2025屆秦皇島市重點中學高一物理第一學期期中檢測試題含解析

2025屆秦皇島市重點中學高一物理第一學期期中檢測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、A，B兩小球都在水平面上做勻速圓周運動，A球的軌道半徑是B球軌道半徑的2倍，A的轉速為30r/min，B的轉速為15r/min.則兩球的向心加速度之比為()A．1∶1 B．2∶1 C．4∶1 D．8∶12、某人用打點計時器做“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗，利用打出的一條紙帶畫出了小車速度隨時間變化的圖象，如圖所示下列說法正確的是A．當電源頻率為50Hz時，打點計時器每隔秒打一個點B．小車做勻速直線運動C．小車在秒時的速度大小是D．小車的加速度大小為3、關于物體運動的速度和加速度的關系，下列說法正確的是（）A．加速度就是增加的速度B．速度越大，加速度也越大C．速度變化越快，加速度一定越大D．加速度的方向保持不變，速度方向也一定保持不變4、如圖所示，物體的運動過程分三段，第1s、2s為第Ⅰ段，第3s、4s為第Ⅱ段，第5s為第Ⅲ段，則下列說法中正確的是（）A．第Ⅱ段位移是第Ⅰ段與第Ⅲ段位移之和B．第5s末物體回到出發(fā)點C．第Ⅰ段與第Ⅲ段平均速度相等D．第Ⅰ段和第Ⅲ段的加速度與速度的方向都相同5、小球從離地面3m高處落下，與地面碰撞后豎直彈起，在離地面1m高處被接住，則小球通過的路程和位移的大小分別是A．4m；2mB．4m；3mC．4m；4mD．3m；2m6、下列各組物理量中，都是矢量的是()A．位移、時間、速度B．路程、速率、位移C．加速度、速度的變化量、速度D．速度、時間、加速度7、甲、乙兩物體沿同一條直線運動，如圖是它們相對于同一參考點的s–t圖象，下列說法中正確的是（）A．甲物體比乙物體早出發(fā)時間B．甲物體做勻減速直線運動，乙物體出發(fā)后做勻加速直線運動C．甲、乙兩物體沿同一方向做勻速直線運動D．甲、乙兩物體在距坐標原點處相遇8、如圖所示，有一質(zhì)量不計的桿AO，長為R，可繞A自由轉動．用繩在O點懸掛一個重為G的物體，另一根繩一端系在O點，另一端系在以O點為圓心的圓弧形墻壁上的C點．當點C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動過程中（保持OA與地面夾角θ不變），下列說法正確的是（）A．OC繩所受拉力逐漸變小B．OC繩所受拉力先減小后增大C．OA桿所受彈力逐漸減小D．OA桿所受彈力逐漸先增大后減小9、已知為同一直線上的四點，間的距離為，間的距離為，物體自點由靜止開始沿此直線做勻加速運動，依次經(jīng)過三點.已知物體通過段與通過段所用時間相等.則下列說法正確的是（）A．物體通過三點的速度大小一定滿足B．C．物體通過B點的速度等于在段的平均速度D．間的距離為10、關于物理學思想方法，下列說法中敘述正確的是A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法是理想模型法B．驗證力的平行四邊形定則的實驗中，主要是應用了“等效替換”的思想C．伽利略在研究自由落體運動時采用了微小量放大的方法D．在定義“速度”、“加速度”等物理量時，應用了比值的方法11、甲、乙兩質(zhì)點同時、同地點向同一方向做直線運動，它們的v－t圖象如圖所示，則：（）A．乙始終比甲運動得快B．乙在2s末追上甲C．乙追上甲時距出發(fā)點40m遠D．4s內(nèi)乙的平均速度等于甲的速度12、2008年北京奧運會，我國運動員陳一冰勇奪吊環(huán)冠軍，其中有一個高難度的動作就是先雙手撐住吊環(huán)，然后身體緩慢下移，開始時兩根繩處于豎直方向，之后雙臂緩慢張開到如圖所示位置，則在兩手之間的距離增大的過程中，與吊環(huán)相連的兩根繩上的拉力了（兩個拉力大小相等）及它們的合力F的大小變化情況為（）A．T增大 B．F增大 C．T減小 D．F不變二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中，設計了如下圖所示的實驗裝置．所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中．(彈力始終未超過彈性限度，取g=9.8m/s2)試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)在下圖給定的坐標紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數(shù)關系圖線_______；該彈簧的勁度k=__________．14、某研究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，所用器材有：方木板一塊，白紙，量程為5N的彈簧測力計兩個，橡皮條（帶兩個較長的細繩套），刻度尺，圖釘（若干個）．①具體操作前，同學們提出了如下關于實驗操作的建議，其中正確的有______．A．橡皮條應和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上B．重復實驗再次進行驗證時，結點O的位置可以與前一次不同C．使用測力計時，施力方向應沿測力計軸線；讀數(shù)時視線應正對測力計刻度D．用兩個測力計互成角度拉橡皮條時的拉力必須都小于只用一個測力計時的拉力②該小組的同學用同一套器材做了四次實驗，白紙上留下的標注信息有結點位置O，力的標度、分力和合力的大小及表示力的作用線的點，如下圖所示．其中對于提高實驗精度最有利的是_____．15、在“研究勻變速直線運動”的實驗中：（1）本實驗中，除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有______．(填選項代號)A．電壓合適的50Hz交流電源B．電壓可調(diào)的直流電源C．刻度尺D．秒表E．天平（2）實驗過程中，下列做法正確的是______．A．先釋放小車帶動紙帶運動，再接通電源B．先接通電源，再釋放小車帶動紙帶運動C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處(3).如圖給出了從0點開始，每5個點取一個計數(shù)點的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數(shù)點．測得：x1＝1.40cm，x2＝1.90cm，x3＝2.38cm，x4＝2.88cm，x5＝3.39cm，x6＝3.87cm.那么：①3計數(shù)點處的瞬時速度的大小是________m/s，加速度的大小是_________m/s2。（結果保留2位有效數(shù)字）②若當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=49Hz，但是做實驗的同學并不知道，那么由此測量計算出的加速度值比實際值偏_______．（填“大”或“小”）三．計算題(22分)16、（12分）某跳傘運動員做低空跳傘表演。他離開懸停的飛機后先做自由落體運動，當距離地面125m時開始打開降落傘，到達地面時速度減為5m/s。如果認為開始打開降落傘直至落地前運動員在做減速運動，加速度大小為12m/s2，g取10m/s2。求：(1)跳傘運動員打開降落傘時的速度是多少？(2)跳傘運動員做自由落體運動的時間？17、（10分）一物體從塔頂上自由下落，在到達地面前最后1秒內(nèi)通過的位移是整個位移的,求塔高？（g=10m/s2）

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】

角速度ω=2πn，A的轉速為30r/min，B的轉速為15r/min，知A、B的角速度之比為2：1，根據(jù)a=rω2知，A球的軌道半徑是B球軌道半徑的2倍，則向心加速度之比為8：1．故D正確，A、B、C錯誤．故選D．2、C【解析】

由于電源頻率為時，打點計時器每隔秒打一個點，故A錯誤；據(jù)圖象知，小車做勻加速直線運動，在時的速度大小是，直線的斜率為，故BD錯誤，C正確．【點睛】據(jù)打點計時器的頻率，可知周期；據(jù)圖象判斷小車做勻加速直線運動，斜率表示加速度．3、C【解析】A、加速度大小等于單位時間內(nèi)速度的變化量，不是增加的速度，故A錯誤；B、速度大，加速度不一定大．比如比較大的速度做勻速直線運動，速度雖然很大，但加速度很小，為0，故B錯誤；C、加速度是反映速度變化快慢的物理量．加速度大，速度變化快，故C正確；D、加速度的方向不變，速度的方向可能改變，比如平拋運動，加速度方向不變，速度方向時刻改變，故D錯誤．故選C．4、C【解析】試題分析：物體做勻加速直線運動時加速度與速度的方向相同，物體做勻減速直線運動時加速度與速度的方向相反．圖象與坐標軸圍成的面積表示位移．勻變速直線運動的平均速度可由公式求解．根據(jù)“面積”表示位移，可知第Ⅱ段位移大于第Ⅰ段與第Ⅲ段位移之和，A錯誤；整個過程中，物體的速度都為正，所以物體一直沿正方向運動，沒有回到出發(fā)點，B錯誤；根據(jù)勻變速直線運動的平均速度公式，知第Ⅰ段與第Ⅲ段平均速度均是2m/s，C正確；第Ⅰ段物體做勻加速直線運動，加速度與速度的方向相同，第Ⅲ段物體做勻減速直線運動時加速度與速度的方向相反，D錯誤．5、A【解析】路程是物體通過的軌跡的長度，小球從3m高處下落的過程中通過的路程為3m，而反彈到1m高處通過的路程是1m，故整個過程中通過的路程是4m.位移是從初始位置指向末位置的有向線段，其大小等于初末位置之間的直線距離，故位移大小為3?1=2m.故選：A。6、C【解析】

位移、速度、加速度以及速度的變化，都是有大小和方向的物理量，都是矢量；而時間、速率和路程只有大小無方向，是標量；故選C.7、AD【解析】由圖象可知，甲物體比乙物體早出發(fā)t1時間．故A正確．甲的位移隨時間均勻減小，做勻速直線運動，乙的位移隨時間均勻增大，做勻速直線運動，圖線斜率的正負表示速度的方向，由圖可以看出甲的速度沿負方向，乙的速度沿正方向，故甲乙兩物體運動方向相反．故BC錯誤．圖象的交點表示相遇，則甲、乙兩物體在距坐標原點處相遇．故D正確．故選AD.點睛：解決本題的關鍵掌握位移時間圖象的物理意義，知道圖線的斜率表示速度，斜率的符號表示速度方向；兩直線的交點為相遇點.8、BC【解析】對G分析，G受力平衡，則拉力等于重力，故豎直繩的拉力不變，再對O點分析，O受繩子的拉力、OA的支持力及OC的拉力而處于平衡，受力分析如圖所示：

將N和OC繩上的拉力F求合力，其合力與G大小相等，方向相反，則在OC上移的過程中，平行四邊形的對角線保持不變，平行四邊形發(fā)生圖中所示變化，則由圖可知OC的拉力先減小后增大，圖中最小，N一直在變小，故BC正確，AD錯誤．點睛：本題利用了圖示法解題，解題時要注意找出不變的量作為對角線，從而由平行四邊形可得出拉力的變化．9、ACD【解析】

由于物體通過AB段與通過BC段所用的時間相等，根據(jù)，有，故A正確；由于物體在A點速度不為，有，故B錯誤；根據(jù)勻變速直線運動的推論，某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度，故物體通過B點的速度等于在AC段的平均速度，故C正確；由得，物體在B點的速度，由速度一位移公式有，根據(jù)幾何關系得，聯(lián)立可得，故D正確.10、ABD【解析】

A.當物體的形狀和大小對所研究的問題沒有影響或影響很小時，則形狀和大小為次要因素，可忽略不計，只考慮物體的質(zhì)量，看成質(zhì)點，是理想模型法，A正確；B.驗證力的平行四邊形定則的實驗中，利用了分力和合力的作用效果相同，即等效替代法，B正確；C.伽利略在研究自由落體運動時沒有采用微小量放大的方法，而是采用理想實驗的方法，故C錯誤；D.在定義“速度”、“加速度”等物理量時，均應用了比值定義法，故D正確；故選ABD.11、CD【解析】

從圖象得到兩個質(zhì)點的運動情況，甲做勻速直線運動，乙做初速度為零的勻加速直線運動，然后結合速度時間圖象與時間軸包圍的面積表示位移大小進行分析；【詳解】A、0～2s內(nèi)甲的速度一直比乙大，2～4s內(nèi)，乙的速度大于甲的速度，第2s末速度相等，故A錯誤；

B、根據(jù)速度時間圖象與時間軸包圍的面積表示位移大小，可以知道，兩秒末甲的位移大于乙的位移，說明乙還沒有追上甲，在4s末兩質(zhì)點再次相遇，故B錯誤；

C、乙在4s末追上甲時，距出發(fā)點距離為D、4s內(nèi)，甲做勻速運動的速度為10m/s，乙做勻加速直線運動，平均速度v乙=v【點睛】本題關鍵是根據(jù)速度時間圖象得到兩個物體的運動規(guī)律，然后根據(jù)速度時間圖象與時間軸包圍的面積表示位移大小，結合初始條件進行分析。12、AD【解析】

ABCD．兩根繩的拉力的合力與重力大小相等，故合力不變，但由于兩手之間的距離增大，使兩繩拉力的夾角增大，要使合力不變，則兩繩上的拉力應增大，即增大，BC錯誤AD正確。故選AD。二．填空題(每小題6分，共18分)13、k=25N/m【解析】根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標紙上描出的點，基本上在同一條直線上．可以判定F和L間是一次函數(shù)關系．畫一條直線，使盡可能多的點落在這條直線上，不在直線上的點均勻地分布在直線兩側．如圖所示：由可得k=25N/m．綜上所述本題答案是：(1).(2).k=25N/m14、BCB【解析】①A、F1、F2方向間夾角大小適當即可，不一定要橡皮條應和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上，故A錯誤；

B、合力與分力的關系為等效替代的關系，效果是相同的，所以在同一次實驗時，需要讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，則必定結點O的位置要相同；而在重復實驗再次進行驗證時，結點O的位置可以與前一次不同，故B正確；

C、使用測力計時，施力方向應沿測力計軸線，可以減小引摩擦產(chǎn)生的誤差，讀數(shù)時視線應正對測力計刻度，可以減小偶然誤差，故C正確；

D、用兩個測力計互成角度拉橡皮條時的拉力不一定必須都小于只用一個測力計時的拉力，故D錯誤．

②A、為了便于確定拉力的方向，拉橡皮條的細繩要稍長一些，同時在紙上描點時，所描的點不要太靠近結點，該圖中所描的點太靠近結點，故A錯誤；

B、該圖中所描的點到結點的距離適中，力的大小適中，而且兩個力的角度的大小也適中，故B正確；

C、實驗要方便、準確，兩分力適當大點，讀數(shù)時相對誤差小，但不宜太大，該圖中的讀