標(biāo)點(diǎn)符號（讀記清單）-2025年部編版中考語文一輪復(fù)習(xí)

專題06標(biāo)點(diǎn)符號

復(fù)習(xí)建議：

分別在第7、第9、第12、第20、第36天將各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法讀一遍，然后

做一遍后面的“60道小題狂練”和“50道中考真題闖關(guān)”，到第36天再讀時，

基本搞定。

w、、背記清單

標(biāo)點(diǎn)的易錯點(diǎn)

頓號易錯點(diǎn)》〉

1.數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號。

如：我剛要跨過大門，被一個十二、三歲的女孩子捉住了。（X）

我剛要跨過大門，被一個十二三歲的女孩子捉住了。（J）

2.頓號與表示并列的連詞不能同時使用。

如：孩子們給在地里勞動的父母送來了開水、地瓜、和煎餅。（X）

孩子們給在地里勞動的父母送來了開水、地瓜和煎餅。（J）

3.并列成分后帶有語氣詞應(yīng)用逗號不用頓號。

如：這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就很熟悉的。（X）

這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。（J）

4.并列定語.狀語需要停頓，用頓號。

如：

①年過三十，無兒無女，重病在身的老王已經(jīng)是一個老紅軍。（X）

年過三十、無兒無女、重病在身的老王已經(jīng)是一個老紅軍。（?）

②他吭吭嘰嘰，前言不搭后語地回答了老師的問題。（X）

他吭吭嘰嘰、前言不搭后語地回答了老師的問題。（J）

5.并列的謂語、補(bǔ)語間用逗號不用頓號。

如：

①我走后，你要不斷進(jìn)步、識字、生產(chǎn)。（X）

我走后，你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。（J）

②這個故事講得真實、感人。（X）

這個故事講得真實，感人。（J）

6.主語.賓語并列一般用頓號，并列的短語太長時，用逗號。

如：

①那些被風(fēng)吹散了的花朵、被雨打碎了的樹葉、還有被雷電劈折了的樹干散了一地。（X）

那些被風(fēng)吹散了的花朵，被雨打碎了的樹葉，還有被雷電劈折了的樹干散了一地。（J）

②我們感恩母親，感恩她的一聲叮嚀，一個擁抱，一個關(guān)懷的眼神……（X）

我們感恩母親，感恩她的一聲叮嚀、一個擁抱、一個關(guān)懷的眼神……（J）

7.集體詞語之間關(guān)系緊密，不用頓號分隔。

如：這支舞蹈隊的成員男女都有。（J）

這支舞蹈隊的成員男、女都有。（X）

8.標(biāo)有引號、書名號的并列成分之間通常不用頓號分隔。

如：①近期我看了《英雄》《無間道》《美麗人生》等許多電影。（J）

近期我看了《英雄》、《無間道》、《美麗人生》等許多電影。（X）

②這時課堂里響起了“向英雄學(xué)習(xí)”“向英雄致敬”的口號。（J）

這時課堂里響起了“向英雄學(xué)習(xí)”、“向英雄致敬”的口號。（X）

9.并列詞語注意分類，區(qū)分好層次。

如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的

水平。（J）

原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

（X）

分號易錯點(diǎn)》〉

L是并列的句子，各單句中間有逗號的情況下，兩句間用分號不用句號。

如：

①慘象，已使我目不忍視了。流言，尤使我耳不忍聞。（X）

慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。（J）

②驕傲使人落后；謙虛使人進(jìn)步。（X）

驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。（J）

2.不是并列的句子，不能用分號。

如：這次考試不但要考好；還要考得最好?。╔）

這次考試不但要考好，還要考得最好?。↗）

3.非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處用分號。

如：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也

很危險。（J）

這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可貴的。但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危

險。（X）

破折號易錯點(diǎn)》〉

L破折號不要和“是”“即”“就是”等表示判斷的詞連用。

如：我的母親——是一個普通勞動婦女，含辛茹苦卻毫無怨言。（X）

我的母親是一個普通勞動婦女，含辛茹苦卻毫無怨言。（J）

2.句中插入解釋說明，應(yīng)在解釋說明文字前后用兩個破折號。

如：我把媽媽的花瓶---從非洲買回來的打碎了。（X）

我把媽媽的花瓶----從非洲買回來的----打碎了。（J）

3.轉(zhuǎn)換話題，應(yīng)該破折號。

如：老師說：“我告訴你們，就這幾個月了，你們要努力。小西，你為什么說話？"（X）

老師說：“我告訴你們，就這幾個月了，你們要努力J、西，你為什么亂說話？"（J）

4.分說部分是總說部分的分項表述，應(yīng)用冒號，不用破折號；如果分說部分是總說部分的注

釋，用破折號，不用冒號。凡是破折號表示解釋的，可將解釋部分刪除，句子意思不變，而

用冒號的則不行。

如：

①這次職工代表大會有三項議程：審議獎處條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表理事。（J）

這次職工代表大會有三項議程——審議獎處條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表理事。（X）

②我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。

書名號易錯點(diǎn)。（J）

我國的四大發(fā)明：火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。（X）

晝II書名號易錯點(diǎn)》〉

1.書名、篇名、刊物名、報紙名、文件名、電影、電視名、歌曲名、軟件名、書畫作品要用

書名號。

如：“戰(zhàn)狼”這部電影很好看。（X）

《戰(zhàn)狼》這部電影很好看。（J）

2.書名號所標(biāo)范圍不能過寬或過窄。

如：我今天看了《三國演義少年版》。（X）

我今天看了《三國演義》（少年版）。（V）

3.多個書名號并列，不能用頓號隔開。

如：我今天夏天讀了《三國演義》、《名人傳》、《昆蟲記》。（X）

我今天夏天讀了《三國演義》《名人傳》《昆蟲記》。（V）

4.書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。

如：《讀〈石鐘山記〉有感》這篇文章寫得挺好。（J）

《讀石鐘山記有感》這篇文章寫得挺好。（X）

冒號易錯點(diǎn)》〉

1.冒號不能套用。

如：記者在北京一些小學(xué)采訪，不少教師反映：小學(xué)生在思想品德方面反映出的問題主

是：勞動觀念淡薄，缺乏勞動習(xí)慣；生活自理能力低，不懂得愛惜財物。（X）

記者在北京一些小學(xué)采訪，不少教師反映，小學(xué)生在思想品德方面反映出的問題主要是：勞

動觀念淡薄，缺乏勞動習(xí)慣；生活自理能力低，不懂得愛惜財物。（J）

2.間接引用，引文前不停頓，不能用冒號。

如：我很明白：“車到山前必有路”的道理。（X）

我很明白“車到山前必有路”的道理。（J）

3.說話者提示語在中間，提示語后不能用冒號。

如：“你走吧！”他昂著頭說：“別再磨嘰了。"（X）

“你走吧！”他昂著頭說，“別再磨嘰了?！保╒）

4.冒號與“即”“也就是”等判斷詞不能連用。

如：中考復(fù)習(xí)要注意三點(diǎn)：即第一要全面，第二要堅持，第三要認(rèn)真。（X）

中考復(fù)習(xí)要注意三點(diǎn)：第一要全面，第二要堅持，第三要認(rèn)真。（J）

5.冒號的提示作用必須發(fā)揮到句末。

如：我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。

書名號易錯點(diǎn)。（J）

我國的四大發(fā)明：火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。（X）

6.總括性句子前，表示總結(jié)上文（前面常常是并列的情況），用冒號。

如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人是管理和服務(wù)人員：這是全世

界統(tǒng)一的。（J）

證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人是管理和服務(wù)人員。這是全世界統(tǒng)

一的。（X）

域略號易錯點(diǎn)》〉

1.省略號不能與“等”“之類”“云云”這樣表示省略的詞連用。

如：中國有長江、黃河、黑龍江、珠江……等大河。（義）

中國有長江、黃河、黑龍江、珠江等大河。（J）

2.濫用省略號。（列舉省略、引用省略、說話斷續(xù)不連貫、聲音的延長、想說說不出或話未

說完時用省略號）

如：為什么你不去？……為什么你還偏要讓我去？（X）

為什么你不去？為什么你還偏要讓我去？（J）

3.省略號在句末時，句末標(biāo)點(diǎn)符號一并省略掉。

如：那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鶉鵠，藍(lán)背....（J）

那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵠鵠，藍(lán)背...。（X）

問號易錯點(diǎn)》〉

1.沒有疑問用問號。

如：景區(qū)門票由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。（X）

景區(qū)門票由誰定，如何定，定多少，都需要充分論證。（J）

2.選擇問，應(yīng)用逗號，不能用問號。

如：我不知道為什么討厭他，是他的長相？還是他的為人？不知道。（X）

我不知道為什么討厭他，是他的長相，還是他的為人？不知道。（J）

3.連續(xù)問，所問的幾個句子均要用問號。

如：我將拿什么來愛你呢，怎樣去愛你呢？（義）

我將拿什么來愛你呢？怎樣去愛你呢？（J）

4.倒裝問，前句用逗號，后句用問號。

如：怎么了？你。（義）

怎么了，你？（J）

5.轉(zhuǎn)述不能用問號。

如：有人問我什么最難？我答不上來。（X）

有人問我什么最難，我答不上來。（J）

引號易錯點(diǎn)》）

L表示引用、特定稱謂、強(qiáng)調(diào)、特殊含義、諷刺否定，該用時引號時不用，不該用時亂用。

如：①櫻花飄落時，就像漫天的“雪花”在飛舞。（X）

櫻花飄落時，就像漫天的雪花在飛舞。（J）

②我們家的財政大臣是我媽媽。（X）

我們家的“財政大臣”是我媽媽。（J）

③在某些喜歡息事寧人的人看來，那些霸座男女不算犯了什么錯。（X）

在某些喜歡息事寧人的人看來，那些“霸座男女”不算犯了什么錯。（J）

2.書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等不能用引號。

如：“放牛班的春天”這部電影表現(xiàn)了愛的教育。（X）

《放牛班的春天》這部電影表現(xiàn)了愛的教育。（J）

3.轉(zhuǎn)述不能用引號。

如：老師，吳名讓我告訴你：“他腳箴了一下，今天不能來上課了?！保╔）

老師，吳名讓我告訴你他腳贏了一下，今天不能來上課了。（J）

4.引用的話里還有引用，里層引用的話要用單引號。

如：媽媽說：“你小子，就是鉛筆沒有尖——欠削！"（X）

媽媽說：“你小子，就是'鉛筆沒有尖——欠削'！”（V）

5.國家或世界層面的重要日期要用引號。

如：9?18事變使東北淪為殖民地。（X）

“9?18”事變使東北淪為殖民地。（J）

6.引用范圍要適當(dāng)。

如：我們可不能犯“不撞南墻不回頭的毛病”啊。（X）

我們可不能犯“不撞南墻不回頭”的毛病啊。（J）

7.引號前后標(biāo)點(diǎn)位置要注意以下情況：

（1）引文獨(dú)立，引文前用冒號，句末標(biāo)點(diǎn)放在引號里。

如：偉大的領(lǐng)袖告訴我們：“一切反對派都是紙虎”。（X）

偉大的領(lǐng)袖告訴我們：“一切反對派都是紙虎。”（J）

（2）引文不獨(dú)立，引文結(jié)束不需要停頓，后引號左右不用任何標(biāo)點(diǎn)。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，是魯迅先生一生的寫照。（X）

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬簧膶懻铡＃↗）

（3）引文不獨(dú)立，引文結(jié)束剛好需要停頓，那么點(diǎn)號應(yīng)在引號后。

黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達(dá)到其理的一個必然的環(huán)節(jié)。”這是很有見解的。（X）

黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達(dá)到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。（J）

括號易錯點(diǎn)》〉

1.句內(nèi)括號：

注釋句中的某些詞句，括號緊貼在該詞句的后面。

如：如果國家主權(quán)遭到剝奪，個人的一切將失去保障（包括人權(quán)在內(nèi)）。（X）

如果國家主權(quán)遭到剝奪，個人的一切（包括人權(quán)在內(nèi)）將失去保障。（J）

2.句外括號

注釋整個句子，括號在句末標(biāo)點(diǎn)后面。

如：他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格?！保ā栋鍢蚣?題畫》）

標(biāo)點(diǎn)的用法

破折號的用法》

L表示解釋說明

例如：亞洲大陸有世界上最高的山系一一喜馬拉雅山，有目前地球上最高的山峰一一珠穆

朗瑪峰。

2.表示話題轉(zhuǎn)換或意思的轉(zhuǎn)折

例如：我在珠海的公司干得挺順心，工資也挺高，每月三千多呢!一一我能抽支煙嗎？”

3.表示插說

例如

①這種分配法可以算一一在我的經(jīng)驗中一一天下第一了

②就拿他做個例子吧，一一其實，這事每人都會碰到一一有一次他……

4.表示語言中斷例如：'班長他犧一一'小馬話沒說完就大哭起來。

5.表示聲音延長例如：'順一一山一一倒一一’林