語言文字運用（簡答題）-2023年高考語文復(fù)習(xí)分項匯編（解析卷）

專題08：語言文字運用（簡答題）

（2023?全國?統(tǒng)考新高考I真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

日常生活中，我們常常會因為忘記重要信息而懊惱，幻想著要是能過目不忘該多好?。∑鋵?，我們更

應(yīng)該慶幸因為遺忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強記憶力往

往是以犧牲抽象、泛化能力為代價的。從下面例子中可以看出一些端倪。

有一位記者，①擁有人們只能望其項背的超強記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)

不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使

他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠

軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記

憶，我們才有了獨一無二的歸納和抽象思維能力。

網(wǎng)絡(luò)時代，我們沒有辦法也沒有必要畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴

互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。

1.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10

個字。

2.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。

【答案】1.A：自己擁有遺忘的能力

B：記住所有的信息

2.語句①可修改為：擁有人們難以望其項背的超強記憶力。語句⑥可修改為：這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修

辭手法。語句⑨可修改為：但是他的閱讀理解能力比常人低很多。

【解析】1.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

A處，由“因為忘記重要信息而懊惱，幻想著要是能過目不忘該多好啊”可知，我們希望擁有過目不忘的能力，

而“其實''意味著前面的認(rèn)識是不正確的，因此我們應(yīng)該慶幸的是自己擁有與過目不忘相對的能力，根據(jù)后面

的“因為遺忘可以……”可知，此處可填“自己擁有遺忘的能力''之類的內(nèi)容。

B處，此處所在的句子是在前文的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，前文說遺忘是有好處的，再結(jié)合橫線前的“沒有辦法

也沒有必要”和后文”畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱“，可知此處是說我們沒必要記住所有的信息，故此處

應(yīng)填“記住所有的信息”之類的內(nèi)容。

2.本題考查學(xué)生正確使用詞語以及辨析修改病句的能力。

①處，“望其項背''指能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式，故可將"只能”

改為“難以⑥處，“這促使他不能理解隱喻等修辭手法''搭配不當(dāng)，“不能理解隱喻等修辭手法”是這位記者

擁有超強記憶力的代價，“促使”意為推動使達到一定目的，用在語境中不合適，故應(yīng)將“促使"改為''導(dǎo)致

“導(dǎo)致”，引起，造成（常用于不好的結(jié)果）。

⑨處，“記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍”和“他的閱讀理解能力比常人低很多”是轉(zhuǎn)折關(guān)系,

故應(yīng)將“雖然”改為"但是

(2023?全國?統(tǒng)考新高考I真題)閱讀下面的文字，完成下面小題。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒

冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，絲”顯出干燥，結(jié)實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把

潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極

藍極爽快的天；祥子愿意吊早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛

快。有時候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆,像一條浮著逆水的大魚；

風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出

一個嗝,仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住

這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，

直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！

3.文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。

4.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中

的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。

5.語言文字運用I和n中畫波浪線部分，都有“像……似的"，說說二者表意上的不同。

(1)不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。

(2)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

【答案】3.①三個重疊詞語“處處,微微、早早”與“處、微、早”相比,語意得到了強化；②“處處”是“到處”

的意思，比"處'’范圍更廣，能突出地面的干燥、結(jié)實；③“微微”表示程度不深，比"微''程度更輕，能表現(xiàn)出

黃色之淺；④“早早”意為很早，比"早'’更突出祥子拉車的時間之早。4.示例一：①處，兩個逗號將“低

著頭'"'咬著牙'"'向前鉆”三個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行停頓，突出了祥子拉車的艱難吃力。

示例二：②處的兩個逗號將時間狀語“半天”獨立出來，起強調(diào)作用，突出“閉住口”的時間之長，凸顯了狂風(fēng)

的猛烈和祥子在狂風(fēng)中堅持拉車的痛苦與窘態(tài)。5.①“像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的”的意思是互聯(lián)

網(wǎng)并不能解決所有的問題，“像……似的”表示看似是，但其實不是，總體上表示否定。②''像洗冷水澡似的”

是打比方，表示“涼風(fēng)颼進他的袖口”的感覺就如同“洗冷水澡''一樣，“像……似的"表示''與……相似

【解析】3.本題考查學(xué)生鑒賞語言表達效果的能力。

由題干可知，考生需要先明確疊詞的效果，如音韻美、畫面美、渲染強化、描摹性。文中三個重疊形式''處

處、微微、早早”顯然比“處、微、早''在語意表達上更能強化文意。

然后結(jié)合各自的語境分析。如“處處”，意思是“到處”“各個地方'“'所有地方”，文中”處處顯出干燥，結(jié)實''是

說便道上到處都是干燥、結(jié)實的，而“處”意為某個地方，“處處”顯然比"處''的范圍廣。如“微微”，意思是稍

微，表示數(shù)量不多或程度不深，是程度副詞，兩個“微”疊用形容程度更輕，文中“黑土的顏色已微微發(fā)些黃”

是說黑土發(fā)黃的色彩很淺，在程度上比“微”更輕。如“早早”，比常時為早，很早，是時間副詞，文中“祥子

愿意早早的拉車跑一趟”是說祥子拉車的時間很早，兩個“早”疊用比“早”更能凸顯時間之早。

4.本題考查學(xué)生鑒賞標(biāo)點符號的作用的能力。

由題干可知，考生需要從兩句中任選一句分析逗號的表現(xiàn)力。

①處，“可是他低著頭，咬著牙，向前鉆”描述祥子在狂風(fēng)中拉車的狀態(tài)，“低著頭咬著牙”“向前鉆”是祥子

逆著狂風(fēng)拉車時的動作，敘述時如果中間不做停頓或僅用頓號做停頓便會顯得動作連貫，減弱祥子拉車的

艱難吃力感，但用兩個逗號將三個動作分隔開來做較長的停頓，則更能夠顯出祥子拉車的艱難吃力。

②處，“閉住口，半天，打出一個嗝''是樣子在狂風(fēng)中的狀態(tài)，使用兩個逗號將“半天”從句子中獨立出來，使

這一時間狀語更加突出醒目，強調(diào)祥子在狂風(fēng)下“透不出氣”“閉住口''的時間之長，而忍了半天才打出一個嗝,

也凸顯出祥子在狂風(fēng)中堅持拉車的痛苦與窘態(tài)。

5.本題考查學(xué)生鑒賞語言表達效果的能力。

分析兩處''像……似的”的含義，需先結(jié)合畫波浪線句的前后句分析其所在句子的意思，然后對比品味二者

表意上的不同。

（1）根據(jù)“我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)”可知，互聯(lián)網(wǎng)不能解決所有問題，故此處的“像……似的''具有否定

意味，表示我們不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)不能解決所有問題，此處的“像……似的”表示看似是，但其實

不是。

（2）結(jié)合前文''涼風(fēng)颼進他的袖口“可知，祥子此時全身冷得像洗了冷水澡一樣，”使他全身像洗冷水澡似的“

使用了打比方的手法，”像……似的''表示"與……相似”，表述更加形象。

（2023?全國?統(tǒng)考新高考II卷真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

那次云南之行，有一個意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來通知，皮影戲開始了。

我放下飯碗，下了樓。《龜與鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著;

另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過

去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進殼里，四肢也縮了進去，任仙鶴如何啄，

如何氣惱，如何焦急，烏龜就是眉然不動，讓仙鶴①，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又

叫……

見我對皮影戲有興趣，服務(wù)員就介紹說，皮影戲是當(dāng)?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g(shù)形式，有悠久的歷史。皮

影是用驢皮或牛皮刻成人物、動物，用細(xì)繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩

手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能，往往令觀眾②。

6.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

7.文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓“，表達效果有什么不同？

【答案】6.①奈何不得②如醉如癡7.畫線句采用“……著”的相同句式，形成排比，句式整齊，音韻

和諧，生動形象活潑。而改句僅表明仙鶴的動作，句子韻律感不強，也不如原句生動形象。

【解析】6.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第①處，根據(jù)語境，烏龜把頭和四肢縮進殼里，讓仙鶴無可奈何，對付不了，應(yīng)填表示沒有處置辦法的詞

語，所以可填充“奈何不得，，。奈何不得：沒有辦法對付或處置。

第②處，根據(jù)上文“皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能“，可推斷是寫皮影戲生動多姿、吸引

觀眾的表演場面，故填充“如醉如癡"。如醉如癡：形容入迷于某種事物而失去自制的神態(tài)。

7.本題考查學(xué)生賞析句子的表達效果的能力。

畫線部分“優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著“采用“……著”的相同句式，形成排比，句式整齊，音

韻和諧，“著”字著重體現(xiàn)出仙鶴從動作到神韻的一系列進行時的狀態(tài)，生動形象活潑。而改句“正優(yōu)雅地跳

舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓“，僅表明仙鶴的動作，句子韻律感不強，也不如原句生動形象。

（2023?全國?統(tǒng)考全國乙卷真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

明明是一項限期兩個月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始，

結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很不盡如人意，如果總是這樣，那么①，拖延

堪稱當(dāng)代生活的“絕癥”,身處其中的人會感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負(fù)罪感地干其他的事情,

任務(wù)一拖再拖，時間越少焦慮感越強，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。

那么，有什么辦法能③？答案就是，制訂明確具體的計劃，將一個困難的大任務(wù)分解為容易完成的

小任務(wù),例如，你要寫一篇報告，就可以把你的這個大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小

任務(wù)，并且計劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務(wù)將來的完成時間，這樣，你要完成的寫一

一簧報登的太隹多就變建便王萱理一容易選成工二而小任務(wù)具有線索作用，更容易讓你產(chǎn)生行動的欲望，一

旦開始行動，完成任務(wù)也就不再遙不可及了。

8.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個

字。

9.文中畫波浪線的部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語，使表達簡潔通順，但不得改變原意，將修改后的文段

寫在答題卡上，不超過75個字。

【答案】8.①你可能患上了“拖延癥”；②越是焦慮就越無法行動；③幫助我們克服拖延呢？9.你要寫

一篇報告，可以把這個大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務(wù)，并且計劃好這三個小任

務(wù)的完成時間，這樣，你要完成的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。

【解析】8.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

①根據(jù)后文“拖延堪稱當(dāng)代生活的‘絕癥可知，此處應(yīng)有“拖延癥”這樣的內(nèi)容；再根據(jù)“如果總是這樣，那么“

可知，此處應(yīng)是結(jié)果，即可能患上了“拖延癥”，可填：你可能患上了“拖延癥”；

②根據(jù)后文的“惡性循環(huán)”可知，此句與“時間越少焦慮感越強''共同體現(xiàn)''拖延癥''的特點，即越焦慮越拖延，

無法真正行動，可填：越是焦慮就越無法行動；

③前面提到“辦法”，就是解決“拖延癥''的辦法；后面也給出了具體的解決方法，注意與“能''字銜接，動詞開

頭，可填：幫助我們克服拖延呢？

9.本題考查學(xué)生語言表達之簡明的能力。

“你要寫一篇報告，就可以把你的這個大任務(wù)''中的“你的”可以刪掉，因為前面有“你”，兩者重復(fù)贅余；此外

刪掉‘'就''并不改變原意；

“并且計劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務(wù)將來的完成時間"，將''查閱資料、整理筆記、撰

寫報告這三個小任務(wù)”刪掉，因為一是前句中有“分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務(wù)”，此處

直接用“這''代替即可；其次將“將來”刪掉，因為前面有“計劃”，兩者表意重復(fù)；

“你要完成的寫一篇報告的大任務(wù)”，將“寫一篇報告”刪掉，因為前面已經(jīng)有“你要寫一篇報告”，讀者已經(jīng)知

道這個“大任務(wù)''是什么了。

故最后修改為：你要寫一篇報告，可以把這個大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務(wù)，

并且計劃好這三個小任務(wù)的完成時間，這樣，你要完成的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。

（2023?河北秦皇島?校聯(lián)考三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

你或許會有這樣的感覺：只要吃上一片薯片，Jlo這是為什么？

要調(diào)動我們的食欲，大多數(shù)的食物主要靠色香味，也就是通過視覺、嗅覺和味覺；而酥脆食物則主要

通過觸覺和聽覺。所有的感官系統(tǒng)都有一個共性一一習(xí)慣化，當(dāng)感覺神經(jīng)元持續(xù)地接受某種刺激一段時間

后，豆。比如，衣服剛剛穿上我們身體時，我們會深深感覺到衣服與皮膚接觸，但這種感覺很快就會隨

著我們習(xí)慣這種感官刺激而被忽略。

人腦要通過眾多感官刺激來感知周圍環(huán)境，因此習(xí)慣化是必不可少的。并且，感官刺激越強烈、越豐

富，習(xí)慣化所需要的時間也就越長。當(dāng)我們吃酥脆食物時，食物被咬碎而發(fā)出的咔嚓聲和牙齒咀嚼產(chǎn)生的

振動會傳達到耳朵，不間斷的聽覺刺激混合視覺、味覺和嗅覺的多重刺激，會給人帶來比非酥脆食物更強

烈的感官刺激，因此，我們會覺得酥脆食物越吃越香。根據(jù)一項研究結(jié)果表明，受試者喪失聽覺時吃酥脆

食物，感受到的滿足感比聽覺正常的受試者低。另有研究發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)，人們就會覺得薯片越脆、越美味。

10.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個

字。

11.請結(jié)合材料，用一個單句概述“我們覺得酥脆食物越吃越香''的原因。要求：不超過55個字。

12.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

【答案】10.示例：①就想吃完整袋②就會產(chǎn)生習(xí)慣化的反應(yīng)③咀嚼薯片產(chǎn)生的噪聲越大11.酥脆

食物被咬碎的咔嚓聲和牙齒咀嚼的振動產(chǎn)生的聽覺刺激混合著視覺、味覺和嗅覺的多重刺激帶來強烈的感

官刺激。12.修改示例：一項研究結(jié)果表明，喪失聽覺的受試者在吃酥脆食物時，獲得的滿足感比聽

覺正常的受試者低。

【解析】10.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

①薯片屬于酥脆食品，結(jié)合后文“當(dāng)我們吃酥脆食物時……會給人帶來比非酥脆食物更強烈的感官刺激”可知,

此處應(yīng)是說，一吃薯片就會停不下來的意思，可填“就想吃完整袋

②此處上承感官系統(tǒng)的“習(xí)慣化”，闡釋其產(chǎn)生的過程及結(jié)果，可填“就會產(chǎn)生習(xí)慣化的反應(yīng)

③此處上承聽力對食物滿足感的影響，“覺得薯片越脆、越美味”是因為聽到咀嚼薯片的聲音越大，可填“咀

嚼薯片產(chǎn)生的噪聲越大”。

11.本題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。

“我們覺得酥脆食物越吃越香''的相關(guān)內(nèi)容為“當(dāng)我們吃酥脆食物時，食物被咬碎而發(fā)出的咔嚓聲和牙齒咀嚼

產(chǎn)生的振動會傳達到耳朵，不間斷的聽覺刺激混合視覺、味覺和嗅覺的多重刺激“，據(jù)此可概括出單句的主

體為：聽覺刺激混合著視覺、味覺和嗅覺的多重刺激帶來強烈的感官刺激。

再找出相對重要信息作修飾語，“食物被咬碎而發(fā)出的咔嚓聲和牙齒咀嚼產(chǎn)生的振動”可作聽覺刺激的定語。

整合以上信息，去掉重復(fù)部分，得出答案“酥脆食物被咬碎的咔嚓聲和牙齒咀嚼的振動產(chǎn)生的聽覺刺激混合

著視覺、味覺和嗅覺的多重刺激帶來強烈的感官刺激。

12.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫橫線的句子有三處語?。?/p>

一是句式雜糅，''根據(jù)一項研究結(jié)果表明“句式雜糅，應(yīng)刪去"根據(jù)''或“表明”；

二是“受試者喪失聽覺時吃酥脆食物''語序不當(dāng)，由后一分句“聽覺正常的受試者“可知，應(yīng)把“受試者喪失聽

覺時吃酥脆食物''改為"喪失聽覺的受試者在吃酥脆食物時”；

三是成分贅余，“感受到的滿足感”可改為“獲得的滿足感

（2023?河北秦皇島?校聯(lián)考三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

葉雕是一門古老的藝術(shù)，可以說是“早期的剪紙”,但不像今天的剪紙那樣巫。自然界的樹葉形態(tài)各異，

不可復(fù)制，由此創(chuàng)作出來的每一幅葉雕作品更是②。當(dāng)然，并不是每一種葉形都適合制作葉雕，還需要

考慮葉片的質(zhì)地、紋理。由于葉子形狀各異，葉脈③，即使同一個人采用同類植物的葉片雕刻同一個圖

案，做出來的成品也不會重樣。因此，葉雕具有不可復(fù)制性。

葉雕巧借天然，突出意趣，它采用自然界原生態(tài)的葉片傳遞天人合一的創(chuàng)作理念，利用葉片縱橫交織

的脈絡(luò)來創(chuàng)造全新的生命狀態(tài)，造就了神奇的藝術(shù)瞬間，顯示出無窮的藝術(shù)魅力。

葉雕制作工序復(fù)雜，技藝難度高，葉片選取與圖案的配合設(shè)計匠心獨運，其作品異常精美，圖案豐富、

工藝精密更是非比尋常，集中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美學(xué)虛擬、暗示、借代、引喻等文化技巧，正所謂“小蟬

翼，大世界

13.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

14.“小蟬翼，大世界”使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成及表達效果。

【答案】13.示例：①家喻戶曉②獨一無二③千姿百態(tài)14.①構(gòu)成：本體是葉雕作品，喻體是蟬翼。

②效果：生動形象地說明了葉雕作品很薄的特點，激發(fā)讀者想象，突出葉雕制作工藝的精湛。

【解析】13.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①語境說今天的剪紙相比葉雕為更多的人知曉，可填''家喻戶曉家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共

知。

②對應(yīng)樹葉“形態(tài)各異，不可復(fù)制”，則葉雕作品更是只有一個，可填“獨一無二獨一無二：只有這一個;

而沒有別的可與其相比。形容非常突出。

③對應(yīng)“葉子形狀各異”，則葉脈形態(tài)更多，可填“千姿百態(tài)”。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。

14.本題考查學(xué)生賞析修辭手法及其效果的能力。

句子本體是葉雕作品，喻體是蟬翼。

蟬翼很薄，把葉雕作品比喻為蟬翼，生動形象地說明了葉雕作品很薄的特點，激發(fā)讀者想象，拓展讀者想

象空間，突出葉雕制作工藝的精湛。

（2023?河北唐山?統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

有人說，魯迅正離我們遠(yuǎn)去，周作人正在向我們走來。這或許是事實，但我卻并「魯迅和周作人是親

兄弟，但他與魯迅的地位是不可一的。魯迅是新的民族精神民族靈魂的重鑄者：魯趣所批判的是在幾壬年封

建文化“醬缸”浸泡中、在近百年半殖民地政治“囚籠”扭曲中霉變畸形的民族靈魂。周作人以傳統(tǒng)士大

夫心態(tài)用沖淡的白話語言去嫻熟地把玩中國的器物文化。悠悠五千年，中國的器物文化博大精深，世所罕

匹；吃喝玩樂衣食居行，隨手拈來就是文化，就是文明。用林語堂的話說就是，西方文明除去抽水馬桶先

進，其他一這自然使周作人大有用武之地一一今日提倡“玩文學(xué)”的青年哪能玩過周作人呢？玩物喪志，

周作人最終幾乎是自愿地出賣自己的靈魂成為民族的罪人并不偶然。如此一個周作人如何能和魯迅相比

呢？

15.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

16.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

17.文中畫橫線的句子使用了借代的修辭手法，請指出借代的內(nèi)容和表達效果。

【答案】15.①不以為然②相提并論③別無所長16.魯迅所批判的是在幾千年封建文化“醬缸”浸

泡中霉變畸形的民族靈魂，是在近百年半殖民地政治“囚籠”扭曲中霉變畸形的民族靈魂。17.作者用魯

迅代指魯迅重鑄民族精神民族靈魂的精神，用周作人代指在內(nèi)憂外患的年代周作人式的消磨人的壯志的生

活方式。運用借代，可以讓語言更具體形象，更含蓄耐人回味。

【解析】15.本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見成語的意義的能力。

第一空，根據(jù)原文“這或許是事實，但我卻并……”可知，作者并不認(rèn)同前面的觀點，故可填“不以為然不

以為然：不認(rèn)為是正確的。

第二空，根據(jù)原文“魯迅和周作人是親兄弟，但他與魯迅的地位是不可……的”“魯迅是新的民族精神民族靈

魂的重鑄者''可知，作者認(rèn)為兩者地位不能等同，故可填“相提并論相提并論：把不同的人或不同的事物

混在一起談?wù)摶蚩创?/p>

第三空，根據(jù)原文“用林語堂的話說就是，西方文明除去抽水馬桶先進，其他……這自然使周作人大有用武

之地''可知，此處是說西方文明的淺薄，比不上東方文化，故可填“別無所長別無所長：指沒有其他的長

處。

16.本題考查學(xué)生變換句式的能力。

畫波浪線的句子是一個長句，句子的主干部分是“魯迅所批判的是民族靈魂”，可知，句子是長在賓語“民族

靈魂'’的定語。而將其拆分開來，讓“霉變畸形的民族靈魂'’出現(xiàn)兩次，即可拆分成“在幾千年封建文化‘醬缸'

浸泡中霉變畸形的民族靈魂””在近百年半殖民地政治‘囚籠’扭曲中霉變畸形的民族靈魂

17.本題考查學(xué)生準(zhǔn)確運用常見的修辭手法，賞析語句表達效果的能力。

乍看語句，會以為“魯迅正離我們遠(yuǎn)去，周作人正在向我們走來”所指的即是魯迅和周作人這兩個人。但閱讀

全文，如“魯迅是新的民族精神民族靈魂的重鑄者”“周作人以傳統(tǒng)士大夫心態(tài)用沖淡的白話語言去嫻熟地把

玩中國的器物文化作者是用魯迅代指魯迅重鑄民族精神民族靈魂的精神，用周作人代指在內(nèi)憂外患的年

代周作人式的消磨人的壯志的生活方式。由此可知語句用了借代手法。而結(jié)合原文最后“玩物喪志，周作人

最終幾乎是自愿地出賣自己的靈魂成為民族的罪人并不偶然''則可知''遠(yuǎn)去”"走來”的真實含義，也可深入挖

掘作者的真實含義。由此可見，作者運用借代，可以讓語言更具體形象，更深刻地表明自己的觀點，更含

蓄耐人回味。

（2023?湖北?校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

綜觀近年來反響熱烈的國產(chǎn)動畫電影，大都取材于中國古代神話，制作團隊一次次向傳統(tǒng)文化“尋寶”

不過，除了題材方面，國產(chǎn)動畫電影的形式風(fēng)格也自覺向傳統(tǒng)文化取經(jīng)，“國風(fēng)”“水墨風(fēng)格”等頻頻成

為熱詞。在這方面,《深?！分谱鲌F隊探索中國動畫全新方向。研發(fā)了“粒子水墨”技術(shù)，這一技術(shù)將中國

水墨畫“三維化”、賦于水墨畫全新生命力。

何為“粒子水墨”技術(shù)?巫就是利用將大量的粒子構(gòu)建而成的具有水墨風(fēng)格的現(xiàn)代動畫制作技術(shù)。丸

墨畫是一種中國的繪畫藝術(shù)形式，水和墨的神奇交溶，讓墨的五色：焦、濃、重、淡、清，產(chǎn)生豐富的變

化，從而達到獨具中國氣息的藝術(shù)效果?！渡詈！纷龅木褪怯矛F(xiàn)代動畫制作技術(shù)表現(xiàn)中國水墨畫流動飄逸的

特點。當(dāng)然色彩不再只是黑白二色，而是②。為此制作團隊苦心孤詣，進行了大量實驗，包括將洗潔精、

牛奶等流體與各色丙烯顏料混合，為水墨“暈染上色”。

創(chuàng)新是藝術(shù)的生命力。放眼全球，美國的三維動畫、日本的二維動畫都取得了很高的成就，中國動畫

不能總是跟在后面③。我們期待更多國產(chǎn)動畫開創(chuàng)獨屬于中國的動畫形式，讓世界看到中國動畫。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.文中畫橫線的句子有一處語病、一處標(biāo)點符號使用錯誤和一個錯別字，請進行改正。

20.請以“《深海》制作團隊''為主語，將文中畫波浪線的部分改成一個長句。可以改變語序、少量增刪詞語，

但不得改變原意。

【答案】18.①簡而言之（顧名思義）②絢麗多彩（五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕）③亦步亦趨19.①

語?。簩ⅰ耙环N”移至廣繪畫”的前面（或?qū)?一種''移到"中國的'’的后面）。②標(biāo)點符號使用錯誤：將“：”改為“——”

③錯別字：將‘'溶''改為"融20.《深?！分谱鲌F隊為了探索中國動畫的全新方向而研發(fā)了將中國水墨

畫“三維化”、賦予水墨畫全新生命力的“粒子水墨”技術(shù)。

【解析】18.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①語境前句提出問題，何為“粒子水墨”技術(shù)？后面作解釋，此處是過渡語，可用“簡而言之（顧名思義）

簡而言之：簡括地說，長話短說。顧名思義：從名稱想到所包含的意義。

②語境說“色彩不再只是黑白二色”，形容色彩豐富，可用“絢麗多彩（五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕）

絢麗多彩（五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕）：各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗；也指絢爛無比，

形容多姿多彩或非常精彩。

③語境“總是跟在后面''形容追隨和模仿，可用“亦步亦趨亦步亦趨：事事追隨和模仿別人。

19.本題考查學(xué)生正確使用漢字、標(biāo)點符號，辨析并修改病句的能力。

劃線句語病有：語序不當(dāng)，"一種''是數(shù)量詞，“中國''是領(lǐng)屬性詞語，兩者應(yīng)交換位置。

標(biāo)點符號：冒號使用不當(dāng)，此處“焦、濃、重、淡、清''是對"五色”的解釋，使用冒號表示解釋說明，而冒號

不能管到句末標(biāo)點，所以應(yīng)改為破折號。

錯字：“交溶”的“交溶”應(yīng)寫作“融”。

20.本題考查學(xué)生變換句式的能力。

短句變長句，首先確定一個主干句，以“《深?！分谱鲌F隊''為主語：《深?！分谱鲌F隊研發(fā)了“粒子水墨”技

術(shù)。

然后把其它分句化為主干句的修飾成分：把''探索中國動畫全新方向''加上“為了”變?yōu)椤把邪l(fā)”的狀語，把“將

中國水墨畫‘三維化'，賦予水墨畫金新生命力"化為'"粒子水墨'技術(shù)”的定語。

最后按照邏輯梳理句序，注意語言連貫流暢。

（2023?湖北黃石?校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

信陽毛尖又稱豫毛峰，是中國十大名茶之一，也是河南省著名特產(chǎn)之一，具有“細(xì)、圓、光、直、多

白毫、香高、味濃”的特點，有生津解渴、清心明目、提神醒腦、去膩消食等多種功效。信陽市引導(dǎo)當(dāng)?shù)?/p>

茶企積極融入國家“一帶一路”戰(zhàn)略，在當(dāng)前出口行業(yè)普遍不景氣的形勢下，立，為持續(xù)推動信陽綠茶

開拓國際市場注入新動能。古有張騫攜茶出使西域，皇。河南綠茶專列的開行，讓信陽茶走出國門，走

茶旅融合之路，為鄉(xiāng)村振興助力。古往今來，茶葉不僅是流通在絲綢之路上的主要商品，也是東西方文明

交流的重要載體。通過專列出口信陽茶葉，能更好地以茶為媒傳播文化、共謀發(fā)展，拓展信陽的世界“朋

友圈”。正可謂：“激發(fā)鄉(xiāng)村振興新活力，開拓茶旅融合大格局?！?/p>

小茶葉連接大生產(chǎn)，茶葉里有大文章。信陽綠茶借助“一帶一路”走向世界，既是政策的指引，又是

市場的需求，同時也為中國茶文化傳播起到至關(guān)重要的作用。信陽本就山清水秀，相信信陽市的這一大手

筆，必將讓“生，看紅看綠看藍天”的魅力信陽迎來嶄新的春天。

21.在上文橫線序號處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10

個字。

22.為了更好推廣信陽毛尖，當(dāng)?shù)卣骷麄餍抨柮獾膹V告。請你根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容擬一則廣告詞，

要求：①突出毛尖茶葉的特點；②運用對稱句；③不超過14字。

【答案】21.①茶葉出口逆勢突圍②今有專列載茶駛出國門③品山品水品茶葉22.示例：一盞毛尖

茶，茗香千萬家。

【解析】21.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

第一空，結(jié)合上句“信陽市引導(dǎo)當(dāng)?shù)夭杵蠓e極融入國家'一帶一路’戰(zhàn)略，在當(dāng)前出口行業(yè)普遍不景氣的形勢

下“可知，雖然當(dāng)前出口行業(yè)普遍不景氣，但是信陽市引導(dǎo)當(dāng)?shù)夭杵蠓e極融入國家“一帶一路”戰(zhàn)略，說明茶

葉出口逆勢突圍，所以此處應(yīng)該填寫“茶葉出口逆勢突圍

第二空，結(jié)合下句“河南綠茶專列的開行，讓信陽茶走出國門，走茶旅融合之路，為鄉(xiāng)村振興助力”可知，河

南綠茶專列讓信陽茶走出國門，再結(jié)合上句“古有張騫攜茶出使西域''可知，與"古''相對應(yīng)的是“今”，所以此

處應(yīng)該填寫“今有專列載茶駛出國門“。

第三空，結(jié)合上文“小茶葉連接大生產(chǎn)，茶葉里有大文章”“信陽本就山清水秀，相信信陽市的這一大手筆”

可知，信陽有茶，有山，有水；結(jié)合下句“看紅看綠看藍天”可知，句式一致，并且對偶，所以此處應(yīng)該填寫

“品山品水品茶葉”。

22.本題考查學(xué)生語言表達之?dāng)M寫廣告詞的能力。

為了更好推廣信陽毛尖，當(dāng)?shù)卣骷麄餍抨柮獾膹V告。題目要求根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容擬一則廣告詞，

突出毛尖茶葉的特點，并運用對稱句，不超過14字?！懊獠柢闱f家”是它的特點，“一盞”對“茗香”，“毛

尖茶''對"千萬家

（2023?湖南岳陽?統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

電視紀(jì)錄片《濰北的土地》中的主題音樂，采用了中國管樂器與電子音樂配合的形式，呈現(xiàn)了一種包

的音樂效果，是民樂在新時代背景下的新表達。

新民樂要吸引觀眾、拉近與觀眾的距離，短視頻直播是一個非常有效的方式。首先，各類自媒體平臺

非常注重和提倡作品的原創(chuàng)性，這是民樂生命力的所在，也是匯聚觀眾的關(guān)鍵。其次，民樂主播通過視頻

號、抖音等直播平臺，打破了古箏、二胡、琵琶等民族樂器的神秘感，讓大家對民樂有了新的認(rèn)識，并將

一些家喻戶曉的影視劇、卡通作品以民樂的形式重新編排和演繹，體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，視聽效果上

讓人②,從而獲得了更多粉絲的關(guān)注。

由國潮民樂大師方錦龍領(lǐng)銜的“斗樂二次元”民樂演奏會在華哩嘩哩上進行網(wǎng)絡(luò)直播，吸引了大量年輕的

民樂愛好者，為現(xiàn)場觀眾帶來了一場音樂與文化的盛宴。他在現(xiàn)場演奏了三十余種民族樂器，舞臺表現(xiàn)③，

透徹展現(xiàn)了一位虔誠習(xí)樂人對