大班音樂活動(dòng)教案數(shù)高樓

大班音樂活動(dòng)教案數(shù)高樓演講人：日期：活動(dòng)背景與目標(biāo)音樂選材與內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備與安排活動(dòng)過程設(shè)計(jì)互動(dòng)交流與評(píng)價(jià)延伸拓展與家園共育目錄CONTENT活動(dòng)背景與目標(biāo)01音樂活動(dòng)有助于促進(jìn)兒童全面發(fā)展，包括智力、情感、社交和身體方面。音樂與兒童發(fā)展大班兒童對(duì)音樂有濃厚興趣，且具備一定的音樂感受力和表現(xiàn)力。大班兒童特點(diǎn)數(shù)高樓是一首節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的兒童歌曲，適合大班兒童演唱和表演。數(shù)高樓歌曲特點(diǎn)活動(dòng)背景介紹通過數(shù)高樓歌曲的演唱和打擊樂器的伴奏，培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。培養(yǎng)節(jié)奏感提高表現(xiàn)力促進(jìn)合作能力鼓勵(lì)兒童在演唱和表演中投入情感，提高音樂表現(xiàn)力。通過分組演唱和樂器合奏，培養(yǎng)兒童的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。030201音樂教學(xué)目標(biāo)適齡兒童大班兒童（5-6歲）分組建議根據(jù)兒童的音樂基礎(chǔ)和表現(xiàn)能力，將兒童分為若干小組，每組4-6人。適齡兒童與分組建議活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為30-40分鐘，根據(jù)兒童實(shí)際情況可適當(dāng)調(diào)整?；顒?dòng)時(shí)長(zhǎng)寬敞明亮的音樂教室或多功能活動(dòng)室，配備音響設(shè)備和打擊樂器。場(chǎng)地要求預(yù)計(jì)活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)和場(chǎng)地音樂選材與內(nèi)容020102數(shù)高樓歌曲簡(jiǎn)介歌曲通過描述城市中高樓林立的景象，引導(dǎo)孩子們感受城市的發(fā)展和變化。《數(shù)高樓》是一首兒童歌曲，具有歡快的節(jié)奏和生動(dòng)的旋律，深受孩子們的喜愛。歌詞大意及教育意義歌詞中提到了“一層樓、兩層樓、三層四層五層樓”，通過數(shù)高樓的過程，培養(yǎng)孩子們的數(shù)數(shù)和觀察能力。歌曲還表達(dá)了孩子們對(duì)城市生活的向往和對(duì)美好未來的憧憬，具有積極的教育意義。歌曲采用明快的節(jié)奏和跳躍的旋律，符合兒童活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，易于激發(fā)孩子們的興趣。通過重復(fù)的歌詞和節(jié)奏，加深孩子們對(duì)歌曲的記憶和理解。節(jié)奏、旋律特點(diǎn)分析《數(shù)高樓》適合大班幼兒學(xué)習(xí)，可以在音樂活動(dòng)中進(jìn)行歌唱、舞蹈、打擊樂等形式的表演。除了數(shù)高樓，還可以引導(dǎo)孩子們觀察城市中的其他建筑和設(shè)施，如橋梁、公園、交通工具等，拓展孩子們的知識(shí)面。同時(shí)，可以結(jié)合繪畫、手工等活動(dòng)，讓孩子們用自己的方式表現(xiàn)城市的美麗和多彩。適合年齡段及拓展內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備與安排03確保音質(zhì)清晰，音量適中，以便孩子們能夠聽清楚音樂節(jié)奏和歌詞。根據(jù)音樂活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如高樓模型、帽子、手套等，以增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。教具準(zhǔn)備：音響、道具等道具準(zhǔn)備音響設(shè)備環(huán)境布置：舞臺(tái)背景、座位安排舞臺(tái)背景設(shè)計(jì)與音樂活動(dòng)主題相符的舞臺(tái)背景，如高樓大廈、城市風(fēng)景等，為孩子們營(yíng)造一個(gè)身臨其境的氛圍。座位安排根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地大小和孩子人數(shù)，合理安排座位，確保孩子們能夠舒適地觀看和參與活動(dòng)。VS負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃和組織，指導(dǎo)助教和孩子們進(jìn)行音樂互動(dòng)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。助教角色協(xié)助指導(dǎo)老師維持活動(dòng)秩序，關(guān)注孩子們的表現(xiàn)和需求，及時(shí)給予幫助和支持。指導(dǎo)老師人員分工：指導(dǎo)老師、助教角色安全注意事項(xiàng)在活動(dòng)前對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，確保無安全隱患；提醒孩子們注意活動(dòng)安全，避免發(fā)生意外傷害。應(yīng)急預(yù)案制定應(yīng)急預(yù)案，包括應(yīng)對(duì)孩子突發(fā)狀況、設(shè)備故障等突發(fā)情況的措施，確?；顒?dòng)能夠安全、有序地進(jìn)行。安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急預(yù)案活動(dòng)過程設(shè)計(jì)04選擇與高樓主題相關(guān)的音樂，如《數(shù)高樓》的旋律，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)操或舞蹈。通過身體動(dòng)作，幫助幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律，為接下來的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。熱身環(huán)節(jié)：律動(dòng)操或舞蹈導(dǎo)入新課：故事講述或游戲互動(dòng)講述一個(gè)關(guān)于高樓的故事，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對(duì)高樓的興趣?；蛘咴O(shè)計(jì)一個(gè)與高樓相關(guān)的游戲，如“搭高樓”游戲，讓幼兒在游戲中初步感知高樓的概念。將《數(shù)高樓》這首歌曲分成若干個(gè)小段，每段教授時(shí)注重歌詞的講解和旋律的把握。通過多次重復(fù)和練習(xí)，幫助幼兒逐步掌握整首歌曲的演唱技巧。在教授過程中，可以采用多種教學(xué)方法，如示范演唱、跟唱、合唱等，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。歌曲學(xué)習(xí)：分段教授法應(yīng)用在幼兒掌握歌曲的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，如根據(jù)歌曲內(nèi)容自由編排舞蹈動(dòng)作、設(shè)計(jì)不同的演唱形式等。通過創(chuàng)意表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)提高他們的自信心和表現(xiàn)能力。教師可以對(duì)幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和建議，以促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。創(chuàng)意表現(xiàn)：鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮互動(dòng)交流與評(píng)價(jià)05每個(gè)小組輪流上臺(tái)，展示自己創(chuàng)作的數(shù)高樓歌曲和舞蹈。小組成員介紹創(chuàng)作靈感和過程，分享在活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲。其他小組認(rèn)真觀看，為展示的小組鼓掌加油。小組展示成果分享誠(chéng)實(shí)地指出對(duì)方存在的不足，提出建設(shè)性的意見和建議。培養(yǎng)孩子們的批判性思維，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的成果。小組之間互相評(píng)價(jià)，說出對(duì)方在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方?；ハ嘣u(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)和不足老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，肯定孩子們的努力和創(chuàng)造力。針對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子們繼續(xù)努力。獎(jiǎng)勵(lì)可以是小禮品、貼紙、星星等，讓孩子們感受到成功的喜悅。老師總結(jié)點(diǎn)評(píng)并頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)010204家長(zhǎng)參與反饋意見邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，觀看孩子們的表演和成果展示。家長(zhǎng)填寫反饋意見表，對(duì)活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。老師認(rèn)真收集家長(zhǎng)的反饋，為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供參考。通過家長(zhǎng)的參與，增進(jìn)家園合作，共同促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)。03延伸拓展與家園共育06家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)歌曲家長(zhǎng)可以在家中播放“數(shù)高樓”歌曲，鼓勵(lì)孩子一起跟唱，幫助孩子鞏固記憶。創(chuàng)設(shè)家庭音樂環(huán)境家長(zhǎng)可以在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)音樂角，放置一些樂器和音樂書籍，讓孩子在自由的環(huán)境中感受音樂的魅力。親子合唱增進(jìn)感情家長(zhǎng)可以和孩子一起合唱“數(shù)高樓”歌曲，增進(jìn)親子之間的感情，同時(shí)讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。將數(shù)高樓歌曲帶回家中練習(xí)123家長(zhǎng)可以向孩子介紹基本的節(jié)奏概念和知識(shí)，如拍子、強(qiáng)弱規(guī)律等，幫助孩子建立正確的節(jié)奏感。教授基本節(jié)奏知識(shí)家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一些節(jié)奏游戲，如拍手、踏步等，讓孩子在游戲中鍛煉節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。節(jié)奏游戲鍛煉能力家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的理解和感受，自主創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵(lì)孩子自主創(chuàng)編節(jié)奏家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練

鼓勵(lì)孩子參加其他音樂類活動(dòng)參加音樂興趣班家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些音樂興趣班，如鋼琴班、舞蹈班等，讓孩子接觸更多的音樂元素和表現(xiàn)形式。欣賞音樂會(huì)表演家長(zhǎng)可以帶孩子去欣賞一些音樂會(huì)表演，讓孩子感受現(xiàn)場(chǎng)音樂的氛圍和魅力，激發(fā)孩子對(duì)音樂的興趣和熱愛。參與學(xué)校音樂活動(dòng)家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校的音樂活動(dòng)，如合唱比賽、文藝匯演等，讓孩子展示自己的才藝和風(fēng)采。03分享音樂學(xué)習(xí)心得在音樂會(huì)上，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子分享自己學(xué)習(xí)音樂的心得和感受，同時(shí)也可以向其他家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法。01