河北省石家莊市裕華區(qū)石家莊市第四十中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中生物學(xué)試題（含答案）

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期期中考試試卷初一生物一、選擇題（共25題，每題1分，共25分）1．“工欲善其事，必先利其器?！毕铝杏嘘P(guān)顯微鏡的相關(guān)描述正確的是（）A．顯微鏡的物鏡越長，放大倍數(shù)越大B．在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，下降鏡筒時(shí)眼睛一定要注視目鏡C．若在低倍物鏡下發(fā)現(xiàn)視野中的物像模糊，則應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡進(jìn)行觀察D．若視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動目鏡時(shí)，污點(diǎn)未動，則說明污點(diǎn)一定在物鏡上2．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用顯微鏡觀察人血涂片，一位同學(xué)看到清晰的細(xì)胞后，興奮地將顯微鏡挪給同桌看，結(jié)果同桌看到的視野很暗，根本看不清血細(xì)胞。要重新看清物像，首先進(jìn)行的操作應(yīng)該是（）A．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．更換高倍鏡頭 C．移動玻片標(biāo)本 D．調(diào)節(jié)反光鏡的角度3．把寫有“bW”的載玻片放在顯微鏡下觀察時(shí)，視野中所看到的像是（）A．qM B．pM C．Md D．Mq4．如圖所示，甲為顯微鏡結(jié)構(gòu)，乙為高倍鏡下觀察的某種細(xì)胞的物像，丙為E（代表細(xì)胞）在操作顯微鏡前后的物像變化，丁為顯微鏡下某微小生物的運(yùn)動軌跡，下列相關(guān)說法正確的是（）A．甲：使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)先使鏡筒上升，眼睛注視Q位置，再使鏡筒下降，眼睛注視P位置B．乙：玻片標(biāo)本內(nèi)有氣泡，原因是植物表皮撕得太厚或放表皮時(shí)未展平C．丙的相應(yīng)操作：將玻片標(biāo)本向左方移動，使物像在視野中央，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使用高倍鏡，調(diào)節(jié)光圈，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．?。涸撐⑿∩飳?shí)際運(yùn)動方向?yàn)轫槙r(shí)針方向5．制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，載玻片中央滴加的、漱口用的、染色用的液體分別是（）A．清水、涼開水、碘液 B．生理鹽水、清水、碘液C．生理鹽水、生理鹽水、碘液 D．涼開水、清水、碘液6．學(xué)習(xí)動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后，老師設(shè)計(jì)概念圖來表示動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，圖中重疊部分的內(nèi)容是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡A．①⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．③④⑤⑥ D．②③④⑤7．某小組四位同學(xué)在顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并繪制其結(jié)構(gòu)簡圖。下列簡圖中正確且符合生物繪圖基本要求的是（）A． B． C． D．8．實(shí)驗(yàn)課上，小林對制作的人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色，他滴加碘液的位置和用吸水紙吸引的位置應(yīng)分別是（）A．②③ B．①③ C．①② D．①④9．人工智能發(fā)展迅猛，人臉識別、人臉支付等是由于人體面部存在差異，不易改變也不易被復(fù)制，下列與人體面部差異的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)10．在菜市場上經(jīng)常見到店家向青菜表面灑水，以保持青菜鮮嫩、挺立。下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與青菜保持挺立有關(guān)的是（）A．細(xì)胞膜 B．線粒體 C．細(xì)胞質(zhì) D．液泡11．小萌學(xué)習(xí)《細(xì)胞的生活》后，繪制了概念圖（如圖），解讀錯(cuò)誤的是（）A．結(jié)構(gòu)①能控制物質(zhì)進(jìn)出，是細(xì)胞膜 B．細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一C．結(jié)構(gòu)②內(nèi)儲存遺傳信息，是DNA D．番茄果肉細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體12．自古以來，人們都驚嘆于蓮花清姿素容，歌頌蓮花堅(jiān)貞的品格，不與世俗同流合污。下列詩句的生物學(xué)解釋錯(cuò)誤的是（）A．接天蓮葉無窮“碧”——蓮葉葉肉細(xì)胞含葉綠體，葉綠體中含葉綠素B．映日荷花別樣“紅”——花瓣細(xì)胞的液泡中有色素C．藕斷“絲”連——“絲”是植物的輸導(dǎo)組織D．自洗霜刀來切“藕”——我們主要食用的部分屬于蓮藕的根13．醫(yī)生給危重病人吸氧，靜脈滴注葡萄糖，歸根到底是讓患者獲得生命活動所需要的能量，這一能量轉(zhuǎn)換作用是在患者細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)中完成的（）A．細(xì)胞 B．線粒體 C．染色體 D．細(xì)胞膜14．火龍果味甜多汁，營養(yǎng)豐富，功能獨(dú)特，吃火龍果時(shí)，其中的花青素會把嘴唇染成紅色?；ㄇ嗨卮嬖谟诩?xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中（）A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞壁 C．葉綠體 D．液泡15．中國科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的人工合成，其合成原理如圖所示。該人工合成淀粉裝置可以模擬植物葉肉細(xì)胞中的（）A．葉綠體 B．細(xì)胞膜 C．線粒體 D．細(xì)胞壁16．12月5日，旅英大熊貓“陽光”和“甜甜”順利抵達(dá)成都，回到祖國懷抱。與大熊貓相比，被譽(yù)為植物界的“大熊貓”——銀杉沒有的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)17．番茄體細(xì)胞中有24條染色體，一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂2次，形成的新細(xì)胞數(shù)、一個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別為（）A．2個(gè)，12條 B．2個(gè)，24條 C．4個(gè)，24條 D．4個(gè)，48條18．下列哪一項(xiàng)不是人和動物的基本組織（）A．結(jié)締組織 B．肌肉組織 C．上皮組織 D．輸導(dǎo)組織19．“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，“楊”與“子規(guī)”結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是（）A．有機(jī)物 B．受精卵 C．組織 D．細(xì)胞20．2023年，中國研究團(tuán)隊(duì)首次在鹿角中發(fā)現(xiàn)了具有強(qiáng)大骨再生潛能的干細(xì)胞群，在骨再生和骨損傷修復(fù)中具有重要的研究價(jià)值。下列關(guān)于干細(xì)胞的相關(guān)敘述正確的是（）A．這些具有分裂能力的干細(xì)胞構(gòu)成分生組織 B．干細(xì)胞和骨細(xì)胞的染色體數(shù)目不同C．骨細(xì)胞與干細(xì)胞的形態(tài)和功能相同 D．干細(xì)胞再生出骨細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞分化21．非洲西部的加那利群島有一種神奇的龍血樹，它受到損傷后流出血色的液體，傳說其流出的血色液體是“龍血”，它是巨龍與大象交戰(zhàn)時(shí)，巨龍血灑大地而生出來的?！褒堁眮碜札堁獦涞模ǎ〢．保護(hù)組織 B．營養(yǎng)組織 C．輸導(dǎo)組織 D．機(jī)械組織22．心臟是血液循環(huán)的主要器官，通過心房與心室的收縮和舒張為人體內(nèi)的血液運(yùn)輸提供動力，由此可知，心臟中起收縮和舒張作用的組織主要是（）A．上皮組織 B．神經(jīng)組織 C．肌肉組織 D．結(jié)締組織23．草莓開花后能結(jié)果，蝌蚪可發(fā)育成青蛙。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．草莓和青蛙都是多細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)層次相同B．青蛙細(xì)胞分裂時(shí)，核中的遺傳物質(zhì)先復(fù)制后均分C．草莓細(xì)胞分裂時(shí)，沒有細(xì)胞膜凹陷現(xiàn)象的發(fā)生D．細(xì)胞的分裂與分化是草莓生長發(fā)育繁殖的基礎(chǔ)24．從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列關(guān)于右圖的描述錯(cuò)誤的是（）A．①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化 B．大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成C．人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織 D．細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變25．下圖分別是動、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列描述正確的是（）A．動、植物細(xì)胞分裂時(shí)，先是細(xì)胞質(zhì)一分為二形成兩個(gè)部分B．甲圖表示動物細(xì)胞分裂過程，乙圖表示植物細(xì)胞分裂過程C．乙圖細(xì)胞分裂先形成兩個(gè)新細(xì)胞核，再在中央形成新細(xì)胞壁D．絕大多數(shù)情況下，細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)二、綜合題（共5題，共35分）26．（7分）如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題（【】內(nèi)填圖中字母，______上寫名稱）（1）利用水滴、放大鏡、平面鏡、透明玻璃杯和可調(diào)支架等制作了一臺“水滴顯微鏡”（如圖甲）。調(diào)節(jié)支架高度，適當(dāng)調(diào)整標(biāo)本、水滴和放大鏡三者之間的距離，可實(shí)現(xiàn)與圖乙所示光學(xué)顯微鏡相似的成像效果。水滴相當(dāng)于光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的________，上下大幅度調(diào)整支架的高度相當(dāng)于調(diào)節(jié)圖乙所示光學(xué)顯微鏡的________（填結(jié)構(gòu)名稱）。（2）在圖乙的顯微鏡中起放大作用的結(jié)構(gòu)是【】和【】，能反射光線的結(jié)構(gòu)是__________。（填結(jié)構(gòu)名稱）（3）圖乙的顯微鏡最大能將細(xì)胞放大______倍。（4）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本都未能移動視野中的一個(gè)污點(diǎn)，那么，可以斷定這個(gè)污點(diǎn)在______。A．反光鏡上 B．物鏡上 C．玻片標(biāo)本上 D．目鏡上27．（7分）小秦學(xué)完“生物體的結(jié)構(gòu)層次”這個(gè)主題后，圍繞以下三個(gè)問題，與小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。下圖是小組同學(xué)作業(yè)中標(biāo)注的動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。（1）【問題1】被子植物和人體的結(jié)構(gòu)層次有哪些？（4分）小組同學(xué)梳理出生物體結(jié)構(gòu)層次的名詞有：A生物體、B器官、C系統(tǒng)、D細(xì)胞、E、組織。請判斷：小秦午餐吃的黃瓜屬于______（填字母）；我們?nèi)梭w的結(jié)構(gòu)層次依次是D→E→________→A（用字母和箭頭表示）。（2）【問題2】動植物細(xì)胞具有哪些結(jié)構(gòu)？（2分）在復(fù)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，小秦發(fā)現(xiàn)圖中標(biāo)注出現(xiàn)了四處錯(cuò)誤，請指出其中的兩處錯(cuò)誤：________。（填序號）（3）【問題3】動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是否相同？（1分）小秦拿來一份生物樣品制成的臨時(shí)裝片，大家想通過顯微鏡鑒定該生物樣品是否來自植物。你的判斷依據(jù)是____________。28．（8分）在跨學(xué)科實(shí)踐活動中，萱萱選擇了種植珍珠番茄和養(yǎng)殖小兔子。經(jīng)歷了播種、發(fā)芽、長葉、開花等階段，一個(gè)個(gè)飽滿的珍珠番茄掛滿枝頭。小兔子也在萱萱的精心照顧下茁壯成長，萱萱體會到了勞動和收獲的快樂。（【】填數(shù)字或字母）（1）小兔子結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__________。（2）伴隨萱萱的精心照顧，珍珠番茄逐漸開花結(jié)果，圖中表示珍珠番茄的生長過程，過程②細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。（3）萱萱把成熟的珍珠番茄果實(shí)帶到學(xué)校，將果皮制成臨時(shí)裝片，在制作臨時(shí)裝片之前需要在載玻片上滴加一滴________，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)番茄果皮的細(xì)胞排列特點(diǎn)緊密整齊，推測其功能是__________，而兔子體內(nèi)具有這一功能的是________組織。（4）珍珠番茄去除果皮后，果肉口感酸甜，經(jīng)查閱資料了解其富含維生素C和番茄紅素、番茄堿等多種植物營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)由葉片制造，經(jīng)圖中的【】________組織運(yùn)輸?shù)叫》压饧?xì)胞的________中儲存。29．（6分）學(xué)習(xí)完動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后，某班級的同學(xué)分組制作了動物細(xì)胞植物細(xì)胞模型。請回答下列問題?！局谱饕蟆考?xì)胞重要結(jié)構(gòu)齊全，各結(jié)構(gòu)的位置、形狀、大小比例適當(dāng)。【材料準(zhǔn)備】不同顏色的輕黏土、塑料薄膜、線、透明保鮮袋、核桃、卡紙?！局谱髂Ｐ汀浚?）組別A組B組部分制作步驟①用________（填“卡紙”或“塑料薄膜”）圍成一個(gè)封閉的輪廓，模擬細(xì)胞膜①用剪裁成細(xì)條的卡紙圍成一個(gè)封閉的輪廓，貼在墊板上②將核桃放入輪廓中間②用透明保鮮袋裝入水，扎緊口，放在輪廓的一側(cè)③將褐色的輕黏土團(tuán)成小的橢球體，均勻地分布在輪廓中③將核桃放入輪廓中間④分別將綠色和褐色的輕黏土團(tuán)成小的橢球體，均勻地分布在輪廓中【交流與討論】（2）由制作過程判斷，制作植物細(xì)胞模型的小組是________（填“A組”或“B組”）。（3）材料中的核桃模擬的是細(xì)胞核，其主要的功能是控制生物的生長、發(fā)育和________?！驹u價(jià)反思】老師從材料的選取以及模型的準(zhǔn)確性、美觀性等角度評價(jià)了兩個(gè)小組制作的細(xì)胞模型，B組同學(xué)制作的模型有一處明顯的不足，請指出并提出修改方案：（4）不足：________；修改：________________________。（2分）30．（7分）為探究酒精對生物生命活動的影響，某校生物興趣小組利用斑馬魚進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄，如下表所示：組別甲組乙組丙組丁組戊組斑馬魚各放入三條大小、發(fā)育程度相近的斑馬魚處理方式A5%酒精10%酒精15%酒精20%酒精出現(xiàn)側(cè)翻時(shí)間/秒未出現(xiàn)65442920死亡時(shí)間/秒未出現(xiàn)535402305196（1）本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)為：__________對斑馬魚的生命活動有影響。（2）甲組的處理方式A為__________，該實(shí)驗(yàn)中______組為對照組，本實(shí)驗(yàn)變量是__________________。（3）此實(shí)驗(yàn)過程中，每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次取平均值，目的是：________________________。（4）通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)分析可知，酒精對斑馬魚的生命活動有影響，酒精濃度越高，斑馬魚出現(xiàn)側(cè)翻和死亡的時(shí)間____________。（5）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你獲得了哪些啟示？（一條即可）______________________________。

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期期中考試初一生物答案題號12345678910111213答案ADDCBBDBCDCDB題號141516171819202122232425答案DADCDDDCCADD26．（1）物鏡粗準(zhǔn)焦螺旋 （2）AF（順序可調(diào)）反光鏡（3）200 （4）B27．（1）BB→C