遼寧省沈陽(yáng)市某校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷

九年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷2024.11(本試卷共14小題滿分50分化學(xué)和物理考試時(shí)長(zhǎng)共150分鐘)考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作箸無(wú)效可能用到的近似相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5第一部分選擇題(共10分)(本部分共包括10小題，每小題1分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求。)1.“五育并舉”，讓勞動(dòng)成為一種教育，在下列勞動(dòng)過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是A．用清水擦桌面B．點(diǎn)燃煤氣火炒菜C．摘蕓豆角D．給花草澆水2.自然界中的氮循環(huán)涉及到下列物質(zhì)，其中屬于氧化物的是A．NO2B．N2C．HNO2D．NH33.下面是在某班級(jí)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中摘錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體4.今年6月2日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器成功著陸月球背面。航天制造需要用到鈦合金，工業(yè)上可用四氧化鈦TiCl4生產(chǎn)鈦。已知TiCl4中氯為-1價(jià)，TiCl4中鈦元素的化合價(jià)為A．+1B．+2C．+3D．+45.氮化硅是一種性能優(yōu)異的非金屬材料，可通過(guò)反應(yīng)3SiO2+6C+2XSi3N4+6CO來(lái)制備，此化學(xué)方程式中X的化學(xué)式是A．SiB．N2C．NOD．CO26.家用凈水器經(jīng)常用活性炭除去水中的色素和異味，其凈水方法是A．過(guò)濾B．蒸餾C．沉降D．吸附7.今年3月22日至28日是第三十七個(gè)“中國(guó)水周”，活動(dòng)主題是“精打細(xì)算用好水資源，從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。下列說(shuō)法不符合這一理念的是A．為了節(jié)約用水，可以直接用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田B．生活污水要經(jīng)過(guò)科學(xué)處理達(dá)標(biāo)后再排放C．提倡使用新技術(shù)，改良工藝改變習(xí)慣節(jié)約用水D．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用農(nóng)藥和化肥8.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．傾倒液體B．滴加液體C．加熱液體D．取用固體9.我國(guó)的5G通信芯片主要由氮化鎵材料制成。下圖是鎵元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．鎵屬于金屬元素B．鎳原子的質(zhì)子數(shù)是31C．錦原子質(zhì)量是69.72gD．鎵原子核外有31個(gè)電子10.“百年陳皮勝黃金”陳皮含有香芹酮(C10H14O)。下列有關(guān)香芹酮的說(shuō)法正確的是A．從微觀上看：1個(gè)香芹酮分子中含有24個(gè)原子B．從宏觀上看：香芹酮由10個(gè)碳元素、14個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成C．從分類(lèi)上看：香芹酮屬于混合物D．從質(zhì)量上看：香芹酮中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)比為60：7：8第二部分非選擇題(共40分)(本部分共包括4道小題)11.(11分)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)【實(shí)驗(yàn)幫助我們研究物質(zhì)的組成】為探究水的組成及變化，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)右圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。先在電解器玻璃管里加滿水(含少量NaOH)，再接通直流電源。回答下列問(wèn)題：(1)電解時(shí)乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在______(填“a”“b”“c”)處。(2)甲，乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為_(kāi)_______。(3)此實(shí)驗(yàn)可得出：水是由_________組成的?！緦?shí)驗(yàn)幫助我們研究物質(zhì)的制法和性質(zhì)】下面是研究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖(4)反應(yīng)原理：用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。(5)注意事項(xiàng)：①用高錳酸鉀并選A、B裝置制取氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_________。②用B裝置收集滿氧氣后，先熄滅酒精燈，然后將導(dǎo)管移出水面，這樣操作的后果是_________。(6)氣體收集：①用裝置C收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法為_(kāi)________。②若用B裝置收集氧氣，需出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí)，再把導(dǎo)管移到集氣瓶口開(kāi)始收集。(7)性質(zhì)驗(yàn)證；將裝置A中產(chǎn)生的氧氣通向D中紅熱的木炭，木炭燃燒變旺，說(shuō)明氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)為_(kāi)________。【實(shí)驗(yàn)幫助我們研究化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系】(8)如圖實(shí)驗(yàn)中，將NaOH溶液滴入錐形瓶中，反應(yīng)結(jié)束后，再次稱(chēng)量，觀察到托盤(pán)天平的指針_________(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)。從微觀角度解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因_________。12.(10分)化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué)。某班學(xué)生以“人類(lèi)的生活離不開(kāi)化學(xué)”為主題開(kāi)展如下研究活動(dòng)，請(qǐng)共同參與?！卷?xiàng)目一：廚房中的化學(xué)】①白酒和白醋外觀上很相似，請(qǐng)你指出一種能區(qū)分出二者的簡(jiǎn)單方法_________。【項(xiàng)目二：環(huán)境中的化學(xué)】②“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一理念的是_________(填寫(xiě)字母，下同)。A．積極參與植樹(shù)造林B．露天焚燒垃圾C．開(kāi)發(fā)利用清沽能源D．深埋處理廢舊電池③要提高全民的環(huán)境意識(shí)，保護(hù)我們的空氣。下列屬于空氣污染物的是_________。A．COB．O2C．CO2D．PM2.5E．SO2F．NO2④進(jìn)行垃圾分類(lèi)回收可以降低垃圾處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等多方面的好處。垃圾分類(lèi)從我做起，下列屬于可回收垃圾的是_______。A．廢舊報(bào)紙B．生銹鐵管C．礦泉水瓶D．腐爛水果【項(xiàng)目三：食品包裝中的化學(xué)】⑤為防止食品變質(zhì)常采用真空包裝，目的是隔絕_________。⑥食品包裝中充入氮?dú)夥栏?，理由是氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)_________?！卷?xiàng)目四：醫(yī)療中的化學(xué)】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似如圖所示的裝置。⑦請(qǐng)寫(xiě)出使用該裝置的一條作用_________。⑧該裝置的_________端導(dǎo)管口(填“a”或“b”)連接供給氧氣的鋼瓶。【項(xiàng)目五：化工生產(chǎn)中的化學(xué)】甲烷(CH4)可作為清潔燃料和化工原料。煤綜合利用獲得甲烷的一種簡(jiǎn)化工藝流程圖如下：⑨“反應(yīng)室1”中產(chǎn)生的氫氣經(jīng)凈化后，可通入反應(yīng)室______(填“2”或“3”)直接參與反應(yīng)。⑩在“反應(yīng)室2”中，一氧化碳和水在催化劑、加熱條件下生成二氧化碳和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。13.(9分)閱讀下列科技短文并回答問(wèn)題。過(guò)氧化氫可用于消毒殺菌，但是需要注意的是，過(guò)氧化氫的穩(wěn)定性較差，易分解放出氧氣，尤其在加熱或遇光時(shí)分解速度加快。將水蒸氣冷凝在硅、玻璃、塑料、金屬等材料表面，均發(fā)現(xiàn)了過(guò)氧化氫的存在。研究顯示：水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時(shí)，部分水分子會(huì)轉(zhuǎn)化為過(guò)氧化氫分子。水液滴中形成的過(guò)氧化氫含量隨液滴尺寸的增大而減少。過(guò)氧化氫的產(chǎn)生量與溫度、濕度等環(huán)境條件密切相關(guān)。當(dāng)使用硅材料、相對(duì)濕度為55%時(shí)，得到過(guò)氧化氫的最大濃度隨溫度變化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答：(1)過(guò)氧化氫不穩(wěn)定的原因是___________(用化學(xué)方程式表示)。該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是______。(2)水蒸氣在冷凝過(guò)程中______(填寫(xiě)“可能”或“不可能”)發(fā)生化學(xué)變化。(3)水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的液滴_____(填“一定”或“不一定”)為純凈物。(4)“一定條件下，水蒸氣冷凝可用于材料表面的綠色消毒”，此說(shuō)法______(填“正確”或“不正確”)。(5)水蒸氣冷凝為水流時(shí)，水分子間的間隔______(填寫(xiě)“變大"“減小”“不變”)。(6)圖中a點(diǎn)(-2.8℃)沒(méi)有生成過(guò)氧化氫的原因可能是_____________。(7)過(guò)氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的，但是二者化學(xué)性質(zhì)卻不同。原因是______。(8)如何正確存放過(guò)氧化氫____________。14.(10分)學(xué)完“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”后，曉紅同學(xué)仔細(xì)閱讀教材第45頁(yè)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：①在試管中加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條插入試管中，觀察現(xiàn)象。②向上述試管中加入少量二氧化錳，把帶火星的木條插入試管中，觀察現(xiàn)象。針對(duì)這段文字，曉紅提出了如下問(wèn)題：【問(wèn)題1：教材中使用5%的過(guò)氧化氫溶液，難道過(guò)氧化氫溶液的依度能影響分解速度嗎？】【佝題2：除了二氧化錳外，還有其他物質(zhì)能加快過(guò)氧化氫分解嗎？效果如何？】【問(wèn)題3：上述反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的，若溫度改變了是否影響過(guò)氧化氫的分解速度？】于是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究活動(dòng)?！咎骄炕顒?dòng)1】經(jīng)過(guò)查閱資料，F(xiàn)eCl3對(duì)H2O2分解也有催化作用。為比較MnO2和FeCl3對(duì)H2O2分解快慢的不同影響，用下圖左裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)?dòng)傳感器，注入H2O2溶液。氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化情況如下：①初始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)不為0，原因是__________。②寫(xiě)出使H2O2分解較快的催化劑是________，判斷依據(jù)是：________________。③用5%H2O2溶液制取氧氣，若采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要想得到平穩(wěn)氣流，上述兩種催化劑中較為合適的是_________。【探究活動(dòng)2】影響過(guò)氧化氫溶液分解速率因素。下表是某興趣小組探究影響過(guò)氧化氫溶液分解速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2溶液濃度/%H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時(shí)間/s151200.1416.752151YX46.043305350249.214305550210.76④通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和2對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)，表格中X=________，Y=_____。化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系是__________。⑤分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)3和4，可得出的結(jié)論是___________。⑥有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)速率過(guò)快容易引起爆炸，在用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為預(yù)防反應(yīng)速率過(guò)快，應(yīng)采取的一種措施是_______。⑦產(chǎn)生3.2g氧氣時(shí)，分解的過(guò)氧化氫質(zhì)量是______g?；瘜W(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分：選擇題(共10分)題號(hào)12345678910答案BACDBDAACD第二部分：非選擇題(共40分)11.(11分)(1)c(2)2：1(3)氫元素和氧元素(4)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(5)①試管口沒(méi)放棉花團(tuán)②水槽中的水倒吸進(jìn)試管炸裂試管。(6)①將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣收集滿。②導(dǎo)管口出現(xiàn)均勻連續(xù)的氣泡(7)助燃性(8)不；化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)個(gè)數(shù)質(zhì)量都不變。12.(10分)①聞氣味②BD③ABDEF④ABC⑤氧氣⑥不活潑⑦用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出(或觀測(cè)氧氣輸出的速率)⑧a⑨3⑩CO+H2OCO2+H213.(9分)(1)2H2O2