2025年高考語文總復(fù)習(xí)分類專項(xiàng)訓(xùn)練：語言文字運(yùn)用（標(biāo)點(diǎn)類）（解析卷）

專題17語言文字運(yùn)用（標(biāo)點(diǎn)類）

【2023年】

（2023年新課標(biāo)一卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中

不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，絲”顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色

已徵微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)

尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意千千的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的

袖口，使他全身像選全丕謙似的二哆嗦，二痛恍。有時候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可

是他低著頭，咬著牙，向前鉆,像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和

狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝,仿佛是在水里扎

了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他

全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，

直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能

把他怎樣了！

21.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一

處，分析其中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

【答案】21.示例一：①處，兩個逗號將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個動作分隔開來，敘

述完每個動作后進(jìn)行停頓，突出了祥子拉車的艱難吃力。

示例二：②處的兩個逗號將時間狀語“半天’獨(dú)立出來，起強(qiáng)調(diào)作用，突出“閉住口”的時間

之長，凸顯了狂風(fēng)的猛烈和祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車的痛苦與窘態(tài)。9.①“像互聯(lián)網(wǎng)可以解

決所有問題似的”的意思是互聯(lián)網(wǎng)并不能解決所有的問題，“像……似的”表示看似是，但其實(shí)不

是，總體上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口”的感覺就如同“洗

冷水澡”一樣，“像……似的”表示“與……相似”。

【解析】

21.本題考查學(xué)生鑒賞標(biāo)點(diǎn)符號的作用的能力。

由題干可知，考生需要從兩句中任選一句分析逗號的表現(xiàn)力。

①處，“可是他低著頭，咬著牙，向前鉆”描述祥子在狂風(fēng)中拉車的狀態(tài)，“低著頭”“咬著牙”“向

前鉆”是祥子逆著狂風(fēng)拉車時的動作，敘述時如果中間不做停頓或僅用頓號做停頓便會顯得動

作連貫，減弱祥子拉車的艱難吃力感，但用兩個逗號將三個動作分隔開來做較長的停頓，則更

能夠顯出祥子拉車的艱難吃力。

②處，“閉住口，半天，打出一個嗝”是祥子在狂風(fēng)中的狀態(tài)，使用兩個逗號將“半天”從句

子中獨(dú)立出來，使這一時間狀語更加突出醒目，強(qiáng)調(diào)祥子在狂風(fēng)下“透不出氣”“閉住口”的時間

之長，而忍了半天才打出一個嗝，也凸顯出祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車的痛苦與窘態(tài)。

【2022年】

（2022?全國甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的

國寶親密接觸？……與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了①的變化。有了

科技的助力，這些往日因時空限制而②的事情都已成為現(xiàn)實(shí)。“博物館+高科

技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他

們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到的事物”。

故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)

字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁,穿梭于樓

臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種

③的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物

館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬

④o此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾

只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消

散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。

19.文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是（）

A.古物“活”在了今人面前

B.去那些原本“去不了”的地方

C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場

D.將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”

【答案】

19.B

【解析】

19.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

A.表特殊含義。

B.表突出強(qiáng)調(diào)。

C.表特殊含義。

D.表特殊含義。

故選B。

（2022?浙江卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

［甲］翻開《精神的力量——航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇宙》一書，中國航天事業(yè)

的歷程一一展現(xiàn)，字里行間全是澎湃的熱情，全是珍貴的回憶。中國航天人自力?絹、艱苦奮

斗，航天事業(yè)從無到有、從小到大，迅速發(fā)展壯大?！疽摇课矣肋h(yuǎn)忘不了，從天上傳來的“東方

紅”樂曲是那么悠揚(yáng)、那樣動聽！改革開放以來，黨中央和全國人民繼續(xù)大力支持航天事業(yè)，

中國航天人披荊斬棘、刻苦攻關(guān)，航天事業(yè)軍石襲百，突飛猛進(jìn)地實(shí)現(xiàn)飛躍，大踏步趕上時代。

首次載人航天飛行，神舟五號載人飛船成功升空并安全返回，獲得圓滿成功；神舟七號載人飛

船實(shí)施宇航員空間出艙活動。這一切不不給我們帶來激動和幸福！進(jìn)入新時代，航天夢引領(lǐng)中

國航天人奮力奔跑、勇敢逐夢，讓航天事業(yè)奔向強(qiáng)國目標(biāo)，自立自強(qiáng)地謂寫著新的輝煌篇章。

［丙］北斗澤沐八方，嫦娥飛天攬?jiān)?，天問造訪火星，天和筑夢天河……這些好消息一則接著

一則地傳來，很不容易，真是令人萬般欣慰！

4.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲B.乙C.丙

【答案】

4.B

【解析】

4.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力。

B.樂曲名應(yīng)使用書名號，所以“東方紅”應(yīng)為《東方紅》。

故選B。

【2021年】

（2021?浙江卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的

追求可謂攻攻不俗。一件器物,可以拙樸到渾然天成，不尊聲自，也可以繁復(fù)，精美到無以復(fù)

加?！疽摇俊斑^去的生活，一切都很慢”，因此無論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里或許都會

有幾件稱心如意的工藝品，點(diǎn)綴他們的“慢生活”。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了留

存在一些宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計的美術(shù)家手中不斷傳承?！颈考揖?、

器物、雅玩里不僅僅蘊(yùn)藏著中國傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長且不斷革新的豐富技法；更折射出中國人對

幸福生活的虔誠態(tài)度。

3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲B.乙C.丙

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。C.“分號”運(yùn)用錯誤?！安粌H僅……更”表

示遞進(jìn)關(guān)系，并非兩個并列句子，中間的“分號”應(yīng)該改為“逗號”。故選C。

（2021.山東.高考真題）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（）

A.今天，一場以“奮斗的青春最美麗”為主題的報告會在學(xué)校禮堂隆重舉行。

B.如何制訂計劃，如何保證實(shí)施，如何驗(yàn)證效果？都是我們要面對的重要問題。

C.老師推薦閱讀：《奧秘》《探索》《博覽》，這些書可以幫助我們提升科學(xué)素養(yǎng)。

D.李清照，南宋著名的女詞人，號易安居士，齊州章丘人（今山東章丘西北）。

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

B.“如何制訂計劃”“如何保證實(shí)施”分別是兩個獨(dú)立的問句，其后的逗號改為問號。

C.冒號應(yīng)該管到句尾，逗號改為句號。

D.括號為內(nèi)括號，（今山東章丘西北）應(yīng)該放在“齊州”后。

故選Ao

【2020年】

【2020年高考新課標(biāo)I卷】閱讀下面的文字，完成問題。

在中國各種藝術(shù)形式中，篆刻是一個的門類。篆刻是從實(shí)用印章的應(yīng)用中發(fā)

展而來的，中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽，到春秋戰(zhàn)國

時期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫參與到印章的

創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味,印章不再局限于用來昭示身份與

權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號，齋館名稱、成語警句等來表達(dá)情趣志向，印章也就超越實(shí)用功

能，成為文人表達(dá)自己審美追求的獨(dú)特方式。中國印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華——演

變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。明清時期，眾多的藝木家在篆刻上融入了對漢字形體

的研究和理解，再加上他們對印面布局的精心設(shè)計，對各種刀法的熟練掌握，篆刻藝術(shù)迅速走向

成熟并孕育出_______的流派風(fēng)格。篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法

緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時也是中國畫和書法作品中的組成部分。

19.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項(xiàng)是（）

A.你現(xiàn)在沒有資格和我說話——礦上已經(jīng)把你開除了

B.醉心閱讀使我得到了回報一我的作文常常得到老師的表揚(yáng)

C.我看你的性情好像沒有大變——魯貴是個很不老實(shí)的人

D.你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭一這正是英雄的

井岡山人的革命精神

【答案】B

【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力。作答時，注意前后句子的關(guān)系，了解破折號常見

的用法。破折號常見的作用有：解釋原因，對內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說明，表示聲音延長，轉(zhuǎn)移話題,

表示轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、總結(jié)等。句中破折號后面的內(nèi)容“演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)”是對前面

內(nèi)容“完美的升華”的進(jìn)一步解釋說明。選項(xiàng)A“礦上已經(jīng)把你開除了”是對前面“你現(xiàn)在沒有資

格和我說話”的原因進(jìn)行解釋；選項(xiàng)B“我的作文常常得到老師的表揚(yáng)”是對“回報”內(nèi)容的進(jìn)一

步解釋；選項(xiàng)C屬于轉(zhuǎn)移話題；選項(xiàng)D是對前文內(nèi)容的總結(jié)。故選B。

【2020年山東省高考語文試卷（新高考全國I卷）】閱讀下面的文字，完成下面小題。

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)

人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一

條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一

家專賣門釘肉餅的小店一對，去吃門釘肉餅。

這是個很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里

太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞

涎欲滴。

“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！?/p>

看我在杯盤狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指

了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌于坐了下

來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小來粥，牛肉餅和小米粥很快都

端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿,

又意足。

18.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的項(xiàng)是（）

A.李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。

B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一有什么看頭??！

C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

D.你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。

【答案】B

【解析】本題考查辨析破折號作用的能力。解答此類題，要求掌握破折號常見的幾種作用，

如表解釋說明或補(bǔ)充說明，表語意的轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)換，表聲音的中斷或停頓，表語意的躍進(jìn)等，結(jié)

合語境仔細(xì)辨析。

文本“忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店一對，去吃門釘肉餅”中破折

號的作用是語意的跳躍，前面內(nèi)容寫想起專賣門釘肉餅小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內(nèi)

容形成語意的跳躍。A項(xiàng)，破折號的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對“這部藥學(xué)經(jīng)典”的

解釋說明。B項(xiàng)，破折號的作用是語意的轉(zhuǎn)折，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，

前后內(nèi)容形成語意的跳躍。C項(xiàng)，破折號的作用是語意的轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一

種勞作,，與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。口項(xiàng)，破折號的作用是補(bǔ)充

說明，“一個有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴(kuò)展的方式，對“一個人”進(jìn)

行補(bǔ)充說明。故選B。

（2020.浙江卷）閱讀下面的文字，完成各題。

屏幕中的劇情片絹毛舉，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡(luò)繹不絕，爭先恐后。某

些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場。【甲】“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂一

那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。

彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，孽少帶厚。【乙】評論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、

劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常

用語。

［丙］彈幕文化顯示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面

彼此重復(fù)，似曾相識。不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡氣氛,若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。咨兩，

也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主栗不是來自思想的真正港落，是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計。

11.文段中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不正躥的一項(xiàng)是（）。

A.風(fēng)生水起B(yǎng).短小精悍C.然而D.激蕩

12.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）o

A.甲B.乙C.丙

【答案】ILA12.B

【解析】n.本題考核正確使用詞語的能力。此類試題答題時，首先明確詞語的意思，然

后結(jié)合語境辨析正誤。這類題要從三個方面綜合考慮分析，即詞語的基本義、感情色彩和語境

意義。需要注意色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義

等錯誤使用類型。

A項(xiàng)，風(fēng)生水起，形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。比喻事情做得特別好，一定時間里發(fā)

展特別快，迅速壯大起來。語境中是說屏幕中的劇情，應(yīng)當(dāng)用“跌宕起伏”，這樣也能與后文的

“扣人心弦”呼應(yīng)?！帮L(fēng)生水起”使用不當(dāng)。

B項(xiàng)，短小精悍，形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍，也形容文章或發(fā)言簡短而有力。語境中是

說彈幕對劇情的評論簡短有力，使用正確。

C項(xiàng)，然而，連詞。指從另一方面來說-表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。語境中前句說“不必否認(rèn)彈幕文化

的狂歡氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新”，后面說“也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主要不是來自思想

的真正激蕩，而是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計”，前句說優(yōu)點(diǎn)，后句說問題，兩句形

成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，“然而”一詞使用正確。

D項(xiàng)，激蕩，指事物受到激發(fā)而產(chǎn)生的震動狀態(tài)；受到?jīng)_擊而動蕩。語境中指思想因受到

其他人的啟發(fā)而處于活躍狀態(tài)，使用正確。

故選Ao

12.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。解答此類題目時，首先應(yīng)明確題干的要求,

如本題”文段中畫線的甲.乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是“，然后根據(jù)自己對常見標(biāo)點(diǎn)符號用法

的識記，瀏覽選項(xiàng)，加以對照分析，排除標(biāo)點(diǎn)有錯誤的句子即可。

B項(xiàng)，乙處，“也包含了，前方高能反應(yīng)“美爆了”勸你善良，……等彈幕文化的常用語”一句

中，列舉后面出現(xiàn)了省略號，表示列舉未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是

說，“省略號”和“等”只用一個即可，都用顯得多余、啰嗦。

故選B。

【2019年】

（2019年全國二卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國畫是融中國哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來，

新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對中國化領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出

新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大中國文化精神，（），也造就了當(dāng)今畫壇的各種風(fēng)格。

作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種

無法比擬的特殊性。為歷代畫家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代

宗師。然而，也正是這千百來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長跪不起”，不

敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實(shí)上，單憑筆墨

功力，是無法成就作品藝術(shù)靈魂的，畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感受，讓傳統(tǒng)

文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法

則。新時代的中國畫創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚(yáng)時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術(shù)格

局中保持鮮活的生命力。

18.對下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項(xiàng)是（）

A.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。

B.父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。

C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”

D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。

【答案】18.B

【解析】A項(xiàng)，“之”的引號，有突出強(qiáng)調(diào)火把的形狀的作用。B項(xiàng)，“厚障壁”并非實(shí)指

厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號的作用是表述特定含義。C項(xiàng)，”形神

兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”，引號是引用話語的作用。D項(xiàng)“文明”，引號是表示諷刺或嘲笑的作用。分

析可知，B項(xiàng)引號的作用符合要求。故選B。

【2019年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成問題。

屏幕中的劇情雙生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡(luò)繹不絕，爭先恐后。某

些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場。（甲）“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂一那

些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。

彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，罐小精修。（乙）評論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、

劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良’……等彈幕文化的常用語。

（丙）彈幕文化顯示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面

彼此重復(fù)，似曾相識。不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡氣氛,若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然耐

也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激落，是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計。

3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）。

A.甲B.乙C.丙

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。解答此類題目時，首先應(yīng)明確題干的要

求，如本題“文段中畫線的甲.乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是"，然后根據(jù)自己對常見標(biāo)點(diǎn)符號

用法的識記，瀏覽選項(xiàng)，加以對照分析，排除標(biāo)點(diǎn)有錯誤的句子即可。B項(xiàng)，乙處，“也包含

了‘前方高能反應(yīng)''美爆了''勸你善良'……等彈幕文化的常用語”一句中，列舉后面出現(xiàn)了省略

號，表示列舉未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是說，“省略號”和“等”只用

一個即可，都用顯得多余、啰嗦。故選B。

【2018年】

【2018?浙江卷】閱讀下面的文字，完成下面小題。

在第55屆博洛尼亞國際兒童書展上，中國插畫展現(xiàn)場的觀眾緝絆不絕，顯示出各界對中

國插畫現(xiàn)狀與發(fā)展的關(guān)切。［甲］什么是插畫？插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫

為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書。一本優(yōu)秀的繪本,可以讓不認(rèn)

字的孩子“讀”出其中蘊(yùn)涵的深意。［乙］-在--各?色?畫?筆?-下--，蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上，

孩子可以對色彩、實(shí)物進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)。在學(xué)校里閱讀的繪本,父母在家里也可以和孩子一起閱

讀。如此一來，孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環(huán)境。【丙】“繪本在兒童早

期教育中的作用已被越來越多的人認(rèn)識，但繪本的發(fā)展還需加快步伐。”書展上多家出版社的

負(fù)責(zé)人都持類似觀點(diǎn)。當(dāng)然，夫于繪本創(chuàng)作者，需要那度的，不僅有兒童心靈成長的需求，還

有成年讀者的精神世界。

（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是

A.甲B.乙C.丙

【答案】（2）A

【解析】

（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。甲處“插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫為主，以文

字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書”中的冒號使用錯誤，冒號在此處起到解釋

說明的作用，句中要解釋的是“插畫（插圖）”，但冒號后面的解釋的是“繪本”。

【2017年】

【2017年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完后2—3題。

有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系，稱為“智慧爭奪戰(zhàn)"。【甲】也是在這個意

義上，歐洲開眉了，人腦項(xiàng)目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計算機(jī)等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w，試圖從科學(xué)高地

上把握技術(shù)。這種“智慧競爭”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超,更包括心理與情緒在內(nèi)的自

我認(rèn)知。

讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們的使

命。［乙］不管達(dá)到臨界值，超過人類智能總和的“奇點(diǎn)時亥/能否到來，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的

延伸中，努力升華那里二無三的想象與思考，理性與善良。［丙］這或許才是人類認(rèn)識自己、

激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在。

2.文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正理的一項(xiàng)是（3分）

A.開啟B.付與C.不管D.獨(dú)一無二

3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.甲B.乙C.丙

【答案】2.B3.B

【解析】2.B項(xiàng)“付與”錯誤，應(yīng)是“賦予”。

3.乙處的正確標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是：不管達(dá)到臨界值、超過人類智能總和的“奇點(diǎn)時刻”能否到來，

我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中，努力升華那獨(dú)一無二的想象與思考，理性與善良。

【2016年】

【2016年高考山東卷】（每小題3分，共15分）

夥縣的西遞和宏村，擁有蜚聲海內(nèi)外的徽派建筑群。兩村背依青山，清流抱村穿戶。數(shù)百

幢明清時期的民居靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情、跌宕飛揚(yáng)的韻質(zhì)二①灰白

的屋壁被時間涂畫出斑駁的線條。李白的“夥縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣

冠”，道出了這里山水風(fēng)物的（優(yōu)美/幽美）、民風(fēng)人情的淳厚從容。要真正（領(lǐng)略/領(lǐng)悟）徽派

建筑之美,該是在西遞村?②在都市的嗔住之外,西遞向我們呈現(xiàn)了一種字靜原竹的民間生活。

從遠(yuǎn)處望去，西遞是一片線條簡潔的黑瓦鋪成的屋頂和高大的白墻，黑白相間一③錯落有致。

邁入老屋你會發(fā)現(xiàn)，這些老屋內(nèi)部的（繁雜/繁復(fù)）精致與外部的簡潔細(xì)秤形成鮮明的對照，

徽派建筑中著名的三雕一④木雕、磚雕、石雕在這里體現(xiàn)得部覆盡至。

3.文中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，使用錯誤的一項(xiàng)是

A.①B.②C.③D.④

【答案】A

【解析】根據(jù)頓號的使用方法，如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號。本題

中“有驕傲睥睨的表情'和“跌宕飛揚(yáng)的韻質(zhì)”是并列關(guān)系，中間已經(jīng)使用頓號，那么“高大奇?zhèn)?/p>

的馬頭墻有驕傲睥睨的表情、跌宕飛揚(yáng)的韻質(zhì)”和“灰白的屋壁被時間涂畫出斑駁的線條”之間

就不能再使用頓號，而應(yīng)用逗號。

【2015年】

（2015?山東卷）閱讀下面一段文字，完成后面的題目。

中國的茶俗以大眾文化為主流，茶館茶客盈門，就會完全①足以說明這一點(diǎn);而文人雅士在飲

茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，他們②試圖交給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式：③即

茶社要雅致，茶葉需上品，入茶之④水最好是甘冽的山泉匚⑤主賓身份情趣要相宜，或有詩文

唱和，書畫助興二⑥或會心賞鑒；切勿⑦主賓不解茶道和飲茶時佐以葷食；茶舍布置混亂「⑧

茶具粗劣，也是犯忌之事。⑨

（2）畫線的標(biāo)點(diǎn)有兩處錯誤，序號分別是—和—

【答案】（2）③、⑥

【詳解】

（2）試題分析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用能力。本題涉及到分號、冒號、逗號的用法。

分號和逗號、頓號。分句內(nèi)部有了逗號，分句之間才用分號。如果三層并列逐級用標(biāo)點(diǎn)：

最小的并列之間用頓號，其上的分句用逗號，再高的層次用分號，最后的標(biāo)點(diǎn)用句號。例：a.

驕傲使人進(jìn)步，自滿使人落后。b.做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。C西瓜、火龍果很

解渴，桃子、李子也還行。d.我愛吃西瓜、火龍果；哥哥愛吃香蕉、蘋果；姐姐除了愛吃黃瓜、

西紅柿，還喜歡吃水茄子。e.我愛吃西瓜、火龍果，哥哥愛吃香蕉、蘋果。

關(guān)于冒號。提示下文，總結(jié)上文時使用。例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四

個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。b.教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。注

意：“即”等于冒號，“就是”的意思。

③后面是“即”所以應(yīng)是逗號；⑥應(yīng)是逗號，詩文唱和，書畫助興，或會心賞鑒，三者并列，

都是說“主賓身份情趣要相宜”。標(biāo)點(diǎn)符號是高中生必須掌握的內(nèi)容，也是高考常考考點(diǎn)，復(fù)習(xí)

中要注意熟悉標(biāo)點(diǎn)符號的種類，了解高考?？碱}型，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法、作用、及書寫

位置，能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)，對錯、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出。

【點(diǎn)睛】《考試說明》對語言表達(dá)提出了“簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動”的要求。

六個要點(diǎn)（或稱“子考點(diǎn)”）分別強(qiáng)調(diào)的是語言表達(dá)的一個方面?！昂喢鳌?，是指簡約而無冗余、明晰

而無歧義?！斑B貫”，是指句與句之間的組合與銜接話題統(tǒng)一，句序合