像笑著似的處女的陽(yáng)光，一撲就撲了你個(gè)滿懷。1在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（）的天氣（）的鬧聲（）的鐘聲（）的陽(yáng)光2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?？臻e——（）明白——（）文靜——（）昏迷——（）3認(rèn)真讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的?！盎谢秀便钡模萸拔莺笥幸黄边筮钸畹聂[聲，像是姑娘們吵嘴，又像一群活潑潑的孩子在嘈雜亂唱?！?讀了這篇短文，你有什么收獲呢？請(qǐng)你寫下來(lái)。當(dāng)堂檢測(cè)秀麗的秋季你靜靜走來(lái)，悄悄無(wú)聲。你向人們呈現(xiàn)出一幅絢麗的美景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。

你靜靜走來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把秀麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光榮奪目，美不勝收。

你靜靜走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，處處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲和鳴。

你靜靜走來(lái)，走進(jìn)果園?？矗瑯渖洗T果累累，小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍寶似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中玩耍，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……

你靜靜走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接，像鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一紅一黃，時(shí)分時(shí)合，給人一種說(shuō)不出的美感。

我沉迷你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是秀麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1寫出結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。紅撲撲：、、。碩果累累：、、。2認(rèn)真閱讀下面的一段話，說(shuō)說(shuō)這句話在全文中的作用是什么？我沉迷你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是秀麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。3概括短文的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)短文表達(dá)了作者什么樣情感？家鄉(xiāng)的銀梨樹陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙的細(xì)雨淋醒了。它脫下破舊的外衣，開頭了新的生活。它貪欲地吮吸著春天那清爽、甜潤(rùn)的露珠，漸漸地長(zhǎng)出逗人寵愛的柔嫩的綠葉。

五月，正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié)。婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照射下，像一片銀色的海洋！

中秋季節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形又扁又圓，與蘋果的外形相像。它總愛三只一群、五只一伙地生長(zhǎng)著。開頭，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活肯定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股芳香，當(dāng)好客的仆人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨的確可與北京鴨梨媲（pì）美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開拓了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨樹。從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉

（）的梨花（）的陽(yáng)光（）的海洋

2．讀短文，找出銀梨的特點(diǎn)填空。

（1）外形：___________________________________

（2）氣味：___________________________________

（3）顏色：開頭呈________，后來(lái)________。

3．用“____”畫出文中的比方句，用“～～”畫出文中的擬人句。

4．短文是按挨次來(lái)描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：__________、、。想一想作者這樣寫的好處是什么？作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把緣由寫在下面。答案戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子【答案】靈敏苦痛三兩個(gè)孩子和