部編人教版2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷及答案（六）

部編人教版2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試卷誦讀古詩(shī)文，我們共賞美景。這里有"①，②

八年級(jí)語(yǔ)文（《使至塞上》）的塞外風(fēng)光；這里有“③,回清倒影"

（滿分：120分時(shí)間：120分鐘）（《三峽》）的春冬之景；這里有“樹(shù)樹(shù)皆秋色，④"（《野

題號(hào)—二-四總分望》）的山野景致；這里還有“⑤,水中藻、谷交橫”（《記

分?jǐn)?shù)

承天寺夜游》）的澄澈月色。

一、積累與運(yùn)用。（29分）誦讀古詩(shī)文，我們共品深情。這里有“⑥,

⑦;烈士暮年，壯心不已"（《龜雖壽》）的壯志豪邁之

1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看情；這里也有"⑧,狐兔翔我宇”（《梁甫行》）的慷慨

清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)琴覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的激憤之情。

you黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾

閱讀紅色經(jīng)典，傳承革命信仰。（分）

纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。一緡緡灰白的quan發(fā)像泡沫一樣堆在3.4

額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像⑴閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。

米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于①連續(xù)三夜，紅軍把部隊(duì)分成西、南兩個(gè)縱隊(duì)。第四天晚上他們

他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。出其不意地進(jìn)發(fā)了，幾乎同時(shí)攻打下湖南和廣東的碉堡線。他們攻克

了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領(lǐng)了南線的全

⑴依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

部碉堡工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開(kāi)了通向西方和南方的道路，紅軍

A.ranliuB.ranluC.ranliuD.ranlu

的先鋒部隊(duì)就開(kāi)始了他們轟動(dòng)一時(shí)的長(zhǎng)征。

⑵根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）

②據(jù)紅軍告訴我，成千上萬(wàn)支步槍和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈藥，甚

you（）黑quan（）發(fā)

至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長(zhǎng)征途上。他們說(shuō)，現(xiàn)在遭

到成千上萬(wàn)警備部隊(duì)包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會(huì)把它們從地下挖出

2.活動(dòng)中進(jìn)行了一次無(wú)人監(jiān)考的古詩(shī)文默寫(xiě)比賽，號(hào)召同學(xué)們誠(chéng)信應(yīng)

考，請(qǐng)你也來(lái)參加吧。（8分）來(lái)，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號(hào)——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也許就是那個(gè)信

號(hào)。5."信"，即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)

（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）值觀之一。在古人眼中，"信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、

請(qǐng)結(jié)合文段分析，紀(jì)實(shí)作品的語(yǔ)言有什么突出特點(diǎn)。為政之要：在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是公民的第二張身份證。無(wú)論古今，

（1）突出特點(diǎn)：（6字以內(nèi)）（2分）誠(chéng)信應(yīng)該成為個(gè)人必有的精神品質(zhì)。結(jié)合“誠(chéng)信”主題，請(qǐng)你完成以

（2）簡(jiǎn)要分析：（2分）下任務(wù)。（9分）

⑴任務(wù)一：制作誠(chéng)信人物故事卡片，為主要人物建立檔案。請(qǐng)你補(bǔ)

4.閱讀以下文字，請(qǐng)?jiān)跈M線的空處，選擇銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（4全表格中的內(nèi)容。（3分）

分）誠(chéng)信人物故事卡片

國(guó)家公祭日是國(guó)家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的重大民族災(zāi)難而設(shè)立人物出處成語(yǔ)故事主題點(diǎn)評(píng)

的國(guó)家祭日。國(guó)家公祭日的設(shè)立，_,_，一。國(guó)家公祭日的設(shè)(1)____《韓非子.外儲(chǔ)說(shuō)左上》曾子殺豬立身之信(2)_____

立，_,_,_,促使人類歷史記憶長(zhǎng)久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)商鞅《史記?商君列傳》(3)__家__國(guó)之信輕諾必寡言

哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，一起維護(hù)世界

和平及正義良知，促進(jìn)共同發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步。⑵任務(wù)二：請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。（3分）

①是為了現(xiàn)在和未來(lái)的不忘卻紀(jì)念活動(dòng)形式一：開(kāi)展"講誠(chéng)信故事”比賽

②是為了中國(guó)與世界更好地溝通活動(dòng)形式二：

③是緬懷過(guò)去活動(dòng)形式三：

④是在向全世界表達(dá)我們熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任活動(dòng)形式四：

⑤撫慰民心、順應(yīng)民意的措施⑶任務(wù)三：為推動(dòng)學(xué)生的誠(chéng)信教育，堅(jiān)持考試公平公正原則，培養(yǎng)

⑥是在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品德，在期末考試來(lái)臨之際，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話，向

A.③⑤①②⑥④B.③⑤②①④⑥全班同學(xué)發(fā)出誠(chéng)信應(yīng)考的倡議。（3分）

C.②④⑥③①⑤D.①④⑥③⑤②

二、現(xiàn)代文閱讀。（27分）⑤也許是三五天，燕子就飛來(lái)了。它們仿佛城里人，回來(lái)后考慮

（一）（15分）的第一件事就是房子，一套房子的房?jī)r(jià)不菲呢，他們夫婦倆要建好幾

閱讀下面的文字，完成6-9小題。天。找到去年舊巢的，興奮地叫著，呼朋引伴，邀請(qǐng)做客；沒(méi)有巢穴

聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴的幸福的，忙碌地在水洼邊叼著新泥，只有休息的時(shí)候才叫幾聲，算是同主

①半夜時(shí)分，在睡意朦朧中，突然聽(tīng)到一聲"豌豆都熟"，驚慌失人打招呼。燕子的社會(huì)生活同人類沒(méi)有什么兩樣，建好房之后就是結(jié)

措地叫著，像急急匆匆地逃離。婚，然后生兒育女。不久，就會(huì)見(jiàn)到兩三只小腦袋探出巢來(lái)，叫聲又

②在城市生活，多少年沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲了。呼嘯而過(guò)的火車，細(xì)又小，充滿了童稚；而當(dāng)父母回來(lái)的時(shí)候，它們都變成了大嗓門(mén)，

一路鳴笛的汽車，周而復(fù)始的叫賣，尖銳刺耳的卡拉。k,構(gòu)成巨大的嘰嘰喳喳地高叫著，歡鬧著，整個(gè)庭院都充滿了天倫之樂(lè)。

轟鳴。我們一直生活在喧囂之中，退化了各種感官。⑥不久，麥梢黃了，黃鷺鳥(niǎo)來(lái)了。黃鷺屬于高端大氣那種類型，

③還是農(nóng)村靜美，在我的家鄉(xiāng)，當(dāng)走入田園的深處時(shí)，感官可以它們常常停在村莊的樹(shù)枝上，賣力地叫著：“各家各戶，豌豆都熟?！?/p>

酣暢淋漓地發(fā)揮到極致，可以看到碧藍(lán)的天空，可以嗅到幽遠(yuǎn)的花香,有時(shí)候可以看見(jiàn)它們的身影，小巧的身體，穿著黃色的外衣，披著黑

可以感到清風(fēng)拂過(guò)肌膚，最美的是可以聽(tīng)到各種各樣的鳥(niǎo)鳴。色的圍巾，賣力地引吭高歌。它們生在鄉(xiāng)村長(zhǎng)在鄉(xiāng)村，性格質(zhì)樸，懂

④當(dāng)"布谷一一”"布谷一一”的叫聲響起的時(shí)候，春天就來(lái)到了家得感恩。莊稼哺育了它們，此刻，它們不停地催促鄉(xiāng)民收獲莊稼，“各

鄉(xiāng)。不管是白天還是黑夜，在田間或是在村頭，布谷一聲接一聲地叫家各戶，豌豆都熟”，聲音中充滿了期盼，掩飾不住焦灼。

個(gè)不停。不知是一只還是兩只，它們總是把自己掩藏起來(lái)，在某一個(gè)⑦喜鵲在鄉(xiāng)村最常見(jiàn)，鄉(xiāng)民們都叫它們"臉墨喳子"，別看它們的

地方，非常直爽地叫著，像一陣一陣的春雨灑遍家鄉(xiāng)的各個(gè)角落。那臉黑，在鄉(xiāng)民心中可是報(bào)喜的使者?！跋铲o叫，親戚到。”喜鵲要是在

叫聲就像鄉(xiāng)民的性格，不會(huì)敷衍應(yīng)付，不會(huì)炫耀賣弄，羞澀的后面是誰(shuí)家的枝頭叫幾聲，主人的心里一整天都是甜甜的，家里要有喜事了。

豪爽。聲聲"布谷"催得鄉(xiāng)民們心里發(fā)焦，于是，家家戶戶都扛起鋤頭,獨(dú)特的身份使得喜鵲很高雅，它們不隨意叫，叫的時(shí)候也是"喳喳"兩

拿起鐵鍬，開(kāi)著拖拉機(jī)或是趕著牲口，到田間開(kāi)始了春忙。田地里，聲，余下的就是沉默。平常的時(shí)候，他們都躲在田野里，在無(wú)人的樹(shù)

羊兒跑，狗兒叫，小孩滿地跑，驚得麥田里的野雞驚叫地拍打著翅膀林里筑巢生活，很少看到它們的行蹤，就像是名人。只有到了過(guò)年的

飛跑。時(shí)候，它們才回到村子，站在各家各戶的屋頂，"喳喳"地叫著。要過(guò)

年了，得給鄉(xiāng)民們送點(diǎn)賀禮，捎來(lái)喜訊。（2）在城市可以看到的鳥(niǎo)就是麻雀，它們是一群源浪漢，失去了生

⑧而在城市，是聽(tīng)不到這樣的鳥(niǎo)鳴的。偶爾聽(tīng)到的一兩聲，要么活的土地，它們只能在垃圾廢品中謀生。（從加點(diǎn)字角度賞析）

是從鳥(niǎo)籠里傳出，撕心裂肺的；要么是從公園里傳出，聲聲哀怨，充8.本文題目是“聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴的幸福"，結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)題目的理解。

滿鄉(xiāng)愁。在城市可以看到的鳥(niǎo)就是麻雀，它們是一群流浪漢，失去了（4分）

生活的土地，它們只能在垃圾廢品中謀生。即使聽(tīng)到了它們?nèi)壕拥慕?.結(jié)合文章和鏈接材料，說(shuō)說(shuō)作者抒發(fā)感情的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（4

聲，一點(diǎn)也感不到快樂(lè)和諧。就像生活在被鋼筋水泥隔成方格空間里分）

的市民一樣，它們各掃門(mén)前雪，甚至老死不相往來(lái)?！静牧稀?/p>

⑨而聽(tīng)到這樣的鳴叫，是需要有淡然的心情的。城里人太忙碌了，與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不

他們要忙著掙錢(qián)，買房，結(jié)婚，生子，音樂(lè)廳他們都不愿去，誰(shuí)還會(huì)是偷偷摸摸進(jìn)行的。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉

停下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)鳴呢？沒(méi)有人懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言，沒(méi)有人聽(tīng)出鳥(niǎo)的親切，米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回

鳥(niǎo)的歡樂(lè)，鳥(niǎo)的期盼，鳥(niǎo)的憂傷，他們和鳥(niǎo)生活在兩個(gè)不同世界。實(shí)之前的爭(zhēng)論則更為響亮。

際上，他們何曾傾聽(tīng)過(guò)同類甚至自己的聲音呢？城市很繁華，信息很---奧爾多?利奧波德《大雁歸來(lái)》

發(fā)達(dá)，他們卻封閉自我，與世隔絕。

⑩在城市生活，我卻常常懷念鄉(xiāng)村，懷念鄉(xiāng)村的鳥(niǎo)鳴，聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴（二）閱讀下文，完成10-13小題。（12分）

是一件幸福的事情。閱讀下面的文字，然后完成下面小題。

（秋語(yǔ)軒）【材料一】

6.第③段在文中有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）①傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，病邪侵襲咽喉的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)咽喉疼痛，下至

7.聯(lián)系上下文，按照括號(hào)里的要求賞析劃線句子。（4分）肺臟就會(huì)出現(xiàn)咳嗽，肺不布津，肺氣被外邪淤閉就形成了痰。這些癥

（1）不知是一只還是兩只，它們總是把自己掩藏起來(lái)，在某一個(gè)地狀在人們感冒時(shí)都很常見(jiàn)，特別是咳嗽，即使在病愈后，也會(huì)成為很

方，非常直爽地叫著，像一陣一陣的春雨灑遍家鄉(xiāng)的各個(gè)角落。（從多人的長(zhǎng)期困擾。出現(xiàn)這種情況，一是因?yàn)橥庑叭塍w后余邪未清，二

修辭角度賞析）是因?yàn)榉闻K功能未完全恢復(fù)，全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂。

②從中醫(yī)角度講，此時(shí)可以選取適合的食材來(lái)進(jìn)行食療，比如有②維生素C有很多綜合功能，包括參與氨基酸的代謝、神經(jīng)遞質(zhì)

清咽作用的金橘，有潤(rùn)肺作用的銀耳，以及有清肺作用的蘿卜。的合成等等。機(jī)體一旦發(fā)生急性或慢性的感染，負(fù)責(zé)吞噬病原體的白

【材料二】細(xì)胞維生素含量就會(huì)急劇下降，與病原菌的對(duì)抗能力也會(huì)下降。補(bǔ)充

①我們的機(jī)體免疫系統(tǒng)是由免疫因子、免疫細(xì)胞、免疫器官等組維生素C可以使白細(xì)胞功能更活躍，增強(qiáng)清除病原菌的能力。通過(guò)維

成的，它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道防線去抵御致病微生物對(duì)我們的侵襲。生素C的攝入還能保證皮膚和黏膜的完整性，阻止病原微生物進(jìn)入體

人們生病時(shí)病程的長(zhǎng)短、病情的輕重，很大程度上取決于免疫系統(tǒng)功內(nèi)。另外維生素C能夠促進(jìn)抗體的形成，間接提高對(duì)病原菌的阻擋作

能的強(qiáng)弱。用。

②對(duì)免疫力而言，一個(gè)很重要的因素是蛋白質(zhì)。人體免疫三道防③日常生活中的維生素C來(lái)源廣泛，特別是蔬菜、水果中含量豐

線的組成都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡(jiǎn)單地大吃大喝，我們更富。除了食物，補(bǔ)充劑其實(shí)也是一種選擇，除了吞咽片劑，近些年來(lái)

強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋白質(zhì)，咀嚼片、維生素軟糖、泡騰片漸漸成為不少年輕人補(bǔ)充維生素C的“新

它們更容易被人體消化吸收利用。常見(jiàn)的優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆寵"。醫(yī)生一般會(huì)建議日常補(bǔ)充的維生素C在100毫克左右，而泡騰片

蛋白，而谷類生物的蛋白相對(duì)來(lái)說(shuō)就要差一些。中的含量要高得多，通常每片可達(dá)到500毫克，還有更大劑量的1000

③理論上，維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)。毫克。如果感冒期間想增加抵抗力以改善癥狀，那么選擇維生素泡騰

還有一些人們?nèi)粘Ｓ兴劦牡V物質(zhì)，如鈣、鐵、鋅、硒，它們對(duì)于片是沒(méi)有問(wèn)題的，但是作為常規(guī)補(bǔ)充來(lái)說(shuō)，還是偏高的。所以，我們

免疫系統(tǒng)的組成不可或缺。這些維生素和其他微量元素在一些常見(jiàn)水一定要根據(jù)自身需求和補(bǔ)充的目的來(lái)選擇含量較為適宜的維生素C補(bǔ)

果中含量豐富，如蘋(píng)果、雪梨等。維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后充劑。

會(huì)在一定程度上提高免疫力。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

④此外，水也對(duì)增強(qiáng)免疫力不可或缺。它能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身10.概括選文材料二中①段的說(shuō)明內(nèi)容。（2分）

體的各個(gè)部位，并代謝成尿液、汗液，把廢物排出體外。11.說(shuō)說(shuō)材料二③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)"在一定程度上"是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)

【材料三】言特點(diǎn)的。（3分）

①在與感冒長(zhǎng)期的"斗爭(zhēng)"中，維生素C似乎被寄予“厚望〃。12.材料三③段中畫(huà)線句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？（3

分）欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣。

13.人們經(jīng)常飲用"銀耳雪梨湯”緩解感冒后的咳嗽癥狀，結(jié)合材料一、（選自袁?！兑硕加洝罚?/p>

材料二說(shuō)說(shuō)這樣做是否有用。（4分）【注釋】①踐躋：登臨。②離離蔚蔚：容草木茂盛、生機(jī)勃勃的樣子。

14.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)含義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

三、古詩(shī)文閱讀。（共14分）A.自三峽七百里中既目欣得此奇觀

（一）文言文閱讀，完成下面14-17小題。（10分）B.沿溯阻絕維感多生怪柏

閱讀下面選文，完成下面小題。C.不以稱也常聞峽中水球

【甲】D.始信耳聞之不如親見(jiàn)矣乃在霞?xì)鈺?shū)表

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，15.將選文畫(huà)線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。①清榮峻茂，良多趣味。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到②既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣。

江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。16.用/給下面句子劃分節(jié)奏。（劃兩處）（1分）

③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕激多生怪柏，懸泉瀑布，及余來(lái)踐躋此境既至欣然始信耳聞之不如親見(jiàn)

飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。矣。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳17.甲乙兩文有些句子表現(xiàn)了相似的內(nèi)容，請(qǐng)找出一組這樣的句子，

響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”寫(xiě)在下面。（3分）

【乙】

常聞峽中水疾，書(shū)記及口傳悉以臨懼相戒，曾無(wú)稱有山水之美也。（二）閱讀下面一首詩(shī)，回答18-19小題。（4分）

及余來(lái)踐躋①此境既至欣然始信耳聞之不如親見(jiàn)矣。其疊鱷秀峰，奇閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。

構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚②，乃在霞?xì)庵?。仰矚歲暮?

俯映，彌習(xí)彌佳，流連信宿，不覺(jué)忘返。目所履歷，未嘗有也。既自杜甫

歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵?？梢詴诚耄辉?續(xù)寫(xiě)"中：可以摒棄或扭轉(zhuǎn)，可以發(fā)揚(yáng)或升華。

煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城?；貞涍^(guò)往，你曾經(jīng)是怎樣“續(xù)寫(xiě)"生活的？或者，面向未來(lái)，你又

天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？將如何"續(xù)寫(xiě)"呢？

濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚！請(qǐng)以“續(xù)寫(xiě)生活”為話題寫(xiě)一篇文章，可以敘寫(xiě)經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，

【注釋】①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年（763）末，時(shí)杜甫客居闿州（今也可以發(fā)表議論。

四川闔中）。②雪嶺：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪嶺臨要求：①自選角度，自擬題目；②自選文體，詩(shī)歌除外；③不少于

近松州、維州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名與人名；⑤不得抄襲。

已被吐蕃攻占。

18.詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出"寂寞壯心驚〃的感慨？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。參考答案與試題解析

19.這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。一、積累與運(yùn)用。（29分）

四、作文。（50分）1.（i）c

20.任選一題作文。（50分）⑵黝髯

（一）命題作文?！窘馕觥浚?）本題考查字音。

像是被一根線牽著，飛奔向你，成為你；像是被一束光指引著，長(zhǎng)髯：c*ng陌n,很長(zhǎng)的胡須。髯，兩頰上的長(zhǎng)須。

一給結(jié)：yTliuliu,量詞，用于線、麻、頭發(fā)、胡須等，相當(dāng)于"縷'

逐光而行，成為光。

這里表示一縷縷、一束束的意思。

請(qǐng)以“逐光而行”為題目，寫(xiě)一篇文章。

故選C。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真

（2）本題考查字形。

情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不得抄襲；④不少

黝黑：youhei,顏色深黑；形容人的臉色、皮膚等顏色黑。

于600字。

髯發(fā)：qu舒伯，彎曲的頭發(fā)，多指（發(fā)質(zhì)）自然卷曲而蓬松。

（二）話題作文。

2.大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A（則）素湍綠潭山山唯落

生活這篇文章不能“重寫(xiě)"，只能"續(xù)寫(xiě)"。在"續(xù)寫(xiě)"前，可以規(guī)劃，

暉庭下如積水空明老驥伏楊志在千里柴門(mén)何蕭

條只等著信號(hào)一一抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也許就是那個(gè)信號(hào)”的內(nèi)容是出自紅軍之口，

【解析】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)不是作者胡亂編的，說(shuō)明信息的來(lái)源是真實(shí)可靠的，體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)作品

文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)“用事實(shí)說(shuō)話”的特點(diǎn)。

容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：

孤、素、湍、潭、暉、庭、驥、楊、蕭。4.A

【解析】本題考查銜接排序。

3.首先分析橫線前后的內(nèi)容。橫線前強(qiáng)調(diào)國(guó)家公祭日的設(shè)立，橫線后主

示例一：（1）用事實(shí)說(shuō)話要闡述國(guó)家公祭日的意義在于促使人類保持歷史記憶、共同維護(hù)世界

（2）如“據(jù)紅軍告訴我"“他們說(shuō)”等，點(diǎn)明信息來(lái)源的真實(shí)性，符合紀(jì)和平等。接著分析各個(gè)選項(xiàng)中句子的邏輯關(guān)系?！熬拺堰^(guò)去”應(yīng)放在

實(shí)文學(xué)"寫(xiě)實(shí)”特點(diǎn)。首位，與橫線前國(guó)家公祭日設(shè)立的緣由相呼應(yīng)，所以③為首句；⑤句

示例二：（1）記錄事實(shí)中有鮮明立場(chǎng)觀點(diǎn)“撫慰民心、順應(yīng)民意的措施"進(jìn)一步說(shuō)明國(guó)家公祭日的性質(zhì)，緊跟③

（2）如“敵軍驚惶奔逃”“紅軍猛攻不?！保罢哔H義，后者褒義，表現(xiàn)句；①句”是為了現(xiàn)在和未來(lái)的不忘卻紀(jì)念"承接上文的“緬懷過(guò)去”，

作者鮮明態(tài)度一一對(duì)敵軍的嘲笑，對(duì)紅軍的贊揚(yáng)。體現(xiàn)了公祭日的時(shí)間跨度；②句"是為了中國(guó)與世界更好地溝通”開(kāi)啟

了國(guó)家公祭日在國(guó)際層面的意義；⑥句“是在向全世界傳遞中華民族

【解析】本題考查語(yǔ)言賞析。對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度”和④句”是在向全世界表達(dá)我們熱愛(ài)和平、維

第①段中，"敵軍驚惶奔逃”用"驚惶奔逃”來(lái)形容"敵軍"，驚惶奔逃是護(hù)和平的決心與責(zé)任”則具體闡述了國(guó)家公祭日在與世界溝通方面的

個(gè)貶義詞，用來(lái)形容敵人，可見(jiàn)對(duì)敵人的鄙視和嘲諷之意十足；而“紅表現(xiàn)，且邏輯上先傳遞態(tài)度，再表達(dá)決心與責(zé)任。因此排序?yàn)椋?/p>

軍猛攻不停"用"猛攻不停”來(lái)修飾紅軍，這個(gè)帶有褒義的形容詞，可看③⑤①②⑥④。

出贊美紅軍的英勇無(wú)畏，不怕?tīng)奚木襁@一情感態(tài)度。故選Ao

②段“據(jù)紅軍告訴我〃表明“成千上萬(wàn)支步槍和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈藥，

甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長(zhǎng)征途上〃的內(nèi)容是真實(shí)5.⑴曾子言必行，行必果立木為信

的，不是作者虛構(gòu)的，"他們說(shuō)"表明“現(xiàn)在遭到成千上萬(wàn)警備部隊(duì)包圍⑵開(kāi)展“做誠(chéng)信少年”主題班會(huì)開(kāi)展"誠(chéng)信教育”主題的征文

的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會(huì)把它們從地下挖出來(lái)，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們比賽開(kāi)展關(guān)于誠(chéng)信的名言警句交流會(huì)

⑶示例：（1）端正考試態(tài)度。在考試過(guò)程中，尊重監(jiān)考老師，嚴(yán)格遵也稱徙木立信或立木為信，“商鞅立木”是典故，"徙木立信"和"立木為

守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切作弊形式。（2）提高自身修養(yǎng),信”是成語(yǔ)，因此這里可以填：徙木立信，或立木為信。

做一名誠(chéng)信學(xué)生。“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，誠(chéng)信價(jià)更高〃。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)圍繞“誠(chéng)信〃這一主題，結(jié)合活動(dòng)的多

對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。樣性和參與性來(lái)設(shè)計(jì)。首先，明確活動(dòng)的核心目的是弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，

提升公眾對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí)。接著，考慮如何通過(guò)不同的活動(dòng)形式

【解析】（1）本題考查文學(xué)文化常識(shí)。來(lái)吸引同學(xué)們參與，以達(dá)到更好的宣傳和教育效果。注意示例格式“開(kāi)

第一、二空，曾子殺豬：曾子的妻子到集市去，她的兒子一邊跟著她展+活動(dòng)主題+活動(dòng)形式”。

一邊哭泣。他的母親（曾子的妻子）說(shuō)：“你回去，等我回家后為你殺示例：開(kāi)展“誠(chéng)信伴我行”演講比賽；開(kāi)展"誠(chéng)信之星"評(píng)選與表彰大會(huì);

一頭豬。"妻子到集市后回來(lái)了，曾子就抓住了一頭豬要把它殺了，妻開(kāi)展“誠(chéng)信承諾書(shū)”簽署儀式；開(kāi)展“誠(chéng)信在身邊"主題班會(huì)。

子制止他說(shuō)："（我）只不過(guò)是與小孩子開(kāi)玩笑罷了?！痹诱f(shuō)："小孩（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。首先，明確題目背景是期末考試來(lái)臨之際，

子是不能和他開(kāi)玩笑的。小孩子是不懂事的，是要依賴父母學(xué)習(xí)的，目的是推動(dòng)學(xué)生的誠(chéng)信教育，堅(jiān)持考試公平公正原則，并培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)

并聽(tīng)從父母的教誨。現(xiàn)在你欺騙他，是在教他學(xué)會(huì)欺騙。母親欺騙兒實(shí)守信的優(yōu)良品德。圍繞“誠(chéng)信應(yīng)考”這一主題，我們需要構(gòu)思出幾條

子，兒子就不會(huì)相信自己的母親，這不是教育孩子該用的辦法?！庇谑蔷唧w、有針對(duì)性的倡議。倡議內(nèi)容應(yīng)直接關(guān)聯(lián)到考試誠(chéng)信、公平公正

（曾子）馬上殺豬煮了肉吃。曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信,以及個(gè)人品德的提升。

誠(chéng)實(shí)待人。同時(shí)這個(gè)故事也教育成人，自己的言行對(duì)孩子影響很大。示例：堅(jiān)守誠(chéng)信底線，拒絕任何作弊行為：在即將到來(lái)的期末考試中，

待人要真誠(chéng)，不能欺騙別人，否則會(huì)將自己的子女教育成一個(gè)不真誠(chéng)讓我們共同承諾，堅(jiān)守誠(chéng)信的底線，不抄襲、不作弊，用真實(shí)的成績(jī)

待人的人。運(yùn)用名言警句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，可使用“言必行，行必果”。證明自己的實(shí)力，讓每一份努力都閃耀在成績(jī)單上。

第三空，商鞅立木：據(jù)《史記?商君列傳》記載，這是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生在維護(hù)考試公平公正，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)：考試不僅是檢驗(yàn)知識(shí)的機(jī)會(huì)，更

秦國(guó)國(guó)都的一個(gè)事件。當(dāng)時(shí)商鞅變法推出新法令，怕民眾不信任，放是展現(xiàn)我們品德的舞臺(tái)。讓我們相互監(jiān)督，共同維護(hù)考試的公平公正,

了一根木頭在城墻南門(mén)，貼出告示說(shuō)：如有人將這根木頭搬到北門(mén)就營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的考試環(huán)境，讓誠(chéng)信成為我們最亮麗的名片。

賞十金。所有民眾都不信。直到將賞金提升至五十金時(shí)，才有一壯士培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信品德，為人生奠基：誠(chéng)信是人生的基石，它關(guān)乎我們的

將木頭搬到了北門(mén)，商鞅如約賞給了他五十金。此舉取得了民眾對(duì)商尊嚴(yán)與未來(lái)。在考試中踐行誠(chéng)信，不僅是對(duì)知識(shí)的尊重，更是對(duì)自己

鞅的信任，終于商鞅公布了變法的法令。這個(gè)故事體現(xiàn)了誠(chéng)信的主題,人格的錘煉。讓我們從現(xiàn)在做起，從每一次考試做起，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信

的優(yōu)良品德，為未來(lái)的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（1）"像一陣一陣的春雨灑遍家鄉(xiāng)的各個(gè)角落"把鳥(niǎo)鳴聲比作春雨，這

是比喻。“它們總是把自己掩藏起來(lái)""真爽’把鳥(niǎo)人格化，這是擬人?！胺?/p>

三、現(xiàn)代文閱讀。（27分）常直爽地叫著”突出了鳥(niǎo)鳴聲和清脆?！跋褚魂囈魂嚨拇河隇⒈榧亦l(xiāng)的

（-）（15分）各個(gè)角落"生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鳥(niǎo)鳴場(chǎng)到處都是，如同春雨一樣沁人心脾

6.通過(guò)描寫(xiě)農(nóng)村生活的靜美，與上文城市生活形成對(duì)比，同時(shí)引出下的特點(diǎn)。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村鳥(niǎo)鳴和鄉(xiāng)村生活的喜

文對(duì)鄉(xiāng)村鳥(niǎo)鳴聲的美好回憶。7.（1）比喻、擬人生動(dòng)形象地寫(xiě)愛(ài)之情。

出了鳥(niǎo)兒叫聲的清脆動(dòng)聽(tīng)，到處都是、潤(rùn)人心扉的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者（2）流浪漢原指居無(wú)定所，到處流浪的人。聯(lián)系語(yǔ)境“失去了生活的

對(duì)鄉(xiāng)村鳥(niǎo)兒叫聲和生活的喜愛(ài)。（2）流浪漢原指居無(wú)定所，到處流浪土地，它們只能在垃圾廢品中謀生"可知，在句中指的是麻雀失去了生

的人。這里是指麻雀失去了生活的土地，只能在城市中到處流浪，寫(xiě)活的土地，只能在城市里到處流浪，在垃圾廢品里謀生的現(xiàn)狀。聯(lián)系

出了作者對(duì)麻雀的同情，為下文寫(xiě)城市中老死不相往來(lái)的居民做鋪墊。作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)麻雀的同情。聯(lián)系后句“就像生活在被鋼

8.點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象，同時(shí)概括文章的主要內(nèi)容一一鳥(niǎo)兒的叫聲，流露出筋水泥隔成方格空間里的市民一樣，它們各掃門(mén)前雪，甚至老死不相

作者對(duì)鳥(niǎo)兒叫聲的喜愛(ài)，設(shè)置懸念激發(fā)讀者的閱讀興趣。9.相同往來(lái)”可知。為后文寫(xiě)城市中老死不相往來(lái)的居民做了鋪墊。

點(diǎn)：都體現(xiàn)了對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情。不同點(diǎn)：選文通過(guò)寫(xiě)田園不同鳥(niǎo)兒8.本題考查題目賞析。

的叫聲，表達(dá)了作者對(duì)自由自在生活的喜愛(ài)，對(duì)城市中人們封閉自我題目中的，，鳥(niǎo)鳴”點(diǎn)明了寫(xiě)作對(duì)象，也概括了文章的主要內(nèi)容?！靶腋！?/p>

的遺憾，對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念。而鏈接材料中沒(méi)有這種情感。是作者聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴的心理感受，流露出作者對(duì)鳥(niǎo)鳴聲的喜愛(ài)之情。題目

引起讀者思考：為什么聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴是一種幸福呢？從而激發(fā)了讀者的閱

【解析】6.本題考查分析語(yǔ)段作用。讀興趣。

根據(jù)第③段中的"還是農(nóng)村靜美……"可知，本段描寫(xiě)了農(nóng)村靜美的生9.本題考查比較閱讀。

活。與前一段"在城市生活，多少年沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲了""我們一直生根據(jù)本文末段“在城市生活，我卻常常懷念鄉(xiāng)村，懷念鄉(xiāng)村的鳥(niǎo)鳴，聆

活在喧囂之中，退化了各種感官"中喧囂的城市生活形成了明顯的對(duì)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴是一件幸福的事情〃可知，本文表現(xiàn)了